Rehberlik-13.md. Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Rehberlik-

2s-g-PKT V Analizi-13.md. Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Size Kasım ayı buradan da verilmiş olan şu örneği 

13.md. özellikle incelenmeli dedik   

Ama bu öneriyi de bulup inceleyen pek olmadı...

Başarısız olanlarınız da hala olmadık sorular soruyor...

İşte Kaynak. (21.11.2025) Ref. 13.md. size vize sonrası KT_Kalite Toplantısı Genel Uyarısı niteliği de taşır.

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

İşte Asıl 2s Blog Ders Kaynak. (21.11.2025) Ref. 13.md. size vize sonrası KT_Kalite Toplantısı Genel Uyarısı niteliği de taşır.

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) SC, PKT, İÇH + (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders/Sınav Analizi)

=

Bu (13.md) alıntısı tekrar altta:

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Teorik Dersler Sıralı (zordan kolaya) alttaki gibi ayrı birer başarı grubuna baz alınacak olursak; hangi derslerden nasıl bir başarıyla geçebilecekleri de belki dersler üzerinden (yani dersteki  mesleki bilginin/içeriğin/kavrayışın/çıkarımların/yorumlamalarının getirebileceği) zorlukların karşılaştırması olarak biraz daha rahat anlaşılabilir. 

-3.En Başarısızlara; SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, sadece bu seçmeli dersi belki geçebilirler.

--2.Başarısızlara; SP2 ve SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 2 dersi belki geçebilirler.

-1.Başarıyı arayanlara; SP1,SP2,SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 3 dersi geçebilirler. 

+1.Başarıyı yakalama potansiyeli taşıyanlara;

İYE,SP1,SP2,SC,

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 4 dersi de geçebilirler. 

+2.Başarıyı yakalayanlara;

PKT,İYE,SP1,SP2,SC, 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 5 dersi de rahat geçebilirler. 

+3.Başarıyı sürdürebilenlere;

İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC,

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, tüm bu dersleri çok rahat geçerler. 

---

3+3 kademeli "düzey okumalı çabayı derecelendirme"/"doğru bir strateji ile başarı":

---3.En Başarısızlara;

Sınıfın en başarılı 3 öğrencisi bile bu genel/kaba sınıflamada yine en sonda kalıyor:

Okumamaya devam edin, dersin en önemli bilgilerinden kopuk, genellenmiş yanıtlar bile veremeyenlere lafın özü, bu gidişle siz bile kalmaktan kurtulamazsınız.

Teorik 6 dersimin ort. 20+ üstüne çıkmalı ki, başarıyı bulmak üzere kendinize sınıfta bir yer edinmiş olasınız, turist modundan kurtulmalısınız.

--2.Başarısızlara;

Okuyup ama karıştıranlara özet çıkarıp çok daha düzenli çalışın! Yoksa işiniz hala zor.

Teorik 6 dersimin ort. 25+ üstüne çıkmalı ki, başarıyla buluşmaya değer çabalara kavuşulsun. Final artık son şansınız.

-1.Başarıyı arayanlara;

Akıl yürütüp sorulara birazık temas sağlayarak yanıt bulunalara, disiplinli ve tekrar okumalar sağlayıp geçer notları toparlayın.

Teorik 6 dersimin ort. 30+ üstüne çıkmalı ki başarıyı kucaklamaya hazır hale gelebilmiş olunsun.

---

+1.Başarıyı yakalama potansiyeli taşıyanlara;

Sorunun özünü/yerini hiç ıskalamayın, 

Size de özetler, tekrarlar, derse hazırlık ve katılım halen şart.

Teorik 6 dersimin ort. 35+ üstüne çıkmalı ki sınıfa nazaran başarı garanti olsun.

++2.Başarıyı yakalayanlara;

Tempoyu koruyun ama kendinize de aşırı güvenmeyin, süreçlere daha kaliteli bir yaklaşım sağlayın. 

Teorik 6 dersimin ort. 40+ üstüne çıkmalı ki başarı artık kalıcı olsun.

+++3.Başarıyı sürdürebilenlere;

Tempoyu arttırın kendinizi daha çok geliştirin, süreçleri aşın ve çok daha kaliteli özgün bir yaklaşım sağlayın. 

Teorik 6 dersimin ort. 45-50+ üstüne çıkmalı ki başarınız ikna edici olsun.

---

++++4.Artık gerçekten başarılı  

Sınıfın gelebileceği zirve 4 senede belki en çok bu kadar gelişebilir, 

mevcut süreçleri aşmak için çok daha kaliteli çalışmak ve özgün bir yaklaşım bulmak şart.

Teorik 6 dersimin ort. 50+ üstüne çıkarsa başarınız size projeleri tamamlatır.

Yoksa çok ikna edici de olamazsınız.

---

OHU-Vize Sonuçlarından hareketle bir Rehberlik duyurusunun Anahtarı:

PKT Vize Analizi,2025-2026,2025-2026 Güz,VFB,Vizeler,Dersler,Karşılaştırma,Ders Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Strateji,Kİtap,Puan,Ortalama,Öneri,Sınav,

Kaynak.

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

---

Bknz.

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) SC, PKT, İÇH + (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders/Sınav Analizi)

Aslında bu analiz PKT V sonrası çok daha ayrıntılı yapıldı:

---

2s-pkt duyurusunun Anahtarı

PKT,2s,3yy,VFB,ksp,1s,AKIŞ,Karşılaştırmalı Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Rehber,1SBP2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,3SBP2023,Güz,Ref.Tablo,g/b,2025-2026g,2025-2026+,

Disiplin Kuralları

Disiplin Kuralları

• Sınavlar dahil ilgili kuralları ihlale kalkışanlara disiplin yönetmeliği uygulanır. 

2025-2026 Güz / 3.sene   

• Derslerde ve akışlarda bir planlama öğrencisi olduğunuzu sürekli hatırlamanız gerekmektedir.
• Aksi halde bu kurallar uygulanır, kuralları ihlal edenler yarattıkları durumdan da sorumlu olurlar ve artık kolaylıkla da affedilmezler. 
• Her öğrenci derste ve sınav değerlendirmelerinde eşittir. Kimseye yersiz bir ayrıcalık gösterilemez. Çalışan ve somut ödev dayanakları sunan öğrenciler ise özellikle desteklenir.

Akış

• Dersi izlemedeki ön hazırlık ve hazır bulunurlukları gösterme disiplinini kazanılmalıdır.
• Mevcut alışkanlıklara bağlı sorunlar derhal aşmalıdır. Bu tür tüm sorunlar 1.sınıftan ve ilk derslerden itibaren aşmanız gerekmektedir. 
• 2. ve 3. sınıfta hala benzer sorunları yaratmayı sürdüremez, aksi halde daha fazla sorumlu olur.  
• Blog/larda ve derslerde bir kez belirtilen hususlara uyulmalıdır, aksi halde artık hiç bir esneklik gösterilmez.
• Öğrenci gönüllü veya uygulamalı kısmi bir ders akışına katılırsa, sadece söylenenleri uygular, o ortamda yersiz davranışlar ve tutumlar gösteremez. 

Devamsızlıklar

• Devamsızlıklardaki kurallar esnetilemez, öğrenci benzer hataları tekrarlanırsa sorumlu olur.
• Derse (veya sınava) yürütücü/gözetmen geç kalmışsa öğrenci kendisine ulaşmalıdır, salonu terk edemez.
• Kuralları ihlale kakışanlar ilgili durumlarından da sorumlu olurlar ve affedilemezler, ilgili kurallar uygulanır.
• Son dersle birlikte belli olur ve ayı gün ilan edilir.
• Yoklamada hata ve karalama yapılmaz, mavi renkli kalem kullanılır, siyah ayırt edilemeyeceği için ve kırmızı da kontrole ayrıldığı için kullanılamaz.
• Kritik her durum için DERS ARASI GECİKMEDEN yüz yüze açık ve net hatırlatmalı/bilgilendirme yapın. 
• Dinlemeden+ anlamadan +kavramadan +soruşturmadan adım atmayın. 
• Bu blog/lardaki duyuruları düzenli bakıp okuyun, sürekli aynı hataları da tekrarlamayın. 
• Başkasının yerine imza atan tespit edildiğinde; ders ve sınavda tekrar söylenilmeden sürekli en ön sırada otururlar!

Derse geç gelme

• Öğrenci derse geç gelemez, sürekli akışı da bozamaz, bu tür durumlar tekrarlanamaz, öncelikle yok yazılır, geç kalmışsa da sınıfa sessizce girer ve gürültü yapmaz.
• Önceki dersinizden bireysel yada sınıf olarak (hocalarımızın odası da dahil) zamanında ayrılması gerekir, sürekli bu tür bahaneler iletilemez, bir gerekçe de sayılamaz. 

İzin isteme

• 2.dersler için gereksiz yere ve sürekli izin istenilemez, dönemlik durumunuza göre ve ancak sağlam bir gerekçeniz varsa belki sadece bir kez hakkınız olabilir, o da taktire kalmıştır.
• 2.derslerde imza attıktan sonra olmayan kuralları ihlal etmiş sayılır ve yok yazılır.
• Dersler de resmi izinsiz topluca gelmeme vs. yapılamaz, gelmeyen yok yazılır. Resmi izinler söz konusuysa önceden akışa bozmaması için öğrenci tarafından bilgilendirme yapılır.
• Her hafta ders vardır. Her dersin de dönemlik akışta bir yeri ve önemi vardır. Ayrıcalıkta yoktur.   

Sınıf Düzeni

• Ön sıralar boş dururken yani önde boş yerler varken sürekli arkada oturulamaz, yüzler görünür olmalıdır, başkalarının arkasına da saklanılamaz, yürütücüyle mutlaka göz teması kurulmalıdır.
• Derste öğrencilerin hem ayrı oturup, hem de kendi aralarında konuşmadan dersi izlemeleri gerekmektedir.
• Ders esnasında, derslik bir sohbet yeri değildir. Gülüşme ve şakalaşmalar da uygun değildir. 
• Derste başka hiç bir şeyle uğraşılamaz, hatta bilgisayar ve cep telefonu dahi açılamaz, hiç bir ders kaydı da izinsiz bir şekilde alınamaz, bunlar da suçtur.
• Ders sadece kitaplardan not alınarak izlenir ve yürütücüyle tartışılır. 
• Acil bir durumu olan çıkıp tekrar girebilir, ama sürekli bunu yapamaz, hastaysa derse hiç gelmemelidir, sadece hastalanmış ve gidecekse dönem içinde en fazla bir kez izin isteyebilir. 
• Öğrenci derste başını sıraya koyarak uyuyamaz, oturma pozisyonlarına da dikkat edilir, derslik başka hiç bir ortama benzemez, etik kuralların dışına çıkılmaz. 
• Dersi dinleyemeyen ve sınıf ortamını bozucu benzer etkilerde bulunanlar ikaz edilmeden gerekenler uygulanacaktır.
• Bu tür tutumların hiçbiri sürdürülemez, tutum değiştiremeyenler ise yaratacakları durumlardan sorumlu olurlar. 

Sınav Düzeni Kuralları (Devam) (Vize-Rapor ve Mazeret) (VFB) ve Öneriler

• Gerekli olan kurallar kağıtta yazılıdır, sürekli tekrarlanamazlar, aynen uygulanırlar, gerekirse asistanca okunurlar.
• Şartlı geçen öğrenci o derse tekrar not yükseltmek üzere kayıt olursa ve başarısız olursa ondan da kendi sorumludur. Notlar, OGRIS ile tam olarak ve zamanında duyurulur, izlenmelidir, sistematik sorunlara yönelik hiç bir bahane öne sürülemez.  
• Derse kayıt olmadan vizeye girilemez.
• Devamsızlar da vize dahil hiç bir sınava giremezler. Salona girilmişe çıkmalıdır, kağıt alamazlar.
• Rapor alanlar vize sınavına giremezler, girmişlerse de bu mazeretleri yanar, artık bir not alacaklardır, kişiye özel olarak hiç bir sınav tekrar edilemez.
• Rapor vize dışında yani derslerin devamsızlıklarında ve genel sınavlarda da geçerli değildir.
• Rapor vize için alınmış ve geçerliyse, eğer vizeye de girilmemişse sadece vizede bir mazeret sınavına girilebilir. Ancak onda da başka bir ayrıcalık beklenilemez.
• Sınavdaki akış gerekirse asistanca da belirlenir, salondan kendisi bizzat ve öncelikle sorumludur. 
• Belirtilen kurallara uymayan hakkında tutanak tutulur. 
• Sınavlar dahil ilgili kuralları ihlale kalkışanlara da disiplin yönetmeliği uygulanır. 
• Başkasının yerine imza atan tespit edildiğinde onların hiç bir güvenirliliği kalmaz, sınavda da en önde otururlar.

Vize

• Vizede konu kapsamı henüz az olduğundan çok daha özenle değerlendirilmelidir. 
• Uygulama verilmişse en baştan beyan edilen programa uyulmalıdır, aksi halde değerlendirme  olumsuz olur ve  ayrılan not hakkı da peşinen kaybolur.

Son Öneriler

Görgü vs. her konu burada bu şekilde de tek tek defalarca anlatılamaz...

Özetle; 

Temsilcisiz bir sınıf tek tek uğraşılmayı gerektirir, bu da kabul edilemez.

Etik sınırları ve asgari saygıyı kesinlikle aşmayınız.

Hiç bir şekilde mazeret getirip, bir afta beklemeyiniz. 

Planlama öğrencisi olamayacaksanız, hiç zaman kaybetmeyiniz.

Kontenjan ve kaynaklar sınırlıdır, hiç kimseye özel bir ayrıcalık tanınamaz.

Başkalarının eğitim hakkını da artık yemeyiniz.

---

Final

• Vize de 36 alan Final de genel başarı durumuna OGRIS'e bağlı olarak belki 36 ile yine geçebilir.
• Sınavdaki konu kapsamı ise, öğrenci lehine peşinen dengeli ve ölçme-değerlendirme açısından asgari bir düzeyde tutulmaktadır, ancak sınıfın bu kurallara dayalı etik performansına göre dönemi kapsar hale de dönebilir!

Bütünleme

• Bütünlemede başarı için sınıf 10 kişiden az ise 70 barajı olduğu baştan bilinmelidir.

---

2025-2026 Güz - Bazı Disiplinsizlik Örnekleri

31/12-1/1:

Devamsızlıklar sisteme kaydedilmiştir, sınava giremezler:

31/12:

• PKT - 5 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir.
• SC - 3 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir.

1/1: Bugün Elif/Temsilci ile son kontrollerinizi yapın. Bu akşam 7:00 OGRIS'te duyurulur/kesinleşir! Sonra da değişmez!!

• SP 1 - 11*)  (6 eski+5 yeni)+öğrenci devamsız olarak seçilmiştir (+1 yeni/OGRIS'te tutanakta yok, ıslak imza föyünde de 5 hafta yok, sınava giremez*). 
• (Öz: 6e+5y devamsız+1k liste dışı)
• Bu akşam 7:00 a kadar bekler, OGRIS ile ilan ederim, yılbaşı hali diye bekliyorum, özellikle sınırda/belirsiz olanlar kritiktir, kalan sınıftansa devamsızlığına göre 100 üstünde (eğer ek not verirsem) +devam için/ -devamsız olandan da (not eklenip/düşürülecek), o yüzden bu kritiklerden derhal yanıt bekliyorum gecikmesinler: (Bir.. , Ayş.. , Hac.. , Nur.. okulu bıraktılar. Sal E -h, Tun.. ve Bar... ek tercihli)
• Beni yılbaşı gecesi 2 saate yakın çok uğraştırdı, yine 1.sınıf... Özellikle belirttiğim DEVAMSİZ isimlerle durumlarını paylaşın, yazılı e-postayla durumlarını açık izahla temsilciye ve bana CC ile teyit etsinler hemen!!! : sbpsehirplanlama@gmail.com

---

Uyarı

Öğrenci o kadar çok hata yapıyor ki,  işler de bir türlü bitmek bilmiyor. Ciddiyet ve disiplin eksikliğinden kaynaklanan tüm bu durumlar sorun!

Özellikle 1.s için tekrar uyarı yapılmıştır:

• Yoklamada hata ve karalama yapılmaz, mavi renkli kalem kullanılır, siyah ayırt edilemeyeceği için ve kırmızı da kontrole ayrıldığı için kullanılamaz.
• Kritik her durum için DERS ARASI GECİKMEDEN yüz yüze açık ve net hatırlatmalı/bilgilendirme yapın. 
• Başkasının yerine imza atan tespit edildiğinde onların da hiç bir güvenirliliği kalmaz, sınavda da en önde otururlar.

Bknz.

Disiplin Kuralları

---

Anahtar

Disiplin Kuralları,Ders,AKIŞ,2025+,Kalite,Rehber,Danışman,Güz,Kurallar,2025-2026 Güz,3.sene,

1+2.sınıfla Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen FB-TABLO + KAYNAK (Derslerin Kaynak Dağılımları) + GELECEK AKIŞ + TEMSİL + DEVAMSIZ

1+2.sınıfla Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen (bu dönemin) FB-TABLO + (yeni dönem) Derslerin KAYNAK Dağılımları + GELECEK AKIŞ + DEVAMSIZ

Öğrenci ile iletişimsel ortak ilerleyişi ve bölümde eğitim-öğretimde kaliteyi arttırma hedefleri doğrultusunda her iki sınıfla birden 14.hafta dersi sonrasında ara kalite toplantısı yapılmıştır.

Görüşler ve tartışma sonrası alınan kararların özeti ve son uygulamalar hk.da bilgilendirilmedir! 

Final öncesi 14h ön kalite toplantısı ile FB-TABLO + Derslerin Kaynak Dağılımları

Özet Sonuç:

1.(Final öncesi 14h ön kalite toplantısı ile FB-TABLO tekrar güncellendi!)

2.Tüm dönemlerin derslerinde KAYNAK ve Sınav Soru Dağılımları da tekrar güncellendi!)

3.GELECEK - Ders AKIŞ güncellendi!!

4.TEMSİL - Büt. sonrasında, bu temel blogun yeni ismi: 

nohusbp.blogspot.com 

olacaktır.

Diğerlerinin ise;

sbp1s.blogspot.com

sbp2s.blogspot.com

sbp3s.blogspot.com

sbp4s.blogspot.com

olacaktır.

Bknz.Bulut-

https://drive.google.com/drive/folders/1IPrW9eKsKLM_9kcd2Pd-pQw0uAFGcR4q?usp=drive_link

Ara Toplantının Bağlamı:

14h-(Dönemlik tek ara kalite toplantısıdır.) 

Final öncesi son ön (tek ara) toplantıdır.

Gelecek dönem öncesi (ile ilgili de) ilk ön (tek ara) toplantıdır.

Başarılar.

---

14h-Ön kalite toplantısı notları:

A.Derslere Yönelik Ön Hedefler:

1.Amaç: FB öncesi son ufak düzenlemeleri yapmaktır. 

FB öncesi derse yönelik son gerekli çalışma hazırlıklarının yapılmasını sağlamaktır! 

2.Amaç: Sömestri veya yaz tatilinde derse yönelik gerekli ön hazırlıklarının yapılmasını sağlamaktır! 

---

B.Derslere Yönelik Gerçekleşen Amaçlar:

1.Bitmekte olanın ortak değerlendirmesi:

14h-Bitmekte olan dönemin 3. kalite toplantısı sonrası FB-TABLO yeniden değişebilir, burada/blogta ve bulutta ilan edilir. 

1.Amaç 

Değişti, ilan edildi.

2.Tüm öğrencilerin genel (yeni) talepleri önceden dinlenir:

Öğrencinin derse ilgi ve katılımı ölçüsünde son güncellemeler yapılmıştır; 

ödev destekli ortalama başarıyı sağlaması için artık oluşan yeni perspektife dayalı olarak bitecek ve gelecek olan gelecekteki tüm dönemlere ait olarak yeniden son düzenlemeler yapılmıştır.  

1+2.Amaç 

Bknz. Bulut

Dinlendi, FB-TABLO, AKIŞLAR, Değişti ve ilan edildi.

Ödev seçenekleri de tüm sınıflar için benzer mantıkla orantısal yakınsamalarla yaklaşık olarak aynıdır:

İLKE: Öğrenci lehine dönemsel verimlilik sağlanması esastır!

Bknz. 2s-İÇH dersi duyuruları:

SBPB-2024-2025 Bahar- SBP2004 - İÇH Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

İLKE: 2s > 1s orantısal açıdan ilk rehberdir, ancak tüm sınıflardan da yine kalite süreçlerinde görüş alınır!

Bknz. Temel Blog -Üst Menü-Kalite (Süreçler)

Kalite

3.Yeni dönem: 

Yeni dönem başı gelmeden gelecek döneme yönelik olarak öğrenci görüşleri ilk kez/ yeni dönem öncesinden (özellikle ilk kez verilecek yeni) derslere göre tek tek sorularak, alınır.

(Verilmiş dersler de tekrar verilirken zaten güncel bir şekilde bulutta paylaşımdadır.)

2.Amaç 

Alındı, Gereği Yapıldı. 

Ama final sonrası (dönemin son kalite toplantısında da) yeniden değerlendirilebilir.

1h ilk kalite toplantısında da ayrıca son kez dönemlik olarak değerlendirilebilir.

4.Tüm Gelecek: 

(14h-Gelecek ve tüm dönemlerin 1h-1. kalite toplantısı öncesi, kaynaklar ve VFB-TABLO yeniden değişebilir ve 14h ön toplantı sonrası burada/blogta ve bulutta ilan edilir.)

2.Amaç 

Değişti, şimdiden ilan edildi VE

Artık yeni döneme girerken çok büyük değişiklikler de olmaz!

---

C.ÖZET-Geçmiş ve Gelecek:

* yıllık ortak değişimin seyri izlenebilir.

Geçmiş veya Geçmekte olan: 
1.s (2023-2024 Güz+Bahar) %100 testti .
1.s (2024-2025 Bahar) Sadece %60 testtir ve %40 klasik-kitap ödev/sözlü* ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).
1.s (2025-2026 Güz) Sadece %30 test olacaktır ve %70 klasik-kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).  
2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).
Gelecek:
3.s ve sonrası için (2025-2026 Güz+Bahar): 
artık tüm sınavlar klasik ve %50-70 kitap/araştırma ödev/sözlü ağırlıklı bir öngörü içinde şekillenmektedir  (Krr-1:2024-2025 güz dönemi sonu).
4.s için (2026-2027 Güz+Bahar): 
artık tüm sınavlar klasik ve %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklı bir öngörü içinde şekillenmektedir (Krr-1:2024-2025 güz dönemi sonu).
Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

---

D.AYRINTILAR:

1.MODÜLLER-AKIŞLAR (Derslerin kitaplarla ve ödevlerle işlenişi/AKIŞLAR):

. Derslerin kitaplara göre işleniş dağılımları, her dönem öncesi dönemin 14h-son haftası ve/veya yeni dönemin başında sınav puan dağılımı/ağırlıklandırması ile 1h-ilk kalite toplantısı sonrası yeniden artık kısmen değişebilir, burada/blogta ve bulutta ilan edilir. 

2. SINAVLAR-KİTAP SORU DAĞILIMI-(Kitap, Soru sayısı, Puanı): 

. Sınav sorularının da kitaplara göre dağılımları ise basitçe izah edilerek bir tablo halinde de verilmektedir. 

Ancak sınav (sadece 2h öncesi yani 5.h) şunlar değişebilir (Puanlamada 3.son esnek aşama):

. Son kez sadece soru sayıları (her kitaptaki soru sayısına göre soru başına değişim %1-3 yani 1-3 soru arasında kalır ve/veya içeriği değiştirilir!) 

ve/veya 

. Genel başarıyı etkileyecek soru-kitap dağılım oranları (soru sayısına göre soru başına %1-5 yani 1-5p arasında kalır!) 

ve/veya 

. Belki sadece ödevlere yönelik ek soruları da içeren tarzda yeniden düzenlenebilir (ek soru sayısına göre soru başına %1-3 yani 1-3p arasında kalır!) 

ve/veya 

. Soru sayısı ve puan orantısı ise (yeni dönem başında da belki öğrenci görüşleri de tekrar alınırsa) sınavdan en az 2 hafta önce belki çok az bir oranda yeniden düzenlenebilir.

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

---

E. Derslerin Kaynak ve Ödev Dağılımları:

Bknz. Bulut

1s-3ders:

1yy

SP1

1.s (2023-2024 Güz+Bahar) %100 testti .

1.s (2024-2025 Bahar) Sadece %60 testtir ve %40 klasik-kitap ödev/sözlü* ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

1.s (2025-2026 Güz) Sadece %30 test olacaktır ve %70 klasik-kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).  

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 

2yy

SP2

İYE

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 

2s-2ders:

3yy

PKT

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 

4yy

İÇH

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 

Başarılar.

---

F. OGRIS 

OGRIS açıldığında ders kaynakları ve akışları da bu şekilde yeniden güncellenir...

---

G.DEVAMSIZ

Bknz. pkt +14h 20-5öğr=VFBdevamsız_15öğr=Devamlı 20-2v-3f=15 öğr. finale girebilir.pdf

Bknz. sp1 +14h_39-15öğrDevamsız=24öğr_5i eski_Devamlı finale girebilir.pdf

---

H.NOHU SBP TEMSİL Blogları

Adresler Büt.sonrası değişecektir:

Yenileri:

SBPB Temel  -  https://nohusbp.blogspot.com/  - 2023-2024+

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp1s.blogspot.com/  - 2023-4+ başladı, sürecek

SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2s.blogspot.com/  - 2024-5+ başladı, sürecek

SBPB 3.sınıflar  -  https://sbp3s.blogspot.com/  - 2025-6+ başladı, sürecek

SBPB 4.sınıflar  -  https://sbp4s.blogspot.com/  - 2026-7+ başladı, sürecek

Eskidi:

SBPB Temel  -  https://sbpsp.blogspot.com/  - 2023+2024

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp2023.blogspot.com/  - 2023-2024 başladı, ismi değişerek sürecek

SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2024.blogspot.com/  - 2024-2025 başladı, ismi değişerek sürecek

Diğerleri üst sınıflar başlamadan ismi değişerek sürecek

Anahtar

ACK-Dersleri,AKIŞ,Gelecek,Dersler,Ara Kalite Toplantısı,Dağılımlar,2023-2024-2024-2025,FB-TABLO,VFB,TEMSİL,DEVAMSIZ,Sınav,Soru,OGRIS,Kaynak,

---

Anahtar

OGRIS,Dersler,Kaynak,Sınav,Soru,Dağılımlar,2023-2024-2024-2025,Ara Kalite Toplantısı,

FB-TABLO,AKIŞ,GELECEK,KAYNAK,ACK-Dersleri,VFB,TEMSİL,DEVAMSIZ,