Karşılama ve Tanışma (Akademik Çalışmalar) (2025-2026)

Karşılama ve Tanışma (Akademik Çalışmalar) (2025-2026)

2025-2026 Güz döneminde tüm öğrencilerimize başarılar diliyorum.

---

Karşılama 

1.Sınıf Öğrencilerine,

Bölümümüze hoş geldiniz.
Burası temel blog sitesindeki karşılama sayfanızdır.

2025-2026 Güz Dersler için, 
1.s blog sitesini izleyiniz/o karşılama sayfanız:
https://sbp1s.blogspot.com/2025/08/2025-2026-guz-dersler-1snf-2snf.html

Bölümümüzü seçtiğiniz için teşekkür eder,
Sizlere derslerinizde başarılar dilerim.

Doç. Dr. Aziz Cumhur KOCALAR (ACK)

Şehirci Doç.Dr. / Yük.Müh. / İşletmeci / Bilişim Uzm.

(Ph.D. / M.Sc. /B.Sc. / B.A) 

YÖK Doç. 2020-ŞBP, 

MSGSÜ Dr. 2009-Şehircilik, 

YTÜ-Yük.Müh.1994, 

İTÜ-Müh.1987, 

AÜ-1996

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi. Mimarlık Fakültesi.
Şehir ve Bölge Planlama Bölümü. Şehircilik ABD. Merkez, Niğde.

Tanışma 

CV:
https://akapedia.ohu.edu.tr/cv/azizcumhurkocalar .

YÖK CV: https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/AkademisyenGorevOgrenimBilgileri?islem=direct&authorId=BA9CE659450F283B 

DP1: https://dergipark.org.tr/en/pub/@aziz-cumhur-kocalar

Scopus Author ID: 57198803545 

Doç.Dr. - Blog1: http://kocalarazizcumhur.blogspot.com/ .

Prof.Dr. (Adayı)- Blog2: http://azizcumhurkocalar.blogspot.com/ .
ACADEMİA: http://nigde.academia.edu/AzizCumhurKocalar .
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Aziz_Kocalar .
Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=tr&user=YEkplUMAAAAJ .
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0580-9530 .

AZİZ CUMHUR KOCALAR | TRDizin

Publons: https://publons.com/researcher/1364080/aziz-cumhur-kocalar/ .
RID: http://www.researcherid.com/rid/A-8555-2018 .

https://www.linkedin.com/in/azizcumhurkocalar/ .

Social Media: 

https://www.facebook.com/p/azizcumhur .

https://www.facebook.com/aziz.cumhur.kocalar .
https://twitter.com/Kocalar_AC .

---

2.Sınıf Öğrencilerine,

2025-2026 Güz döneminde sizlere başarılar diliyorum.

https://sbp2s.blogspot.com/2025/08/2snflar-2025-2026.html

3.Sınıf Öğrencilerine,

2025-2026 Güz döneminde sizlere başarılar diliyorum.

https://sbp3s.blogspot.com/2025/08/3snflar.html

---

Anahtar

1s,2025-2026,2025-2026 Güz,2s,3s,SP1,İYE,İÇH,ŞC;SP2,Karşılama,Tanışma,

Mevcut-Devamsız-Sınava Girmeyenler-Girenler-Başarı-Başarısızlık

Mevcut-Devamsız-Sınava Girmeyenler-Girenler-Başarı-Başarısızlık

vfb not analizi (mevcut içinde sınava girenler) 

1. Mevcut-Devamsız-Sınava Girmeyenler vfb için ayrılmıştır.
2. Girenlerde Başarı-Başarısızlık sayıları vfb için ayrılmıştır. (Başarı=>35)
3. Devamsızlar tekrarlayan gruplarda vfb için ayrılmıştır. 
4. Devamsızlar ilk kez alanlarda da vfb için ayrılmıştır.
5. İlk kez alanlarda girenlerde vfb için ayrılmıştır.
6. İlk kez alanlarda girmeyenlerde vfb için ayrılmıştır.
7. Tekrarlarda girenlerde vfb için ayrılmıştır.
8. Tekrarlarda girmeyenlerde vfb için ayrılmıştır.

---

Anahtar

Mevcut,Devamsız,Sınava Girmeyenler,Sınava Girenler,Başarı,Başarısızlık,Tekrar,

ŞBPB: Yıllık Eylem Planları ve Stratejik Plan Öz Değerlendirme Bağları

https://sbp2s.blogspot.com/2025/07/sbpb-yllk-eylem-planlar-ve-stratejik.html

Anahtar

ŞBPB,Eylem Planları,Stratejik Plan,Öz Değerlendirme Raporu,Bağlar,Yıllık Raporlar,NOHU-ŞBPB,

2024-2025 Güz+Bahar: 1.sınıf ve 2.sınıf - 3 dersin OGRIS FB - V Karşılaştırmalı Sınıf Ortalamaları

2024-2025 Güz+Bahar 1.sınıf ve 2.sınıf - 3 dersin OGRIS FB - V Karşılaştırmalı Sınıf Ortalamaları

FB Not dağılımı : (Vize x 0,4 + Final x 0,6) Klasik sınavlar 

2024-2025 Bahar 

2. yılın ardından sözün özü

Bahar dönemi ve bir başka eğitim ve öğretim yılı daha tamamlanmıştır. 

Başarılı öğrencilerimizi yürekten kutluyorum. Gayretleri özenle desteklenmiştir.

Başarıyı yakalayamayan öğrencilerimize ise koskoca bir tatil fırsatı var, onu iyi değerlendirmelerini öneriyorum.

Kitaplar, blog/lar ve OGRIS size yol göstericidir.

Spor, hareket, doğal ve kültürel geziler, sahada gözlem ve araştırmalar vaz geçilmeziniz olsun.

Yazılı da soru sorabilirsiniz. İletişim kanalları sizin için sürekli açık tutuluyor.

İyi tatiller

ve Gelecek dönemlerde daha yüksek başarılar dileğiyle...  

---

Büt.

Bu dönem ki 1. sınıfın 2 dersinde de B ort. < V ort. : ( p) düşmüştür!

İYE: Geçmişi anlayamayan geleceği de hiç öngöremez ve planlayamaz!

SP2: Ders mesleki bilgi ve kavramları işler. Genel kültür dersi değildir. 

Mesleğinizi hiç tanımadan sınıf atlayamazsınız!

Mevcut 41, Devamsız 13+, Sınava girmeyenler 2-16+

Tablo düşündürücü olmakla birlikte yine de oldukça umutludur.

---

Bu dönem ki 2. sınıfın 1 dersinde de B ort. < V ort. : ( p) düşmüştür!

İÇH: 4 dönem geçirdiniz, ama sınava girmeden yada testle geçmek hayali kurarak, vakit kaybettiniz, kaynakları da oldukça boşa kullanıp zorladınız, yarınlar sizi beklemez!

Başarısızlıkta alışkanlık haline getirilemez...

Mevcut 17, Devamsız 4+, Sınava girmeyenler 13+  

Tablo oldukça düşündürücüdür. Böyle olmakla birlikte umut bu kadar kolay da tüketilemez.

---

*Öğrencideki çabanın taktir görmesi için çok daha fazla olması gerekir.

Siz çalışmaktan da vazgeçip sınava gelmiyorsunuz. Boş yere sürekli kaynakları tüketiyorsunuz. 

Size hayatta başarılar.

---

SP2 Büt. Notu

Sınıf Ortalaması:

23,22

Notlar sisteme başarıyla kaydedilip öğrencilere e-posta yoluyla 3 /7 günü bildirilmiştir.

Sınava 2 kişi girmiştir! 

(23,22 ! ) B ort. < F ort. (28,83)  

(14,8 ! ) B ort. < V ort. (18)

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 28,83 

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 25 

---

İYE  Büt. Notu

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

Sınıf Ortalaması:

14,8

Notlar sisteme başarıyla kaydedilip öğrencilere e-posta yoluyla 4 /7 günü bildirilmiştir.

(14,8 ! ) B ort. < F ort. (18)  

(14,8 ! ) B ort. < V ort. (18)

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 24,78 

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 18 

---

İÇH Büt. Notu 

Sınıf Ortalaması:

!

Notlar sisteme başarıyla kaydedilip öğrencilere e-posta yoluyla 4 /7 günü bildirilmiştir.

Sınava 1 kişi girmiştir! 

( ! ) B ort. < F ort. (17,91)  

( ! ) B ort. < V ort. (25)

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 17,91

OGRIS V Sınıf Ortalaması:  25

---

Final (+ Büt.)

Bu dönem ki 1. sınıfın 2 dersinde de F ort. > V ort. : (3-6p) geçmiştir!

Bu dönem ki 2. sınıfın 1 dersinde de F ort. > V ort. : (1,91p) geçmiştir!

*Öğrencideki çabanın taktir görmesi için çok daha fazla olması gerekir. 

Bütünlemede başarılar.

---

Bu dönem ki 3 dersin V-F-B sınıf ort. karşılaştırma tablosu:

  iye*     sp2 içh

V 18     25 16

F 24,78    28,83 17,91 

B              14,8      23,22   0                    

* Öğrencideki çabanın en pozitif olduğu ders giderek iyileşmektedir.

--- 

SP2-1.sınıf

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

Gerçek  B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 28,83

24-25b_sp2_F_41 öğrenci=5 Başarılı+21 Başarısız+ 13 Devamsız+2 Girmedi

41 öğrenci=5 Başarılı+21 Başarısız+ 13 Devamsız+2 Girmedi

F ort. > V ort. : +3,8p

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 25 (Devamsızlar dahil)

---

İYE-1.sınıf

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 24,78 (Devamsızlar dahil)

24-25b_iye_F_41 öğrenci=4 Başarılı+22 Başarısız+ 14 Devamsız+1 Girmedi

17 öğrenci=0 Başarılı+13 Başarısız+ 4 Devamsız

F ort. > V ort. : +6,78p

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 18 (Devamsızlar dahil)

---

İÇH-2.sınıf

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 17,91

24-25b_içh_F_17 öğrenci=0 Başarılı+13 Başarısız+ 4 Devamsız+0 Girmedi

F ort. > V ort. : ~1,91 p artmıştır!

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 16 (Devamsızlar dahil)

Gerçek  V Sınıf Ortalaması: 20,1

---

2024-2025 Güz 

SP1

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

Gerçek  B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 

Gerçek  F Sınıf Ortalaması: 

F ort. > V ort.

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 16 (Devamsızlar dahil)

Gerçek  V Sınıf Ortalaması: 

---

PKT

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

Gerçek  B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 

Gerçek  F Sınıf Ortalaması: 

F ort. > V ort.

OGRIS V Sınıf Ortalaması:  (Devamsızlar dahil)

Gerçek  V Sınıf Ortalaması: 

---

Anahtar

Ortalama,VFB,2024-2025 Bahar,2024-2025,2025,Kalite,Güz,Bahar,1s,2s,Karşılaştırma,PKT,İÇH,SP2,SP1,İYE,Tatil,

Blog/lara özgü istatistikler-Bölüme özgü güncel sayısal veriler

Blog/lara özgü istatistikler-Bölüme özgü güncel sayısal veriler 

Sınıflar ve Blog/lar istatistiklerle birlikte sınıflara özgü her blog üzerinde ve bu temel blog ile duyurularak izlenmektedir. 

Bölüme özgü dönemlik sayısal verilere ait duyuruları ve devamsızlıkları ilgili bloglar üzerinden izleyebilirsiniz:

Temel blog (2023-2024) + (2024-2025) (son 2 yıl) (toplam 77# yayın) (>3800 görüntüleme)

1.sınıf (2023-2024) + (2024-2025) (son 2 yıl) (toplam 109# yayın) (>5100 görüntüleme)

2.sınıf (2024-2025) (son 1 yıl) (toplam 30# yayın) (>1500 görüntüleme)

---

Anahtar

İstatistikler,1.sınıf blog,Tebrikler,2.sınıf blog,1s,2s,2024-2025,2023-2024,2024-2025 Güz,2024-2025 Bahar,İÇH,İYE,Kalite,Sınav,SP 2,Devamsızlıklar,Temel blog,Sınav,Başarı,Veri,(ŞBPB-BHP) ,

1s, 2024-2025, 2024-2025 Bahar, 2s, Başarı, Dersin genel sınavları, Devamsızlık, İÇH, İYE, Kalite, Sınav, SP 2

Danışman: Önemli periyodik akademik - bilimsel - mesleki etkinlikler

Önemli periyodik akademik - bilimsel etkinlikler

Bu kaynaklardaki açık erişimli yayınlardan tatillerde düzenli okumalar önerilir.

Akademik - Bilimsel 

ŞPO DŞG Kolokyumu - https://www.spo.org.tr/etkinlikler-kolokyum-detay.php?kod=84

24. BBTMK Bölge Bilimi Kongresi -  https://bbtmk2025.mersin.edu.tr/

10.KBAM -KEntsel ve Bölgesel Araştırmalar Ağı - https://kbam.metu.edu.tr/10-kbam-sempozyumu/

icus2025 - (UKAK) Kentsel Araştırmalar Kongresi - https://www.kentarastirmalari.org/icus2025/

ULUSLARARASI KONGRE - ICONARCH ( INTERNATIONAL CONFERENCE OF ARCHITECTURE AND PLANNING )  Kongre sitesine ulaşmak için tıklayınız.

CBS Kongreleri -  https://cbskongresi.org/

---

Mesleki 

Fakülte içi buluşmalar/çalıştaylar

Bölüm siteleri

GTÜ ŞBPB Çalıştayları - https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/gtu-calstay-bilim-kuruluna-davet-ve.html 

---

Anahtar

Akademik,Bilimsel,Etkinlikler,Bildiriler,Proceedings,Bildiri Kitapları,Abstracts,Özetler,Kolokyum,DŞG,Şehircilik,Çalıştay,Kongre,Araştırmalar,Konular,Danışman,

Devamsızlıklar

Devamsızlıklar

Sınıflar ve Blog/lar istatistiklerle birlikte izlenmektedir.

İlgili duyurular izlenebilir.

---

Genel bir analiz

Devamsızlıklara ait son güncel durumlar bura/lar/dan ve vize dönemlerinden itibaren tam olarak izlenebilir:

Sınıftaki mevcut durumu değerlendiren bu blog/lar en gerçekçi güncel verileri sunmaktadır.

OGRIS üstündeki terk/devamsız durum görünümlerindeki gerçekleşmeler ise zaman almakta ve ancak her dönem sonunda tam olarak anlaşılabilmektedir.

---

1.sınıf

İlk dönem ~10 kişi sürekli devamsızlık içine girmiştir.

Bu sene 1. dönemde 1 dersten kalanlardan sadece 1 kişi bölümü bırakmıştır.

sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu sene 2. dönemde derslerden sürekli kalanlardan ise 1 kişi sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu yıl ki devamsızların ve bölümü bırakanların toplam sayısı ise derslere hiç gelmeyenlerle de birlikte ~11 sayısı civarındadır!

2.sınıf

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli devamsız olan 2 kişi vardır.

Bu sene 3. dönemde 1 dersten sadece 2 kişi de artık bölümü bırakarak listelerde görülmüştür.

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli kalanlardan ise ayrıca 2 kişi yine sürekli devamsızlık içindedir.

Bu yıl ki devamsızların toplam sayısı ise (bölümü bırakan 2 kişi  hariç) derslere hiç gelmeyen sürekli devamsız 2 kişi ile birlikte 4 sayısı civarındadır!

Bu yıl ki yeni devamsızların 2 kişi ve bölümü bırakanların 2 kişi toplam sayısı ise derslere hiç gelmeyenlerle de 2 kişi birlikte ~2+2+2=6 sayısı civarındadır!

---

Anahtar

Devamsızlıklar,1s,2s,2024-2025,2023-2024,2024-2025 Güz,2024-2025 Bahar,İÇH,İYE,Kalite,Sınav,SP 2,Dersin genel sınavları,Başarı,

İstatistikler,1.sınıf blog,Tebrikler,İkinci kuşak öğrencilere,2024-2025,2023-2024,2.sınıf blog,1s,2s,2024-2025,2023-2024,2024-2025 Güz,2024-2025 Bahar,İÇH,İYE,Kalite,Sınav,SP 2,