6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri

Bu dönem; etkinlikler artarak devam edecektir. 

Dönem İçi Devamsızlık ve NY için Bazı Kişiye Özel Fırsatlar

Devamsızlık 

Bildirilen etkinlikler devamsızlık örtebilecek nitelikte olup özenle seçilmektedir. Bu etkinlikleri izlemeye niyeti olanlara ve dayanak gösterenlere devamsızlık konusunda özellikle istisna da tanınabilir...

Etkinliklere bildirili katılım 

Etkinliklere bildirili katılmak isteyenlere de teorik açıdan destek olunur ve disiplinli çalışıp sunum yapacak noktaya gelenlere de ilgili bir dersten NY fırsatı ayrıca öğrencinin geçmiş dersi izleme ve katılım gösterme durumuna özel olarak değerlendirilerek verilebilir. Başarısız öğrencilerle ise hala hiç bir gelişme göstermiyorsa tekrar tekrar ilgilenilemez! 

Ön Bilgilendirmeler

Öğrenciler tarafından izlenen ve araştırılan etkinlik önerileri ise yorumlara ayrıca eklenebilir.

Diğer Gelecek Etkinlikler 

Diğer Gelecek Etkinlikler de alta doğru güncellenecektir.

Altta belirtildiği gibi öncelikle gelecek 2 ayrı haftada gerçekleşecek bazı etkinlikler de söz konusudur:

Bahar - İlk etkinlikler 

Yoklama Ön Şartları

vo_Vize Öncesi

6h_Hafta:

1-2/4 

1. İlgili etkinlik yazısı gelince görevliler o haftaki ilgili saatlerde yer alan derslerde yine devamlı sayılacaklardır.
2. Ayrıca görevli seçilenlerinizin olduğu liste dışında da (son resmi bilgi de gelince), dersi genelde izleyen ama seçilip görevli olanların da dersten geri kalmaları için, 
3. özellikle böyle sınav haftası civarında (öncesi ve sonrasında) gerçekleşebilen türde etkinliklerde seçilenler de böyle çok olunca, 
4. geriye bazı sınıflarda zaten dersi izlemeleri de oldukça zor olan birkaç kişi kalabiliyor olursa, 
5. üstelik onlar da ders yapılsa bile yine gelmemezlikte yapabiliyor olunca, 
6. bu kez de yine devamsızlıktan da kalmasınlar düşüncesiyle;
7. Ayrıca eğer ilgili çakışan etkinlikler de derslerle bağ kurulabilecek nitelikte, bölüm ve fakülte açısından önemli görülebilen etkinlikler ise 
8. onları da desteklemek üzere 
9. tüm sınıfı ilgili salona dinleyici olarak gönderip, orada topluca oturmalarını ve yoklama alınmasını sağlıyor ve bir de fotoğraf alıyor olacağım.
10. Etkinlik uzun sürüyor ve 2 ayrı dersi de kapsıyorsa (1-2/4 günü olabileceği gibi gibi), 
11. dersten geri kalmamaları için de ayrı önlemler alacak şekilde (o etkinliğin dersle bağını kuracak şekilde) etkinlikte geçen her ders haftası için birer bağımsız (tek başına dinleyici notu olarak kaleme alınacak) (ve üstüne ek araştırma yapılarak eklentilerin de konulabileceği) birer ödev istenecektir!

Bknz.

14/4

SE-III:

SE-III Niğde'de Kadın Araştırmaları Çalıştayı

---

vö

Bknz.

SE-II:

SE-II "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar ve Bölge...

---

vs_Vize Sonrası

8h Kadın Araştırmaları Çalıştayı

SE-III:

SE-III Niğde'de Kadın Araştırmaları Çalıştayı

---

Duyuru

Bu etkinlikler burada artarak devam edecektir.

Öğrenciler tarafından izlenen ve araştırılan öneriler ise yorumlara eklendikçe dikkate alınabilir.

Bilginize...

---

Diğer Gelecek Etkinlikler

Diğer Gelecek Etkinlikler alta doğru güncellenecektir.

Ör:

1. Kongre web sayfası 

9-10-11 Eylül 2026 tarihlerinde ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezinde 

(www.savtek.metu.edu.tr) 

Savunma Teknolojileri Kongrelerinin 12.si SAVTEK 2026; T.C. Milli Savunma Bakanlığı, Genelkurmay Başkanlığı, T.C. Cumhurbaşkanlığı Savunma Sanayi Başkanlığı, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, SASAD Savunma ve Havacılık Sanayii İmalatçılar Derneği işbirliği ile 9-10-11 Eylül 2026 tarihlerinde ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezinde gerçekleştirilecektir.

Bu kongre ile TSK, Üniversite ve Savunma Sanayi temsilcilerinin bir araya gelmesi ve savunma teknolojilerine yönelik mühendislik, temel bilimler ve yönetim bilimleri alanlarında AR-GE çalışmalarını içeren bildirilerin tartışılması hedeflenmekte; ulusal strateji ve politika düzeyindeki önceliklerin açılış oturumu ile panellerde yönetsel düzeyde değerlendirilmesi ve ülkemiz için önerilerin üretilmesi beklenmektedir.

Kongre ile ilgili bilgilerin ilgili kurum ve kuruluşlara iletilmesi, kongremizde nitelikli bildirilerin yer alması için önem arz etmektedir.

Kongre web sayfasında (www.savtek.metu.edu.tr) ana temalar, önemli tarihler ve bildiri yazım kuralları bulunmaktadır. SAVTEK 2026'ya bildiri ile katılımlarınızı bekliyoruz.

---

2. KAMP+ Mavi Vatan Kampı  

e-genc.gsb.gov.tr

Kadın Dönemi: 14–18 Nisan 2026 Erkek Dönemi: 19–23 Nisan 2026 

Konu :KAMP+ Mavi Vatan Kampı DAĞITIM YERLERİNE 25.03.2026 

Ankara Üniversitesi Deniz Hukuku Ulusal Araştırma Merkezi (DEHUKAM) ile T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü iş birliğinde, gençlerin ülkemizin deniz hakları konusunda bilinçlenmesi ve "Mavi Vatan" vizyonunu yakından tanıması amacıyla "KAMP+ Mavi Vatan Kampı" düzenlenecektir. 

Söz konusu kamp kapsamında katılımcılara; ülkemizin dünya denizlerindeki hak, menfaat ve çıkarları konusunda eğitimler verilecektir. Kamp programı kapsamında ayrıca etkileşimli oturumlar, atölye çalışmaları ve sosyal aktiviteler gerçekleştirilecektir. 

Bursa Karacaali Gençlik Kampı'nda iki dönem halinde düzenlenecek programa ilişkin afiş ekte gönderilmiş olup, Türkiye genelinden 18-29 yaş arası gençler başvuru yapabilecektir. Kamp tarihleri aşağıda yer almaktadır: 

Kadın Dönemi: 14–18 Nisan 2026 Erkek Dönemi: 19–23 Nisan 2026 

Toplam 400 gencin (her dönem için 200 katılımcı) kabul edileceği programa ilişkin başvurular, 18–31 Mart 2026 tarihleri arasında   e-genc.gsb.gov.tr  konaklama ve yemek giderleri T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından karşılanacaktır. adresi üzerinden alınmaktadır. Katılımcıların ulaşım, 

Bu kapsamda, söz konusu programın Üniversiteniz öğrencilerine duyurulması hususunda gereğini saygılarımla arz ederim. 

Ek: Afiş Dağıtım: Tüm Üniversitelere

---

---

Geçmiş

3. Konu :Gençlik ve Bağımlılık Çalıştayı 

26 Mart 2026 Perşembe günü, 10.00–15.30 

DAĞITIM YERLERİNE 18.03.2026 Rektörlük Konferans Salonu

Üniversitemiz ev sahipliğinde; gençlerin bağımlılık risklerine karşı bilinçlendirilmesi, sağlıklı yaşam alışkanlıklarının geliştirilmesi ve üniversiteler arası etkileşim ile dayanışmanın artırılması amacıyla "Gençlik ve Bağımlılık Çalıştayı" 26 Mart 2026 Perşembe günü, 10.00–15.30 saatleri arasında Rektörlük Konferans Salonu'nda gerçekleştirilecektir.

---

Anahtar

vo_Vize Öncesi,vs_Vize Sonrası,6h-8h,2025-2026,2025-2026b,Bahar,

2026,Çalıştay,ŞBPB,NOHU-ŞBPB,ŞBPB-ACK,ŞBPB-SS-PEF,ŞBPB-BHP,,Niğde,Katılım,7tud,1-DUYURU,D_Devamsız,NOHU-SE,

0p/Tp/BC/NY/YY. PİA Araştırma Modelleri ve Tp 2026

0p/Tp/BC/NY/YY. PİA Araştırma Modelleri ve Tp 2026

Bölümde bu dönemde geleceği planlamak üzere model olacak ek girişimleriniz de  bekleniyor.

Öneri 

Bölümde geleceği planlamak üzere araştırma girişimlerinizi ve gelişimlerinizi düzenli ve sistematik bir şekilde raporlamanız ve paylaşmanız bekleniyor.

Projelere özgü temalar BC ile birlikte yeniden güncellenmektedir: 

BC 1. (BC_Bahar Çağrıları)-Genel ve Özel: TÜBİTAK ...

Projeler ise ilk başvurular öncesi ve/veya sonrası (ve belirlenecek liderleri yada gönüllü öne çıkanlarla ile birlikte başlatılıp geliştirilerek) iller, bölgeler ve ülke odaklı bir şekilde de genişletilerek zincir projeler şeklinde yürütülecektir. 

Bknz.

Geçmiş 

Mektup (3s-SKY+Zincir, YY)

---

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

---

Bu dönem

B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış

---

YZ ile dans

Otonom sistemler geride bırakılarak artık karar  alan sistemlere doğru geçiş hızlanmıştır.

YZ'ya bağlam doğru bir şekilde verilmeli, bağlam yanlış inceletilmemelidir...

Riskleri doğru okuyun...

Böyle bir başlıkta güncelleme de yakında gelir.

---

PİA araştırma modelleri  

Proje yoğun bir araştırma ve uygulama geliştirme güzergahı oluşuyor.

Geleceğinizi kendiniz şekillendirin:

1.seçenek

Örneğin;

Her tema lideri kendi blog sitesini tasarlayabilir. Proje temanızı bu temel/ana blog benzeri olacak şekilde 7tud vd derslerle de ilintili bir halde düzenleyip, kendi sosyal-teknik ilişkiler ağınızı genişletmeye başlayabilirsiniz.

Düzenlenecek olan blog site başta sadece bir temaya hizmet edecek şekilde düşünülebilir. Çünkü sadece o tema ve konuyla ilgili bir odak noktası olacaktır. 

Temayla ilişkili bir çok kavram (kelime ve ifade, kısaltma) ile bir sözlük olma yolunda da ilerleyecektir. 

Bunların İngilizce karşılıkları ile dünyaya da açılacak şekilde 2 dilli tasarımın da en baştan düşünülmesi gerekir.

---

2.seçenek

1.secenekteki gibi PİA (ve/veya dersler) için karma bir etkileşim modeli de yaratabilirsiniz. 

YZ size pek çok yenilikçi araç verebilir. 

Diğer yandan bir arşiv oluşturmak ön plana çıkabilir.

Sonuçta;

Amaçlar iyi belirlenerek, işlerin daha akıcı ve kolay hale getirilmesi sağlanmalıdır.

Faydaları kullanım garantisi taşımalıdır.

---

Örneğin

Kİ_neydi?

Kİ PİA grubu için bir son aşama idi:

Kİ_Kategorik İnceleme

Parçalar halinde yapılan duyurular silsilesi 2026 alkışlarında artık ön plandadır.

Uzun duyuruları kısa tutunca, gruplamak adına kısaltma, kod ve numaralandırma yoluyla duyuru başlıklarına da artık 2026+ ile yeni başladığımız böyle bir düzenleme hakimdir.

Karmaşıklık

Blog site üstündeki karmaşıklığı Kİ ötesinde daha fazla artırmamak esastır. 

Sınıf ve ders otonomisi

O yüzden sınıf ve ders otonomisinin öğrencinin kendi kendini de daha hızlı ve doğru bir yolda değerlendirmesini sağlama yolunda geliştirilmesine katkı ve destek  gerekiyor. 

Gönüllülerle çalışılıyor.

Bu konularda da PİA gönüllüleriyle birlikte çalışılıyor. Katkı öğrenci lehine gelişme sağlar. Çorbada tuzum olsun diyenlere duyurulur.

---

Tp 2026

2025-2026 Bahar Dönemine geçen güz dönemi sonu ve sömestr ile başlayan hazırlıklar 1h ders ve toplantılarla (Kalite, Danışmanlık, Rehberlik) karar bağlandı: 

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

2026-2027 Güz Dönemine Hazırlıklar sömestr ile baş/ladı. 

Bknz. Sömestr 

---

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : ! 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

---

Anahtar 

Araştırma,Modelleme,Model,Tasarım,PİA,2026+,2-DERS,Uygulama,7tud,7td,7td bağlantıları,Gelecek,Sınıf,Ders,Otonomi,Tp 2026,0p/Tp/BC/NY/YY,Kalite/Danışmanlık/Rehberlik,

B26-1h Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

B26-1h Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

B26-1h_B 1.hafta,

B26-Bahar,

Danışmanlık ve Rehberlik için güncel duyurular da gelmektedir:

Bknz.

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Der...

---

Planlamanın felsefesinde gördüğünüz gibi 7tud çalışma tarzı artık alttaki yaklaşımla ilerleyebilir olmalıdır.

Derslerimizin işleyiş biçimi;

öncelikle ders kitaplarının okunması, tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi sürekli beklenmekte, 

buna zaman ayıramayan öğrencinin de o derse baştan kayıt yaptırması gerekmektedir! 

Kalabalık yanıltıcı olmasın, derse görünür devam başarı için bir çözüm değildir, devamsızlıklar tablosu da gayet nettir.

Her haftanın okuması önceki dönemlerden bile öğrencilere OGRİS le iletilmiştir. Öğrencilerin bu  okumaları yaparak soru çıkarmaları, ilgili yayınlara (makale, bildiri, kitap bölümü, haber) erişerek son güncellemelerini yapmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.

---

(Okunmayan blog içi) 

Alıntı 

Başarısızlığın yığılması 

Dolayısıyla baştan beri devamsızlıkların, vazgeçerek ayrılanların ve elenenlerin süreklilik arz ettiği, bu ilk 2 sınıf listelerinde 1-2. sınıf Bahar dönemi 3 dersten sınava girecek başarısızların sayısı da artık 58 ile 50 rakamını geçmiştir! Bu bir yığılma işaretidir.

Başarısız öğrencilerin yer işgal ettiği ve VFB sınavlarda sınıf ortalamasında 25p üstüne çıkıp kulvara dahi tam giremedikleri açıkça ortadadır. 

Bu başarısız grubun daha fazla gecikmeksizin ya gerekli gayreti göstermelerini ya da kendilerini başka bir bölümde seyre dalmalarını şiddetle öneririm. 

SBP 7tud/ders sürecini farkında izlemek bile disiplin ister, dersler artık gönüllü ve katılımcı öğrenci odaklı uygulama becerili çalışmalar da getiriyor, bu da ek puan sağlıyor, ancak halen herkesin de harcı buna uygun değil gibi duruyor. 

O yüzden bu kadar destek ve iyileştirmeye karşın hâlâ disipline olamayanlar çok net bir şekilde elenirler. Harcanabilecek kaynaklar çoktan fazlasıyla harcanmıştır.

---

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

---

Anahtar 

Serzeniş,Öğrenci,Gelecek,2026+,7tud,11-Başarı,Kalite,Bahar,2025-2026 Bahar,4tud,B26-1h_B1hafta,B26-Bahar,

BC 1h. Planlamanın Felsefesi

BC 1h. Planlamanın Felsefesi

Bu konuda bölümümüzde bir ders açılamamıştır ama bir kaç kitap vardır, okuması da tavsiye edilir.

Örneğin;

Planlamanın dili, DŞG, TMMOB ŞPO.

Planlamanın felsefesi, 

https://www.nadirkitap.com/planlama-felsefesi-planlamanin-gelecegi-gelecegin-planlanmasi-imzali-sumer-gurel-mehmet-doruk-ozugul-kitap21212867.html?srsltid=AfmBOoqGM1ND0S8ZK7pDiM4QAbauOXBhLeDfRwiBpVaJN3f-MmSj-Drf

Ders 

https://ninova.itu.edu.tr/tr/dersler/fen-bilimleri-enstitusu/8604/spl-522/

Planlamanın, kimleri nasıl besleyebilecekleri bu ders kapsamında İTÜ'de de zamanında ele alınmıştır.

Alıntı 

Derste tarihi felsefi metinlerin yanı sıra modern felsefenin geliştirmiş olduğu bu yaklaşımlardan da yararlanılır. 

Dersin işleyiş biçimi metinlerin tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi beklenmektedir. 

Her haftanın okuması bir önceki haftada öğrencilere iletilecektir. Öğrencilerin okumaları yaparak soru çıkarmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.

---

Bknz. YT

Felsefi düşünme tarzı 

Ahmet Arslan 

---

Öğrenciye tekrar bir Serzeniş 

Gördüğünüz gibi 7tud tarzı da artık bu yaklaşımla ilerleyebilir olmalıdır.

Derslerimizin işleyiş biçimi kitapları ne okunması tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi sürekli beklenmekte, buna zaman ayıramayan öğrenci o derse baştan kayıt yaptırmalıdır. 

Her haftanın okuması önceki dönemlerden bile öğrencilere iletilemiştir. Öğrencilerin okumaları yaparak soru çıkarmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.

--

BC içinde bir tema olarak bu konuda çağrya  çıkılması da bu eksiklikten kaynaklanmaktadır.

Bölümümüzde henüz verilemeyen ve eksik kaldığı düşünülen başka dersler de bulunmaktadır.

İlgili öğrencilerimiz için bir ders niteliği taşıyan proje hazırlama ve eksik kalan temaların serbest çalışma ile desteklenmesi  de böylece mümkündür. 

---

Anahtar 

11-Başarı, Doğrular, Öğrenci,BC,2026+,Proje,2-DERS,Konu,Alternatif Konular,,Gelecek,Planlama, Planlamanın dili,Planlamanın felsefesi,Yaratıcılık,Proje,

NY/BC 6b. 7td-Süreç ve Değerlendirme,Etik ve Temsil Sorunları

NY/BC 6b. 7td-Süreç ve Değerlendirme, Etik ve Temsil Sorunları 

8/2-17:10 / İlk Kritik Değerlendirme

Tp grup içinde danışmanlık rehberlik olabilir ama döküman alışverişi yapılamaz, özgünlüğü titizlikle koruyun!

Bazı hatalar af edilemez.

Bknz. 6a 

7td-Süreç ve Değerlendirme 

• Bölüm ve dersler süreç esaslı kurallara göre yürütülür.
• Başarı, sadece sınavlarla ve teslimlerle ölçülemez.
• Başarı, algı, disiplin, ilkeler, süreç, görev ve sorumluluk üzerinden puanlanıp, 7td VFB değerlendirmelerle şekillenir.
• Her dönemde yeniden her sınıf önce kendi içinde değerlendirilir.
• Sonra da bölüm içinde değerlendirilir.
• Ve her dönem bir sınıf sıralaması yapılır.
• Genel ört ve son dönemdeki ort. esastır.
• Sonra proje başvurusuna önem gelir.
• Ardından ödevlere verilen önem gelir.
• Sınıf sıralaması geçmiş toplam bireysel ve grup puan ve performanslarını simgeler. 
• Gelecek geçmişin de süreçlerin de bir aynasıdır.
• Tp süreçleri iki uçlu bıçaktır, hem çok keskin hem de hiç hata af etmez.

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,vs 

---

Etik ve Temsil Sorunları

2023+ sonrası bu blog/lar üzerinden yeteri kadar vurgulanmıştır. 

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,vs.

---

Anahtar 

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,NY/BC 6a,NY/BC 6b,

NY/BC 6a. Plansız planlama öğrencisi... Detaylar ve Umut

NY/BC 6a. Plansız planlama öğrencisi... Sorgulama-Detaylar ve Umut  

Suçlama içermez, metaforik anlatılar içerir.  Yapıcı saptamalarla ortak oluu dinamiklerle bir ilerleyiş benimsenmelidir, olumsuza sapmalar ise kayıplar doğurur.

8/2-16:30

Bu dönemki 2s kısmen hariçtir.

Herkes kendini bilir.

Örneğin 

NY/BC Süreçleri

8/2-17:00 / İlk Kritik Değerlendirme

Tp grup içinde danışmanlık rehberlik olabilir ama döküman alışverişi yapılamaz, özgünlüğü titizlikle koruyun!

Doğru nadir bulunur ve derinlerde ki gerçekliktir, şüphesiz doğrudan türemiş başka doğrular da bulmak mümkündür ama onlar temel doğruların gölgesinde kalır.

Güven de zor sağlanır, zaman ve emek ister. Dayanışma her zaman işlemez. Çünkü insan değişken ve kolay güvenilemez bir varlıktır.

Bknz. 6b.

---

Sorgulama:

Eşik her durumda (tekrarlı veya artık değil) sorulan sorularda o sınıftan (özellikle ilk öncelikli dereceli muhataplardan) herhangi bir geri bildirim yapılmıyorsa, suskunluk olumsuzluk olarak algılanır ve ona göre bir karar verilip değerlendirilir.

Etik + Temsil ve Değerlendirme

Her sınıf önce kendi içinde değerlendirilir.

Sonra da bölüm içinde değerlendirilir.

Ve her dönem bir sınıf sıralaması yapılır.

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,vs 

---

İçerdeki kopukluklar/köpükler...

Organize olamayan, sorumsuz, sürekli yetersiz ve kopuk, ya bencil, bireysel, çıkarcı ya da zayıf, güvensiz, bağımlı ve sorunlu bir  profil olmayan kazanır.

Dikkati dağınık, başarısız, amacı ve hedefleri olmayan, bağlam yoksunu, bölüme hiç  odaklanamamış bir vakıa halini almayan sıyrılarak yükselişe geçer.

Bu tür alışkanlığı olan gruplardan sıyrılıp çıkan kurtulur, yoksa batar.

---

Detaylar ve Umut 

1s

SP1 

Bütünlemeye giren 10 kişi umut vaad eder.

Kalanı kendisine güvense bile bugünkü görünüşte henüz pek bir şey ifade edemiyorlar...

Elbette ki şansları da hemen bitmedi ama benzeşmemek kaydıyla... Bu uyarı baştan yapılır. Grup baskısı genç yaşta zor olabilir, bu noktada karakter konuşur köpükler de ortadan kaybolur.

SP2, İYE bu yılki son eşiklerdir!

Kaynaklarımızı sürekli tüketmekten uzaklaşıp üretime geçin.

---

3s

SKY

3s SKY ile çok daha somut bir elemeye tabi tutulalacaklardır. 

Bknz.

İÇH 

Elbette ki hala şansları bitmedi. Ama bu tür uyarılar hep baştan beri ve defalarca özenle yapıldı, hiçbir kıymeti bilinemedi, hala daha  bilinmiyor, hatta sürekli tersi işlediği için bu yıl bir daha başka uyarı da yapılmayacaktır.

Başarı için her geçen gün ve kaçırılan/uzakta kalinann ders saati ile artık çok geç olabilir.

---

Ayna

Bölümdeki 7tud;

 arklı silahlarla kendi kendine bir düello gibi görünüyor olabilir ama aslında yumuşak bir fenni/teknik ve sosyal/felsefik sanat eğitimi icra etmektedir. 

Siz önce kendi beden bütünlüğünüzü koruyun. 

Hayat sonra o kadar da kısa olmasın.

Örneğin;

Dersler anlatı akışı içinde sürekli bir sınavdır, Soruların yanıtları algıya ve gözleme dayalı çok kolaydır.

Ek Tp türü gönüllü süreçler ise iki uçlu bıçakken, 

yani hem çok keskin hem de hiç hata af etmezken;

Kendinizi bir kez olsun af edin ama bunu sonra bir başkasından da hiç beklemeyin. 

Test sürüşü her dönem vizede biter.

Yüzleşip uyum sağlayan ilerler.

Her 3 sınav da ayrı birer haktır ve size özel tasarlanır, ciddiye alınmalıdır.

Her gecikme ise telafisi olmayan bir kayıp olarak kalır.

---

Anahtar 

1s,2s,11-Başarı,Öğrenci, Tahammüller,Gelecek,3s, Proje, Ödev,VFB,Uygulama,7 teorik/uygulamalı ders,4bd,Etik,Temsil,NY/BC 6a,NY/BC 6b,

NY/BC 4. Sömestr 1.h Süreç biterken YY hatırlatması ve son uyarı

NY/BC. 4. Sömestr 1.h Süreç biterken YY hatırlatması ve son uyarı

8/2

BC/NY son ortak uyarı

Sömestrde yazılan 2 duyuru (BC/NY) silsilileri için ortak bir hatırlatma ve son uyarıdır!

Öğrencinin ilgisiz ve duyarsız tutumları sürdürülemez, yeni  iyileştirmelere de gidilemez!

Ek kanaat notu çabalamalarının hepsi birden kalıcı olarak biter!!

Bahar 5+1 Tp Kararı: 

Başka Tp adayı hala yoksa;

8/2-17:00 niyet talepleri için son gün kapanış tablosu:

2s için 1 yedek proje daha ister? Yoksa baharda 2s NY1 krizi başlar (!), bu şans kapanarak biter. Sadece gecikmeli NY2 sürer, , bu da yalnız yeni proje liderliğine destek sağlar, sınıfa değil.

1s ve 3s için 5+1 Tp niyeti yoksa, 

ödev ve NY1 şansı kapanarak biter. Sadece gecikmeli NY2 sürer, bu da yalnız yeni proje liderliğine destek sağlar, sınıfa değil.

---

Gelecek

Örnek teşkil eder, (böyle de bir daha) tekrar hatırlatılmaz.

Bknz.

Gelecek + Son duyurular

Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Alttaki ön değerlendirmeleri peşinen yaparak teslimleri hazırlayın:

(Bu mektubun/yanıtın) Güncel hali için;

0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...

---

Kapsam

• Sorular (3#)
• 2s_Sınıf:
• 1s ve 3s için bahar zor geçecek
• 2s-Bahar Potansiyeli:
• Tek adres: nohusbp@gmail.com

---

Sorular

1.soru: 

2 Eski Proje lideri 2sR+1sE konularında yeni dönem de yeni yakın ama özgün benzer temalı projelerinin farklı illerde/bölgelerde türetilmiş olması için bahar çağrılarında  katılım ve niyet anketleri hazırlayarak tema lideri olmalıydılar, onlara bugün 8/2 sondu?

---

2..soru: 

2sR+1sE yeni liderlik yapamayacaklarsa da bu sınıfa ve bölüme bir örnek olamaz, bu gibi durumlarda yardımcı EÜ_ekip üyelerinin çoktan öne çıkmış olması gerekirdi?

---

3.soru: 

EÜ_Ekip üyelerine (İ,ES,MA,M+B,M+HM) projelerini ortaya çıkarmaları ve yeni liderlik yapar hale gelmeleri için bir dönem sonrasına (bu/Bahara) kadar hak ve sınavlarda sürekli ek notlar verilmişti, (sınıf bu dönemde yeni kişilerle de 5+1 çıkaramazsa kriz baslar)** proje konusu* ve niyet beyanı için de bugün son gündü? 

Eğer bu dönem pasif kalırlarsa ve başvuruyu da kaçırmaları halinde verilen tüm ek notlar da artık yeni derste geri alınıp silinecek demektir. 

*Üyelere ve sınıfa başka yeni konular da önerdik, artık başka bir konuda da ilgi ve liderlik hali de gösteremedilerse, Kara listeye alınırlar ve artık hiç bir ek not alamazlar, sınavlarda da başarı kitapları yanıtladıkları kağıtlara kalır, o halleri ortada! 

Kendilerine güvenilirlikleri böylece kalıcı yitirirler, tüm ek  destekleri de biter, üstelik sınıfı da olumsuz etkilerler, 

Sınıfa yönelik (**) diğer tüm ek NY1 desteklerini  de tamamiyle çökertirler.

2s_Sınıf:

(A, ZY: A***, ZY,**** vd)

(BC2a) Konya, Nevşehir

{Eğer sınıftaki diğerleri de  bu dönemde yeni kişilerle de [EÜ] ve (yepyeni) ekip olup, eski temada (BC2a) (İ,ES,MA,M+B,Mi+HM) ve yeni temada (BC2b+) (A+ZY) 5+1 Tp çıkaramazsa, sınıf için kritik son uyarı da aşılır,

NY konusunda zor günler şimdiden başlar}**

Okunup, anlaşılamadiysa belirtin, gereğince hareket edilememesinde herhangi bir engel var mıdır? Bileyim, 2s durumunuz bu duyuru silsililerine de anlaşılması için yeniden ekleniyor ...

---

1s ve 3s için bahar zor geçecek

1s_Sınıf:

3s_Sınıf:

G***** (BC2a) Hatay

---

2s-Bahar Potansiyeli:

Bahar 5+1 Tp Kararı: 

Başka Tp adayı hala yoksa;

8/2-17:00 niyet talepleri için son gün kapanış tablosu:

2s için 1 yedek proje daha ister? Yoksa baharda 2s NY1 krizi başlar (!), bu şans kapanarak biter. Sadece gecikmeli NY2 sürer, , bu da yalnız yeni proje liderliğine destek sağlar, sınıfa değil.

1s ve 3s için 5+1 Tp niyeti yoksa, 

ödev ve NY1 şansı kapanarak biter. Sadece gecikmeli NY2 sürer, bu da yalnız yeni proje liderliğine destek sağlar, sınıfa değil.

---

---

(BC2b+) Yeni proje temaları ve yeni proje liderleri:

İlk 2 potansiyel ?.

(A, ZY: A***, ZY,**** vd)

A*** + ilerleme hâlinde liderlikle de somutlamalidir.

ZY**** * + ilerleme hâlinde liderlikle de somutlamalidir.

Başka aday henüz yok. 8/2-17:00 talepleri için son.

---

Son andaki kıpırdanmalar:

2s Aday 1#

[8/2 14:49] Cumhur Kocalar: Somutla süre bugün biter, eP ile açık niyet yaz ve gerçekleştir.

---

(BC2a) Eski proje temaları ve eski projelerden yeni lider/lik/lere:

Öncelikli 3 potansiyel ?:

(İ,ES,MA,M+B,Mi+HM)

(BC2a) Konya, Nevşehir

G***** (BC2a) Hatay

EÜ_Ekip üyelerine (İ,ES,MA,M+B,Mi+HM) projelerini yakın ortaya çıkarmaları ve yeni proje liderliği yapar hale gelmeleri için bir dönem sonrasına (bu/Bahara) kadar hak ve sınavlarda sürekli ek notlar verilmişti, proje potansiyelini çok daha net ( 5+1 Tp ) harekete geçirmelidirler! (3 asil+1 yedek kontenjan kişilere özel askıda, 3 potansiyel ?, +1 yedek henüz belirsizliği koruyor.)

 

Olası Bahar 5+1 Tp Kararı: 

Başka Tp adayı hala yoksa;

8/2-17:00 niyet talepleri için son gün kapanış tablosu kritik hal alır:

2s için 1 yedek proje daha ister? 

Yoksa baharda 2s NY1 krizi başlar (!),

Başarılar

---

Bölümdeki yazışmalar için artık tek bir adres

Genel İletişim

Bu kurallara uymayan yazışmalar hiç dikkate alınmaz:

İletişim kuralları herkes tarafından bilinen yol ve yöntem kusuru/sakıncası olmayan kusursuz hitap ve içeriği barındıran yazışmalardır.

Örneğin 

Konu: kısa, sade, öz ve öncelikle kelimelerle başlar,uzamaz.

Mesaj içeriğinde yeterli bilgilendirme mutlaka olmalıdır.

Büyük düzensiz tekrarlı ek olamaz. Bulut yolu verilir, o da kalıcı tek bir adreste barindirilip, önceden paylasilip onaylanmış olmalıdır. Bu süreçte niyet mektubu ile hiç gecikmeden başlar

Rastgele alelacelle gönderilen mesajlar da hiç dikkate alınmaz!

eP GTKA_Geçerli Tek Kanal Adresi: nohusbp@gmail.com

Anahtar

2s,1s,3s,Proje,Tp2209-A,Tp1001,Öğrenci,11-Başarı, Gelecek,1 BC,NY,NY4.,Ders,Uyarı,eP,GTKA_Geçerli Tek Kanal Adresi,

Rehberlik-13.md. Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Rehberlik-

2s-g-PKT V Analizi-13.md. Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Size Kasım ayı buradan da verilmiş olan şu örneği 

13.md. özellikle incelenmeli dedik   

Ama bu öneriyi de bulup inceleyen pek olmadı...

Başarısız olanlarınız da hala olmadık sorular soruyor...

İşte Kaynak. (21.11.2025) Ref. 13.md. size vize sonrası KT_Kalite Toplantısı Genel Uyarısı niteliği de taşır.

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

İşte Asıl 2s Blog Ders Kaynak. (21.11.2025) Ref. 13.md. size vize sonrası KT_Kalite Toplantısı Genel Uyarısı niteliği de taşır.

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) SC, PKT, İÇH + (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders/Sınav Analizi)

=

Bu (13.md) alıntısı tekrar altta:

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Teorik Dersler Sıralı (zordan kolaya) alttaki gibi ayrı birer başarı grubuna baz alınacak olursak; hangi derslerden nasıl bir başarıyla geçebilecekleri de belki dersler üzerinden (yani dersteki  mesleki bilginin/içeriğin/kavrayışın/çıkarımların/yorumlamalarının getirebileceği) zorlukların karşılaştırması olarak biraz daha rahat anlaşılabilir. 

-3.En Başarısızlara; SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, sadece bu seçmeli dersi belki geçebilirler.

--2.Başarısızlara; SP2 ve SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 2 dersi belki geçebilirler.

-1.Başarıyı arayanlara; SP1,SP2,SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 3 dersi geçebilirler. 

+1.Başarıyı yakalama potansiyeli taşıyanlara;

İYE,SP1,SP2,SC,

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 4 dersi de geçebilirler. 

+2.Başarıyı yakalayanlara;

PKT,İYE,SP1,SP2,SC, 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 5 dersi de rahat geçebilirler. 

+3.Başarıyı sürdürebilenlere;

İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC,

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, tüm bu dersleri çok rahat geçerler. 

---

3+3 kademeli "düzey okumalı çabayı derecelendirme"/"doğru bir strateji ile başarı":

---3.En Başarısızlara;

Sınıfın en başarılı 3 öğrencisi bile bu genel/kaba sınıflamada yine en sonda kalıyor:

Okumamaya devam edin, dersin en önemli bilgilerinden kopuk, genellenmiş yanıtlar bile veremeyenlere lafın özü, bu gidişle siz bile kalmaktan kurtulamazsınız.

Teorik 6 dersimin ort. 20+ üstüne çıkmalı ki, başarıyı bulmak üzere kendinize sınıfta bir yer edinmiş olasınız, turist modundan kurtulmalısınız.

--2.Başarısızlara;

Okuyup ama karıştıranlara özet çıkarıp çok daha düzenli çalışın! Yoksa işiniz hala zor.

Teorik 6 dersimin ort. 25+ üstüne çıkmalı ki, başarıyla buluşmaya değer çabalara kavuşulsun. Final artık son şansınız.

-1.Başarıyı arayanlara;

Akıl yürütüp sorulara birazık temas sağlayarak yanıt bulunalara, disiplinli ve tekrar okumalar sağlayıp geçer notları toparlayın.

Teorik 6 dersimin ort. 30+ üstüne çıkmalı ki başarıyı kucaklamaya hazır hale gelebilmiş olunsun.

---

+1.Başarıyı yakalama potansiyeli taşıyanlara;

Sorunun özünü/yerini hiç ıskalamayın, 

Size de özetler, tekrarlar, derse hazırlık ve katılım halen şart.

Teorik 6 dersimin ort. 35+ üstüne çıkmalı ki sınıfa nazaran başarı garanti olsun.

++2.Başarıyı yakalayanlara;

Tempoyu koruyun ama kendinize de aşırı güvenmeyin, süreçlere daha kaliteli bir yaklaşım sağlayın. 

Teorik 6 dersimin ort. 40+ üstüne çıkmalı ki başarı artık kalıcı olsun.

+++3.Başarıyı sürdürebilenlere;

Tempoyu arttırın kendinizi daha çok geliştirin, süreçleri aşın ve çok daha kaliteli özgün bir yaklaşım sağlayın. 

Teorik 6 dersimin ort. 45-50+ üstüne çıkmalı ki başarınız ikna edici olsun.

---

++++4.Artık gerçekten başarılı  

Sınıfın gelebileceği zirve 4 senede belki en çok bu kadar gelişebilir, 

mevcut süreçleri aşmak için çok daha kaliteli çalışmak ve özgün bir yaklaşım bulmak şart.

Teorik 6 dersimin ort. 50+ üstüne çıkarsa başarınız size projeleri tamamlatır.

Yoksa çok ikna edici de olamazsınız.

---

OHU-Vize Sonuçlarından hareketle bir Rehberlik duyurusunun Anahtarı:

PKT Vize Analizi,2025-2026,2025-2026 Güz,VFB,Vizeler,Dersler,Karşılaştırma,Ders Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Strateji,Kİtap,Puan,Ortalama,Öneri,Sınav,

Kaynak.

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

---

Bknz.

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) SC, PKT, İÇH + (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders/Sınav Analizi)

Aslında bu analiz PKT V sonrası çok daha ayrıntılı yapıldı:

---

2s-pkt duyurusunun Anahtarı

PKT,2s,3yy,VFB,ksp,1s,AKIŞ,Karşılaştırmalı Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Rehber,1SBP2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,3SBP2023,Güz,Ref.Tablo,g/b,2025-2026g,2025-2026+,