Gelecek etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Gelecek etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

14 Aralık 2025 Pazar

Yuksek.Lisans Programı

Yuksek.Lisans Programı 

Yuksek.Lisans Programı için hazırlık başlamıştır.

---

Lisans üstü

Gelecek senelerde açılacak yeni programlara hazırlıklar şimdiden başlamıştır.

Dersler özgün araştırma konularında ilerleme sağlayacak şekilde  programlanacaktır ve daha önceki güncel duyularda verilen konuları kapsayacaktır.

Kariyerinizi bugünkü başarınız belirler.

----

Yuksek.Lisans

Pek yakında...

---

Doktora

Yakında 

---

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK, BT_Bitirme Tezi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,Lisans üstü,




BT_Bitirme Tezi

BT_Bitirme Tezi

0.Gerek ön şartı sağlayarak 2. sınıfı bitiren öğrenci, BT_Bitirme Tezi için önceden hazırlığa  başlamış olabilir:

Bknz.

0.Gerek ön şart:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/lisans-ana-hedefler.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/7-ders-ve-kitaplar.html

----

İki farklı (1,2) gerek şarttan biri sağlanmış ise veya bir yeter şart (3) sağlandığında da BT_Bitirme Tezi alınabilir.

1//2.Gerek şart (2,8-3)-Bitirme odevi

1.SadeceACK-7# derslerinde AKTS orantılı ortalama >3 ise o öğrenci BT_Bitirme Tezini 4 yılı beklemeden hemen önceden seçip alabilir.

2.Tüm derslerde AKTS orantılı ortalama >2,8 ise o öğrenci yeter şartı da sağlıyorsa BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde yine alabilir.

---

3.Yeter şart (2,8+Tp2209-A)-Bitirme odevi

3.Tp2209-A formatıyla ACK-projelerinde öğrenci başarılı ise BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde de alabilir (Ancak genel ortalama > 2,8 olması gerekir.)

---

4.Lisans üstü

4.Lisans üstü seviyeye on hazırlık başlar 

----

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK,BT_Bitirme Tezi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,





Lisans üstü

Lisans üstü

Lisans üstü 4. aşama, açılmış bir yüksek lisans programına kayıt yaptırmak ve başarılı bir tezle tamamlamaktır.

----

4.Lisans üstü

4.Lisans üstü seviyeye ön hazırlık lisansta başlar.

Bu 4. aşamaya yaklaşan bir öğrenci y.lisans yapacak bir düzeye uygun olduğu anlaşılan öğrencidir ve lisans son sınıfta iken lisans üstünden dersler almaya da başlayabilir.

Öğrenci gerek ve yeter şartları sağlama yolunda ilerlerken, lisans üstü seviyeye henüz lisansta iken õn hazırlık yaparak başlayabilir.

Bu ön hazırlıkta, lisans ana hedeflerde zaten aşama aşama (0,1,2,3) tekrarlanmıştı:

İki farklı (1,2) gerek şarttan biri sağlanmış ise veya bir yeter şart (3) sağlandığında da BT_Bitirme Tezi, alınabilir.

Bknz 

0.Gerek ön şart:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/lisans-ana-hedefler.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/7-ders-ve-kitaplar.html

----

BT_Bitirme Tezi

1//2.Gerek şart (2,8-3)-Bitirme odevi

1.SadeceACK-7# derslerinde AKTS orantılı ortalama >3 ise o öğrenci BT_Bitirme Tezini 4 yılı beklemeden hemen önceden seçip alabilir.

2.Tüm derslerde AKTS orantılı ortalama >2,8 ise o öğrenci yeter şartı da sağlıyorsa BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde yine alabilir.

---

3.Yeter şart (2,8+Tp2209-A)-Bitirme odevi

3.Tp2209-A formatıyla ACK-projelerinde öğrenci başarılı ise BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde de alabilir (Ancak genel ortalama > 2,8 olması gerekir.)

---

4.Lisans üstü

Gelecek senelerde açılacak yeni programlara şimdiden hazırlıklar da başlamıştır.

4. Y.Lisans

Lisans üstüne geçiş ile devam edecek 4. aşamadır, açılmış bir yüksek lisans programına kayıt yaptırmak ve başarılı bir tezle tamamlamak esastır.

Pek yakında...

---

5.Doktora

Lisans üstünde devam edecek 5. aşamadır,  açılmış bir doktora programına kayıt yaptırmak ve özgün bir tezle onu da tamamlamaktır.

Yakında

---

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK, Bitirme Ödevi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,Lisans üstü,



Lisans-Ana Hedefler

Lisans-Ana Hedefler

Öğrencinin lisans eğitimini tamamlamaya yönelik ana hedeflerini gerçekleştirebilmesi için bir ölçüt ve kalite standardı olarak bazı özel (ACK,2025) şartları da sağlanması beklenir.

Bu şartlar (0 1 2 3) şeklinde kodlanmıştır.

Örneğin;

öncelikle 0.gerek ön şartın sağlanması beklenir.

---

0.Gerek Ön Şart

2 aşamalı ilk hedefler

Derslerde not yükseltme ile başlayan ön tekliflerdir. Bu derslerde başarıyı da kolaylaştıran azim ve kararlılık ile görünür/izlenebilir bir disiplin gerektirir.

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/7-ders-ve-kitaplar.html

----

1//2. BT_Bitirme Tezini- Gerek ve Yeter Şart

Öğrencilerinin yine bir ölçüt ve kalite standardı olarak bu özel şartları sağlaması beklenir. 

O yüzden ayrıca belirlenerek duyurulmuştur:
Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/bitirme-odevi.html

----

2.Bitirme Ödevi-Yeter sart (2,80+Tp2209-A)

Öğrencinin 1s, 2s, 3s ve 4s ile sonraki her farklı aşamaya geçişine eşlik edilirken, artık! özgün araştırma yapabilme becerisinin de  bir proje başvurusu düzeyine gelebilmiş olması gerekir. 

Öğrenci bir projesi ile Tp2209-A formatıyla başvuru yaptığında ise artık mezuniyete bir adım daha yakın demektir. 

Bu projeyi tamamlayıp bir bildiri ve makale olarak sunduğunda ise mezuniyet için bitirme ödevine de hazır sayılabilir.

----

1//2. Bitirme Ödevi- Gerek ve Yeter Şart

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/bitirme-odevi.html

---

Bknz. Bitirme Ödevi,Kalite,Önceki Duyurular,Sınav,VFB, Başarı, vs

----

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK,BT_Bitirme Tezi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,

7 Ders ve Kitaplar -Ders kademelendirmesi ve 0.Gerek ön şart

7 Ders ve Kitaplar -Ders kademelendirmesi ve 0.Gerek ön şart

Teorik dersler 

Derslerde uzun uzun "paragraf düzeyinde vurgulanarak" işlenen kitaplar sınavlarda önceliklidir. 

Klasik soru ve yanıtlarından oluşan haftalık çalışma temposunu yakalayabilen her öğrenci sınavlarda başarılı olma yolunda çoktan adım atmış sayılır. Ancak bu tür çalışmaların öğrenci bulut adresinde her ders ve sınav için haftalık ders saatlerinden önce de görünür ve tartıışılır kılınması da esastır.

Dersler zorluk derecesine göre efor ve Özen gerektirir. Önceden derslere hazır olamayan öğrenciler önce sınavlarda sonra da projelerde elenir. 

---

Somut ilerleme 

Hazırlıklı bir şekilde ilerlediği ve dersi de duzenli izlediği görülen öğrenciler tek tek kendilerine özgü yetenekler de öne çıkarılacak şekilde desteklenir.

---

Ders kademelendirmesi

Teorik derslerin zorluk derecesine göre kademelendirilmesi yapılmıştır. 

Bknz.

Ders kademelendirmesi, vs.

Öğrencinin derse katılımını teşvik edecek ve zaman içinde uygulama becerisini de geliştirebileceği kitaplar derslerde okutulmaktadır.

Belli derslerde AKTS orantılı ortalama >3 ise uygulama dersleri de daha kolay başarılabilir.

Bknz.

Not yükseltme şansı ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/2025-2026-guz-fb-ek-not-yukseltme-icin.html

---

Uygulama dersleri 

Öğrencinin sınavlardaki genel başarısı, özgün araştırma, proje ve bitirme ödevine giden yolu da güçlendirir.

Teorik bilgi birikimi ile başlayan yolculuk uygulama yeterliliği ile kendini geliştirmektedir. Bu amaçla kullanılacak tüm kitaplar da özenle seçilmektedir. 

Bknz.

Not yükseltme şansı ayrıca gibi önceden de  ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/2025-2026-guz-fb-ek-not-yukseltme-icin.html

---

ŞK_Şehircilik Kütüphanesi

ŞK Ders kitapları ve sunum ödevlerinin yapılabileceği konuları içerir. 

ŞK Derslerde not yükseltmek için yapılabilecek özgün araştırma ödevlerinin belirlenen konulaı üzerinden kaynak teminini  kolaylaştırır.

---

Özel Şartlar 

Öğrencinin lisans eğitimini tamamlamaya yönelik ana hedeflerini gerçekleştirebilmesi için bir ölçüt ve kalite standardı olarak bazı özel (ACK,2025) şartları da sağlanması beklenir.

Bu şartlar (0 1 2 3) şeklinde kodlanmıştır.

Örneğin

0.Gerek ön şart

(2 aşamalı ilk hedefler)

2. ve 3. sınıftan itibaren özellikle uygulama içeren derslerde öğrencilerin belirlenen kitaplardan önce bir bölüm ödevi hazırlayarak sonra da özgün bir araştırma ve sunum yapabilir duruma gelmesi beklenmektedir.

Bknz 

2 aşama-Ayrıca duyuruldu:

Not yükseltme şansı gibi ayrıca önceden de  duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/2025-2026-guz-fb-ek-not-yukseltme-icin.html

---

Lisans-Ana Hedefler

1s, 2s, 3s ve 4s ile artık sonraki ve son aşamalara geçilinceye kadar özgün araştırmanın bir proje düzeyine gelebilmiş olması gerekir. 

Bknz 

Ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/lisans-ana-hedefler.html

----

Bknz. Kalite,Önceki Duyurular,Sınav,VFB, Başarı,Tp2209-A, vs

----

Bitirme odevi

0.Gerek ön şart sağlandıktan sonra
İki farklı (1,2) gerek şarttan biri sağlanmış ise veya bir yeter şart (3) sağlandığında da bitirme odevi alınabilir.

1//2.Gerek şart (2,8-3)-Bitirme odevi

...

3.Yeter şart(2,8+Tp2209-A)-Bitirme odevi

...

4.L.ustu


Bknz 

Ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/bitirme-odevi.html

---

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK, Bitirme Ödevi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek Ön Şart,Gerek ve Yeter Şart,




11 Aralık 2025 Perşembe

Gelecek Dönem / 2025-2026 Bahar: 1s/2s/3s - SP2, İYE / İÇH / SKY

Gelecek Dönem / 2025-2026 Bahar: 1s/2s/3s - SP2, İYE / İÇH / SKY

2025-2026 Bahar Gelecek Dönem dersleriniz belirlenmiştir:

1s/2s/3s

SP2, İYE / İÇH / SKY

Sınıfve derslere özgü geleceğe yönelik tüm güncel ayrıntılar için 1s/2s/3s Sınıf blog/ları izlenilmelidir.

Güncel ortak duyurular ise temel blog üzerinden önceden ve düzenli olarak sizlere bilgi vermeyi halen önemsemektedir.

---

Anahtar

1s,2s,3s,Gelecek Dönem,2025-2026 Bahar,2025-2026,2025-2026b,SP2,İYE,İÇH,SKY,Bahar,Ders,8yy,2yy,4yy


21 Kasım 2025 Cuma

Devamsızlıklara+ Tüm (ve Tekrarlanan) Derslere Çare / Bu ve Gelecek Döneme Sürpriz Başarı Rehberiniz (9 Adımlı, 9 Açıklamalı)

Devamsızlıklara Tüm (ve Tekrarlanan)  Derslere Çare / Bu ve Gelecek Döneme Sürpriz Başarı Rehberiniz (9 Adımlı, 9 Açıklamalı)

24/11: 

Etik sorunlar

Tüm çabalara (21/11 - Kongre duyurusu ve çağrıya) karşın ilgisizlik ve katılım eksikliğiniz, oldukça düşündürücü bir boyutta...

Üstüne bir de olmadık bahanelerle ve raporlarla devamsızlık için bir daha karşımıza gelmeyiniz!

Devamsızlıktan kalanlara hiç bir zaman (ve vizeler sonrası gibi bir haftada dahi) özel öğrenci muamelesi yapılamaz: 

- Olmayan yok yazılır, olana da yok denilemez ama şüphesiz sınıfta olmalıdır, bahçede, yurtta vs değil.

- Yok yazılmak istemiyorsanız, sınıfta olun ve bahaneler yaratıp, ayrılmayın. Peşinizden koşulamaz!

- Okulun kuralları da net ve açıktır. Mevzuatta da güncellemeleri izleyiniz, boşlukları kovalamayın... 

- Özellikle de sınavda herhangi bir ihlale kalkışmayınız! Sonuçları çok ağır olur...

- Karşılıklı iletişim de, zamanında ve yerinde uygun bir şekilde kurulur: 

Saatler ve günler geçtikten sonra değil... 

(Rapor almalarda bu duruma dahildir. İyi niyetli ve açık olun, şüpheli vb. olumsuz davranışlar sergileyerek bizi meşgul etmek yerine önce dersinize çalışınız...)

---

21/11:

Öğrencilerimizin bu dönemki derslerinde var olabilecek devam (ve not yükseltememe) gibi bazı sorunlarına karşı bir çare, sizlere buradan güncel ve dönemlik bir teklif şeklinde katılıma açılmıştır!

Ayrıca 1s/2s/3s hepsine birden eş zamanlı özel not fırsatı - Tüm (veya Tekrar alınan) derslerde FB'de 10p+ not yükseltme fırsatı sadece altta açık ve net bir şekilde duyurulmuştur!

İlk 12+12+12 farklı kişiye çare:

SP1/PKT başarısı için 

Alttaki kongreyi izleyip, bu dönemki devam ve not sorunlarınıza belki bir ek TÜBİTAK 2209-A projesi yapmak üzere çare bulabilirsiniz?

Bu duyurudaki teklife katılım sadece bu hafta sonu geçerlidir!

---

Güncel bilgilendirme - Kanaat değerlendirmesi 

Her dönem en az bir kongrede vize öncesinde veya sonrasında bu duyuru yine kısa bir süreliğine ve sadece buradan/temel  blogtan geçerli olacak şekilde en az 1-2 kez yine benzer bir fırsat verilebilir!

Bu kez derste de kısmen/ödülsüz  bildirilmişti. Temsilcimiz paylaştı.

Ek not şeklinde verilen bu fırsat/derse ve kariyere çok boyutlu katkı, bazı sınavlarda sadece 100 puan üzerinde verilir. Bu katkılar ancak sadece bazı öğrencilerin her dönemde gösterdikleri sürekli ve düzenli performans, ilgi, edindikleri yeni mesleki bilgi, kendi kariyerlerinde ve sınıf içinde sağladıkları disiplin, yarattıkları yarışmacı fark ve iletişisel vb. emekleri karşılığında hak edilmiş özel hediyeleridir.

Sınavlarda herkese o dersin, o dönemin ve o sınıfın performansı ile ilgili ek puan/lar da sadece gerek görüldüğünde ve gerek görüldüğü kadar verilebilmektedir.

Bu tür kanaat değerlendirmeleri ek olarak yapılmakta ve her geçen gün yenilenerek hem gelişmekte hem de değişmektedir.

Her şey sürekli değişim ve devinim içindedir. Sınıflar sadece ortak açık ve net bir katılımla yeniden değerlendirmelere tabi olurlar. Duymayan ve izlenmeyn de artık  kalmasın.

---

A. Dinamik araştırma grupları 


Bu tür gruplar dersler için ayrı veya kalıcı bir şekilde kurulup alttaki örnekte verildiği gibi farklı işler görebilirler:

A.1. Ekibinizle etkinlikleri araştırma / izleme / organize etme ödevi yada konuyla ilgili bir dönem araştırma projesi (Tp 2209-A)


Diğer bildirilemeyen ama yakınınızda olabilecek etkinlikler de alternatif olup, tarafınızdan da alanınızla ilgili olanlar saptanıp izlenebilmelidir. 

Dolayısıyla dönem boyunca hatta dışında gerçekleşecek tüm etkinliklere genişletilecek şekilde bu fırsat yine elinizdedir. 

Linki ile sizde bu tür etkinlikleri blog sayfanızda düzenli duyurup, derse organize bir şekilde blog bağlı temasını sağlayın ve öğrenci temas grubunuzu da derse beyan edip, ekip içinde bir izleme ödevi yapın yada konuyla ilgili araştırıp bir proje yapın.

Bu şekilde aşağıdaki 9 adımlı 6 açıklamalı teklifi genişletmek ve derse işleterek değerlendirmek de mümkündür.

Dinamik araştırma grubunuzla her zaman ama geç olmadan gelecek ilk derse kadar bekleniyor olursunuz. Fırsatlar kaçmaz.

---

A2. Yöntemin bazı uygulama detayları  

Size artık kimse haber versin diye beklemezsiniz, kendiniz araştırıp yol alırsınız.

Kendini organize olup etkinlik düzenler, altyapıyı hazırlar, davette bulunursunuz.

Oturup kafa yorar, bir proje sunar ve tamamlar, itibar kazanırsınız.

Bebeklilik ve emekleme dönemi gecikilmeden ancak böyle aşılır...

Bknz A3. Devam -A9. Açıklamalar 


---

Örneğin 

Bu hafta sonu için önerilen bazı etkinlikler

1.Kongre : 21-22 Kasım 2025 / C.tesi 

Bu kongre öğrencilerimizi uzaktan bilgilendiren en iyi mesleki etkinliklerden biridir. Size mesleki gelececeğinizle ilgili disiplinler arası karşılıksız bir şekilde bilgi verir. Gönüllü olarak zaten izlenilmesi beklenir. Aksi halde kaçırılması aleyhinizedir, güncel bilgilerden ve etkileşimden mahrum kalmış olursunuz.

+ Ayrıca 

Kongreye uzaktan katılım; 

Öğrencilerimizin bu dönemki derslerinde var olabilecek devam sorununa karşı da ek  bir çare olarak sizlere her zamanki gibi (sadece buradan güncel olarak bildirilen) alternatiflerden biri şeklinde de açılmıştır.

Tüm öğrencilerimizi (mimarlığa, şehirlere ve peyzaja duyarlı misafirlerimizi) hem su linkteki açılışa, hem de ayrıca aynı gün bildiri sunumuna ayrı ayrı bekleriz:

Kongre 2025-UPMİTAK

Kongre yarın ve 2 gün boyunca uzaktan ücretsiz izlenebilir.

Bknz. Program ve oturumların zoom linkleri üstteki yoldadır. Katıl, izle ve oturumlarda özet çıkar gönder.

Alttaki 9 adımı ve 6 açıklamayi da izleyerek yine bir proje yapabilirsiniz.

Altta bildirilen diğer yakınınızda olabilecek etkinlikler de alternatif olup, tarafınızdan da alanınızla ilgili olanlar saptanıp izlenebilir:

2. Çalıştay

Gıda Kaybı ve İsrafının Azaltılması Çalıştayı

25-28 Kasım 2025 tarihleri arasında Ankara'da gerçekleştirilecek.

Arastir*, katıl, izle ve oturumlarda özet çıkar gönder.

*Örneğin;



Alttaki 9 adımı ve 6 açıklamayi da izleyerek yine bir proje yapabilirsiniz.

3. Buluşma 


YEREL REFORM BULUŞMALARI - 8
Konut Hakkı ve Sürdürülebilir Dönüşüm Politikaları

22 Kasım 2025, Cumartesi / Saat: 14:00 / 17:00
Yüreğir Kültür Merkezi, Yüreğir / Adana


Arastir*, katıl, izle ve oturumlarda özet çıkar gönder. 

---

A3. Yöntemin bazı temal uygulama detayları (9 Açıklama A1-9. + 9 Adımı)

Devamsızlıklara, Tüm (ve Tekrarlanan) Derslere Çare / (v/FB lerde özel ek puan)

Bu ve Gelecek Döneme Sürpriz Başarı Rehberiniz 

(0-3 Adımlı devamsızlıkları giderme)

+

(0-9 adımlı devamsızlıkları giderme - Tp 2209-A projesi)

Derslerdeki devamsızlık ve not yükseltme sorununuzu bu kongreye katılımla ve 9 adımı yaparak aşabilirsiniz. Şöyle ki;

9 Adımı (0-9):

0. Sanal hesaplar

Linkedin, gmail, Google blogger ve bulut hesabı açmak, 

(blogta izleyici olmak) +

(kendi blog sayfasında kendi ödev proje poster ve benzeri çalışmalarının tanıtımını yaparak, portfolyosunun sunumunu oluşturmaya başlamak) + 

(kendini tanıtıcı açık isimli ve portre resimli) bir mesajı ders adresine (ne yaptığız ve ne yapmak istediğinizi içerecek şekilde) bir niyet mektubunuzla göndermek, 

Google bulut da kendine ve teorik derslerine özel sizin yeri acıp, ders dizininin yolundan ders adresine düzenleme yetkisi vererek paylaşmak.

Sonra veya önce 

1-İzleme 

(Önce bireysel sonra kurduğunuz ekiple birlikte dinamik araştırma grubu olarak)

Farklı 2 oturuma katılımınızı alttaki gibi belgeler ve ilk 3 adımı da gerçekleştirir şekilde ilerlerseniz, 

"her katılacağınız 2 tam oturum için özet çıkarıp yollarsanız, 1 haftalık" devamsızlıklarınızı da sildirebilirsiniz, ama 1.12k Grubu içine şimdiden yazılı bir eP beyanla girin:

Aksi halde gecikirseniz, sonrasındaki toplamda 9 adımla proje yolunu tutturarak, devamsızlıklardan yine kurtulabilirsiniz.

Devamsızlıklarınızı Sildirebilmenizin Ek  Faydası:

Devamsızlıkların silinmesi devamsızlıklara göre yapılacak bir ek/kanaat not azaltımında derse ilgisiz görülecek bir haftalık devamsızlık durumunuzın bile yarattığı - kanaatın -/yani olumsuz olarak ek nota eksi seklinde yansımamasını da sağlayacaktır. Örneğin; FB için (bir haftalık devamsızlık =-1 puana karşılık gelecek şekilde) çok boyutlu yani kademeli ek not hesaplarında (dönemlik toplamda hanenize -1-4p arasında kalacak bir notta yazabilir! -4 puan sizin alacağınız ek notları da kısmen süpürebilecektir!

Oturumlara katıldığınızı gösteren profil resimlerinizi içeren ekran görüntülerini çekip, gmail adresinizle açacağınız google bulut üzerine koyarak 1s/2s ders adresiyle paylaşıp, önce belgelendirin.

Zoom profilinizde resminiz olmak zorundadır. Ayrıca profil isminiz de;

"NiğdeOHUsbp1s-ilk isim soyad" olarak yer almalıdır. 

NiğdeOHUsbp1s/2s/3s-ilk isim soyad

( 1s veya 2s veya 3s )

Aynı ilk isimden iki kişi varsa ilk 3 harf yada sığarsa isim sonrasına (diğerine de haberli/sıralı) numara verin ve sonraki sınıf beyan listesinde de kendinizi ayrıştırın.

2-Oturum programında izleyici ve denetçi 

Ardından, oturum programında ilginizi çeken bir konuyu belirleyip, sunumuna katılın ve araştırıp proje konusu yapacak şekilde YZ_Yapay Zeka destekli bir yolda hemen ilerleyin.

3-Oturumda en az bir soru sorma ilgili çevre ile bağ kurma 

Oturumda en az bir soru sorun ve bunu yanıtıyla birlikte kayda alın. 

Bõylece bu adımla bu dönem artık  devamsızlıklarınızı aşmış olun.

Sonuçlar: 14.h 1. Grup listede belli olur.

---

Bu çağrıya cevap veren ilk 12 kişi içinde yer alamadıysanız yani Devamsızlar grubuna giremediyseniz bile;

Siz devamsızlığınızı yine azaltacak şekilde hem de FB ile bir 10p+/ek puanı alabilmek üzere 10 güne katılımıyla yani ilk 3 adımla benzer şekilde yola şöyle devam edin

---

 ve (+)

4-Araştırma soruları ve hipotezler belirleme

Ayrıca bir proje araştırmanıza da konu olabilecek ve/veya sahada bir anketle yanıtlanması mümkün olan araştırma soruları ve hipotezler belirleyin. 

Finaller öncesi 13.h ders öncesi bana "bu dönem not yükseltme vesilesi olarak" şimdiden bir özet, anahtar kelimeleriniz ve en az 10 kaynak içeren listenizle beraber dersin e-postası üzerinden yazılı bir TÜBİTAK 2209-A teklifiyle gelin.

 *1s-(sbpsehirplanlama@gmail.com)

 2s/3s-(kentvekultur2@gmail.com)

1.12k (ilk 12 kişiye bu dönemde, devamsızlığını giderme), 

2.12k (sonraki 12 kişiye bu dönemde not yükseltme şansı verilir.)

3.12k (Sonraki 12 kişiye de gelecek dönemde not yükseltme şansı öncelikli olarak verilir.)

5- Tp 2209-A sunma 

14.h derste ve aralarda projenize yaklaşımıma dair görüşümü yüz yüze alın ve önerilerim doğrultusunda bir gelecek için alttaki gibi yolunuzda kalmayı sürdürün. 

(10 ve sonrası beyan listeleri için ve 13. hafta teslim için ilk rehberiniz*, benimle bu güz dönemi proje yapan 3-7k olmalıdır, ama  rehbersiz de ilerleyebilirsiniz, ya da seçtiğiniz başka kişiler de önceden beyanla yani kongre sonrası hemen bildirilmek kaydı ile yardımcı danışman/rehber de olabilir.)

6-v/FB Ek puan

Bõylece bu adımla bu dönem yine   devamsızlıklarınızı da aşmış olun.

Ayrıca bu adımla bu dönemde ek puanı da  14.h garantilemiş olun.

Sonuçlar: 14.h 2. Ve/3. Grup listede belli olur.

Tekrar ders alanlar ise bu veya gelecek dönemde ek puanı Rehberli/Rehbersiz bir proje vererek garantilemiş yada ek puanda öncelik kazanmaya hak kazanan adaylar olmus olur. Bunlar 14.h belli olur.

7-Ekip - Dinamik araştırma grubu

(Bknz.A1)

Bu yolculukta kendinize bir kaç grup arkadaşı da belirleyebilir, onları da projenize araştırmacı rolüyle katarak birlikte ilerleyebilirsiniz.

8-Portfolyonuz

Portfolyonuza katacak bir projenizin olmasını istiyorsanız, bu mesleki rehberliği benden karşılıksız alarak, kariyerinizde gönüllü fark yaratın ve daha emin adımlarla da yol almaya artık biraz daha yaklaşmaya başladınız.

9-Tüm dersler/zamanlar 

(Ders tekrarlar da dahil) herkes;

Rehberli/Rehbersiz TÜBİTAK 2209- A proje teklifi word dökümanını tam bir şekilde hazırlayarak bu veya gelecek dönem de ek +10 puanı yine kongre sonrası ilk dersteki  listenizle ve 13.haftada da artık kesin sıraya girmiş bir sekilde beyanla/1.taslak projesiyle garantilesinler yada gelecek dönem için zorlandığınız bir ders seçerek onda bu not yükseltme hakkını da  öncelikle kazanmaya şimdiden aday olsunlar. 14.h bu listelerinizde*** bunlar kesinlik kazanmış olur, bu veya gelecek dönemde bir dersin FB için değerlendirmeye girer.

(Bir grup sürekli devamsız iseler onlar için pek bir şey yapılamaz! Temas kurarak e-posta ile yazılı öneri getirebilirsiniz...)

Eğitim katılımla olur...

Proje seçim kararınızı net ve açık bir şekilde olgunlaştırarak yaparken, süreçteki diğer gelişmelere de en yakınından tanık olun. 

Başarılar.

---

A4. Liste sorumluluğu 

Bu iş yedekli 2k ile gönüllü alınır ama FB de de 3p+ kazanır/lar. eP_e-posta ile temas önceliklidir, hep böyle organize olup yazılı öneri de getirebilirsiniz...

Listeler

Kongre öncesinden açık eP niyetle/sırasında 1 gözlemci + 1 denetçi görev alarak/sonrasında da aynı 2 öğrenci tarafından tutulur. 

İlk derste bulutta ilanla;

13. haftada güncellenecek şekilde sürekli izlenir ve bilgi verilir.

14.h listeleriniz kesinlik kazanmış olur, 

bu veya gelecek dönemde belirli bir dersin v veya FB için değerlendirmeye girer.

A5.Rehberlikler/Rehberlere özel ek puan

Rehberlikler de ayrıca rehbere özel bir şekilde 13.h devamsızlığa ya da not yükseltmeye çare olarak proje yapanlara lider ortak olarak eş beyan yaparak ek puanlara tâbi olabilir: 

(Her ön teklifte her rehbere v veya FB +5p/üst sınır: 4 esaslı proje)

(Bu güz dönemi proje teklifi sunmuş bir rehber, baharda en fazla 4 esaslı yani kusursuz hazırlanmış projeye yardımcı danışman olabilir: 4x5p=20p alır.)

(Toplam rehberli proje önerisi sayınız: 

12'yi geçemez ve kongre sonrası ilk derste listesi yapılmış olarak gelenler ve teslimi yapanlar, bu sırayı doldurur. Rehbersiz de bir teklifle 2.12k grubunda gelinemez. Gecikmeyiniz.)

---

A6.Rehberli/siz proje önerisi: 

[Kongreyi ilk 12 kişi sadece devamsızlıktan yararlandıktan sonra 

sıradaki 2.12k rehberde projeden yararlanır.

Bu da şu an 3-12 kişi ise (25.k + izleme sayısında) kalanlardan biriyseniz; 

Ek puan size yine bir derste FB de ek 10p+  sağlayacak şekilde devam ettirilebilir.

Kongre sonrası ilk derste 3.12k grupla gelen rehberli ve/veya rehbersiz ayrı 12 şer kişi 

(ve sonra onunda dışında kalanlar da) 

Yine özgün proje önerilerini ilk hafta ilk derste yazılı e-posta beyaniyla birlikte ders öncesinden vermeli ve 

ilk derste,

Proje dışı da başka uygun önerileri varsa karara bağlamak zorundadırlar. 

Bu kontenjanlarin hepsi , asiller 12+12+12 k ve kalan yedekler seklinde ilk derste yine ayrıca 4 listesi de yapılmış olarak gelenler ve beyan teslimi de yapanlarca dolar.]

Rehbersiz bir şekilde 3.12k içinde olanlar da rehberlilere benzer bir şekilde yine bir proje teklifi verebilirler. Ancak bu gruptaki  projeler de, yukarıdaki gibi aynı usullere tabidir, sadece bir rehberi olmadığı için kendi kendine rehber olmalı ve sorgusuz sualsiz kendi başlarına ilerleme kat etmelidirler ve blogta da farklı duyurularda verilen öncelikli konulara ve Tübitak'taki yine öncelikli alanlara yönelmelidirler. Mesleki alana odaklanmak kaydı ile farklı konulara da yönelmeleri belki mümkündür, ama işleri biraz zordur.  Bu ilerlemelerinde diğerlerine nazaran öncelikli kolaylık sağlanamayabilir.

(Toplam rehbersiz proje önerisi sayınız: 

Yine 12'yi geçemez ve ilk gelenler o sırayı da doldurur. Asıl projeler dışınfa başka yedek bir teklifle de gelinebilir ama bunda da kongre sonrası ilk dersi geçirmeyiniz.)

---

A7. Tp2209-A Proje onay süreci

24 asıl proje 

2.grup 12 rehberli bu dönemde (e.ö.yıl içinde) (görüşecek ve 5 tanesi seçerek onay verilecek şekilde)

3.grup 12 rehbersiz gelecek dönem/ler/de 

14 hafta kendi içinde sıraya konur ve ilerlemesini sürdürür

---

A8. 1s/2s/3s a özel ek not - Tüm (ve Tekrar alınan) derslerde FB'de 10p+ not yükseltme fırsatı 

(Rehberli* 2.12 kişi için) ve (3.12 kişi için rehbersiz**) (bu dönemde*) ve (gelecek dönem** için) 9h-13h-14h beyan-teklif ile-kesinleşmek üzere proje teklifinize karşılık olarak böyle ek bir fırsat verilmektedir.

Bu şans, tekrarlı dersleri olanlara bu döneme (sadece bu hafta sonuna özel kongrede izleyici katılımıyla) 1s/2s/3s için de FB sınavlarında geçerli olacak şekilde ayrıca özel olarak verilmiştir. Kaçırmayınız!

FB için +10p almak isteyenler de yukarıda  devamsızlar için verilen 9 adımdan ve 6 açıklamadan faydalanarak,  bu veya gelecek dönemde rehberli ya da rehbersiz bir şekilde ilgili haftalardaki adımlarla da ilerleyerek ve 13. haftada da en geç bir proje teklifi yaparak yararlanabilirler.

2s/3s-(kentvekultur2@gmail.com)

---

A9. 12+12+12 farklı kişiye çare:

SP1/PKT

1.12k: Bu dönemdeki devamsızlar 

ve 

2.12k: sonraki farklı kişilerle projeler: 

(Bu dönem projelerin araştırmacısı olanlar artık proje teklifi verecek yine bu dönemdn gelecek dönemde bu kendi yürütücüsü olacakları projeleri hayata geçirilmek üzere olan öncelikli öğrencilerdir: 2s-4k: İrem, Elifsu, M.Ali, Mihriban) (Rehberleri ise bu dönem ki mevcut projedeki liderleridir: Ebrar-2s, Rabia-2s, Elif-1s)

(Bu yeni teklif getiriciler, tabi aynı zamanda 3.12k grubuna da rehberlik/proje hazırlık danışmanlığı yapabilirler.)

bu dönemde projeli not yükselteceklerin rehberli projeleri  

ve 

3.12k: sonra yine farklı kişilerle projeler: 

gelecek dönem/ler/de projeli not yükselteceklerin rehberli/rehbersiz projeleri 

Bu kisiler dışında kalanlarsa ilk dersteki karardan sonra listelerde verilenler dışında başka bir öncelik alamazlar veya farklı bir hakta dinemezler.

Ama yedek olarak varsa önerileriyle yoksa sadece listesi ayrı bir grup olarak (belki sadece ilk vize de bir katkı verilmek üzere)  değerlendirilebilirler.

---

Anahtar

Devamsızlıklara Çare,Gelecek,Sürpriz,Başarı Rehberiniz,1s,2s,3s,2025-2026,Proje,TÜBİTAK öğrenci projesi,Proje Hazırlık Rehberi,Çerçeve Proje Konuları,Öğrenci projeleri,9 adım,Tekrar,Not,Kanaat,

Kanaat değerlendirmesi 


Tekrar alanlar,Not yükseltme,


Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği: Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

Gelecek 

Bahar: SP2, İYE / İÇH / SKY

---

"İnsan alışkanlıklarını kabul ettiği anda biraz olsun özgürleşir."

Erich Fromm

---

Vizeler için size özel analizler hazırlandı ve buradan paylaşıldı, ilginiz ise oldukça az, yazık.

---

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14-17/11 (soyutlama)

Ort. ~9 /100p. (Sınava giren 27 kişide)

... aradakiler 2.sınıf blogta

İÇİNDEKİLER

...

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 özellikle incelenmeli...

---

Bknz. Diğer derslerin analizi de ilgili 1. ve 2. sınıf blog duyuru sayfalarında.

---

Bknz. Diğer Bazı Ayrıntılar

(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) ŞC+ (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

2025-2026 Güz FB: Ek Not Yükseltme için Ek ödev

---

Anahtar 

g/b_Güz/Bahar,Dönemlik,Duyurular!,Güncellemeler!,2025-2026g,2025-2026b,2025-2026,2025-2026+,2025-2026 Güz,FB,2025-2026,Not Yükseltme,Ek ödev,PKT,SP1,SC,Tablo 251208-abc,İÇH,SP',İYE,SKY,

Kısaltmalar:

Dönemlik: Her döneme/derse/tekrara özgü ortak bir tablolama

g/b_Güz/Bahar,Dönemlik,Duyurular!,Güncellemeler!,2025-2026g,2025-2026b,2025-2026+,

g/b_Güz/BaharGüz ve/veya Bahar

Duyurular!/Güncellemeler!: Öncelikli/Çok Önemlidir.

2025-2026b: O Güz

2025-2026b: O Bahar

2025-2026+: O dönem ve sonrası geçerlidir.

---

Anahtar

Derslerin Akışı,Rehberlik,Danışmanlık,Bilgilendirme,Başarısızlık,Başarı,Gelecek,Danışmanlık,Rehberlik,Derslerin Kademelendirilmiş Gruplanışı,

20 Kasım 2025 Perşembe

Vize Haftası Deneyimleri-Tekrarlanan dersler-Gelecekte Başarı ve Danışmanlık Rollerinde Rehberlik

Vize Haftası Deneyimleri-Tekrarlanan dersler-Gelecekte Başarı ve Danışmanlık Rollerinde Rehberlik 

Her vize haftası ve sonrası olduğu gibi edinilen deneyimlerin aktarılması ve olumsuz süreçler yaratmış olanların bir daha tekrarlanmaması dileğiyle...

Yeni OGRİS geçiş sürecinde bu hafta Öğrenci işleri ile yaşananlara bir başka örnek 

20/11: (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları)

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci, dünkü gibi (3s ve 2s) (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları) saptadığı aksaklıkları anında ve geçmiş adımlarıyla bağlantı kurarak net ve anlaşılır bir şekilde bildirmelidir.

Öğrencinin kendini ifade sorunları kendi için de dayanışma ve temsille mutlaka zamanında yani birbirine de iletilerek aşılmalıdır.

---

Anahtar

Yeni OGRIS,BilgilendirmeDers kaydı,Alttan dersler,Tekrarlanan dersler,Başarısızlık,Başarı,Gelecek,Danışmanlık,Rehberlik,

14 Kasım 2025 Cuma

Vize Analizleri (Ders Sınav Analizleri)

Vize Analizleri (Ders Sınav Analizleri) 

Derslerde tablo yine zayıf...

Özet hızla verilmiş, bazı ayrıntılar da altta ve sınıf blogları üzerinden sonra gelmiştir. 

---

Dönemlik Önemli Duyurular / Önemli Güncellemeler

Bknz. Diğer Bazı Ayrıntılar

(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) ŞC+ (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

2025-2026 Güz FB: Ek Not Yükseltme için Ek ödev

---

1s: Çarşamba dersten önce SP1 vizede okundu, yayımlanır :

Girenlerin Ort. : ~12,8/100p (31k) (OGRIS'te devamsız ve girmeyenler yani 14k hariç) 

OGRIS Ort. : ~ 9/100p (48k) (OGRIS'te devamsız ve girmeyenler yani 14k dahil)

En yüksek not : 42

En düşük not  : 0 (3k) (Boş kağıt)


Vize analizi - sp1

---

2s: PKT ise içler acısı. 

Girenlerin Ort. ~9/100. (2s zihniyeti değiştirmeli. Üzerinize Adeta Ölü toprağa serpilmiş.)

OGRIS Ort. ~7

En yüksek not : 25

En düşük not  : 0 (Boş kağıt)

2s: SC vize de Çarşamba dersten önce okunup yayımlanır. Hala umut var.

Dersin Analizi 

İÇİNDEKİLER

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14-17/11 (soyutlama)

Ort. ~9 /100p. (Sınava giren 27 kişide)

... aradakiler 2.sınıf blogta

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 incelenmeli...

---

20/11:

20/11: (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları)

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci, dünkü gibi (3s ve 2s) (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları) saptadığı aksaklıkları anında ve geçmiş adımlarıyla bağlantı kurarak net ve anlaşılır bir şekilde bildirmelidir.

Öğrencinin kendini ifade sorunları kendi için de dayanışma ve temsille mutlaka zamanında yani birbirine de iletilerek aşılmalıdır.

---

2s:

SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

---

Öneri

Bu sayfalarda okuduklarınız size yetmezse, elinizde oldukça emek harcanmış geçmişe bakış olanağınız var ve tabi diğer bloglar da var. Karşılığında verecekleriniz de en bariz ödeviniz.

Özellikle size özel rehberler de var.

PKT Vize Analizinde;

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 incelenmeli...

Gelecek başarılar için faydalı olur.

---

Kitap Analizleri

SP1 örneği:

Vize analizi - sp1

Kitaplarda yaptığınız öğrenci tercih sıralaması:

1k 3. Oldu: 109p

2k 4. Oldu: en az puan getiren, 24p*

3k 2. Oldu: 144p

4k 1. Oldu: en çok puan getiren, 159p

2k: En çok çalışılması gereken ikinci kitap hiç ciddiye alınmadığı gibi mesleki bilgi hazinenizde de önemli bir kan kaybı yaratmış durumda. Finalde bunu telafi ettirmek gerekiyor!

2k: Bütün kitaplarla aranız hiç iyi değil!

---

AYRINTILI ANALİZLER:

PKT:

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) ŞC+ (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

İÇİNDEKİLER

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14-17/11 (soyutlama)

Ort. ~9 /100p. (Sınava giren 27 kişide)

... aradakiler 2.sınıf blogta

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 incelenmeli...

---

SP1:

2.SP1 Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 17/11 (soyutlama+soyutlama da gelir)

Somut verilerle düşündürücü yolda:

Sınavda süreyi kullanıp sonda çıkan 10 kişide ortalama: ~ 23/100p

Vize analizi - sp1

---

SC:

3. SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 20/11 

---

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14/11

2s duyuru sayfasında siz öğrencilerimize vizenizin pek çok ayrıntısını sergileyecek şekilde bir analiz yapılmış ve PKT vize notlarınız verilmiştir.

Bu ders başarı analizi raporunun hazırlanması tam 1 gün almıştır ve emek en az 10 saati de aşmaktadır:

PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

Dikkat!

  • 27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 6 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
  • 0 kişi devamsızdır.

Rapor başlıkları:

İçindekiler 

1.Verdiğiniz yanıtlardaki ilginç yanlış anlaşılmalar/atlamalar, 

Artık bunları düzeltin:

2.Alttan alanların mevcut durumu 

3. (2s) deri ilk kez alanların durumu

4.Sınavdan erken çıkan kitleye, 

5.Sınavdaki Kurallar Arasına Eklenen Yeni/Güncel/Standartlaşacak Beklentiler:

6.Yakın Gelecek

7. Sınıf ort. 9,26 (10- çok çok az)

8.Öğr. Beklediği Not / Aldığı Not = Yakınsama

9.Derse ve Kitaba göre Sınıf Ort.

10. Kitaplara göre başarı sıralaması:

11. Bilgilendirme (Ek puan genelde kullanılmaz, bu dersin zorluğu nedeniyle şöyle kullanıldı):

---

Notlar girilip kontrol edilip, 

Diğer derslerde SP1, SC şeklinde sıradan okunup, haftaya yayımlanacaklardır.

Hafıza olarak faydalanılması dileğiyle...

ilk trh=Analiz

2. trh=OGRIS yayımlama

---

2.SP1 Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 18/11


---

3. SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 20/11 


SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

Bu sayfa siz öğrencilerimize vizenizin pek çok ayrıntısını sergiler.

Bu ders başarı analizi raporunun hazırlanması yine tam 1 günü aldı ve en az 8 saati de aşıyor.

Yükseltilmiş Sınıf Ort. 19,7 (10+ az) (Gerçekte ise : 14p)

En yüksek not : 57

En düşük not : 3 

(Boş kağıt yok)

Daha bir de notlar girilip kontrol edilecek... 

Hafıza olarak faydalanılması dileğiyle...


---

Anahtar

PKT Vize Analizi,2025-2026,2025-2026 Güz,VFB,Vizeler,Dersler,Karşılaştırma,Ders Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Strateji,Kİtap,Puan,Ortalama,Öneri,Sınav,

Sorun Yaratan Sınav Deneyimleri ve Gelecek Sınavlar

Sorun Yaratan Sınav Deneyimleri ve Gelecek Sınavlar

---

20/11: (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları)

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci, dünkü gibi (3s ve 2s) (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları) saptadığı aksaklıkları anında ve geçmiş adımlarıyla bağlantı kurarak net ve anlaşılır bir şekilde bildirmelidir.

Öğrencinin kendini ifade sorunları kendi için de dayanışma ve temsille mutlaka zamanında yani birbirine de iletilerek aşılmalıdır.

Bknz. Kalite, Ders, Ref.Tablo, kap, VFB, Başarı, Danışman, vs.

---

Diğer Uç Deneyimler Hk.da Bazı Özet Saptamalar

SBP sınıflarının (özellikle de 3s) her dönem karşımıza (özellikle de alttan alınan derslerde) farklı şekillerde ortaya çıkan ilginç sorunlarını göğüslemek adına, en baştan beri özenle yapılan çalışmalar yeniden alttadır.

---

Bölüm Hafızası 

Bölüm hafızası tutmak üzere başlatılan bu blog/ların faydası da giderek artmaktadır. 

Buna karşın eğitim-öğretim kalitesine gösterilen tüm bu özene rağmen, bölüm içinde ve öğrencilerde kaliteye yönelik süregelen ciddi ve sorunlu bir ilgisizlik hakimdir.

Bknz. (ŞBPB-BHP) Bölüm Hafızası Projesi

---

Kalite Süreçleri

Üniversite düzeyinde de her yıl kayıtlarla başlayan ve vizeye kadar uzayan adeta bir türlü bitmek bitmeyen öğrencilere özgü yepyeni durumlar ile OGRIS güncellemeleri giderek artmaktadır. 

Bu durumların sınav süreçlerine olumsuz bir şekilde yansıması ve kadrolara yük getirmesi de  kaçınılmazdır. 

Bknz. Yeni OGRIS ile THSİ_Tekrarlanan Hatalı Süreçleri İ...

---

Blog/lardaki Duyuru Standartları

Örneğin; Blog içindeki duyuru standartlarına her geçen gün yeni biri daha eklenmektedir. 

Bu standartlar, konuları sınıflayarak arayıp bulmayı kolaylaştıracağından bu konuya da ayrıca özenle yer verilip ayrıntılardan yine daha sonra söz edilecektir. 

"Sorun Yaratan Sınav Deneyimleri" ve "Gelecek Sınavlar" hk.da ki alttaki yeni beliren ilginç hususlar da konular arasında sınıflanarak izlenmeye değer bir hale gelmiştir. Yan alt sekmeler, bu etiketleri barındırmayı sürdürecektir.

---

Sorun Yaratan Sınav Deneyimleri 

SBP sınıflarının (özellikle de 3s, 3SBP2025) her dönem karşımıza (özellikle de alttan alınan derslerde) farklı şekillerde ortaya çıkan ilginç sorunlarını göğüslemek adına, en baştan beri özenle yapılan çalışmalar yeniden alttadır.

2023 girişli sınıfa özgü ilginç sınav deneyimleri 3SBP2023; 

[geçen bahar dönemi 1SBP2023, alttan alınan 1s derslerinde (1SBP2023) (SP2 veya İYE) olduğu gibi] 

bu dönemde yine alttan alınan 1s derslerde (1SBP2023) (SP1); 

yine çok sürpriz bir şekilde sınavda ilk dakikalarda karşımıza çıkmış ve 

artık bu sınıfa karşı önceden hazırlıklı olunduğu için de sınavda rahatlıkla ancak sadece öğretim üyesi tarafından saptanabilmiştir. Asistan/lar bu konulara ilgilenemeyecek kadar süreçlere kitlenmişlerdir. 

Genel sorunlar haline gelebilen bu tür konular ise bu temel/ana blog sayfalarından da izlenebilir:

Tabii ki, kalite süreçlerinde de artık daha özenle değerlendirilmeleri de beklenir.

Yeni OGRIS'te bu tür kayıt sorunlarına karşı (şartlı geçene tekrar dersi aldırma koşulları) öğrenciler, en baştan çok daha özenli bir şekilde bilgilendirmelidir!

Bknz. Yeni OGRIS ile THSİ_Tekrarlanan Hatalı Süreçleri İ...

KALİTE

Vize değerlendirmeleri

---

Yeni OGRIS'te kayıt sorunlarına karşı (şartlı geçene tekrar dersi aldırma koşulları) öğrenciler, en baştan daha çok özenli bir şekilde bilgilendirmelidir!

Ayrıntılar için yüz yüze görüşülebilir... 

---

Gelecek Sınavlar

Gelecek sınavlarda bu hususlara öğrenci tarafından dikkat edilerek sorumluluk alınması gerekir, 

aksi halde getirilecek kısıtlamalarla birlikte önlemler arttırılacaktır, bu da ayrıca yine sürekli kaynak israfı (aşırı yük ve yorgunluk) doğurmaktadır...  

Bknz. Vize değerlendirmeleri

---

Ayrıntılı Dersler ve Vize Analizleri

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplan...

---

Anahtar

Deneyim,Gelecek,Sınav,1s,2025-2026 Güz,2s,3s,2SBP2024,SP1,Vize,1sbp2023,2SBP2023,SP2,İYE,Kalite,Ders,ksp,VFB,Başarı,Danışman,

Sorun Yaratan Sınav Deneyimleri, Gelecek Sınavlar, 
Kalite, 
, 3s, 4, 3SBP2023, 1SBP2023, 2SBP2023, SP2, İYE, Sürpriz, 

13 Kasım 2025 Perşembe

Vize Günü Saptamalar ve Değerlendirmeler

Vize Günü Saptamaları ve Değerlendirmeleri 

Vize Değerlendirmeleri 

Bknz. Kalite, Ders, Ref.Tablo, kap, VFB, Başarı, Sınav, Danışman, vs.

---

Her dersin vize analizi de ayrıca yapılmaktadır.
Bknz. 1s/2s Sınıf Blog Duyuruları

Dönemsel En Genel Analizler 
Bknz. Temel Blog Duyuruları (1s/2s Sınıf derslerindeki Dönemsel ortak çıkarım ve çözümlemeler ile Gelecek öngörülerini kapsar.)


---

Sınava sonundaki kalite toplantısı

Sınav sonunda çoğu öğrenci beklemek istemediği için sınava sonundaki kalite toplantıları da sadece gönüllü olan ve son 20 dak.da kalanlarla yapılmıştır. 

SP1

8 öğrenci katılmıştır.

Sınavlar geçmişte bir buçuk saat idi. Ancak bu durum denenmiş ve mevcut öğrenci profili ile ~%90 gereksiz hale gelmiş bir yöntem halindedir, çünkü 2.kağıda geçilmediği gibi erken çıkanlarda ve sınıfın çoğunda birinci kağıdın arkasına bile geçilmediği yada sınırlı geçildiği görülmüştür. Yani verilen 1 saatlik süre de kullanılmadan sınavdan çıkılmaktadır.  

(Sadece 2 kağıt veren-2 öğrenci /8 toplantıda olan/47 mevcut  / 34 giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

SC (Seçmeli)

7 öğrenci katılmıştır.

(Sadece 2 kağıt veren-2 öğrenci /7 toplantıda olan/22 mevcut  / 21 giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

---

PKT

Başka sınavları olduğundan toplantı yapılamamıştır.

(Sadece 2 kağıt veren-6 öğrenci /33 mevcut  / 27 giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)


---

İlk Saptamalar

Kağıtların arka yüzü bile kullanılmadan sınıfın yarıdan fazlası bazı derslerin sınavının yarısında çıkmıştır.

---

İkinci kağıda geçme eyilimi

İkinci kağıda geçmeye gerek duyan öğrenci sayısı 2 ile 10 kişi arasında derse göre değişmektedir...
Ör: SC (Seçmeli) - Mevcut 22, Sınava Giren 21 - Sadece 2 kişi

Öğrenciler verilen bir saatlik süreyi değerlendirmek yerine soruları bile okumadan çıkmaktadırlar. Okuyup düşünce odaklama ve yanıt yazmaları anlaşılan zorluk içermektedir, yanıtların zaman alması ise pek bahane edildiği gibi asıl gerekçe değildir ve buna hiç çaba dahi sarf etmemektedirler. Sınavın sonunda kalan 6 kişiyle kısa görüşülmüştür.

---

Sınav Süreleri (Artık 1 saat) 

Kaynakların sınırlılığı nedeniyle sınav süreleri 1 saatte sınırlandırılmıştır. 

Yukarıdaki saptamalara göre geçmişte bir buçuk saat olmasa da, bu da denenmiş ve mevcut öğrenci profili ile ~%90 gereksizleşmiş (Sadece 2/47 öğrenci gereksinim duyduğunu sınava sonundaki kalite toplantısında ifade etmiştir) bir yöntemdir, ancak süreniz kullanılmadığı tekrar tekrar görülmektedir. 

---

Gelecek 

Bu durumda gelecekteki sınavlarda da şimdiki gibi 16 - 20 tane soru sorulması da anlamsızlaşmaktadır. Soru sayısı finalde 10'a kadar düşebilir! 

Bknz. Blog/lar ve Diğer hususlar

---

Diğer ilginç durumlar 

Dersi şartlı geçtiği halde notunu dahi öğrenmeden şartlı geçtiğini bile bilmeden sınava giren bir örnek öğrenci olduğu görülmüştür. 

Öğrenci sınav soru kağıdını gördükten sonra saptanmıştır. Hem sınav tutanaginda dersi yeniden aldığı için ismi vardır, hem de bu dersi niye aldığını ifade edemeyecek kadar durumundan bir haberdar. 

Sınavda durumu kendisine sorularak yanıt alınamayınca geçmiş sınav dökümlerinden önceden bilinmediği halde sınavda özel olarak araştırma yapılıp, kendisi öyle fark edilip, kısaca sorgulanmış ancak net bir yanıtta alınamadığı için kendi durumu ile ilgili kendisinin karar vermesi istenilmiştir. 

Öğrenci vizede boş kağıda yakın bir teslim yaparak ayrılmıştır.

2

Geçen yılda başka bir dersin sınavında yine bu kez tam başarılı olduğu halde sınava giren başka bir öğrenci olduğu da  görülmüştür.  

Bu anlamda şimdiki 3 sınıflar yani 2023 girişliler böyle ilginç örnekler sergilemektedirler.

Bknz.


---

Son Uyarı 

Benzer durumlarla tekrar karşılaşılmaması için tüm sınıflar sınavda son kez uyarılmıştır.

Devamsızlıklar ve yeni OGRİS in yarattığı karmaşa yetmiyormuş gibi bu tür örneklerin de bu kez sınavlar esnasında ilginç bir şekilde ortaya çıkıp, ancak dikkatli Bir gözlemle saptanıp  ve doğru bir uygulama izlenerek ayıklanması ile uğraşmak yeteri kadar zaman ve emek harcamaya sebep olmakta, gözetmem ve yürütücüleri de oldukça aşırı derecede yormaktadır. 

Öncelikle öğrencilerin ve idarecilerin dikkatine...

---

İlk yorum 

Tıpkı T proje konusundaki deneyimlere gösterdiğiniz katılım eksikliğindeki gibi 4 yıllık lisans eğitim sürecinize dair öncelikle derslerde gösterilen emeklerle ve sınavlarda kazanılan başarıyla yolculuğunuzun gecikmeli de olsa artık başlayarak nitelikli bir şekilde ivme kazanması gerekmektedir.

Sorumluluk içermeyen, ciddiyet göstermeyen, disipline olmakta zorluk çekenler için zorluk giderek artacaktır.

---

Öneri

Öneri, derslere kitaplardan zamanında ... çalışılması ve bunun sınavlarda yazılı olarak tüm sorulara temas şeklinde kendini göstermesiyle başlayacaktır.

Bknz. Kalite, Ders, Ref.Tablo, kap, VFB, Başarı, Sınav, Danışman, vs.

Bknz. Blog/lar ve Geçmiş 


---

O_Devamsızlar, Sınava Girmeyenler, Alttan Alanlar, Şartlı Geçenler vs.

Devamsızlar geçen dönemlerdeki gibi sınavları meşgul eden hususlardan biriydi, bu yıl Yeni OGRIS ile birlikte başka kaotik durumlar eklense de bunlar da nihayet uyarılarla aşılabildi.

Bknz. Yeni OGRIS ile THSİ_Tekrarlanan Hatalı Süreçleri İ...

---

Ayrıntılı Dersler ve Vize Analizleri

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplan...

---

Anahtar 

Vize değerlendirmeleri,2025 Güz Süreci,2025-2026,2025-2026 Güz,Çerçeve Proje Konuları,Başarı,Kalite,Başarısızlık, Gelecek,Sonbahar,Vizeler,VFB,İkinci kağıda geçme eyilimi,

11 Ocak 2025 Cumartesi

1+2.sınıfla Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen FB-TABLO + KAYNAK (Derslerin Kaynak Dağılımları) + GELECEK AKIŞ + TEMSİL + DEVAMSIZ

1+2.sınıfla Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen (bu dönemin) FB-TABLO + (yeni dönem) Derslerin KAYNAK Dağılımları + GELECEK AKIŞ + DEVAMSIZ

Öğrenci ile iletişimsel ortak ilerleyişi ve bölümde eğitim-öğretimde kaliteyi arttırma hedefleri doğrultusunda her iki sınıfla birden 14.hafta dersi sonrasında ara kalite toplantısı yapılmıştır.

Görüşler ve tartışma sonrası alınan kararların özeti ve son uygulamalar hk.da bilgilendirilmedir! 

Final öncesi 14h ön kalite toplantısı ile FB-TABLO + Derslerin Kaynak Dağılımları

Özet Sonuç:

1.(Final öncesi 14h ön kalite toplantısı ile FB-TABLO tekrar güncellendi!)

2.Tüm dönemlerin derslerinde KAYNAK ve Sınav Soru Dağılımları da tekrar güncellendi!)

3.GELECEK - Ders AKIŞ güncellendi!!

4.TEMSİL - Büt. sonrasında, bu temel blogun yeni ismi: 

nohusbp.blogspot.com 

olacaktır.

Diğerlerinin ise;

sbp1s.blogspot.com

sbp2s.blogspot.com

sbp3s.blogspot.com

olacaktır.

Bknz.Bulut-

https://drive.google.com/drive/folders/1IPrW9eKsKLM_9kcd2Pd-pQw0uAFGcR4q?usp=drive_link

Ara Toplantının Bağlamı:

14h-(Dönemlik tek ara kalite toplantısıdır.) 

Final öncesi son ön (tek ara) toplantıdır.

Gelecek dönem öncesi (ile ilgili de) ilk ön (tek ara) toplantıdır.

Başarılar.

---

14h-Ön kalite toplantısı notları:

A.Derslere Yönelik Ön Hedefler:

1.Amaç: FB öncesi son ufak düzenlemeleri yapmaktır. 
FB öncesi derse yönelik son gerekli çalışma hazırlıklarının yapılmasını sağlamaktır! 

2.Amaç: Sömestri veya yaz tatilinde derse yönelik gerekli ön hazırlıklarının yapılmasını sağlamaktır! 

---

B.Derslere Yönelik Gerçekleşen Amaçlar:

1.Bitmekte olanın ortak değerlendirmesi:
14h-Bitmekte olan dönemin 3. kalite toplantısı sonrası FB-TABLO yeniden değişebilir, burada/blogta ve bulutta ilan edilir. 
1.Amaç 
Değişti, ilan edildi.

2.Tüm öğrencilerin genel (yeni) talepleri önceden dinlenir:
Öğrencinin derse ilgi ve katılımı ölçüsünde son güncellemeler yapılmıştır; 
ödev destekli ortalama başarıyı sağlaması için artık oluşan yeni perspektife dayalı olarak bitecek ve gelecek olan gelecekteki tüm dönemlere ait olarak yeniden son düzenlemeler yapılmıştır.  
1+2.Amaç 
Bknz. Bulut
Dinlendi, FB-TABLOAKIŞLAR, Değişti ve ilan edildi.

Ödev seçenekleri de tüm sınıflar için benzer mantıkla orantısal yakınsamalarla yaklaşık olarak aynıdır:
İLKE: Öğrenci lehine dönemsel verimlilik sağlanması esastır!
Bknz. 2s-İÇH dersi duyuruları:

SBPB-2024-2025 Bahar- SBP2004 - İÇH Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

İLKE: 2s > 1s orantısal açıdan ilk rehberdir, ancak tüm sınıflardan da yine kalite süreçlerinde görüş alınır!
Bknz. Temel Blog -Üst Menü-Kalite (Süreçler)


3.Yeni dönem: 
Yeni dönem başı gelmeden gelecek döneme yönelik olarak öğrenci görüşleri ilk kez/ yeni dönem öncesinden (özellikle ilk kez verilecek yeni) derslere göre tek tek sorularak, alınır.
(Verilmiş dersler de tekrar verilirken zaten güncel bir şekilde bulutta paylaşımdadır.)
2.Amaç 
Alındı, Gereği Yapıldı. 
Ama final sonrası (dönemin son kalite toplantısında da) yeniden değerlendirilebilir.
1h ilk kalite toplantısında da ayrıca son kez dönemlik olarak değerlendirilebilir.

4.Tüm Gelecek: 
(14h-Gelecek ve tüm dönemlerin 1h-1. kalite toplantısı öncesi, kaynaklar ve VFB-TABLO yeniden değişebilir ve 14h ön toplantı sonrası burada/blogta ve bulutta ilan edilir.)
2.Amaç 
Değişti, şimdiden ilan edildi VE
Artık yeni döneme girerken çok büyük değişiklikler de olmaz!

---

C.ÖZET-Geçmiş ve Gelecek:

* yıllık ortak değişimin seyri izlenebilir.

Geçmiş veya Geçmekte olan: 
1.s (2023-2024 Güz+Bahar) %100 testti .
1.s (2024-2025 Bahar) Sadece %60 testtir ve %40 klasik-kitap ödev/sözlü* ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).
1.s (2025-2026 Güz) Sadece %30 test olacaktır ve %70 klasik-kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).  
2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).
Gelecek:
3.s ve sonrası için (2025-2026 Güz+Bahar): 
artık tüm sınavlar klasik ve %50-70 kitap/araştırma ödev/sözlü ağırlıklı bir öngörü içinde şekillenmektedir  (Krr-1:2024-2025 güz dönemi sonu).
4.s için (2026-2027 Güz+Bahar): 
artık tüm sınavlar klasik ve %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklı bir öngörü içinde şekillenmektedir (Krr-1:2024-2025 güz dönemi sonu).
Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

---

D.AYRINTILAR:

1.MODÜLLER-AKIŞLAR (Derslerin kitaplarla ve ödevlerle işlenişi/AKIŞLAR):

Derslerin kitaplara göre işleniş dağılımları, her dönem öncesi dönemin 14h-son haftası ve/veya yeni dönemin başında sınav puan dağılımı/ağırlıklandırması ile 1h-ilk kalite toplantısı sonrası yeniden artık kısmen değişebilir, burada/blogta ve bulutta ilan edilir. 

2. SINAVLAR-KİTAP SORU DAĞILIMI-(Kitap, Soru sayısı, Puanı)

. Sınav sorularının da kitaplara göre dağılımları ise basitçe izah edilerek bir tablo halinde de verilmektedir. 

Ancak sınav (sadece 2h öncesi yani 5.h) şunlar değişebilir (Puanlamada 3.son esnek aşama):

. Son kez sadece soru sayıları (her kitaptaki soru sayısına göre soru başına değişim %1-3 yani 1-3 soru arasında kalır ve/veya içeriği değiştirilir!) 

ve/veya 

. Genel başarıyı etkileyecek soru-kitap dağılım oranları (soru sayısına göre soru başına %1-5 yani 1-5p arasında kalır!) 

ve/veya 

. Belki sadece ödevlere yönelik ek soruları da içeren tarzda yeniden düzenlenebilir (ek soru sayısına göre soru başına %1-3 yani 1-3p arasında kalır!) 

ve/veya 

. Soru sayısı ve puan orantısı ise (yeni dönem başında da belki öğrenci görüşleri de tekrar alınırsa) sınavdan en az 2 hafta önce belki çok az bir oranda yeniden düzenlenebilir.

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

---

E. Derslerin Kaynak ve Ödev Dağılımları:

Bknz. Bulut

1s-3ders:

1yy

SP1

1.s (2023-2024 Güz+Bahar) %100 testti .

1.s (2024-2025 Bahar) Sadece %60 testtir ve %40 klasik-kitap ödev/sözlü* ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

1.s (2025-2026 Güz) Sadece %30 test olacaktır ve %70 klasik-kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).  

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 


2yy

SP2

İYE

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 


2s-2ders:

3yy

PKT

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 


4yy

İÇH

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 

Başarılar.

---

F. OGRIS 

OGRIS açıldığında ders kaynakları ve akışları da bu şekilde yeniden güncellenir...

---

G.DEVAMSIZ

Bknz. pkt +14h 20-5öğr=VFBdevamsız_15öğr=Devamlı 20-2v-3f=15 öğr. finale girebilir.pdf

Bknz. sp1 +14h_39-15öğrDevamsız=24öğr_5i eski_Devamlı finale girebilir.pdf


---


H.NOHU SBP TEMSİL Blogları

Adresler Büt.sonrası değişecektir:

Yenileri:

SBPB Temel  -  https://nohusbp.blogspot.com/  - 2023-2024+

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp1s.blogspot.com/  - 2023-4+ başladı, sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2s.blogspot.com/  - 2024-5+ başladı, sürecek
SBPB 3.sınıflar  -  https://sbp3s.blogspot.com/  - 2025-6+ başladı, sürecek
SBPB 4.sınıflar  -  https://sbp4s.blogspot.com/  - 2026-7+ başladı, sürecek

Eskidi:

SBPB Temel  -  https://sbpsp.blogspot.com/  - 2023+2024

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp2023.blogspot.com/  - 2023-2024 başladı, ismi değişerek sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2024.blogspot.com/  - 2024-2025 başladı, ismi değişerek sürecek

Diğerleri üst sınıflar başlamadan ismi değişerek sürecek

Anahtar

ACK-Dersleri,AKIŞ,Gelecek,Dersler,Ara Kalite Toplantısı,Dağılımlar,2023-2024-2024-2025,FB-TABLO,VFB,TEMSİL,DEVAMSIZ,Sınav,Soru,OGRIS,Kaynak,

---

Anahtar

OGRIS,Dersler,Kaynak,Sınav,Soru,Dağılımlar,2023-2024-2024-2025,Ara Kalite Toplantısı,

FB-TABLO,AKIŞ,GELECEK,KAYNAK,ACK-Dersleri,VFB,TEMSİL,DEVAMSIZ,


Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

12h ve 13h ile Güz Dönemi Biterken

12h ve 13h ile Güz Dönemi Biterken Yeni yıla doğru yaklaşırken derslerdeki son hamleleriniz: Not yükseltmek için katılım talebi iletmek iste...