Tp/BC/POAC-III RES 2025-2026 Bahar: Üçlü İlişkiler-III (LUKE)

Tp/BC/POAC-III RES 2025-2026 Bahar: Üçlü İlişkiler-III (LUKE)

Üçlü İlişkiler

Üçlü İlişkiler bölüm açısından çok özel diğer bir okuldur.

(LUKE)

Üçlü İlişkiler sadece size ders içinde kısa sohbetler şeklinde bilgilendirme amaçlı söz edilmekle yetinilmiş kültürler arası bir diyalogtur.

---

POAC/BC 1b. / 3.Enerji (YEK, Plan-Politika-Sürdürülebilirlik, vd.)

POAC_Proje Ön Araştırma Çalışmaları

Bölümümüz liderliğinde disiplinlerarası "PÖAÇ_Proje Ön Araştırma (ve Ekip Oluşturma) Çalışmaları" son 2 yıldır daha etkin ve duyurulara da bu dönemden itibaren konu olacak şekilde yürütülmektedir.

---

2025-2026b

ŞBP Bölüm ve okulumuzun uluslararası tanınırlığı adına yürüttüğümüz Üçlü İlişkiler ile işbirliği şeklinde gerçekleştirilmesi için çalışılana bir proje ön araştırma ve belki yeterli düzeyde olan öğrenciler ile de ekip oluşturma çalışması daha tamamlanmıştır. 

Rektörlüğümüzün de desteği beklenmektedir.

Bu araştırmaya çağrı açılmış ve bir katılım da sağlanmıştır.

İlgili uzaktan yazışma ve görüşmeler de başlamıştır.

Belki yine 2s öğrencilerimizden sadece 1 yada 2  kişi gönüllü izleyici olarak katılım sağlayabilir.

---

Bknz. 

Üçlü İlişkiler-III

Polonya+Ukrayna 

BC 1b. / 3.Enerji (Plan-Politika-Sürdürülebilirlik...

---

Etkinlikler

İlişkiler konferans davetlerine katılımlarımızla ve Erasmus+ ziyaretleriyle de pekiştirilerek son 6 yıldır özenle sürmektedir. 

Yakın Geçmiş

2024-2025b

Güney Avrupa-İtalya 

Geçen yıl da Güney Avrupa-İtalya ile başka bir proje ön araştırma çalışması yine yapılmış o da yine aynı bahar dönemi içinde tamamlanmıştır.

---

Bknz.

POAC-I 2024-2025 Bahar: İkili İlişkiler-I

---

Internatioanl conferences

2026

Baltic Surveying conference

WMS

---

Geçmiş

2025-2020

Bknz.

BC 2026: Baltic Surveying conference

WMS

---

Anahtar

III

POAC/BC,POAC_Proje On Araştırmalar,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,Polonya,Üçlü İlişkiler-III,University of Warmia and Mazury,Olsztyn,POAC-II RES,BC,Üçlü İlişkiler,Disiplinlerarası,

II

POAC/BC,POAC_Proje On Araştırmalar,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,Polonya,İkili İlişkiler-II,University of Warmia and Mazury,Olsztyn,POAC-II RES,BC,İkili İlişkiler,

I

POAC-I,SKY,2025-2026 Bahar,İkili İlişkiler-I,POAC/BC,POAC_Proje On Araştırmalar,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,İtalya,Uni. of Roma La Sapienza,POAC-I SKY,İkili İlişkiler,

POAC/BC,POAC_Proje On Araştırma Çalışmaları,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,İkili İlişkiler-I,İtalya,University of Roma La Sapienza,Polonya,İkili İlişkiler-II,University of Warmia and Mazury,Olsztyn,POAC-II RES,BC,

POAC/BC,POAC_Proje On Araştırma Çalışmaları,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip Oluşturma,2026,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,Tp,

2026-2027 SP_Stratejik Plan

2026-2027 SP_Stratejik Plan 

SP_Stratejik Plan (2026-2027) hazırlıkları 2025 sonu başlamış ve ilk taslak altta ilan edilmiştir.

---

Öz

Gelecek 2 yılı kapsar. Bölüm içinde özellikle 7 teorik/uygulamalı dersten başlayarak ilgili tüm süreçlerde kalite, verimlilik ve başarı artışını desteklemek üzere alttaki hedefler doğrultusunda sürekli dinamik bir şekilde geliştirilir. .

Eğitim ve Öğretim Hedefleri

1.  Nitelikli mezunların yetiştirilebilmesi amacıyla öğrenci merkezli ve yetkinlik temelli öğretim, ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin uygulanması
2.  Tüm öğrenciler için yeterli ve erişilebilir öğrenme ortamları (derslik, laboratuvar vb.) ve kaynaklarının sunulması
3.  Öğretim elemanlarının eğitim-öğretim yetkinliklerinin sürekli geliştirilmesi
4.  Mevcut programların akredite olması ve geliştirilmesi
5.  Bölüme ait (ve ayrıca disiplinler arası) lisansüstü program sayısının artırılması
6.  Küresel ve ulusal eğitim hedefleri ve paydaş görüşleri doğrultusunda ders ve programlarının izlenmesi ve güncellenmesi

---

Araştırma ve Geliştirme Hedefleri

1.  Araştırma politika ve stratejileri doğrultusunda yeni araştırma ekipleri kurulması ve mevcut etkinliğin arttırılması
2.  Küresel ve ulusal araştırma-geliştirme ve girişimcilik eğilimleri ve kalkınma hedefleri doğrultusunda araştırma süreçlerinin yönetilmesi
3.  Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği olanaklarının geliştirilmesi
4.  Kamu-özel sektör-üniversite iş birliklerinin geliştirilmesi
5.  Lisansüstü öğrenci sayısının arttırılması
6.  Kurum içi ve dışı araştırma kaynaklarının öncelikli alanlar çerçevesinde tahsis edilmesi
7.  Paydaşlarla iş birliği (fuar, kariyer günleri, proje vb.) olanaklarının arttırılması
8.  Kurum dışı araştırma kaynaklarının çeşitlendirilerek sürdürülebilirliğinin sağlanması
9.  Kurumun ve araştırmacıların ve öğrencilein performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi

---

Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği

Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği için ilgili bölümlerle sürekli iyileştirilebilir bir temas kurulacak bu projelerle süreçler işler hale getirilecektir. 

Bknz.. Disiplinlerarası

-----

Disiplin sorunu - 25/12

Bknz. Disiplin Kuralları

---

İlkeler 

Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri,Strateji,

---

Anahtar 

2026-2027,GSP,2025,SP_Stratejik Plan,2026-2027,İlkeler,Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri,Disiplinlerarası,q1f,

NİĞDE OHU SBP: İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

Kaynaktan uyarlanan yaklaşımlar derslerin sürekli yapılandırılmasında öncü fikirler taşımaktadır. 

https://universiteportal.com.tr/mimar-sinan-universitesi-mimarlik-egitiminde-yenilikci-yaklasimlar/

1.Proje Tabanlı Eğitim: 

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’deki Şehircilik ABD, projeyle öğrenmeye ve araştırmaya eşzamanlı odaklanmaktadır. 

Öğrenciler, gerçek dünya senaryoları üzerinden projeler geliştirerek teorik bilgilerini pratiğe dökme şansı bulurlar. Bu yaklaşım, öğrencilerin eğitim ve öğretiin yanında yaratıcı düşünme ve sorgulama becerilerini de geliştirmektedir.

2.Dijital Tasarım Araçları: 

Günümüzde mimarlık ve şehircilik uygulamalarında dijital araçların kullanımı giderek yaygınlaşmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilere 3D modelleme, bilgisayar destekli tasarım (CAD) ve sanal gerçeklik uygulamaları gibi dijital beceriler kazandırmayı da hedeflemektedir. Bu araçlar sayesinde öğrenciler, tasarımlarını daha etkili bir şekilde görselleştirip sunabilmektedirler.

3.Sürdürülebilirlik (Mimarlık + Şehircilik + Peyzaj + İç Mimarlık): 

Modern mimarlık anlayışında sürdürülebilirlik, önemli bir yer tutmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilerine sürdürülebilir tasarım prensiplerini öğreterek, çevre dostu ve enerji verimliliğine sahip yapılar ve şehirler tasarlama becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Bu eğitim modeli, hem öğrencilerin sosyal sorumluluk bilincini artırmakta hem de çağdaş mimarlığın ve şehirciliğimize  gereksinimlerine uygun bir yön kazandırmaktadır.

4.Disiplinlerarası Yaklaşımlar: 

Mimarlık ve Şehircilik, birçok disiplini bir araya getiren alanlardır. Üniversitemiz,  mühendislik sanat, sosyal ve idari alanlarından gelen uzmanlarla işbirliği yaparak öğrencilerine disiplinlerarası bir eğitim sunmaktadır. Bu sayede öğrenciler, farklı perspektiflerden olaylara yaklaşmayı öğrenmekte ve çok yönlü bir bakış açısına sahip olmaktadır

5.Atölye Çalışmaları ve Uygulamalar: 

Üniversitemiz, öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânları sunarak öğrenme sürecini desteklemektedir. Atölye çalışmaları, öğrencilerin çeşitli malzemeleri ve teknikleri denemesine olanak tanıyarak deneyim kazanmalarını sağlamaktadır.

6.Yurt Dışı İşbirlikleri ve Değişim Programları: 

Uluslararası düzeyde mimarlık ve şehircilik eğitimini, farklı kültürlerden ve yaklaşımlardan öğrenmeyi teşvik etmektedir. Üniversitemiz, yurt dışındaki üniversitelerle işbirlikleri geliştirmekte ve öğrencilere değişim programları aracılığıyla global deneyimler sunmaktadır. Bu fırsatlar, öğrencilerin uluslararası mimarlık ve şehircilik sahasında daha rekabetçi olmalarını sağlamaktadır.

----

Anahtar 

2025-2026 Güz,2025-2026,İleri,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri, Değişim,Disiplinlerarası,Proje,Dijital,Tasarım,Atölye,NİĞDE,OHU,NİĞDE OHU SBP,Mimarlık,Şehircilik, Peyzaj,İç Mimarlık,

2025-2026 Güz,2025-2026, İlerici,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri ve Değişim Programları,Disiplinlerarası,Proje,Dijital, Tasarı,Atölye,NİĞDE,OHU,SBP,NİĞDE OHU SBP,

Açık dersler - Tartışmaya, bölüm dışına ve disiplinler arasına açık derslere davet

Açık dersler

Tartışmaya, bölüm dışına /  disiplinler arasına açık derslere davet 

Bu amaçla bazı sosyal temel ders saatleri aşağıdaki gibi yeniden dışa / disiplinler arasına ve tartışmaya açık bir şekilde planlanmıştır:

1. sınıflar için açılan iki ders (İYE + SP2) içinde yer alan bazı kitap bölümleri  tartışmayı disiplinler arasına (yani dışa da açık şekilde) genişleterek yapılmak üzere planlanmıştır. (1. 2. Alt başlıklar)

Ayrıca öğrencilere araştırma yöntemi ve sunum teknikleri gibi ders programında eksik olabilecek konularda da, üstteki 2  dersle de ilişkileri kurulacak şekilde destek olmak üzere bu konuların da ders içinde kısa bir seminer şeklinde verilmesi yine özenle ve önemle planlanmıştır. (3. Alt başlık)

Gelecek dönemlerde gerek verilecek ödevlerin ve araştırma konularının, gerekse proje derslerine bu gibi sayıları her dönem artacak olan paralel teorik sosyal derslerin ve bu vb uygulamalarnın fakülte ve okuldaki  tüm öğrencilerimize açık bir  destek ağlayacak şekilde verilmesine çalışılmaktadır.

Çalışmalarımızın öğrenci başarısına katkıyı ve ortak işbirliği ile disiplinler arası projelere yönelimi attırması ümidiyle...

--

Açık dersler için plan ve program

Her 2 günde de dersler: 12:30 başlangıçla düzenli bir tempo ve yine ara da verilerek 14:40 bitiş olacak şekilde yapılacaktır.

1.

İYE-insan yerleşimlerinin evrimi

 D 102

 Her pazartesi 13 - 14:40

Derslerin açık işlenmesi sağlanacaktır.

İye 2.ders saati için de TBK kitabından:

Vize sonrasında da;

Tüm bölümler de yine hem ödevdir, 

hem de bazı haftalarda özet incelemeli tartışmaları yapılacaktır.

Mayıs 1. ve/veya 2. derslerde yine tüm haftalardaki gibi açık işlenmesi önerilmiştir. 

--

2.

SP2-ŞEHİR PLANLAMA II

1.ders saati için 

Kentsel alanların planlanması ve tasarımı kitabında,

D 102

Her pazartesi 13 - 14:40

Derslerin açık işlenmesi sağlanacaktır.

Kitap 

Şehircilik derslerinde mimarlık için, şehir bölge planlama dersinde de peyzaj mimarlığında farklı dönemlerde birçok kez haftalık 2-4 saat dilimleri içinde başka yan  kitaplarla da birlikte sunum ödevleri de verilerek temel ve disiplinlerarası açık bir kitap olarak okutulmuştur.

Kitabın sizlere de yakın geleceğini ve kentsel tasarım gibi disiplinler arası ortak konularda da yan dal dersleri içinde çalışmayı hızlandıracağını umduğumuz için açık derslere bu duyurularla birlikte ilk kez bu dönemde konu edilmiştir.

Vize sonrasında ise, yine kalan túm bölümler ders tarihlerinde disiplinlerarasına da açıktır.

---

2.ders saati için de 

Şehitlik ve Eğitimi teması olan

2016 yılında 8. Türkiye Şehircilik Kongresi bildiri kitabında:

Bu bildiriler de hem ödevdir, hem de bildirilerin özet incelemesi için ilgili günlerde üstünden disiplinler arasına açık bir şekilde (yine ilgili diğer haftalarda da olduğu gibi) tartışmalı olarak geçilmesi sağlanacaktır.

Vize sonrasında,

Siradan kalan bildiriler de yine hem ödevdir, hem de bildirilerin özet incelemesi için alttaki gibi size de uygun olabilecek farklı haftalarda bazı A B  oturumlarının Mayıs 1. ve/veya 2. derslerde yine tüm haftalardaki gibi açık işlenmesi önerilmiştir. 

--

3.

Araştırma yöntemleri ve Sunum teknikleri 

29/4-30/4 : 12:30-13:00- D 102

Sanal kaynakları ile verilecektir.

Bunlar da gelecek derslerde ödev ve araştırma pratiklerini geliştirmek üzere öğrencilerimize destek sağlamak amaçlıdır.

Yine diğer sosyal dersler gibi artık tümüyle dışarıya da açıktır.

Görüşmek üzere...