0p/3p/4p. Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler

0p/3p/4p. Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler 

Bu sayfada yine açılan derslerle ilgili yaz okumalarından farklı bazı örnekler verilmektedir.

Önerilen bu yan kaynaklar yeni derslerde veya gelecek yıllarda eski derslerin yeni ders kitapları halinde ana kaynaklara dönüşebilirler!

Öğrencilere,

Kıymetli hocalarımız, 

Değerli yazarlarımız, 

Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler ile bu sayfalarda sizlerle olacaktır... 

Tüm hocalarımıza burada tek tek yer veremediğimiz için onların eserlerini de  kütüphanelerimizden ve internetten araştırmanız önerilmektedir.

Öne çıkan üniversitelerimizdeki bölüm ve OGRİS veya blog/ların ders duyuru ve sayfalarından tüm hocalarımızın verdikleri derslere ve eserlere de ulaşmanız mümkündür. 

Güncel kaynakça çıkaran öğrencilerimizin önerilerini buradan paylaşması da mümkündür.

Okuyan öğrencilerimiz de alıntılarından seçkileri yorumlara gönderebilirler.

---

Ör - 

Her sınıfın farklı dersleri için sınıf bloglarına ayrı güncelleme de gelir...

---

Ör - 

Kentleşme Politikaları, Prof.Dr. Ruşen Keleş,

https://www.imgeyayinlari.com/urun/kentlesme-politikasi-rusen-keles-9789755330532

---

Ör - 

Prof.Dr. İlhan Tekeli,

1s-SP1yk

https://www.kitapyurdu.com/kitap/modernite-asilirken-kent-planlamasi/33195.html?manufacturer_id=9499

1s-SP2yk

https://www.kitapyurdu.com/kitap/modernite-asilirken-siyaset/19068.html?manufacturer_id=9499

Tümü:

https://www.kitapyurdu.com/index.php?route=product/list&manufacturer_id=9499&page=2&_gl=1*175buwb*_up*MQ..*_ga*MTk3NjYwMzE5MC4xNzg1MDYwOTgy*_ga_9024PBD45N*czE3ODUwNjA5NjAkbzEkZzAkdDE3ODUwNjA5NjAkajYwJGwwJGgxODc0Nzc4NTE1

---

Ör - 

Prof.Dr. Doğan Kuban, 

https://www.kitapyurdu.com/yazar/dogan-kuban/9167.html?srsltid=AfmBOoryxdqR0zpNsa8NQ1kG7zUJ7gCtLAWthNI10vu80Ha165C2TSOI

KKyk

Tarihi Yarımada Sempozyumu, 15 16 Kasım 2007 TMMOB MİMARLAR ODASI İstanbul Büyükkent şubesi 

Doğan Kuban, Tematik sunuş, İstanbul Yarımadası (ya da Suriçi) bir koruma yaklaşımı 

Mimarlar, Şehir plancıları ve Sosyal bilimcilere ...

---

Ör - 

Kıymetli hocalarımız, 

Alana katkıları için minnettarız.

(SBP / Mimarlık/ Peyzaj Mim.)

MSGSÜ/YTÜ/İTÜ/ODTÜ/Gazi/9Eylül/SDU:

Prof.Dr. Adem Erdem Erbaş

Prof.Dr. Akın Eryoldaş

Prof.Dr. Arzu Kocabaş 

Prof. Dr. Atilla Gül 

Prof.Dr. Aydan Sat

Prof. Dr. Bahar Gedikli

Prof. Dr. Betül Şengezer

Prof.Dr. Binnur Öktem Ünsal 

Prof. Dr. Çağatay Keskinok

Prof.Dr. Çiğdem Varol

Prof.Dr. Erkan Polat

Prof.Dr. Fatma Ünsal 

Prof.Dr. Fehmi Yavuz

Prof.Dr. Güzin Kaya

Prof.Dr. Güzin Konuk

Prof.Dr. Handan Dülger Türkoğlu 

Prof.Dr. Hatice Ayataç

Prof.Dr. Havva Filiz Meşhur

Prof. Dr. İclal Dinçer

Prof.Dr. İlhan Tekeli 

Prof.Dr. İpek Akpınar 

Prof.Dr. İsmet Okyay*

Prof.Dr. Jane Ball

Prof.Dr. Koray  Özcan

Prof.Dr. Kübra Cihangir Çamur 

Prof.Dr. Mehmet Çubuk 

Prof.Dr. Mert Çubukçu

Prof.Dr. Mehmet Tuncer 

Prof.Dr. Murat Balamir 

Prof.Dr. Murat Cemal Yalçıntan

Prof.Dr. Murat Güvenç

Prof.Dr. Neriman Yörür

Prof. Dr. Nuran Zeren Gulersoy

Yuk. Mim. Oktay Ekinci

Prof.Dr. Özge Yalçıner

Prof.Dr. Ruşen Keleş**

Prof.Dr. Savaş Zafer Şahin

Prof. Dr. Semra Atabay

Prof. Dr. Sümer Gürel 

Prof.Dr. Tarık Şengül 

Prof.Dr. Tüzin Baycan 

Pro.Dr. Uğur Tuztaşı

Prof.Dr. Zekai Görgülü

Prof. Dr. Zekiye Yenen

Prof. Dr. Zeynep Enlil

Prof.Dr. Zeynep Gül Ünal 

---

*Henri Lefebvre'in öğrencisi idi.
**Ernst Reuter'in öğrencisi idi.

---

Yurt dışından bazı kaynaklar 

Ernst Reuter

Henri Lefebvre

Le Corbusier

Manuel Castells

Zygmunt Bauman

---

Disiplinler Arası Alanlardan bazı kaynaklar

Prof.Dr. Adnan Görür (EEM)

Prof.Dr. Ali Erkul (Sosyoloji)

Prof.Dr. Ahmet Karataş (Biyoloji)

Prof.Dr. Aydın Topçu (Biyoloji)

Prof.Dr. Bülent Kara (Sosyoloji)

Prof.Dr. Ahmet Mazlum (Sosyoloji)

Prof.Dr. Ayşe Çalık Ross (Arkeoloji ve sanat tarihi)

Prof.Dr. Bayram Ünal (Sosyoloji)

Prof.Dr. Bekir Necati Altın (Coğrafya)

Prof.Dr. Cahit Tağı Çelik (Harita Müh.)

Prof.Dr. Cemal Yalçın (Sosyoloji)

Prof.Dr. Gazi Görür (Biyoloji)

Prof.Dr. Jane Ball (Hukuk)

Prof.Dr. Mehmet Ali Taşdemir (İnşaat Muh.)

Prof.Dr.  H. Faruk Karadoğan (İnşaat Muh.)

Prof.Dr.  Haluk Karadoğan (Makina Muh.)

Prof.Dr. İskender Gün (Tıp)

Prof. Dr. Mehmet Şener (Jeoloji)

Prof. Dr. Mustafa Korkanç (Jeoloji)

Prof.Dr.  Muhammed Zeynel Öztürk (Coğrafya)

Prof. Dr. Nazire Özgen Erdem (Jeoloji)

Prof.Dr. Neslihan Doğan Sağlamtimur (Çevre Müh.)

Prof.Dr. Selim Kılıç (Kamu yönetimi)

Prof.Dr. Ortaç Onmus (Biyoloji)

Prof.Dr. Tahsin Bakırtaş (İktisat)

Prof.Dr. Tanay Sıtkı Uyar (EEM, Enerji)

Prof.Dr. Tayfun Özkaya (İktisat)

Prof.Dr. Turgut Öztaş (Jeoloji)

Prof.Dr. Türkan Bayar Altın (Coğrafya)

Prof.Dr. Zafer Cirhinlioğlu (Sosyoloji)

Dr. Öğr. Üy. Akın Konak (Antropoloji)

Dr. Öğr. Üy. Suk Kyeong Kang (Coğrafya)

Dr. Öğr. Üy. Ömer Uysal (Bioistatistik)

Öğr. Gör. Dr. Can Mavruk (Ekonometri)

---

KKyk

Kubbeyi yere koymamak, Turgut Cansever, Timaş

Bilge mimar, duymak isteyenlerin bile zor fark edeceği seyreklikteki yazı ve konuşmalarıyla..

---

Ör - 

KKyk

KK_Kentsel Kimlik 

KKY_Kentsel Koruma ve Yenileme

Korumacı ve saklamacı anlayışa dayalı kültür ve tabiat parklarının korunmasına yönelik çalışmaların tek başına yeterli olmadığı anlaşılınca, çoğu ülkede tek tek tarihi ve veya kültürel özellik arz eden yapı ve alanların korunması yerine onların yaşatılması gereğinden hareketle daha kapsamlı bir korumacılık anlayışına doğru yönelme olmuştur.

Bu çerçevede artık tek tek tarihi yapıların korunması değil, kentin, sahip olduğu tüm unsurlarıyla içinde yaşayan insanlarla beraber yaşatılması düşüncesi hakim olmaya başlamıştır. 

Günümüzde korumacılık ve dolayısıyla kısmen kent yenileme, giderek, bazı kentlerin girdiği çöküş sürecinin önüne geçmek amacıyla kent kimliği ile yakından ilgili unsurların yenilenmesi yeni işlevler yüklenerek kullanıma açılması şeklinde anlaşılmaktadır.

Yerel ve Kentsel Politikalar, Çizgi, 413: Neval Genç, Kent yenileme ve yerel yönetimler kamu yönetimi perspektifi 

---

KKyk

TMMOB SPO Dünya Şehircilik Günü kolokyum kitapları ile sizlere rehberdir.

Kentlerin geleceği teması 2014 

Kent kimliği ile ilgili oturumların sahne olmuştur.

6b oturumu 

Mekansal değişimin kent kimliğine yansımaları 

TOKİ projelerini İzmir Kent kimliğine etkisi 

Yangın çıkışı 2000 sonrası İstanbul'da kaybedilen tarihi yapılara dair tarihsel bir okuma 

Distopik filmlerin mekan ve toplumsal yapı bağlamında incelenmesi

7A oturumu

Kent hakkı ve kentsel muhalefet 

Bir kentli olarak sağlık: çocuklarda fiziksel aktiviteyi teşvik eden mekansal özellikler 

Kenti savunmak Taksim dayanışması 

Mahalleden meydana meydandan mahalleye 

Çöpten çıkan muhalefet: Napoli çöp krizinde kentsel muhalefet örgütlerinin oluşumu rolü ve geleceği üzerine bir inceleme

---

Güncelleme 

8.ay

Okuma tavsiyeleri içerisinde eksiklerinizi tamamlamak adına ufak bir alt bölüm önerisi 

Ör 

Bir diğer kitap SKY ve KK yk 4-5.kitaptır:

Kubbleyi yere koymamak, Turgut Cansever

1b6 İSLAM ve ŞEHİR 

Bu bölümü (aslında tüm kitabı yazın) özellikle okumanız tavsiye edilir.

4 ana bölümden oluşan kitap farklı yazarların desteğiyle pek çok alt bölümden oluşuyor: İlk bölümde mimarideki aşkın çözümlemeyi ele alırken 2. bölümde Osmanlı çözümlemesinden postmodernizme geçişi bize açıklamakta 3. bölüm ise evden konuta başlığını taşıyor. 4. bölümde artık habitat ve şehri anlatmak üzere okumayı size bir şöleme dönüştürüyor.

---

Odak

matematik, soyut düşünmeyi geliştirir

trigonometri netleştirir.

345 sayilar kesinlik kazandırır.

cebir, x y bağ kurar.

dil, anlam dünyasında gezinti

felsefe ...

---

Anahtar 

Alıntılar,Seçkiler,Önerilenler, Makale,Kitap Bölümü,Bildiri,Kitap,Ders,KK,Okuma,3-KAYNAK,Turgut Cansever,Neval Genç,İlhan Tekeli,Doğan Kuban,Ruşen Keleş,

2026-2027: Ders kitapları

2026-2027: Ders kitapları

Ders kitaplarının seçiminde her yıl yeniden ve önceden duyurular ilgili bloglardan ve topluca buradan da  yapılır:

Son dersler gelecek hk.da bilgi verir!

Örneğin;

2026-2027b SKY: 3k değiştirilecektir!

SBPB 3.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) (ŞKY) ve sonraki diğer SKY güncellemeler de konu üstteki gibi ele alınarak dönem kapanışında konu hk.da ilgili öğrenciler bilgilendirilmiştir... 

Ders kitaplarının yeni baskıları varsa tükenmeden temin ediniz!

---

Anahtar

2026-2027,Ders kitapları,Kitap,Ders,Gelecek,11-BAŞARI,

 

Gelecek Dönem-Bahar dersleri ve kitapları ile Kalite Toplantıları

Gelecek Dönem-Bahar dersleri ve kitapları

Zorlu yarınlara daha fazla gecikmeden hazırlanmak üzere tatilinizi gelecek döneme hazırlık yapıp değerlendirin.

Ders kitapları için;

Bknz.

OGRIS, Blog/lar

---

Kalite Toplantıları

Dönemin de "SKT_Son Kalite Toplantısı" gelecek döneme hazırlıklarınız için önem taşıyor:

Sınavların hemen sonrasında aynı sınıfta olursanız (yani eğer biraz olsun kalırsanız), güncel sorularınızı yüz yüze de yanıtlıyorum.

Başarılar.

---

Bknz.

Gelecek

Sınav Dönemleri

---

Bknz.

Geleceğe dair yakın geçmişten yine hatırlatmalar

Teorik Derslerde Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/...

---

Anahtar

2-DERS,2025-2026 Bahar,2025-2026,Program,4bg_Bahar Dersi,Ders,Kitap,Ders Kitapları,2025-2026b,Kalite,KT,Son Kalite Toplantısı,

---

Sınav Dönemleri-V+FB

Sınav Dönemleri-V+FB

Sınav Dönemleri yoğunluğumuz fazla oluyor ve size temel blog ile ulaşıyorum. Buradaki duyuruları özellikle dönem sonlarında hiç atlamayın.

Size burada (temel blog) birinci ağızdan sürekli açık ve ayrıntılı bir bilgilendirme yapılıyor.

---

Bknz. Yeni Etiketler

Kalite, Kalite Toplantıları, KT, Ödev, Proje, 1s, 2s, 3s, 3gd, 4bd,...,

Etiketler

2-DERS2025-2026 Bahar,2025-2026,Program,4bg_Bahar Dersi,Ders,Kitap,Ders Kitapları,2025-2026b,Kalite,KT,Son Kalite Toplantısı,SD_Sınav Dönemleri,V+FB,3gd, 4bd,Burs,11-BAŞARI

---

Projeye hazır olanlar

ARBİS profilleri de mevcut çalışmalarınız görünür kılınacak şekilde doldurulmaya başlanmalı.

Dönemin ilk haftası ve 8h, 14h boş haftalarda en geç SD_Sınav Dönemlerinde öne çıkmalılar...

---

Ek Anahtar-Proje

Tp1001,Tp2209-A,Proje,Öncelikler,Projeler,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıf,İlk %20,Not ortalaması,Proje Teklifi,Tp2209-A Proje Teklifi,

---

Anahtar

2-DERS,2025-2026 Bahar,2025-2026,Program,4bg_Bahar Dersi,Ders,Kitap,Ders Kitapları,2025-2026b,Kalite,KT,Son Kalite Toplantısı,SD_Sınav Dönemleri,V+FB,

Yüksek-Orta-Düşük Ortalama ve SP_Stratejik Plan (ACK-7 teorik/uygulamalı ders)

Yüksek-Orta-Düşük Ortalama ve SP_Stratejik Plan-(ACK-7 teorik/uygulamalı ders)

1g. Ortalaması >3 + üstü olan toplam ... öğrenci vardır.

2g. Ortalaması : 2,8 - 2,99 olan toplam ... öğrenci vardır.

3g. Ortalaması : 2,5 - 2,79 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

4g. Ortalaması : 2-2,49 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

5g. Ortalaması : 1,5-1,99 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

6g. Ortalaması < 1,5 altı olan toplam ... öğrenci vardır.

---

7g. Sürekli / Aralıklı Devamsız grupta toplam ... öğrenci vardır.

---

SP_Stratejik Plan

1-6g. 3 başarılı+ 3 başarısız gruba bölünmüş öğrenci gruplarının listeleri oluşturulacaktır.

Bu dağılım ilk kez 2025-2026 Güz ile birlikte derslerin kademelendirilmesi sonrasında oluşturulmaktadır.

Amaç; 

Bölümde hak eden öğrencilerle geleceği çok daha az kaynak kullanarak çok daha verimli bir şekilde planlamaktır.

İlk 3 grupla çalışılacaktır.

Diğerleri öncelikle derslerini başarmak ve şartları sağlamak zorundadırlar!

---

1.grup-Yüksek Ortalama

Ortalaması >3+ olanlara özgü 2026-2027 2f-1g_2.form*:

*Bu form 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar açıktır.

...(Gerekirse yayımlanıp temsilcilerce ve buradan duyurulacaktır.)

Ortalaması > 3+ olanlarla 2026-2027-2.f üzerinden ilk belirlemeler yapılmış, ilk (taslak) gelecek planlama sonuçları da altta verilmiştir:

...(Gerekirse yayımlanacaktır.)

---

2.grup-Yüksek Ortalama

Ortalaması > 2,8 - 2,99  olanlara özgü 2026-2027 2f-2g_2.form**:

**Bu form 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar açıktır.

...(Gerekirse yayımlanıp temsilcilerce ve buradan duyurulacaktır.)

Ortalaması >2,8 - 2,99 olanlarla 2026-2027-2.f üzerinden ilk belirlemeler yapılmış, ilk (taslak) gelecek planlama sonuçları da altta verilmiştir:

...(Gerekirse yayımlanacaktır.)

---

3.grup-Orta Ortalama

Ortalaması 2,5 - 2,79  olanlara özgü 2026-2027 2f-3g_2.form***:

***Bu form 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar açıktır.

...(Gerekirse yayımlanıp temsilcilerce ve buradan duyurulacaktır.)

Ortalaması 2,5 - 2,79  olanlara 2026-2027-2.f üzerinden ilk belirlemeler yapılmış, ilk (taslak) gelecek planlama sonuçları da altta verilmiştir:

...(Gerekirse yayımlanacaktır.)

---

4.grup-Düşük Ortalama

Ortalaması :  2-2,5 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

5.grup-Zayıf Ortalama/Son Başarı Şansı  

Ortalaması :  1,5-2 olan toplam ... öğrenci vardır.

...

---

6.grup-Zayıf/Başarısız Ortalama

Ortalaması <  1,5 altı olan toplam ... öğrenci vardır.

...

---

7g. Sürekli / Aralıklı Devamsız / Zayıf / Başarısız 

Aralıklı Devamsız 

Bu grupta toplam ... öğrenci vardır.

Sürekli Devamsız 

Bu grupta toplam ... öğrenci vardır.

---

Anahtar 

Etiketler: 

2025, 2025-2026, 2026, 7 Ders, AKTS, Başarı, Bitirme Ödevi, Gelecek, Gerek Ön Şart, Gerek ve Yeter Şart, Hedef, Kitap, Lisans üstü, Ortalama, Şehircilik Kütüphanesi, ŞK, Tp2209-A, Uygulama,SP_Stratejik Plan,

Ortalamalar ve Anket (A 1f-Form)

Ortalamalar ve Anket (A 1f-Form)

Bölümde bazı öğrencilerde ortalamalar genelde sorunludur.

Anket öğrencilerin özellikle teorik derslerinde başarıyı yakalamalarını kolaylaştırmak amacıyla düzenlenmiştir.

Öneriler

Ortalamalarınız başarınıza engel teşkil etmesin:

• Genel ve dönemsel ortalamanız başarınız için bir aynadır.
• Bu ankete onları da belirterek akışınızı nitelikli kılacak not yükseltici desteklere doğru açılın.
• Derslerde en baştan özgün ödevlerle ilerleyin.
• Projelerinizle başarınızı pekiştirin ve geleceğinizi planlayarak bölümdeki yolculuğunuzu nitelikli kılarak sürdürün. 
• Bknz. Anket (A 1f) ve Çağrılar

• Bknz. A 1f Anket formu 

  SBP Dersleri VFB Not-Sunum-Tprj Formu-1f-2025-12-14

• 
  

---

Kararlar

Girişler geciktikçe altta yapılacak çözümlemeler de yapılamadığı için ... veriler doldurulanamaktadır:

Özetle, böyle eksik veriyle 2025+ kararlarının alınması ve hızla da standartlaşması gerekecektir!

---

Kaynak. (A 1f)

2025/12

1f_Form

13h girmeden ve yıl da bitmeden A 1f ile verilen linkten google formun doldurulması önem taşıyordu:

Duyurulmuştu, 1+2+3s içinde dolduranların sayısı: 1 yani durum komik ve halen oldukça yetersiz:

Bu gecikmeler ilgisizliğin de açık işareti sayılacaktır.

Birim kalite toplantısına girmeden önce değerlendirilmesi için önem taşımaktadır ve çok gecikmiştir, iletmek istediklerinizi de artık varsa öğrenci temsilciniz ile iletin, o da yoksa size başarılar.

---

Bknz. A 1f Anket formu 

SBP Dersleri VFB Not-Sunum-Tprj Formu-1f-2025-12-14

---

1f_Form Verisi (İlk Sonuçlar)

Girişler geciktikçe alttaki çözümlemeler de yapılamadığı için ... veriler doldurulamamaktadır:

Özetle böyle eksik veriyle 2025+ kararlarının alınması ve hızla da standartlaşması gerekecektir!

Sınıf ortalamalarını içeren dönem içi form verisi sonuçları altta paylaşılmıştır:

1g. Ortalaması >3 + üstü olan toplam ... öğrenci vardır.

2g. Ortalaması : 2,8 - 2,99 olan toplam ... öğrenci vardır.

3g. Ortalaması : 2,5 - 2,79 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

4g. Ortalaması : 2-2,49 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

5g. Ortalaması : 1,5-1,99 olan toplam ... öğrenci vardır.

---

6g. Ortalaması < 1,5 altı olan toplam ... öğrenci vardır.

---

7g. Sürekli / Aralıklı Devamsız grupta toplam ... öğrenci vardır.

---

1-6g. 3 başarılı+3 başarısız gruba bölünmüş öğrenci gruplarının listeleri

1-6g. 3 başarılı+ 3 başarısız gruba bölünmüş öğrenci gruplarının listeleri oluşturulacaktır.

Bu dağılım ilk kez 2025-2026 Güz ile birlikte derslerin kademelendirilmesi sonrasında oluşturulmaktadır.

Amaç; 

Bölümde hak eden öğrencilerle geleceği çok daha az kaynak kullanarak çok daha verimli bir şekilde planlamaktır.

1.grup-Yüksek Ortalama

Ortalaması >3+ olanlara özgü 2026-2027 2f-1g_2.form*:

*Bu form 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar açıktır.

...

Ortalaması > 3+ olanlarla 2026-2027-2.f üzerinden ilk belirlemeler yapılmış, ilk (taslak) gelecek planlama sonuçları da altta verilmiştir:

...

---

2.grup-Yüksek Ortalama

Ortalaması > 2,8 - 2,99  olanlara özgü 2026-2027 2f-2g_2.form**:

**Bu form 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar açıktır.

...

Ortalaması >2,8 - 2,99 olanlarla 2026-2027-2.f üzerinden ilk belirlemeler yapılmış, ilk (taslak) gelecek planlama sonuçları da altta verilmiştir:

...

---

3.grup-Orta Ortalama

Ortalaması 2,5 - 2,79  olanlara özgü 2026-2027 2f-3g_2.form***:

***Bu form 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar açıktır.

Ortalaması 2,5 - 2,79  olanlara 2026-2027-2.f üzerinden ilk belirlemeler yapılmış, ilk (taslak) gelecek planlama sonuçları da altta verilmiştir:

...

---

4.grup-Düşük Ortalama

Ortalaması :  2-2,5 olan toplam ... öğrenci vardır.

Form düzenlenmemiştir!

---

5.grup-Zayıf Ortalama

Ortalaması :  1,5-2 olan toplam ... öğrenci vardır.

"2.ders tekrarları-Özel Değ. kapsamındaki Son Başarı Şansıdır"

Form düzenlenmemiştir!

---

6.grup-Zayıf/Başarısız Ortalama

Ortalaması <  1,5 altı olan toplam ... öğrenci vardır.

"3.ders tekrarları-Özel Değ. kapsamı dışındadır."

Form düzenlenmemiştir!

---

7g. Sürekli / Aralıklı Devamsız / Zayıf / Başarısız 

"4.ders tekrarları-Tamamen kapsam dışındadır."

Aralıklı Devamsız 

Bu grupta toplam ... öğrenci vardır.

Sürekli Devamsız 

Bu grupta toplam ... öğrenci vardır.

---

Anahtar 

Etiketler: 

2025, 2025-2026, 2026, 7 Ders, AKTS, Başarı, Bitirme Ödevi, Gelecek, Gerek Ön Şart, Gerek ve Yeter Şart, Hedef, Kitap, Lisans üstü, Ortalama, Şehircilik Kütüphanesi, ŞK, Tp2209-A, Uygulama,A 1f,

Yuksek.Lisans Programı

Yuksek.Lisans Programı 

Yuksek.Lisans Programı için hazırlık başlamıştır.

---

Lisans üstü

Gelecek senelerde açılacak yeni programlara hazırlıklar şimdiden başlamıştır.

Dersler özgün araştırma konularında ilerleme sağlayacak şekilde  programlanacaktır ve daha önceki güncel duyularda verilen konuları kapsayacaktır.

Kariyerinizi bugünkü başarınız belirler.

----

Yuksek.Lisans

Pek yakında...

---

Doktora

Yakında 

---

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK, BT_Bitirme Tezi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,Lisans üstü,

BT_Bitirme Tezi

BT_Bitirme Tezi

0.Gerek ön şartı sağlayarak 2. sınıfı bitiren öğrenci, BT_Bitirme Tezi için önceden hazırlığa  başlamış olabilir:

Bknz.

0.Gerek ön şart:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/lisans-ana-hedefler.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/7-ders-ve-kitaplar.html

----

İki farklı (1,2) gerek şarttan biri sağlanmış ise veya bir yeter şart (3) sağlandığında da BT_Bitirme Tezi alınabilir.

1//2.Gerek şart (2,8-3)-Bitirme odevi

1.SadeceACK-7# derslerinde AKTS orantılı ortalama >3 ise o öğrenci BT_Bitirme Tezini 4 yılı beklemeden hemen önceden seçip alabilir.

2.Tüm derslerde AKTS orantılı ortalama >2,8 ise o öğrenci yeter şartı da sağlıyorsa BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde yine alabilir.

---

3.Yeter şart (2,8+Tp2209-A)-Bitirme odevi

3.Tp2209-A formatıyla ACK-projelerinde öğrenci başarılı ise BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde de alabilir (Ancak genel ortalama > 2,8 olması gerekir.)

---

4.Lisans üstü

4.Mezuniyetle iş hayatına yada lisans üstü seviyeye doğru ön hazırlık çoktan  başlamış olmalıdır. 

Yeni hayatınızda sizlere şimdiden başarılar dileriz.

----

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK,BT_Bitirme Tezi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,

Lisans üstü

Lisans üstü

Lisans üstü 4. aşama, açılmış bir yüksek lisans programına kayıt yaptırmak ve başarılı bir tezle tamamlamaktır.

----

4.Lisans üstü

4.Lisans üstü seviyeye ön hazırlık lisansta başlar.

Bu 4. aşamaya yaklaşan bir öğrenci y.lisans yapacak bir düzeye uygun olduğu anlaşılan öğrencidir ve lisans son sınıfta iken lisans üstünden dersler almaya da başlayabilir.

Öğrenci gerek ve yeter şartları sağlama yolunda ilerlerken, lisans üstü seviyeye henüz lisansta iken õn hazırlık yaparak başlayabilir.

Bu ön hazırlıkta, lisans ana hedeflerde zaten aşama aşama (0,1,2,3) tekrarlanmıştı:

İki farklı (1,2) gerek şarttan biri sağlanmış ise veya bir yeter şart (3) sağlandığında da BT_Bitirme Tezi, alınabilir.

Bknz 

0.Gerek ön şart:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/lisans-ana-hedefler.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/7-ders-ve-kitaplar.html

----

BT_Bitirme Tezi

1//2.Gerek şart (2,8-3)-Bitirme odevi

1.SadeceACK-7# derslerinde AKTS orantılı ortalama >3 ise o öğrenci BT_Bitirme Tezini 4 yılı beklemeden hemen önceden seçip alabilir.

2.Tüm derslerde AKTS orantılı ortalama >2,8 ise o öğrenci yeter şartı da sağlıyorsa BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde yine alabilir.

---

3.Yeter şart (2,8+Tp2209-A)-Bitirme odevi

3.Tp2209-A formatıyla ACK-projelerinde öğrenci başarılı ise BT_Bitirme Tezini önceden başlayacak şekilde de alabilir (Ancak genel ortalama > 2,8 olması gerekir.)

---

4.Lisans üstü

Gelecek senelerde açılacak yeni programlara şimdiden hazırlıklar da başlamıştır.

4. Y.Lisans

Lisans üstüne geçiş ile devam edecek 4. aşamadır, açılmış bir yüksek lisans programına kayıt yaptırmak ve başarılı bir tezle tamamlamak esastır.

Pek yakında...

---

5.Doktora

Lisans üstünde devam edecek 5. aşamadır,  açılmış bir doktora programına kayıt yaptırmak ve özgün bir tezle onu da tamamlamaktır.

Yakında

---

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK, Bitirme Ödevi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,Lisans üstü,

Lisans-Ana Hedefler

Lisans-Ana Hedefler

Öğrencinin lisans eğitimini tamamlamaya yönelik ana hedeflerini gerçekleştirebilmesi için bir ölçüt ve kalite standardı olarak bazı özel (ACK,2025) şartları da sağlaması beklenir.

Bu şartlar (0 1 2 3) şeklinde kodlanmıştır.

Örneğin;

öncelikle 0.gerek ön şartın sağlanması beklenir.

---

0.Gerek Ön Şart

2 aşamalı ilk hedefler

Derslerde not yükseltme ile başlayan ön tekliflerdir. Bu derslerde başarıyı da kolaylaştıran azim ve kararlılık ile görünür/izlenebilir bir disiplin gerektirir.

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/7-ders-ve-kitaplar.html

----

1//2. BT_Bitirme Tezini- Gerek ve Yeter Şart

Öğrencilerinin yine bir ölçüt ve kalite standardı olarak bu özel şartları sağlaması beklenir. 

O yüzden ayrıca belirlenerek duyurulmuştur:

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/bitirme-odevi.html

----

2.Bitirme Ödevi-Yeter sart (2,80+Tp2209-A)

Öğrencinin 1s, 2s, 3s ve 4s ile sonraki her farklı aşamaya geçişine eşlik edilirken, artık! özgün araştırma yapabilme becerisinin de  bir proje başvurusu düzeyine gelebilmiş olması gerekir. 

Öğrenci bir projesi ile Tp2209-A formatıyla başvuru yaptığında ise artık mezuniyete bir adım daha yakın demektir. 

Bu projeyi tamamlayıp bir bildiri ve makale olarak sunduğunda ise mezuniyet için bitirme ödevine de hazır sayılabilir.

----

1//2. Bitirme Ödevi- Gerek ve Yeter Şart

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/bitirme-odevi.html

---

Bknz. Bitirme Ödevi,Kalite,Önceki Duyurular,Sınav,VFB, Başarı, vs

----

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK,BT_Bitirme Tezi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek ve Yeter Şart,Gerek Ön Şart,

7 Ders ve Kitaplar -Ders kademelendirmesi ve 0.Gerek ön şart

7 Ders ve Kitaplar -Ders kademelendirmesi ve 0.Gerek ön şart

Teorik dersler 

Derslerde uzun uzun "paragraf düzeyinde vurgulanarak" işlenen kitaplar sınavlarda önceliklidir. 

Klasik soru ve yanıtlarından oluşan haftalık çalışma temposunu yakalayabilen her öğrenci sınavlarda başarılı olma yolunda çoktan adım atmış sayılır. Ancak bu tür çalışmaların öğrenci bulut adresinde her ders ve sınav için haftalık ders saatlerinden önce de görünür ve tartıışılır kılınması da esastır.

Dersler zorluk derecesine göre efor ve Özen gerektirir. Önceden derslere hazır olamayan öğrenciler önce sınavlarda sonra da projelerde elenir. 

---

Somut ilerleme 

Hazırlıklı bir şekilde ilerlediği ve dersi de duzenli izlediği görülen öğrenciler tek tek kendilerine özgü yetenekler de öne çıkarılacak şekilde desteklenir.

---

Ders kademelendirmesi

Teorik derslerin zorluk derecesine göre kademelendirilmesi yapılmıştır. 

Bknz.

Ders kademelendirmesi, vs.

Öğrencinin derse katılımını teşvik edecek ve zaman içinde uygulama becerisini de geliştirebileceği kitaplar derslerde okutulmaktadır.

Belli derslerde AKTS orantılı ortalama >3 ise uygulama dersleri de daha kolay başarılabilir.

Bknz.

Not yükseltme şansı ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/2025-2026-guz-fb-ek-not-yukseltme-icin.html

---

Uygulama dersleri 

Öğrencinin sınavlardaki genel başarısı, özgün araştırma, proje ve bitirme ödevine giden yolu da güçlendirir.

Teorik bilgi birikimi ile başlayan yolculuk uygulama yeterliliği ile kendini geliştirmektedir. Bu amaçla kullanılacak tüm kitaplar da özenle seçilmektedir. 

Bknz.

Not yükseltme şansı ayrıca gibi önceden de  ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/2025-2026-guz-fb-ek-not-yukseltme-icin.html

---

ŞK_Şehircilik Kütüphanesi

ŞK Ders kitapları ve sunum ödevlerinin yapılabileceği konuları içerir. 

ŞK Derslerde not yükseltmek için yapılabilecek özgün araştırma ödevlerinin belirlenen konulaı üzerinden kaynak teminini  kolaylaştırır.

---

Özel Şartlar 

Öğrencinin lisans eğitimini tamamlamaya yönelik ana hedeflerini gerçekleştirebilmesi için bir ölçüt ve kalite standardı olarak bazı özel (ACK,2025) şartları da sağlanması beklenir.

Bu şartlar (0 1 2 3) şeklinde kodlanmıştır.

Örneğin

0.Gerek ön şart

(2 aşamalı ilk hedefler)

2. ve 3. sınıftan itibaren özellikle uygulama içeren derslerde öğrencilerin belirlenen kitaplardan önce bir bölüm ödevi hazırlayarak sonra da özgün bir araştırma ve sunum yapabilir duruma gelmesi beklenmektedir.

Bknz 

2 aşama-Ayrıca duyuruldu:

Not yükseltme şansı gibi ayrıca önceden de  duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/2025-2026-guz-fb-ek-not-yukseltme-icin.html

---

Lisans-Ana Hedefler

1s, 2s, 3s ve 4s ile artık sonraki ve son aşamalara geçilinceye kadar özgün araştırmanın bir proje düzeyine gelebilmiş olması gerekir. 

Bknz 

Ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/lisans-ana-hedefler.html

----

Bknz. Kalite,Önceki Duyurular,Sınav,VFB, Başarı,Tp2209-A, vs

----

Bitirme odevi

0.Gerek ön şart sağlandıktan sonra
İki farklı (1,2) gerek şarttan biri sağlanmış ise veya bir yeter şart (3) sağlandığında da bitirme odevi alınabilir.

1//2.Gerek şart (2,8-3)-Bitirme odevi

...

3.Yeter şart(2,8+Tp2209-A)-Bitirme odevi

...

4.L.ustu

Bknz 

Ayrıca duyuruldu:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/bitirme-odevi.html

---

Anahtar 

7 Ders,Kitap,Şehircilik Kütüphanesi,ŞK, Bitirme Ödevi,Tp2209-A,Başarı,2025,2026,2025-2026,Uygulama,AKTS,Ortalama,Gelecek,Hedef,Gerek Ön Şart,Gerek ve Yeter Şart,

Vize Analizleri (Ders Sınav Analizleri)

Vize Analizleri (Ders Sınav Analizleri) 

Derslerde tablo yine zayıf...

Özet hızla verilmiş, bazı ayrıntılar da altta ve sınıf blogları üzerinden sonra gelmiştir. 

---

Dönemlik Önemli Duyurular / Önemli Güncellemeler

Bknz. Diğer Bazı Ayrıntılar

(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) ŞC+ (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

2025-2026 Güz FB: Ek Not Yükseltme için Ek ödev

---

1s: Çarşamba dersten önce SP1 vizede okundu, yayımlanır :

Girenlerin Ort. : ~12,8/100p (31k) (OGRIS'te devamsız ve girmeyenler yani 14k hariç) 

OGRIS Ort. : ~ 9/100p (48k) (OGRIS'te devamsız ve girmeyenler yani 14k dahil)

En yüksek not : 42

En düşük not  : 0 (3k) (Boş kağıt)

Vize analizi - sp1

---

2s: PKT ise içler acısı. 

Girenlerin Ort. ~9/100. (2s zihniyeti değiştirmeli. Üzerinize Adeta Ölü toprağa serpilmiş.)

OGRIS Ort. ~7

En yüksek not : 25

En düşük not  : 0 (Boş kağıt)

2s: SC vize de Çarşamba dersten önce okunup yayımlanır. Hala umut var.

Dersin Analizi 

İÇİNDEKİLER

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14-17/11 (soyutlama)

Ort. ~9 /100p. (Sınava giren 27 kişide)

... aradakiler 2.sınıf blogta

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 incelenmeli...

---

20/11:

20/11: (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları)

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci, dünkü gibi (3s ve 2s) (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları) saptadığı aksaklıkları anında ve geçmiş adımlarıyla bağlantı kurarak net ve anlaşılır bir şekilde bildirmelidir.

Öğrencinin kendini ifade sorunları kendi için de dayanışma ve temsille mutlaka zamanında yani birbirine de iletilerek aşılmalıdır.

---

2s:

SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

---

Öneri

Bu sayfalarda okuduklarınız size yetmezse, elinizde oldukça emek harcanmış geçmişe bakış olanağınız var ve tabi diğer bloglar da var. Karşılığında verecekleriniz de en bariz ödeviniz.

Özellikle size özel rehberler de var.

PKT Vize Analizinde;

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 incelenmeli...

Gelecek başarılar için faydalı olur.

---

Kitap Analizleri

SP1 örneği:

Vize analizi - sp1

Kitaplarda yaptığınız öğrenci tercih sıralaması:

1k 3. Oldu: 109p

2k 4. Oldu: en az puan getiren, 24p*

3k 2. Oldu: 144p

4k 1. Oldu: en çok puan getiren, 159p

2k: En çok çalışılması gereken ikinci kitap hiç ciddiye alınmadığı gibi mesleki bilgi hazinenizde de önemli bir kan kaybı yaratmış durumda. Finalde bunu telafi ettirmek gerekiyor!

2k: Bütün kitaplarla aranız hiç iyi değil!

---

AYRINTILI ANALİZLER:

PKT:

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) ŞC+ (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

İÇİNDEKİLER

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14-17/11 (soyutlama)

Ort. ~9 /100p. (Sınava giren 27 kişide)

... aradakiler 2.sınıf blogta

12. Zorluk derecesine göre dersler

13.Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Öneri: 13 incelenmeli...

---

SP1:

2.SP1 Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 17/11 (soyutlama+soyutlama da gelir)

Somut verilerle düşündürücü yolda:

Sınavda süreyi kullanıp sonda çıkan 10 kişide ortalama: ~ 23/100p

Vize analizi - sp1

---

SC:

3. SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 20/11 

---

1.PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 14/11

2s duyuru sayfasında siz öğrencilerimize vizenizin pek çok ayrıntısını sergileyecek şekilde bir analiz yapılmış ve PKT vize notlarınız verilmiştir.

Bu ders başarı analizi raporunun hazırlanması tam 1 gün almıştır ve emek en az 10 saati de aşmaktadır:

PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

Dikkat!

• 27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
• 6 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
• 0 kişi devamsızdır.

Rapor başlıkları:

İçindekiler 

1.Verdiğiniz yanıtlardaki ilginç yanlış anlaşılmalar/atlamalar, 

Artık bunları düzeltin:

2.Alttan alanların mevcut durumu 

3. (2s) deri ilk kez alanların durumu

4.Sınavdan erken çıkan kitleye, 

5.Sınavdaki Kurallar Arasına Eklenen Yeni/Güncel/Standartlaşacak Beklentiler:

6.Yakın Gelecek

7. Sınıf ort. 9,26 (10- çok çok az)

8.Öğr. Beklediği Not / Aldığı Not = Yakınsama

9.Derse ve Kitaba göre Sınıf Ort.

10. Kitaplara göre başarı sıralaması:

11. Bilgilendirme (Ek puan genelde kullanılmaz, bu dersin zorluğu nedeniyle şöyle kullanıldı):

---

Notlar girilip kontrol edilip, 

Diğer derslerde SP1, SC şeklinde sıradan okunup, haftaya yayımlanacaklardır.

Hafıza olarak faydalanılması dileğiyle...

ilk trh=Analiz

2. trh=OGRIS yayımlama

---

2.SP1 Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 18/11

Vize analizi - sp1

---

3. SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizleri) 20/11 

SC Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

Bu sayfa siz öğrencilerimize vizenizin pek çok ayrıntısını sergiler.

Bu ders başarı analizi raporunun hazırlanması yine tam 1 günü aldı ve en az 8 saati de aşıyor.

Yükseltilmiş Sınıf Ort. 19,7 (10+ az) (Gerçekte ise : 14p)

En yüksek not : 57

En düşük not : 3 

(Boş kağıt yok)

Daha bir de notlar girilip kontrol edilecek... 

Hafıza olarak faydalanılması dileğiyle...

---

Anahtar

PKT Vize Analizi,2025-2026,2025-2026 Güz,VFB,Vizeler,Dersler,Karşılaştırma,Ders Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Strateji,Kİtap,Puan,Ortalama,Öneri,Sınav,

Dersler-Kalite-İlke ve Esaslar, KT

Temel blog - üst menü de ilke ve esaslar sayfasına yeni kural eklenmiştir.

KURAL-5: (2025/1) 

Dersler-Kalite-İlke ve Esaslar, KT

Ara KT_ Kalite Toplantısı ile 14h gelecek dönem planlamasının anlamı ve önemi 

Kalite toplantılarındaki süreçler öğrencilerin lehine iken değerlendirilmediğinde öğrenci aleyhine işlemeye başlar.

Dönem öncesi gelecek dönem derslerinin kitapları ara KT_ Kalite Toplantısı ile 14h verilir, 

OGRİS güncellemesi de olabilir, 

ancak ödev listeleri 1 hafta içinde belirlenip, beyan edilmez ve geciktirilirse sonraki süreçler öğrenci aleyhine işler, ağırlıklar değişir, verilen haklar da bir daha verilmez ve geri alınır.

---

Anahtar 

Sınav,Ağırlık,Kitap,Ödev,VFB,Zorunlu,Seçmeli,KT,

--- 

2023 haberleri

2023 haberleri

Farklı kategorideki haberleri bulabilirsiniz.

Öğretim üyeleri 

Prof.Dr.Haluk Eyidogan

https://t24.com.tr/yazarlar/haluk-eyidogan/turkiye-deprem-afetleri-sarmalina-girmemelidir,42150

Doç.Dr. Pelin Pınar Giritlioglu 

https://www.linkedin.com/in/pelin-pınar-giritlioglu-doç-dr-742430158

...

Kitap 

Kentin Hukuku

https://www.gazetekadikoy.com.tr/yasam/kent-insani-mucadele-icinde

...

Bakanliklar

...

Kurum ve kuruluşlar

http://www.marmara.gov.tr

...

Gazeteler

...

Gazeteciler 

...

Anahtar:

2023 haberleri, Gazete Kadıköy, Öğretim üyeleri, Gazeteler, Gazeteciler, Kitap, Yollar