Bahar etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Bahar etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

27 Nisan 2026 Pazartesi

Bahar sonu: Mayıs ve Final (V+FB) öncesi hazırlık

Bahar sonu: Mayıs ve Final (V+FB) öncesi hazırlık

Mayıs öğrenci için en tehlikeli aydır. Akışı kaçıran başarısız olur.

Bahar döneminin son haftaları ve sadece FB sınav odaklı bilgi için dönemlik düzenlenen ortak bir sayfadır:

Kısaltmalar:

4tud_4 teorik uygulamalı ders

Vs_Vize sonrası

V+FB_Vize ve Final/Büt.

V+FB

Vs_Vize sonrasında F/B için geleceğe yönelik tekrarsız (son kez) genel bilgi için ve yalnızca Bahar dönemine ve korunacak akışa/tempoya özgü 4tud_4 teorik uygulamalı derse yönelik olarak hazırlanmıştır. 

Özellikle başarısızların derslere ve akışa açık bir şekilde odaklanması gerekir. 

Çalışma ritmi olanlar dışında NY* olanakları da artık pek olmayacaktır. 

VFB ksp tabloları da tekrar hatırlatılmaktadır, çalışan başarır, çalışmayan tekrarlar:

Bknz.

4dVFBkspGBT

---

Öğrenci lehine klasik hatırlatmalar ve başarısızlar 

Derslerin FB sınavlarında Vö tek soru vardır. 

Sınavlarda çok soru sorulmaktadır. Bu durum her dönem daha da azalmaktadır!

---

Devamsızlık 

Yoklamalarda ise herhangi bir esneklik yoktur, karalama yapılmaz, ders başında geçe kalan yok yazılır. 

Sürpriz görevliler önceden resmi evrakla durumlarını ders öncesi bildirirler, derslerini de kendileri çalışıp tamamlarlar. 

5h devamsızlık hep kalır, her türlü mazeret ise geçersizdir...

---

Vs odaklanma

Dönem sonu tüm kitapların kalan kısımları işlenip biter!

Öğrenciye yeni  teşvik ve destek olanakları artık tanınmayacaktır, geçmişteki duyurular sadece çalışma ritmi olanlar ve sürekli katılım sağlayanlar için o da kısmen geçerlidir.

---

NY*

Emek harcamayan hiç kimseyle belki bir kez özel şans verme (yani iki kez) dışında uğraşılamaz:

Önceden verilen ödül ve payeler, her yıl tekrar değerlendirilir, onları korumakta çalışma temposuna, dürüst ve başarılı bir katılıma bağlıdır.

Akış durumunu savsaklama, vb. her türlü olumsuz davranışlar eksi puan yazar, uyarı yapılmaz, bunlar tekrarlandıkça o öğrenci kendini kendiliğinden kulvar dışı bırakır. Tekrar kulvara girmekte eskisine nazaran daha çok (ek) çaba ve olumlu davranışlarda belirgin ve kalıcı bir artış gerektirir! (Özetle; düşüş o dönem için kayıp yazar... 2 düşüş ve tekrarlarda yapılacak başka bir şey de kalmaz...)

Başarı sürdürülebilir kılınmak zorundadır. Akış ve tempodaki olası düşüşlerin önceden beyan edilmesi yada başka bahaneler hiç bir şey ifade etmez ve dönem içinde de özellikle sınav öncesinde durumun yeniden hemen toplarlanması gerekir. Aksi halde hiç bir ek fırsat tanınmaz.

---

Anahtar

Vs,Final öncesi,Hazırlık,2025-2026b,2026+Bahar,FB,4dVFBkspGBT,11-BAŞARI,Mayıs,Bahar,V+FB_Vize ve Final/Büt.,

10 Nisan 2026 Cuma

V 2026 Bahar Vize Gerçekleşen Mevcut (4tud=116 kişi)

V 2026 Bahar Vize Gerçekleşen Mevcut (4tud=116 kişi) 

2026 Bahar vize sınavlarına 4 dersten giren sınıfların sayısı alttadır.

7tud dersin VFB sınav saatleri ve günleri altta belirtildiği şekilde sürdürülecektir:

2026 Bahar vize sınavlarına 4 tud dersten giren sınıfların toplam sayısı : 116 kişi. 

Kaynak. EDS

---

Anahtar

V,2026,Bahar,V Gerçekleşen Mevcut,Vize,2025-2026b,Sınava giren,EDS,Sınav,VFB,4tud,116 öğrenci,


7 Nisan 2026 Salı

V-2026b. 4tud Vizeler Notlar ve Ortak Saptamalar ile KT

V-2026b. 4tud Vizeler Notlar ve Ortak Saptamalar ile KT

17/4 : Notlar girilmiş ve güncellemeler bitmiştir!

Güncelleme <12/4

Güncelleme hem dersler üzerinden ayrı ayrı sınıf bloglara hem de buraya gelmektedir. 

Son değerlendirme de buradan bu hafta içinde biter.

1s

İYE

Not bugün 11/4-18:00

  • 40 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 15 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 41p

En düşük not 0

Gerçek ort. 14,85 / 40k

İlk 5 öğr. ort. :37 / 5k

OGRIS ort. 10,8/55k

Öngörülenler

ort.<<40

55 OGRİS Mevcut 

10 devamsız var.

45 beklenen öğrenci idi.

40 öğrenci girdi.

5+ öğrenci girmedi.

---

İYE (vd 4tud-7tud) Genel Kanaat 

Bu dönemde bu derste beklemenin üzerinde bir ilgi olsa da öğrencinin klasik hâle gelmiş durumu halen inatla yetersizliğini koruyor.

... insanlık tarihi ile ilgili bu kadar önemli konuları biraz daha merak edip okusanız, belki doğru dürüst cümleler de kurmaya başlayabileceksiniz, kelimeleri kavramları yerlerinde kullanarak yol alacaksınız, ama konuları birbirine karıştıracak kadar cılız bir bilgi hazineniz ve inatla koruduğunuz öğren/e/meme (kapasitesiz/liğiniz) var ve   söylenenleri zamanında odaklanıp zerre kadar bile yapmıyorsunuz, böyle ancak emekler ve yürümeyi öğrenmek için de hazır desteklere muhtaç kalırsınız.

Dersi bile dinlerken sizde araştırma merakı uyandırıcı pek çok pencere açılması gerekiyor, ama siz kafanızı uzatıp dışarıya dahi bakmıyorsunuz ve kendi dünyanızdaki algı sapmaları içerisinde kalmayı sürdürüyorsunuz.

Kurduğunuz cümleler cümle bile değil, hatalı bilgilerle yorum yapacak kadar zayıf  bilgi kırıntıları içinde yüzüyorsunuz. 

ÖNERİ 

Size PİA sayesinde geçmiş ses kayıtlarımızı da paylaşma olanağını tekrar sunmuş oluyoruz... daha da faydalanamazsınız başarılı olmakta daha pek çok kusurunuz olduğunu kabul etmek ve yüzleşmek zorunda kalacağınız bir gelecek sizi bekliyor olacaktır.

Bknz. PİA

1k

En kolay kitaptan faydalanmayı bilemeyecek kadar okumaktan uzak ve bilgi edinmekten de kendinizi adeta muaf tutuyorsunuz.

2k

Dinlediğini anlayabilen ve doğru yargılarda bulunabilen tek tük kişiler dışında çoğunuz okumaktan hiç nasibini almamış, derste onca farklı örnekle çeşitlendirilerek anlatılan konulardan dinlediğini bile anlayamamış durumda...

Bu kitabı biraz olsun okuyarak önemseyip altını çizerek çıkarımlarda bulunarak gelip soru sormaya yönelmeniz gerekiyor. Aksi halde misafir gibi derste görünmeniz hiçbir şey ifade etmiyor.

Ne yazık ki kalanlar için mevcut 3 yıllık durum da, gerçeklerden ders alınabilecek ölçüde bir gelişme gösteremiyor...

Sizi zehirleyen asıl gerçek:

... öğrenemeyen topluluk planlayamaz, ancak kopyalar.

---

SP2

  • 41 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 13 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 38p

En düşük not 0

İlk 5 kişi ort. 28/5k

Ort. 13/41k

OGRIS ort. 9,89/54k


---


son öngörülen ort.13 <<40

ilk öngörülen ort. <<40

---

Notlar: 11/4 - 18:00 - OGRIS


SP2 Vizedeki saptamalar ve KT

öngörülen ort.13 <<40

öngörülen ort.<<40


54 OGRİS Mevcut 

11 devamsız var.

43 beklenen öğrenci idi.

41 öğrenci girdi.

2 öğrenci girmedi.

---

1k

1.kitap okunmadan, hiç çalışılmadan bu sorular cevaplanmaz. 


2k

2. kitabın okumadığı zaten belli soruların yanıtları bomboş.

2. kitap sorularını yanıtlamayanlar ksp tablosunu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, 2. kitabı çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 

---


2s

İÇH


Not 17/4-10:00 Sisteme gecikmeli girilmiştir.

  • 30 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 9 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 72p

En düşük not 5p

İlk 9 kişi (>35) ort. 45,77/9k

Gerçek Ort. 25,7/30k

OGRIS ort. 19,7/39k

---

12/4-12:00

ilk öngörülen ort.<40


39 OGRİS Mevcut 

7 devamsız var. 

32 beklenen öğrenci idi.

30 öğrenci girdi.

2 öğrenci girmedi.


---

-

2. Genel okuma


1k


Araştırmadan uzak kalan bu kitabı da kendini de ıskalar...


2k


Okuduğunu anlamaktan kendinizi alamayacağınız bu kitabı bile değerlendiremediniz ve klasik cehaletten de kurtulamayacağınızı tekrar gösterdiniz.


3k


Uygulamalardan oldukça uzaksınız, dünya ölçeğine bakacak bir haliniz de yok, bu şekilde Türkiye'yi de yorumlamanız zaten pek mümkün değil.


4k


En basit böyle bir kitaptan bile alabilecekleriniz çok sınırlı kalmış, şapkınızı önünüze koyup bir düşünmeniz gerekir.


Kendinizi buradan bir gün mezun olsanız bile ki o da oldukça zor, hayal ettiğiniz yere ulaşmakta pek çok güçlüklerle karşı karşıya kalacaksınız...


---

1. İlk tasnif


Bu dersle ilgili birkaç istisna dışında bu son dersin de ortaya koyduğu acı gerçek:

... bildiğini okuyan, hiç söz dinlemeyen ve bilmediğini bilmekten oldukça uzak bir sınıf, oldukça tehlikeli bir topluluk ...

1k KY

kitap araştırmacı bir planlama öğrencisini yakından ilgilendirse de sınıf bu ilgiden çok uzakta...

2k TÇKR

kitap okunursa anlaşılıyor ama hep pek okunmadan yorumlar yapılıyor


3. ve 4. kitap sorularını yanıtlamayanlar (7 kişi) tabloyu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, bu kitapları çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 


3k ŞYSİB

Dönemleri bile ayırt etmekten aciz bir kavrayamamışlık, adlandırmadaki karmakarışık algı,   

Kitap okumak yerine kapak açmadan gelmek

Soruya uzaklık, havai yorumlar, bilmediğini bilememek üstelik bir yanıt veriyormuş gibi ısrar etmek

4k KTDK

en anlaşılır kitap bu gözüküyor, onda bile seçici okuma dışında yeterli bilgiyi biraz daha almaya yönelik bir heves yok


---

0. Derin saptama

2k


2. kitabın okumadığı zaten belli soruların yanıtları bomboş.


2. kitap sorularını yanıtlamayanlar ksp tablosunu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, 2. kitabı çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 


---

3s

SKY

  • 12 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 3 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 62p

En düşük not 3p

İlk 4 kişi (35-62)p ort. 45/5k

Gerçek Ort. 24/12k

OGRIS ort. 19/15k

---

Not OGRİS 13/3-12:00 girilecektir! 

---

Geçmiş

Not OGRİS 10/3-12:00 girilemedi. Çünkü sistem uygulama notu şeklinde atamıştı, öyle gözüküyordu, şimdi dilekçe ile vize notu olarak düzelttiriliyor. 

Vize öncesinin (Vö) yapılan uygulamaların notu da vize notu içinde olacaktır: (%20/Vize) Vize notunun %20'si uyg.notudur.

Final/Büt. için vize sonrasının (Vs) yapılan uygulamalarının notu da ayrıca FB notu içinde benzer şekilde olacaktır: (%10/FB) FBnotunun %20'u Vs uyg. notudur.

---

Öngörü

Max. 62

4k>=35

---


öngörülen ort.<40

15 OGRİS Mevcut 

3 devamsız var.

12 beklenen öğrenci idi.

12 öğrenci girdi.

0 öğrenci girmedi.


---

Bu dersle ilgili birkaç istisna dışında bu son dersin de ortaya koyduğu acı gerçek:

... bildiğini okuyan, hiç söz dinlemeyen ve bilmediğini bilmekten oldukça uzak bir sınıf, oldukça tehlikeli bir topluluk ...

1k KY

kitap araştırmacı bir planlama öğrencisini yakından ilgilendirse de sınıf bu ilgiden çok uzakta...

2k TÇKR

kitap okunursa anlaşılıyor ama hep pek okunmadan yorumlar yapılıyor


3. ve 4. kitap sorularını yanıtlamayanlar (7 kişi) tabloyu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, bu kitapları çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 


3k ŞYSİB

Dönemleri bile ayırt etmekten aciz bir kavrayamamışlık, adlandırmadaki karmakarışık algı,   

Kitap okumak yerine kapak açmadan gelmek

Soruya uzaklık, havai yorumlar, bilmediğini bilememek üstelik bir yanıt veriyormuş gibi ısrar etmek

4k KTDK

en anlaşılır kitap bu gözüküyor, onda bile seçici okuma dışında yeterli bilgiyi biraz daha almaya yönelik bir heves yok

---

Tüm Sınıfların Genel Durumu=İlgisiz, Pasif, İletişim Yoksunu

Öğrenci lehine bu blog/larda harcanan çaba da, her geçen gün ve sürekli biraz daha anlamını yitirmektedir: 

Ör:

(ksp-Genel Tablo küçük ve okunaklı değilmiş, hiç kimse hatırlatma zahmetine katlanıp bunu dahi bildirmedi...)

Bu sınıflardan beklenen derecede yeterli bir planlama öğrencisinin çıkması mucize olur!

---

Anahtar

11-BAŞARI, 2025-2026b+, 3s, Arşiv, Bahar, Bilgilendirme, Ref.Tablo, Saptamalar, Sınav, SKY, V, VFB, Vize deneyimleri, 1s,2s,3s,KT_Kalite Toplantısı,V-2026b,

5 Nisan 2026 Pazar

V-2026b. V Tutanak Mevcut + Yoklama ve Devamsız

V-2026b. V Tutanak Mevcut + Yoklama ve Devamsız

Sınıf sınav mevcuduna göre yer (salon-amfi) tahsisi yapılmalıdır:

Bu dönem vizede sınava girecek 163 öğrenci vardır.

25-26b v Snv Tut=163=1s99+2s39+3s15=1iye55k+1sp2_54k+2ich39k+3sky15k

Sınıflara ve derslere göre dağılım da alttaki tablodadır.

V Yoklama Mevcut ve Devamsız sayısı da alttaki tablolardadır:

Bknz. V 2026  Bahar Gerçekleşen Mevcut 
V Gerçekleşen Mevcut:


---

V Sınav Tutanak Mevcut

V Tutanak Mevcut alttadır: 

Tablo 250405. 2025-2026b Sınav Tutanaktaki Mevcutlar   


Kaynak. OGRIS

Sınav Tutanaktaki Dönem Başı - V arası Mevcutlardaki Fark ! (2k/1s)

Tablo 250406. 2025-2026b Sınav Tutanaktaki Dönem Başı - V arası Mevcutlardaki Fark ! (2k/1s)  


V Yoklama ve Devamsız 

V Yoklama Mevcut ve Devamsız alttadır:

Mevcut=163k
Bşrsz=92k (24+23 girişli)
Devmlr=163-27=136k
Devmsz=27k (Geçen yıllardan da bu yıldan da devamsızlar vardır.) [Bknz.Tutanak]
SG=136k

Devmsz=27k Sınava da giremezler!!!

---

Devamsızlar 

25-26b-VDevmsz=27k=8sp2_3sky_8iye_8içh.txt

---

Anahtar

V,D_Devamsız,405,2025-2026,2025-2026 Bahar,2025-2026b,2026, Bahar,V-2026b,V Gerçekleşen Mevcut,

0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA/SE-V 2026b. “Belediyecilik Forumu (BELFOR)”

Belediyecilik Forumu (BELFOR)

0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA/SE-V 2026b. Karma bahar etkinliklerinde BC/NY (10p+) olanağı verir.

0p/Tp/BC/SE-V kapsamında özellikle danışmanlık yapılarak çalışılmaktadır.

---

Yer/Zaman:  16–17 Nisan 2026 tarihlerinde Ankara’da 

Birliğin ev sahipliğinde 

https://anket.tbb.gov.tr/limesurvey/index.php/523371?lang=tr

Belediyelerimizin kurumsal kapasitelerinin geliştirilmesinin yanı sıra belediyeler arasında iş birliği, koordinasyon, karşılıklı öğrenme ve katılım temelli yatay ilişki biçimlerinin güçlendirilmesi Birliğimiz açısından önemli bir çalışma alanı olarak değerlendirilmektedir. Bu çerçevede, ilk pilot uygulaması Aralık 2025 tarihinde gerçekleştirilen Belediyecilik Forumu’nun kapsamı genişletilerek, belediyelerimizin iyi uygulama örneklerini paylaşabileceği ve birbirinden öğrenebileceği daha geniş katılımlı bir platform oluşturulması amacıyla 16–17 Nisan 2026 tarihlerinde Ankara’da Birliğimiz ev sahipliğinde “Belediyecilik Forumu (BELFOR)” düzenlenecektir. 

Söz konusu Forum kapsamında belediyelerimiz tarafından geliştirilen ve toplumsal fayda üreten iyi uygulama örneklerinin sunumları gerçekleştirilecek olup aşağıda yer alan tematik başlıklar çerçevesinde oturumlar düzenlenecektir: 

 Sosyal Politika 

 Gençlik Politikaları 

 Demokratik Belediyecilik ve Katılımcılık 

 Bakım Hizmetleri 

 Çevre ve Su Politikaları 

 Üretim ve Tüketim Açısından Alternatif Ekonomik Modeller 

 Kamusal Alanların İyileştirilmesi 

 Bilimsel ve Teknolojik Yenilik Forum; 

belediyeler arasında deneyim paylaşımının artırılması, iyi uygulama örneklerinin doğrudan paylaşılması ve yeni iş birliği imkânlarının geliştirilmesi açısından önemli bir platform sunmaktadır. 

Bu doğrultuda, Forum programına katılım sağlayarak iyi uygulama örneklerini dinlemeniz, belediyeler arası iş birliği imkânlarını değerlendirmeniz ve bilgi paylaşımına katkı sunmanız büyük önem arz etmektedir. Sempozyum kapsamında ulaşım ve konaklama giderleri katılımcılar tarafından karşılanacak olup; katılım sağlayacak ilgili akademisyenlerin katılım durumlarının 10 Nisan 2026 tarihine kadar https://anket.tbb.gov.tr/limesurvey/index.php/523371?lang=tr bağlantısında yer alan form üzerinden bildirilmesi hususunda bilgilerini ve gereğini arz ederim

---

Anahtar

BE/NY,Belediyecilik Forumu (BELFOR),Bahar etkinlikleri,BE,2026,NY,Belediyeler,0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA 2026b.

BE/SE-II 2026: Önem Verdiğim Bir Çalıştayın Ardından - "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar ve Bölgesel İş Birliği Çalıştayı"

BE/SE-II 2026: Önem Verdiğim Bir Çalıştayın Ardından - "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar ve Bölgesel İş Birliği Çalıştayı" 

SE-II kapsamında değerlendirilebilecek olan etkinliklerden biri de alttaki ilgili çalıştaydır.

Deneyimler

305

Öncelikle organizasyon için teşekkürler, eksiklerimizi çok olsa da verilen emekler de çok:

NOHU Organizasyona,

...

Bölümde Şehircilik ABD Bşk.'lığı olarak 7tud derslerimde halk ve çevre sağlığı açısından sağlık bilimleri alanıyla ilişkilendirilecek şekilde sağlık hizmetlerine karşı duyarlıyız. 

Yasemin Uğurlu hocama, hem bölümdeki bir dersime önceki yılda misafir olup bilgiler verdiği için hem de bu organizasyona katkı sunduğu için özellikle teşekkür ederim...

Yasemin Uğurlu: NOHUAKAPEDIA | Akademik Performans Değerlendirme ve İzleme Platformu

Nalan Gördeles hocamla ise bu yıl tanıştık, gençler hk.da çalıştayda sohbet ettik, birlikte çalışırsak başarılı ortak çalışmalar çıkaracağımıza kanaatim yüksektir, kendisine de bu organizasyona katkı sunduğu için özellikle teşekkür ederim.. 

Nalan Gördeles: NOHUAKAPEDIA | Akademik Performans Değerlendirme ve İzleme Platformu

Bilal Çilkaya hocamla ise geçmişte  voleybolda tanışmıştık, çalıştayda görüşmedik, ona da bu organizasyona katkı sunduğu için yine teşekkür ederim.. 

---

KOP Misafirlerimize, 

KOP Misafirlerimize tekrar çok teşekkür ediyoruz, birlikte onca sempozyum geçirdik ve yeniden böyle önemli bir temada kısa da olsa bir arada olabildik, güçlü birlikteliğimizi sizlerle kutlayabildik,

Nevşehir, Tokat, Kayseri, Kırşehir sizleri çok seviyor ve her zaman sayıyoruz, bölgemize değer katmada bizlere de örnek olduğunuz için çok mutluyum...  


NOHU,

KOP için gelen misafirlerimiz hariç, bu çalıştaya gereken önemi vermekten uzaklaşan bazı yığınların bir aradalığı dışında amaç apaçık... 

TK_Toplumsal Katkı

TK için 15 projemizi çalıştay yönetimine en sonunda ben yazılı olarak iletmek zorunda kaldım.

Taktirlerine...


Fakültemize,

Bölümümüz dışında ne Mimarlık ne de Peyzajdan bir iz görebildim bu çalıştayda...

İç Mimarlık-Seval hoca yine koşturdu gözüküyor, kendisi önden stand ortamını organize ettiği için bir kaç öğrencimi Salı gününde benden istedi ve hemen verdim...

Sonra fakülteden hiç bir kimse yok, bu da normal belki... 

Toplumsal katkı ile 

sosyal bilimlerle, 

KOP bölgesi ile 

misafirler ile bağlantıları 

demek ki bu kadar zayıf ...  

Bu öz eleştiriden umarım kırılmazlar, ama durum bana son derece düşündürücü geldi...

Bu da belki benim TK'ya olan hassasiyetim olabilir.

Onları yine de yakın gelecekte başka TK faaliyetlerinde göreceğimize adım gibi eminim...


ŞBP Bölümüne, 

Bölüm olarak öğretim üyeleri hariç, bazı derslerimin olduğu zamanlarda bile özellikle ilk gün tam kadro neredeyse 2 günümü birden çalıştaya ayırdım. Ama elde var koskoca bir sıfır...

Tanıtım Eksikliğimiz

15 proje yerinde ve zamanında yeterince dikkate alınamadı, öğrencilerimin bilinçsizliği ve diğer kabahatleri de çok büyük, ama aslında müdahaleler oldukça çapsız ve haksız... 

2.gün; 

1.s artık dersliği seçti, zira önceki gün çok yorulmuştu, ne dinlediklerinden bir şey anlayabildiler, ne de toplumsal katkı sunabildiler. Bir kısmı ile aynı oturumları paylaştım ve desteğimle ancak 2-3 kişi gelecek için birer proje başlığı atabilecek duruma gelebildiler...

2.s görev bilinci ile standı ve ilgili safları savunup, ortamda bulunurken, 3s'lar ise kulüpler nezdinde emek harcamış gibiydiler, ama yine de bahane bulmayı, fırsat kovalamayı ve en sonunda da ortadan yok olmayı tercih ettiler. Nadiren klasikleşen "istisna" bazı simalar da içlerinde var tabii, ama bazı sosyal zehirler bünyelerine çoktan yayılmıştı, yapılabilecek bir şey yoktu, yine kendi hallerine bırakıldılar... 

2.gün 2.s derste toplanın dediğim halde ortada yoktu, ama imzalar vardı, köşe bucakta ne yaptıkları belirsiz, dağınık ve hiç organize olamayan bir haldeydiler ve onlar da bir türlü hiç söz dinleyemediler, bu durumlarının sonuçlarına bazıları tanık olsalar da sınıf olarak bir türlü ders alamadıkları için onlarla olan uğraşlarım da artık oldukça sınırlanacaktır...

Özetle bölüm olarak hayal kırıklıklarımın en sonuncusu ve en somutu olarak kalan bir deneyimdir.

---

Anahtar

V-2026b. Vize öncesi Saptamalar

V-2026b. Vize öncesi Saptamalar

Bölümdeki 3 sınıfın birden son durumlarına dair deneyimlerdir.

1s-İYE Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilgi daha fazla SP2'ye nazaran çok daha fazla ilgi oluşu biraz dikkat çekici...

SP2'nin SP1'nin devamı olmasından kaynaklı olabilir, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız ve insana dair belki meraklı olabileceklerini görmek biraz şaşırtıcı...

Zira kendilerini ifade etme de en uzak kalan sınıf oldular, derslik oturma planında ortalara çekilip adeta gard alıyorlar...  

Bu kuşakta da ödev bilincinin yerlerde sürünüşü artık klasik Z kuşağı klasiği oldu...

Aslında plancı da olmak istemeyen bir sınıfla karşı karşıya olabiliriz...

Geçen dönemki gibi yine pek yakında en geç 2.sınıfta sosyal semalara geçişler artabilir...

Onları sosyal bilimlere kazandırmak bile bir kazançtır veya öğretmenliklere, bu gençlerin de önü açılmalı, kendilerini kandırmamalılar, başarılı olabileceklerine inandıkları bölümler onlar daha çok açabilir... Ailelere, lütfen onları zorlamayın... 

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakimdi hep, bu sınıfta nadiren de olsa kalıcılar var, onların da vazgeçmeden baya emek harcamaları gerekecektir, hatırlatayım...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması, bu tarih bilincine bir işaret, sizi emin olun tarih bölümüne de alabiliriz...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalarla uğraşıp durmak bile 1.sınıflarla bu kadar meşgul olan eğitimcilerin de üzerine vazife oluyor... Sonra bizden bile bu yükten kolayca kurtulabiliyormuşuz gibi bir de proje devşirmemiz bekleniyor. Kimden, nasıl ve kimin için?

---

1s-SP 2 Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilginin İYE'ye nazaran çok daha az oluşu dikkat çekici...

SP1'in devamı olmasından kaynaklı, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız... 

Bu kuşakla ödev bilincinin yerlerde sürünüşü ise klasik Z kuşağındaki plancı refleksi...

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakim hep...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalar...

---

2s-İÇH Vize öncesi Saptamalar

305

Gevşeklik, dönemin geç kalma şampiyonları ile dolu bir başka sınıf, geçen dönemki ve 
geçen yılki performanslarından yine eser yok, her dönem başka bir hayal kırıklığı grubunun başı çektiği diğer bir sınıf...

Sözde dönem başından itibaren ayrıca özel olarak desteklendiler ama aksine yönlere sapma göstermekte de hiç gecikmediler, başka hangi faktörlerden etkilendilerse, o faktörler bilmeli ki, verdiğim tüm emekleri yine boşa çıkardınız... Başarıyı bu kadar taşlamayın lütfen, kendinize yönelin, sınırlarınızı  da aşmayın, kısaca hiç bir adımıma müdahale etmeyin, yoksa elinizde olanı da yitirmekle kalmayacaksınız, artık elinizde de hiç bir şey kalmayacak, bu sizler için harcadığım toplu son çabadır! ... Siz hiç bir şeyden anlamıyorsanız, başkalarının anlayışını da zehirlemeye kalkmayın, kimin ne durumda olduğu açıktır, kıymet bilmeyenler cefasını daha da katlamalı çekerler... Bu gençlerle bir çocuk oyunu sergilemiyoruz...

Gelelim başarılı kesime, en disiplinli çaba harcar durumda olanlar bile kendilerini soyutlayabildikleri oranda başarıya kitlenmeye devam edeceklerdir, onları da lütfen gereksiz işlerinizle, kaprislerinizle  ve haksız-kandırık-saçma müdahalelerinizle 
hiç meşgul etmeyiniz...

---

3s-İÇH Vize öncesi Saptamalar

305

Mutsuzluğun temel kaynağı bir sınıf olmak ne demek en çok onlar bilebilir...  

Söyleneni ters anlama, ters yönde hareket etmede başı çekme...

Nadiren anlayışlı olan bir kaç öğrenci ile sınırlı bir sınıf...

Güvenilmezliğin ilk ve son kalesi...

---

Bknz

D_Devamsız

Önerilen Tüm Etkinlikler

Şehircilik A.B.D. Bşk. seçkisidir, 7tud için NY_not yükseltme kapsamındaki BE_Bahar etkinlikleridir. 

!!! 0p/Tp/BC/BE/NY/SE-2026: BE_Bahar Etkinlikleri...

ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları ve Öğrenci Liderlik...


---

Anahtar

Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,V,Bahar,2025-2026b+,VFB,Sınav,Arşiv,Bilgilendirme,Ref.Tablo,VFB,Arşiv,V-2026b,

e

2026b+,Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,

2 Nisan 2026 Perşembe

0p/Tp. Bahar Danışmanlık+Proje Top. Bitti

0p/Tp. Bahar Danışmanlık ve Proje Toplantısı

Derslerin ilk haftasında ve Nisan ayı vizelerden önce 2 ayrı günde yarımşar saat olarak planlanarak yapılmıştır:

1-2.04.2026 / 12:30-13:00 / D201 

18-19.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 

---

Bknz. 

Foto. 0p/Tp. 2026 Bahar Danışmanlık ve Proje Toplantısı (Tren kalktı)


7-YOKLAMA,Sıralama,2026,Bahar,Danışmanlık,Toplantı,

---

Toplantı Katılımı

18.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 / 1 danışmanlık + 1 eski lider / 5+1 yeni aday proje öğrencisi

19.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 / 6 danışmanlık + 2 lider proje öğrencisi

---

Toplantı İçerik

Toplantılarda öncelikle ders kayıtları görüşülmüş. Ayrıca derslerde not yükseltmeye yönelik gönüllü ödevler ile Tübitak projelerinin geliştirilmesi için danışman görüşleri paylaşılmıştır. 

---

Tübitak Çağrıları

1001

Başvuru için 2 hafta kalmıştır.

Yeterlilik gösterebilecek potansiyeli olan öğrencilerle ilgili projeler değerlendirilmektedir.

5+1 2209-A aday proje ve ekip öğrencileri var.

  1. Tp 1001 çağrısına bakın, seçtiğiniz il için esaslı bir hazırlık çıkarabilirseniz,
  2. Daha çok birbirine paralel olmayan temalı konularla gelebilirseniz,
  3. PİA gruptaki aday ili ve konuyuda aşabilirseniz, 

size bu dönemde son kez esaslı bir şans daha var, 

ama sonrasında da adayların hepsini yine gayetbyeterli ve hızlı bir şekilde geliştirmeye çalışıyor oluruz: 

Bu dönemde 1-2 alternatifli ekip kurarak (belki biri de disiplinler arası 1-2 başvuru çıkarmaya çalışacağız, 

1001 için 1 Mart tarihinde başvurusu son!

(Gerekçe: 2209 çağrıları Güz açılıyormuş, onu da ıskaladınız! Dönüşte de çok gecikiyosunuz...) 

---

1001 YY

Tp PİA grubuna ve diğer uygun öğrencilere  tema ve YY kapsamlı 4# kısa toplantı şansı:

 (1001 konusunda ilk toplantı Salı öğlen yemeğinde sadece iletişim ile ilgili disiplinler arası-1 çalışabilir olanlarla 12:15 üst yemekhanede olacaktır. 2 aday İzmir+Ank. hazır+1 yedek aranıyor...)

(Disiplinler arası-2 ise sadece ekonometri ile belki Cuma öğlen yemeğinde 12:15 üst yemekhanede olacaktır. 1 aday var+1 yedek aranıyor...) 

(1001 konusunda 2. toplantı C.şamba öğlen 12:00 Atölye 3'te veya D201'de olacaktır.)

Haftanın 3.son 1001 konusundaki toplantısı ise C.şamba öğlen 12:00 Atölye 3'te veya D201'de olacaktır.)

Katılım: Ön rezervasyon ve teyit için somut konu ve uygun içeriklerde e-postayla niyet beyanı gerektirir!

---

2209-A 

Son-222

a.Geçmiş

1zpl+1l+1pdl eski aday / lider (2025/10 Başvurusu hakem değerlendirmesindedir)

Derecelendirmeli Sıra-a.19/2: 

  • zpl: zincir projeli lider (zpl+)
  • l: lider (zpl-)
  • pdl: proje devreden lider

3. proje devreden liderden ötürü yeni lider ile ek yan konulu ilerleyiş 

222

1001 Projesi Kısıtlarına dair maddeler:

(Tp 1001 hazırlık) 

  • 1/3 tarihi son başvuruya hazır ekiple
  • 3 aday projeyi geliştirme süreci testi 
  • En az 3 aday öğrencili ekiplerle  proje geliştirme

b.Gelecek

5+1 yeni aday proje öğrencisi var (2026/10 Başvurusu planlama değerlendirmesindedir)

Tübitak'ta Bahar dönemi başvuruları geçen yıl olmadığı gibi bu yıl da yapılmayacağı için hazırlıklar derslere paralel olarak sürdürülecektir. 

Derecelendirmeli Sıra-b.18/2: 

  1. Ankara-1+2 (2:Tp 1001 hazırlık) 
  2. İzmir (Tp 1001 hazırlık) 
  3. Hatay-1 (Tp 1001 hazırlık) 
  4. Niğde
  5. Konya
  6. Ankara-3+4 
  7. Nevşehir 
  8. Hatay-2 (Geçmiş-3.)


---

Taslak-219

a.Geçmiş

1zpl+1l+1pdl eski aday / lider (2025/10 Başvurusu hakem değerlendirmesindedir)

Derecelendirmeli Sıra-19/2: 

  1. zpl: zincir projeli lider (zpl+)
  2. l: lider (zpl-)
  3. pdl: proje devreden lider
3. proje devreden liderden ötürü yeni lider  ile ek yan konulu ilerleyiş 

b.Gelecek

5+1 yeni aday proje öğrencisi var  (2026/10 Başvurusu planlama değerlendirmesindedir)

Tübitak'ta Bahar dönemi başvuruları geçen yıl olmadığı gibi bu yıl da yapılmayacağı için hazırlıklar derslere paralel olarak sürdürülecektir. 

Derecelendirmeli Sıra-18/2: 

  1. Ankara-1+2 (2:Tp 1001 hazırlık) 
  2. İzmir (Tp 1001 hazırlık) 
  3. Hatay-1 (Tp 1001 hazırlık) 
  4. Konya
  5. Ankara-3+4 
  6. Nevşehir 
  7. Hatay-2 (Geçmiş-3.)


---

Gönüllü / Zorunlu Uygulama Ödevi ve Not Yükseltme

Not yükseltme desteği için (proje dışı konularda) bu bahar dönemi birer bildiri ve makale yolu tercih edilerek etkinlikler ve dergiler izlenmelidir. 

Konular ise 7tud/tüm derslere paralel bir şekilde  seçilmelidir. Ancak dönem ve ders ayrımı zorunluluğu yoktur, 7tud için bütünsel bir bakış esastır. 

Geçmiş dönemlerden yarım bırakılıp geliştirilemeyen konulardaki ödevlere de yoğunlaşılabilir. 

Birden fazla ödev için eşzamanlı ve yerine göre izin alınarak ikili (seçili bazı öğrenciler grup) halinde de çalışılabilir. 

1h dönemlik ödev teslim programının verilmesi, iletişimde ve bulut tesliminde disiplin sağlanması hep esastır.

Bknz.

2s-NY, NY7,NY1, NY2

1s+3s-NY, NY7

--- 

Anahtar

0p,Bahar,Danışman toplantısı,Ödev,Toplantı,2025-2026 Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Proje,Tp,2s,NY,NY7,1s,7-YOKLAMA,Sıralama,

0p,Bahar,Danışman Toplantısı,nohusbp@gmail.com,Toplantı,2025-2026 Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Proje,Tp TÜBİTAK 2209-A,2s,NY,NY7,1s,3s,NY7,

0p,Bahar,Danışman toplantısı,nohusbp@gmail.com,Toplantı,2025-2026 Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Proje,Tp,Tp TÜBİTAK 2209-A,TÜBİTAK 2209-A,2s-NY,NY7,NY1,NY2,1s+3s-NY, NY7


1 Nisan 2026 Çarşamba

0p/Tp/BC/NY. 2026-Mart proje deneyimleri - Ön bahçe - Sohbet buluşması (0p/Tp/BC/NY)

0p/Tp/BC/NY. 2026-Mart proje deneyimleri - Ön bahçe - Sohbet buluşması

30/3 

Güneşli bir gündü, 3. sınıf tüm yoğun geçen proje, ders, sınav ve etkinliklerimiz arasında güneşi yeniden görünce adeta onu tekrar ön bahçede bir arada selamlamayı istedi.

Güneşi atlar mıyız hiç:

3. sınıftan derste gelen bu taleple kendimizi ders sonunda 15 dakika da olsa ön bahçede bulduk.

2. ve 3. sınıf ilgili öğrencilerle birlikte gerçekleşti, bu kısa sohbet ve son 1 ayın yoğun deneyim aktarımları...

(Bu aktarımlar da yine boşa çıkmaz umarım... Kendisinin ayağına özenle basan ender  topluluklara...)

Bize sonlara doğru bir misafir de katıldı, ÇED konuları vb. eklendi sohbete, eski Peyzaj öğrencilerimin bu sürprizi de geleceğe umut beslemek adına buluşmaya bambaşka bir değer kattı yine ...

---

Hoş geldin Bahar Buluşması da pek yakında...

---

Bknz.

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : PİA Katılım ve Koordinasyon

Tp/BC/POAC-II RES 2025-2026 Bahar: İkili İlişkiler-II

NY/BE-2026: 6h_Hafta+8h vd BE_Bahar Etkinlikleri

BE/SE-II 2026: "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar...

BE/SE-III 2026: Niğde'de Kadın Araştırmaları Çalış...

---

Anahtar 

PİA,Katılım,Koordinasyon,ADİA_açık doğaçlama ifade atelyesi,2s,3s,2026+,Bahar,Ön bahçe,Öğrenci Buluşması,Proje,Ders,Sınav,0p/Tp/BC/NY,2026/3/31,

!!! 0p/Tp/BC/BE/NY/SE-2026: BE_Bahar Etkinlikleri (6h_Hafta+8h vd)

!!! 0p/Tp/BC/BE/NY/SE-2026:  BE_Bahar Etkinlikleri (6h_Hafta+8h vd)

Duyuru Bahar mevsimi boyunca bu etkinliklere ait güncellenen bir liste duyurusunu içerir ve o yüzden her ayın ilk gününe de tekrar taşınacaktır.

NY/BE-2026: 

NY_not yükseltme kapsamındaki BE_Bahar etkinlikleridir. 

Taslak özeti literatür taramasıyla nohusbp@g e-postama  gönderip başvuruya hazırlık ön şarttır.

NY için; Bildirili katılımlar önem taşımaktadır.

27/3: 327 Bahar dönemi boyunca sürekli güncellenmekte ve görünürlük için de son aya taşınmaktadır!

V+10p

Bu etkinliklere vizeye kadar özet gönderip kabul alanlara ve etkinlik günü sunanlara.

FB+10p

Bu etkinliklere finale kadar özet gönderip kabul alanlara ve etkinlik günü sunanlara.

BE-2026

Bu dönem; etkinlikler artarak devam edecektir. 

Dönem İçi Devamsızlık ve NY için Bazı Kişiye Özel Fırsatlar

NY için; Bildirili katılımlar önem taşımaktadır.

Devamsızlık 

Devamsızlık için etkinliklerde dinleyici olmak araştırmalı özetleri derse göndermek önem taşımaktadır.

Bildirilen etkinlikler gerekirse belirtilen ön şartlara göre devamsızlık örtebilecek nitelikte olup özenle seçilmektedir. Bu etkinlikleri izlemeye niyeti olanlara burada belirtilen ön şartlara göre dayanak gösterirlerse devamsızlık konusunda belki  istisna da tanınabilir...

Etkinliklere bildirili katılım 

Etkinliklere bildirili katılmak isteyenlere de teorik açıdan destek olunur ve disiplinli çalışıp sunum yapacak noktaya gelenlere de ilgili bir dersten NY fırsatı ayrıca öğrencinin geçmiş dersi izleme ve derslere katılım gösterme durumuna özel olarak değerlendirilme yapılarak verilebilir. Bunun için ilk haftadan itibaren talepler toplanır, Ayrıca etkin örgütlenme ve iletişim için de PİA kurulmuştur. Başarısız öğrencilerle ise hala hiç bir gelişme göstermiyorsa onlarla tek tek  ve ayrıca 1h dışında tekrar tekrar ilgilenilemez! 

Ön Bilgilendirmeler


Öğrenciler tarafından izlenen ve araştırılan etkinlik önerileri ise yorumlara ayrıca eklenebilir, değerlendirip  uygun görünürse bu listeye yazılır.


---


Diğer Gelecek Etkinlikler 


Diğer Gelecek Etkinlikler de alta doğru güncellenecektir.

Altta belirtildiği gibi öncelikle gelecek 2 ayrı haftada gerçekleşecek bazı etkinlikler de söz konusudur:

BE-2026

Bahar - İlk etkinlikler 


Yoklama Ön Şartları

Devamsızlık için etkinliklerde dinleyici olmak araştırmalı özetleri derse göndermek önem taşımaktadır.

vo_Vize Öncesi

6h_Hafta:

1-2/4 

  1. İlgili etkinlik yazısı gelince, görevliler o haftaki ilgili saatlerde eğer etkinlik varsa sadece o ders saatlerinde  devamlı sayılacaklardır, yoksa herkes gibi devam zorunluluğu olacaktır.
  2. Ders saatlerinde eğer etkinlik varsa sadece görevliler devamlı sayılacak şekilde diğerleri ile ders yapılacaktır.
  3. Ayrıca görevli seçilenlerinizin olduğu liste dışında da (son resmi bilgi de gelince), dersi genelde izleyen ama seçilip görevli olanların da dersten geri kalmamaları için, 
  4. özellikle böyle sınav haftası civarında (öncesi ve sonrasında) gerçekleşebilen türde etkinliklerde seçilenler de böyle çok olunca, 
  5. geriye bazı sınıflarda zaten dersi izlemeleri de oldukça zor olan birkaç kişi kalabiliyor olursa, 
  6. üstelik onlar da ders yapılsa bile yine gelmemezlikte yapabiliyor olunca, 
  7. bu kez de yine devamsızlıktan da kalmasınlar düşüncesiyle;
  8. Ayrıca eğer ilgili çakışan etkinlikler de derslerle bağ kurulabilecek nitelikte, bölüm ve fakülte açısından önemli görülebilen etkinlikler ise 
  9. onları da desteklemek üzere 
  10. tüm sınıfı ilgili salona dinleyici olarak gönderip, orada topluca oturmalarını ve yoklama alınmasını sağlıyor ve bir de fotoğraf alıyor olacağım.
  11. Etkinlik uzun sürüyor ve 2 ayrı dersi de kapsıyorsa (1-2/4 günü olabileceği gibi gibi), 
  12. dersten geri kalmamaları için de ayrı önlemler alacak şekilde (o etkinliğin dersle bağını kuracak şekilde) etkinlikte geçen her ders haftası için birer bağımsız (tek başına dinleyici notu olarak kaleme alınacak) (ve üstüne ek araştırma yapılarak eklentilerin de konulabileceği) birer ödev istenecektir!

Bknz.


14/4


SE-III:


SE-III Niğde'de Kadın Araştırmaları Çalıştayı


---



Bknz.


SE-II:


1-2/4


SE-II "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar ve Bölge...


---



3/4


Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi etkinlik Erkek ve Aile Sempozyumu


---


vs_Vize Sonrası



---


0p/BE/NY. Amasya Sempozyumu

Özet Son: 12/4


---


14/4 Niğde Grand Otel 


8h Kadın Araştırmaları 


"Yerel Eşitlik ve Kadın Çalıştayı"


"Kadın Dostu Kentler Çerçevesinde Niğde'de Yerel Eşitlik ve Kadın Çalıştayı"nda;

  • Kentsel Hizmetlere Erişim,
  • Eğitim, Sağlık, İstihdam,
  • Karar Alma Mekanizmalarına Erişim ve
  • Kadına Yönelik Şiddet


SE-III:


SE-III Niğde'de Kadın Araştırmaları Çalıştayı


---


Önemli bir PİA Etkinliği grubundadır:


Öncelikle tüm PİA üyelerini ilgilendirir, ama herkes izleyebilir. 


Önem verilmeli, NY için araştırma da yapılıp her açıdan faydalanılmalıdır...


0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. Akademik Dürüstlük Sempoz...


Tarih: 21 Nisan 2026
Saat: 10.00-15.00
Yer: TÜBİTAK Feza Gürsey Konferans Salonu 
 
 
Katılımcı kontenjanı sınırlıdır. Kontenjanın dolması halinde kayıt formu erişime kapatılacaktır.
Akademik Dürüstlük Sempozyumu ayrıca belirtilen tarih ve saatte YouTube kanalımız üzerinden de canlı olarak yayınlanacaktır.
Etkinliği çevrim içi takip etmek isteyen katılımcılarımız, aşağıdaki bağlantı üzerinden canlı yayına erişim sağlayabilirler.

---

SE-IV:

IRENEC


Enerji


Irenec – Uluslararası Yenilenebilir Enerji Konferansı


NY için; Bildirili katılım önem taşımaktadır.


---

SE-V:

Belediyeler

0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA/SE-V 2026b. “Belediyecilik F...


---


Duyuru


Bu etkinlikler burada artarak devam edecektir.

Öğrenciler tarafından izlenen ve araştırılan öneriler ise yorumlara eklendikçe dikkate alınabilir.


Bilginize...


---

BE-2026


Diğer Gelecek Etkinlikler


Diğer Gelecek Etkinlikler alta doğru güncellenecektir.


Ör:


1. Kongre web sayfası 


9-10-11 Eylül 2026 tarihlerinde ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezinde 


(www.savtek.metu.edu.tr

Savunma Teknolojileri Kongrelerinin 12.si SAVTEK 2026; T.C. Milli Savunma Bakanlığı, Genelkurmay Başkanlığı, T.C. Cumhurbaşkanlığı Savunma Sanayi Başkanlığı, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, SASAD Savunma ve Havacılık Sanayii İmalatçılar Derneği işbirliği ile 9-10-11 Eylül 2026 tarihlerinde ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezinde gerçekleştirilecektir.

Bu kongre ile TSK, Üniversite ve Savunma Sanayi temsilcilerinin bir araya gelmesi ve savunma teknolojilerine yönelik mühendislik, temel bilimler ve yönetim bilimleri alanlarında AR-GE çalışmalarını içeren bildirilerin tartışılması hedeflenmekte; ulusal strateji ve politika düzeyindeki önceliklerin açılış oturumu ile panellerde yönetsel düzeyde değerlendirilmesi ve ülkemiz için önerilerin üretilmesi beklenmektedir.

Kongre ile ilgili bilgilerin ilgili kurum ve kuruluşlara iletilmesi, kongremizde nitelikli bildirilerin yer alması için önem arz etmektedir.

Kongre web sayfasında (www.savtek.metu.edu.tr) ana temalar, önemli tarihler ve bildiri yazım kuralları bulunmaktadır. SAVTEK 2026'ya bildiri ile katılımlarınızı bekliyoruz.

---

2. KAMP+ Mavi Vatan Kampı  

e-genc.gsb.gov.tr

Kadın Dönemi: 14–18 Nisan 2026 Erkek Dönemi: 19–23 Nisan 2026 

Konu :KAMP+ Mavi Vatan Kampı DAĞITIM YERLERİNE 25.03.2026 

Ankara Üniversitesi Deniz Hukuku Ulusal Araştırma Merkezi (DEHUKAM) ile T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü iş birliğinde, gençlerin ülkemizin deniz hakları konusunda bilinçlenmesi ve "Mavi Vatan" vizyonunu yakından tanıması amacıyla "KAMP+ Mavi Vatan Kampı" düzenlenecektir. 

Söz konusu kamp kapsamında katılımcılara; ülkemizin dünya denizlerindeki hak, menfaat ve çıkarları konusunda eğitimler verilecektir. Kamp programı kapsamında ayrıca etkileşimli oturumlar, atölye çalışmaları ve sosyal aktiviteler gerçekleştirilecektir. 

Bursa Karacaali Gençlik Kampı'nda iki dönem halinde düzenlenecek programa ilişkin afiş ekte gönderilmiş olup, Türkiye genelinden 18-29 yaş arası gençler başvuru yapabilecektir. Kamp tarihleri aşağıda yer almaktadır: 

Kadın Dönemi: 14–18 Nisan 2026 Erkek Dönemi: 19–23 Nisan 2026 

Toplam 400 gencin (her dönem için 200 katılımcı) kabul edileceği programa ilişkin başvurular, 18–31 Mart 2026 tarihleri arasında   e-genc.gsb.gov.tr  konaklama ve yemek giderleri T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından karşılanacaktır. adresi üzerinden alınmaktadır. Katılımcıların ulaşım, 

Bu kapsamda, söz konusu programın Üniversiteniz öğrencilerine duyurulması hususunda gereğini saygılarımla arz ederim. 

Ek: Afiş Dağıtım: Tüm Üniversitelere

---

SE-IV

IRENEC

Enerji


Irenec – Uluslararası Yenilenebilir Enerji Konferansı


NY için; Bildirili katılım önem taşımaktadır.

---

BE-2026

Geçmiş

3. Konu :Gençlik ve Bağımlılık Çalıştayı 

26 Mart 2026 Perşembe günü, 10.00–15.30 

DAĞITIM YERLERİNE 18.03.2026 Rektörlük Konferans Salonu

Üniversitemiz ev sahipliğinde; gençlerin bağımlılık risklerine karşı bilinçlendirilmesi, sağlıklı yaşam alışkanlıklarının geliştirilmesi ve üniversiteler arası etkileşim ile dayanışmanın artırılması amacıyla "Gençlik ve Bağımlılık Çalıştayı" 26 Mart 2026 Perşembe günü, 10.00–15.30 saatleri arasında Rektörlük Konferans Salonu'nda gerçekleştirilecektir.

---

Tüm Etkinlikler

Şehircilik A.B.D. Bşk. seçkisidir, 7tud için NY_not yükseltme kapsamındaki BE_Bahar etkinlikleridir. 

ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları ve Öğrenci Liderlik...

---

Anahtar


vo_Vize Öncesi,vs_Vize Sonrası,6h-8h,2025-2026,2025-2026b,Bahar,NY,


2026,Çalıştay,ŞBPB,NOHU-ŞBPB,ŞBPB-ACK,ŞBPB-SS-PEF,ŞBPB-BHP,,Niğde,Katılım,7tud,1-DUYURU,D_Devamsız,NOHU-SE,

6h_Hafta+8h

30 Mart 2026 Pazartesi

BC/NY/BE/Tp/PİA Çok boyutu koordinasyon

BC/NY/BE/Tp/PİA Çok boyutu koordinasyon

Bu duyuru çok amaçlı ortak önceki çağrıların bir devamıdır, bölümde teorik derslerde ve/veya uygulamalarda başarılı öğrencilerden oluşan tescilli derin bir koordinasyon ağını da (PİA) örgütler:

Bahar etkinliklerine ve çağrılarına bir davettir, 

Özgün projeler için bir fırsattır, 

PİA grubunun desteği için ilgili öğrenci arkadaşlarımızla görüşün ve önce proje iletişim ağımıza ardından da özel araştırma ekibimize siz de katılın.

---

PİA

Bknz. 15 Proje (Bugün listesi de sunuldu)

https://ohusbp.blogspot.com/2026/04/nohu-sbpb-2026-mimfak-sbpb-sehircilik.html 

Bu araştırmaları yürütebilecek düzeyde olabileceği düşünülüp organize olması ve otonom koordinasyonu öngörülen PİA grubu da ayrıca bir bütün teşkil eder ve gelişimini sürdürür...

---

PİA Katılım

Farklı disiplinlerden ve farklı sınıflardan hatta mezunlardan araştırma grubumuza katılım için başvuru serbesttir.

PİA ekibi ve alt grupları disiplinler arası projeler yapmaktadır.

PİA öğrenciler arasında üst düzey uzman bir ekiptir. Ders ve projeleri  koordine eder.

*PİA yönetimi; her sınıftan başarılı bir temsilciden oluşur, yedeklerin de toplantılarda gözlemci olarak hazır bulunduğu en seçilmiş ekiptir.

*PİA yönetimi:

1s ?

2s ANE

3s ?


Bknz.  BC/NY/BE/Tp/PİA

---

Aşağıdaki 2 ayrı gündeki 2 ders;

1.3s bölümde yetişen öğrencilerimizin ileri düzeyde ki seviyesini sizlere gösterir: 

Ders uygulamaya dönük pek çok önemli kavramlar hakkında bilgi edinmenizi sağlar.

2.2s bölümde yetişen tüm öğrencilerimizin ileri düzeye erişim seviyesi için yapması gerekenleri sizlere gösterir ve 4tud/7tud için en ağır teorik YY_yol yöntem dersidir.

Bu dersi başaran diğer dersleri de başarır.

---

1.Sunum dersi:

Bahar 3s_3.sınıf SKY 

her Salı 13:00 - 14:00 , Atelye 3

İlk ders makalelerden uygulama araştırmaları içeren açık bir sunum dersidir. 

---

2.YY dersi:

Bahar 2s_3.sınıf İÇH

her C.samba 13:00 - 14:00 , Atelye 3

İlk ders kitaplardan uygulama araştırmalarını da içeren açık bir teorik derstir. 

---

4tud/7 tud_Teorik uygulamalı dersler

Deneyimlerin paylaşılması ve 7tud dersleri arasında bu dönemki 4 dersin 4tud tümleyici yanlar barındırması açısından önemlidir.

Bekleriz.

---

Bildiriler 

VFB+10p

Her dönem her sınıftan ve Her dersten öğrencilerle geliştirilecek en az 2 bildirinin sunulmasına ve özet/tam metin olarak yayınlanmasına konu olmaktadır

Bildirilerin sınav öncesinde kabul alması ön şarttır, sunulması ise yeter şarttır.

Bknz. Bölüme özgü veya fen-sosyal akademik uluslararası endeksli dergiler

---

Makaleler 

VFB+10p

Her dönem her sınıftan ve her dersten (Güz:3tud+Bahar:4tud) öğrencilerle geliştirilecek en az bir makalenin yayınlanmasına konu olmaktadır.

Makalelerin sınav öncesinde kabul alması ön şarttır, yayımlanması ise yeter şarttır.

Bknz. Bölüme özgü veya sosyal akademik uluslararası endeksli dergiler

---

331

7tud

(Güz:3tud+Bahar:4tud) 

Tüm dersler bir bütündür. Proje tasarlamak, PİA ile ekibi hep beraber yönetmek esastır.
Ön bahçe buluşmalarımıza herkesi bekleriz.

Bknz.



---

Bknz.

Anahtar 

vo_Vize Öncesi,vs_Vize Sonrası,6h-8h,2025-2026,2025-2026b,Bahar,NY,ŞBPB,NOHU-ŞBPB,ŞBPB-ACK,ŞBPB-SS-PEF,ŞBPB-BHP,NİĞDE,7tud,NOHU-SE,6h+8h,PİA,1-DUYURU,Katılım,Koordinasyon,

D_Devamsız,

vo_Vize Öncesi,vs_Vize Sonrası,6h-8h,2025-2026,2025-2026b,Bahar,NY,Çalıştay,ŞBPB,NOHU-ŞBPB,ŞBPB-ACK,ŞBPB-SS-PEF,ŞBPB-BHP,,Niğde,Katılım,7tud,1-DUYURU,D_Devamsız,NOHU-SE,6h+8h,


Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

2025+: Sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kalkınma amaçları (SKA) ile ilgili etkinlik ve proje sayıları

2025+: Sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kalkınma amaçları (SKA) ile ilgili etkinlik ve proje sayıları 2025 yılında sürdürülebilirlik, sürd...