OGRIS etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
OGRIS etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

1 Mart 2026 Pazar

28 Dersin 2 Fakültede 5 Bölüme Tüm Dağılım Listeleri-NOHU (2015-2026)

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kısa Özgeçmiş / ACK (7tud) dersleri: 

NOHU (2015+):

Son 24 yılda 3 ayrı üniversitede, 5 farklı fakültede, 14 farklı bölümde, 40'tan fazla ve farklı mühendislik-planlama-koruma-sosyal-sanatsal-temel dersler yürütülmüştür:


---

Kaynak. OGRIS

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları verilmiştir.

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir.

---
Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:

  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Özgü Tablolar

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü

SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 5. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 7 farklı dersin toplamda 15 kez 506  öğrenci sayısına dağılım listesi


---

Mimarlık Bölümü

Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 4. (222) 12 yılda (2015-2021) Mim. Fakültesinde-Mimarlık bölümüne 4 farklı dersin toplamda 7 kez 207 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Peyzaj Mimarlığı Bölümü

PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 6. (222) 1 yılda (2022-2023) Mim. Fakültesinde-PEM bölümüne 1 dersin 1 kez 40  öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Coğrafya Bölümü


Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 7. (222) 3 yılda (2017-2019) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 3 kez 75 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 8. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 2 kez 92  öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Saptama-260225


Bknz. 
TL, KZPL, ZPL, BK, SL, PL, NY, BC, 0p/Tp, DAB, PİA, YY, YOKAK, ...

---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,

26 Şubat 2026 Perşembe

DAB Mimarlık

DAB Mimarlık

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Mimarlık Bölümü

Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 4. (222) 12 yılda (2015-2021) Mim. Fakültesinde-Mimarlık bölümüne 4 farklı dersin toplamda 7 kez 207 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.


---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.


---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.




---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Mimarlık

25 Şubat 2026 Çarşamba

DAB Peyzaj Mimarlığı

Peyzaj Mimarlığı

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Peyzaj Mimarlığı Bölümü

PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 6. (222) 1 yılda (2022-2023) Mim. Fakültesinde-PEM bölümüne 1 dersin 1 kez 40  öğrenci sayısına dağılım listesi

---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.


---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.


---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Özgü Tablolar

Bknz.



---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Sosyoloji,Peyzaj Mimarlığı,


23 Şubat 2026 Pazartesi

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

2026+:


---ki

2025:

Son 24 yılda 3 ayrı üniversitede, 5 farklı fakültede, 14 farklı bölümde, 40'tan fazla ve farklı sosyal-sanatsal-temel-mühendislik dersi yürütülmüştür:




---

2026+:

Kitaplar

Baskısı olmayıp pdf i bulunanlar gelirse artık derslerin 3-KAYNAK dizinlerinde yada hepsi birden şuradadır...

---

226

NY amaclı, gönüllü PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre BC için katkı sunarak ilgili NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerinin sürdürülmesi beklenilmektedir...

---

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:
  1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
  2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
  3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
  4. Bknz. YY
---

221

7tud-Derslere hazırlık ve başarı için kademeli ön koşullar:

1. Dönem öncesinden derslere hazırlık ve başarı için ön koşul:

Dersler zorluk derecesine göre dönemin çok daha öncesinden de ilgili ve öncelikli kitaplar okunarak çalışmaya başlamış olursa anlayış ve kavrayış kolayca ilerletilebilir. 


2. Derslerden önce o hafta başarının ön koşulu:


Öğrencilerin derslerde başarılı olmasının ön koşulu her hafta ders öncesi bir saatini ayırarak ilgili kitaplardan akışta belirtilmiş bölümleri okumalarıdır.


Öğrencilerin okuduklarından anladıkları ve anlamadıkları üzerinden özet ve sorular çıkarıp yanıtlamaları ve göndermeleridir. 


3. Ders saatlerinde başarının ön koşulu:


Öğrencilerin derse hazırladıkları sorular ve dinlediklerinden anladıkları ve anlamadıkları üzerinden yeni sorularla katılmalarıdır. 


Sonuçta derse katılım da ödüllendirmektedir.


4. Ders saatlerinden sonra aynı hafta başarının ön koşulu:


Öğrencilerin ders öncesi çalışmaları ile karşılaştırmalı olarak anlaşılırlığı ve kavrayışı ilerletilmesi için eksiklerin tamamlanması ve bütünlüğü kurulmasıdır.


5. Ödev ve projelerle not yükseltme olanaklarının ön koşulu:


Derslerde ödev ve projeleri araç olarak kullanıp gönüllü araştırmaları derinleştirerek eksiklerin tamamlanması ve

bütünlüğün kurulmasıdır.


Sonuçta;


Yukarıdaki ön koşulların hepsi ayrı ayrı ve ölçekli bir şekilde değerlendirmeye ve ödüllendirilmeye de açık olduğu için öğrenci son değerlendirmede topladığı puanlarla ve  sıralamalardaki yeri ile başarılı olacaktır.


---

Anahtar

2015-2025,2025-2026,2025-2026 Bahar,28tud,7tud,Bahar,Coğ,Ders,Ders Listesi,Güz,İTB Fakültesi,Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,OGRIS,PEM,SBP,Sos,ŞBP,ŞBPB,7tud (4btud+3gtd),0p/Tp/BC/NY/YY,


DAB Sosyoloji

DAB Sosyoloji

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 8. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 2 kez 92  öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.


---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.


---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.





---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Sosyoloji,

DAB Coğrafya

Coğrafya

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Coğrafya Bölümü

Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 7. (222) 3 yılda (2017-2019) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 3 kez 75 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.


---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.


---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---


5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.




---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Coğrafya,

22 Şubat 2026 Pazar

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Dersler (ACK-7tud)

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Dersler (ACK-7tud)

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Baskısı olmayıp pdf i bulunanlar gelirse artık derslerin 3-KAYNAK dizinlerinde yada hepsi birden şuradadır...


---

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü

SBP bölümüne 7 ders (7tud) toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.

(7tud): Teorik+Uygulamalı ders

(3gd-4td): 3 Güz Teorik dersi
(4bd-4tud): 4 Bahar Teorik+Uygulamalı dersi

Tablo 5. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 7 farklı dersin toplamda 15 kez 506  öğrenci sayısına dağılım listesi


---

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.


---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.


---

Genel Durum


Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 

Mart başında verilecektir.


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 

Mart başında verilecektir.

---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi

Mart başında verilecektir.


---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.




---

Bknz.

YY

---

Saptama-260225

Bknz. 


TL, KZPL, ZPL, BK, SL, PL, NY, BC, 0p/Tp, DAB, PİA, YY, YOKAK, ŞA, ...


---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,ŞBPB,7tud (4btud+3gtd),YY1,


Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,ŞBPB,SBP,

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Genel durum özetlenmektedir:

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders ayrıca verilecektir.

---

Bu dönem


---

Genel Durum

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 



---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Dağılıma Özgü Tablolar

Tüm Bölümler ayrıca ve topluca Mart başında verilecektir.

---

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü

SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 5. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 7 farklı dersin toplamda 15 kez 506  öğrenci sayısına dağılım listesi


---

Diğer bölümler de ayrıca ve topluca Şubat son hafta içinde verilecektir.

---

Mimarlık Bölümü

Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.


---

Peyzaj Mimarlığı Bölümü

PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.


---

Coğrafya Bölümü

Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.


---

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.


---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,

2 Şubat 2026 Pazartesi

0p.Danışman-ACİL-OGRIS anketini hemen doldurun!!!

0p.Danışman-ACİL-OGRIS anketini hemen doldurun!!! 

3/2 Biterken...

Öğrencilerime dönemlik mektup

Anket raporlarınız 1 kişi dışında gitti. O ise halen dönmedi, belki dönemedi. Aramasını bekliyordum. Sonunda ben tekrar aradım ve öğrendim ki kaydını silmiş. 

Kiminizle iletişim kurmakta halen geciktiğimiz anlaşılıyor. Bu konuda benim de kusurlarım olabilir, varsa bildirin. Danışman olduklarımın dışındakilerle de bu dönem sürekli yazışıyor oldum, hala yetişemediklerim bile var. Çünkü kağıtlarınızı bir bir okumaktan ve bitirememekten şikayetçiyim. Diğer yandan bekleyen bu anket vb. görevler de beni sıkıştırıyor. Kimsenin durumunu yeteri kadar tam bilemiyorum tabii. Bu konu sizlerin öncelikle zamanında ve yerinde çaba harcamanıza değer gözüküyor...  

Hep katılımcı ve gayretli olanlarınızla ilginç ve ağır sürprizler de yaşamayı hiç istemiyorum.

Anketler sizin kendinizi ifade edebileceğiniz yerler... Rahat olun, bekletmeyin, yazıp geçin. Yazdıklarınıza da hep önem verip gerekirse ağır bile yorum yapmışımdır zaten. Ama bununla da yetinmeyelim, bire bir yazışalım. Çünkü algılarımız ve yargılarımız haliyle farklı, ama elbette her geçen gün kanalları açık tutup, karşılıklı daha da uyumlanacağız...  

Bu dönem ki gelişmelerimize şimdi bir de bu danışmanlık anketlerinin penceresinden bakılırsa; 
net, isteksiz ve biraz da garip bir şekilde açıkça yargılayıcı ve suçlayıcı olabiliyorsak, bunu biraz daha araştıralım, derim. Bu tür bir durum neden biraz daha araştırılmaya değer bir işaret barındırabilir? Birlikte yeniden sorgulayalım. 

Veya Ortalama da beklenmedik bir şekilde oldukça başarısız yöne kayıyorsa ki bu durum bekletilmeye hiç gelmez. Böyle olmasına da bazen çok şaşırırım, hele bu kadar başarısız olmaması gerekenler de varsa... ki var. Onlarla da ayrıca görüşmeliyiz, tabii. Ve buna hep açığım.

Danışmanı olmam da gerekmiyor. Önce yazın sonra da telefonumu yazılı benden isteyin vereyim!  

Bazen devamsızlık yapar haldesiniz, genellikle çok rahat iyi bir şekilde iletişim de kuranlarınız var, onlarla da halen sürpriz yaşamak şaşırtıcı olan...

Sadece ben arayınca konuşur hale gelmeyin, her kritik durumunuzu önceden mutlaka bildirin ki bileyim. Ancak şimdi sadece anketleri doldururken öğrenmeyeyim. 

Belki projeler ön plana geçiyor, haklısınız, zor da gelebilir, ama aşarsınız. Gayretinizi koruyun. 

Kendisini derslerimde kırgın hissedenleriniz, bana benim kadar kızanlarınız bile olabilir. 

Zamanında iletişim de kurarsanız, belki size tekrar bir fırsat yaratılmaya da değecektir ki, zaten bu fırsatlar her dönem tüm derslerimde baştan da artık size verilmektedir. Ama sınavlar bittikten sonra bu tür durumların telafisi artık çok zor olur. Bir daha ki dönem kalır, Gayret ve inanıcınızı hep koruyun. 

Ayakta kalmak zorundasınız, Düşünce kalkmalısınız, Çökmek olmaz. 

Birebir ilişki kurabildiğim, katılımcı ve gönüllü temsilci olacak kadar etkili olanlarınız var. Onların da gecikilmeden sınıfça desteklenmesi yine önem taşıyor. Aslında hepiniz için özen gösterilme durumları aynı kulvarda ilerliyor.  

Sınıflarda özgüvenli ve başarılı öğrencilerin artmasını diliyorum. 

O yüzden bölümün bırakılması gibi konuların da gözden kaçırılmadan ilgiye muhtaç olabildikleri derhal burada söylenilmeliydi. Hatta bu konuda da gecikildi bile. Bu durum her paydaş adına oldukça üzücüdür ve hep böyle olacaktır. 

Belki projeleri gecikmeli de olsa telafi edebilme moraline ihtiyacınız var. Bilemiyorum... Konuşmalısınız. Ekip olup her türlü yaralarınızı birlikte iyileştirmelisiniz. Bize ihtiyacınız olunca sanırım yeteri kadar da yanınızdayız? İfade edin ki bilelim... 

Derslerimde de eminim ki, başarılı olamayanlar çok olduğu için bu morali size her sınav kağıdı okumamda da pek veremediğimi de görerek devam ediyorum.

Sizler derslerden ve bölümden daha fazla vazgeçmeden sizlerin bölüme mutlaka geri kazandırılmanız için uğraşılmaya değer olduğunuzu bilerek bu satırları yazmak istediğimi görüyorsunuz.

Benzer bu tür zor durumları yaşayanların da küsme ihtimallerini görerek belki artık bu durumların da önüne geçmemiz gerektiğini yeniden kavrayıp vurgulamış olayım. 

Gençlerimizin bu tür kararlarda geleceği belki kararmaz, hatta aydınlanabilir de, ama bölüm adına harcanan emekler de açıkça ortada dururken, bu durum aslında oldukça üzücüdür.

Bu yazı ortak ve organize bir çabaya güncel davetimdir.

İyi çalışmaları diliyorum.  

---

Halen Doldurmayanlara, 

GRUPTA YOKLARSA BULUP, İLETİN ve EKLEYİN:

Her şeyi sınıfındakilere de iletin grupta olsalar Da tekrar yazıp ardından arayın.
Artık her konuda bir sıralamaya girdiniz, size de ona göre ilgi gösterilir.

OGRIS - Aktif Danışmanlık Sisteminden (ADS) her dönem sonu ve başı gelen mesajlarınıza bakıp, durumunuzu araştırın!

Size bire bir WhatsApp ADS grubundan da bu link iletiliyor, hala soruyorsunuz, tıklayın!

Doldurmayanlara, özellikle hemen duyurun! Sizi sıraya koyuyorum, her gecikmeniz kayda giriyor!

Kaçırmadan bu bloglara da tek tek üye olun ve önce bu blog mesajlarını da anında okuyun! Tekrar yok!

---

Etkin İletişim

3/2 pm : Grup kuruldu, üye de oldunuz. Anketi hala doldurmayanlar alttalar!

3/2 am : 

Danışmanı olduğum öğrenciler bir grup kurun ve anında haberleşin. Peşinizden koşturmayın!

2 gündür anketi doldurmayana ve dönüş yapmayanlara artık olumsuz rapor vereceğim!

0p.Danışman-ACİL-OGRIS anketini hemen doldurun!!!

---

OGRIS anketini hemen doldurun!!! 

Bu sayfanın da duyuru başlığından linkini alıp, sınıfa/grubunuza hemen gönderin!

(Blog üstüne konan her duyuruda da bunu yapın!!) 

+Dolduranlar,

Aktif Danışmanlık Sistemi üzerinden de bana mesajla hemen haber verin!

Önce bu anketinizin sisteme dolup gelmesi bekleniyor. Yoksa yazışmalarda gecikme olur, zaten yeterince de olmuş durumda, bu da ciddi bir sorun yaratıyor.

OGRİS teki aktif danışmanlık sisteminizde anketi doldurmayan öğrencilerimiz tek tek alttadır. 

Onlar için danışman tarafından doldurulması gereken yerler de bulunmaktadır. 

Bireysel raporunuz ancak bu şekilde tamamlanınca gönderilmiş olacaktır.  

Ancak bu konu ile ilgili bir değerlendirme raporunun danışman tarafından yazılmış olması için bugün 1 saat içinde gecikilmeden bu anketi doldurmanız gerekiyor. Artık daha fazla beklenilemez...

Tekrar Bakacağım!

3/2 - am size böyle kaç kez söylemek gerekiyor?

2/2-15:30 2 kişi doldurmuş.  

2/2-15:00 Değişmedi!!  

2/2-14:30 Değişmedi!! 

2/2-14:00 1 kişi doldurmuş.

---

+Dolduranlar 

(sıraya alınıyor...!)

Doldurmayanlara özellikle duyurun !

-Devamsız -3 ve Okulu Bırakanlar: -1, -2

+1.EBRAR KARDAŞ


-1.MERT SEZEN


+8.HACI ABDULLAH KIYAN


+3.MEHMET ALİ YALÇIN


+2.ATAKAN ÇELİK KEMER


ENES KAZAK


-3.TUĞBA BOZDAĞ


5+ZEHRA YELİZ KOCATÜRK


+7.ÖZLEM YENİÇERİ


6+SÜLEYMAN ENES KAYNAK

MUHAMMET 


4+MUSTAFA AKBAŞ


-2.MUSTAFA CEM AKSOY




---

Doldurmayanlara,

özellikle hemen duyurun ! Sıraya koyuyorum her gecikmeniz kayda giriyor.

---

Anahtar

0p,Danışman,OGRIS,Anket,!!!,

12 Kasım 2025 Çarşamba

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım:

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım

Geçen yıllardan devamsız olup halen devamsızlığını sürdürenler ise vizeye yine giremez!

Sınava Gir/in:
Başlıkla benzer durumda olanlar sınava girsin.

Sorun:
Sistem devamsız olanları istedi ve geçen seneden devamlı olanları ayrıştırmadı,  Dolayısıyla hata yaptırtdı, yani sehven devamsız işaretlemiş oldunuz. Şimdi de not girişi bloke oldu. 

Çözüm:
Durumu İYS ile bu kez de öğrenci işlerine yeni bir soru talebiyle alttaki 3 ekle beraber izah edin ve 
bilgi işlemden benim de alttaki benzer sorun için 2. Kez iys sistemi üzerinden yazdığım 2. açık talebime de atıfta bulunarak not girişini yapabilmem için siz de (bu kez hızlı çözüm için) öğrenci işlerine şöyle talepte bulun/un:

3 derse (pkt,sp1,sc) not girişinin tam olarak yapabilmesi için
(Ref1:2.Acil Çözümdeki gibi) gereğini arz edin.

Ref1:
2.Acil Çözüm: 
Sistemin not giriş listesinin 3 ders (pkt,sp1,sc) için de işaretlenen tüm devamsızlıkların tekrar kaldırmasını bekliyoruz. 

(Ben de ayrıca birazdan benzer açık çözüm için bir de öğrenci işlerine talep yazacağım. )

---

Ek Referanslar - 3 ek:

Ek1-2.Yeni ve tekrar açılmış İYS  talep detayları-12/11:

Gönderen: Doç.Dr. A.Cumhur Kocalar
12 Kas 25
 (1. Talep 7.11.2025 : altta verilmiştir ancak iys sorun çözülmediği halde istek  tamamlandı der, Hâlbuki devamlı kalanlar devamsiz isaretlendigi için not girişi de bloke oldu, yani sorun çözümlenmedi, tekrar 2.istek hemen alttaki gibi 12.11.2025 sabah erken tekrar açıldı, acil çözüm bekleniyor...)

1.Süren Sorun: 
Son mesajıma (1. Talep 7.11.2025) yanıt verilmedi. Geçen yıldan devamlı olanları devamsız işaretlemiş olabilirim, Çünkü sistem beni onları ayrıştırarak uyarmadı, halen bu öğrencileri ayristirmis bir şekilde uyaramiyor, şimdi haliyle onları ayıklayamadığım gibi bugün sınava girerlerse notlarını da giremiyorum.

 2.Acil Çözüm: 
Sistemin not giriş listesinin 3 ders için de işaretlediğim devamsızlıklarınín tekrar kaldırmasını bekliyorum. 

3.Bilgi işlemin mevcut ve halen süren yetersiz yaklaşımı: 
Sistem devamsızlıkları vize de değil, dönem sonunda işaretlemem gerektiğini sadece girişte gecikilmiş bir uyarı olarak iş işten geçtikten sonra yani hatalı işaretlemelere sebep olup  yaptırdıktan sonra ancak  şimdi hatırlatmakla yetiniyor ve not girişini de devamsız işaretlemelerim nedeniyle bloke etmiş durumda. 

4.Beklenen uzun süreceğine anlaşılan gerçek çözüm: 
Bu çözümü gerçekten devamsızlıkları varsa seçenek olarak sunmalıydı, devamlı olanları ayrıştırıp uyarabilmeliydi, bunun da uzun vadede düzeltilmesini bekliyorum, o yüzden halen açık istek olarak duran yazdığım son mesaj ya halen anlaşılamadı ya da henüz bir şey yapılamadı ama açık ve net bir karar yanıtı yazılması beklenirdi. Acil son çözüm onerim: Gereğinin acilen yapılmasını rica ediyorum.

----
Ek 2-İYS Özet Görüntüsü (2 ilişkili talep)

2. talep
Gönderen: Doç.Dr. A.Cumhur Kocalar
12 Kas 25 
05:xx:xx
Henüz Açık 

+
1.talep
Gönderen: Doç.Dr. A.Cumhur Kocalar
7 Kas 25
Tamamlandı der

---
Ek3-İYS 2 Talebin Detayları:

07 Kas 25 05:50

NOHULogin
AZİZ CUMHUR KOCALAR

İstek Yönetim Sistemi
 İsteklerim
İstek Arama...
Yeni İstek
1.Süren Sorun: Son mesajıma yanıt verilmedi. Geçen yıldan devamlı olanları devamsız işaretlemiş olabilirim, Çünkü sistem beni onları ayrıştırarak uyarmadı, halen bu öğrencileri ayristirmis bir şekilde uyaramiyor, şimdi haliyle onları ayıklayamadığım ...
12 Kas 25 06:32

---

Yeni İstek
07 Kas 25 05:50

 Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar (Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları) Ek Sınav Tutanağı: pkt-33ogr=11kalan+22yeni OGRIS'teki Devamsızlıklar ve Farklı Li...
07 Kas 25 05:50
İstek tamamlandı (Hâlbuki devamlı kalanlar devamsiz isaretlendigi için not girişi de bloke oldu, yani sorun çözümlenmedi, tekrar 2.istek 11.11.2025 açıldı)

Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar (Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları) Ek Sınav Tutanağı: pkt-33ogr=11kalan+22yeni OGRIS'teki Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar OGRIS sisteminde bu yılki programın güncelleme sonrası devamsızlıklar işaretlenirken geçen senden kalanlara da işaret verilmesi gerektiği görülmüştür. --- OGRIS ve diğer ilgililere... (Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları) Sistem yukarıdaki bu devamsız işaretlemelerini isterken, geçen yıldan devamlı olan başarısızlara dair ayrıştıracak şekilde bir bilgilendirme yapmadan, bu işaretlemeleri tekrar istediği için karışıklık yaratmaktadır. Yeni OGRIS-Devamsızların işaretlenmesi listesi Geçen yıldan devamlı ama kalmış olanların sistemce ayıklanması gerekirdi! Devamlı olanları da bilinemediğinden devamsız işaretlendiler, şimdi bu devamlılara eğer not girilemeyecekse böyle bir durumunu yaratılmış olması manidardır !? Çözümünüz? --- İkinci iş zorunluluğu (dersteki yoklama sonrası bir de sınav listeleri ile izleme karmaşası) Bu geçen yıldan devamlı ama başarısız olanlar yoklama listelerinde de yoktur, listeye baştan ayrıştırılabilir şekilde konulup, hepsi izlenebilirlik sağlanarak bilinmelidirler, sonradan davetsiz misafirler olarak sınavda ikinci bir listede bu öğrenciler tekrar tekrar ayrıştırılmaya uğraşılmamalıdır! O yüzden şimdi halen bir de sınava girecekler listesi de ayrıca çıkarılmaya uğraşılmaktadır. Bu ayrışık listelerle saatlerce zaman ve emek harcanmaktadır, izlenirlikte tek bir listede en baştan sağlanamamaktadır!


---

OGRIS ve diğer ilgililere...

(Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları)

Sistem yukarıdaki bu devamsız işaretlemelerini isterken, geçen yıldan devamlı olan başarısızlara dair  ayrıştıracak şekilde bir bilgilendirme yapmadan, bu işaretlemeleri tekrar istediği için boş yere bir karışıklık daha yaratılmış olmaktadır.
  

Yeni OGRIS-Devamsızların işaretlenmesi listesi

Geçen yıldan devamlı ama kalmış olanların sistemce ayıklanması gerekirdi!
Devamlı olanları da bilinemediğinden devamsız işaretlendiler, 
şimdi bu devamlılara eğer not girilemeyecekse böyle bir durumun yaratılmış olması manidardır !? Çözümünüz?

---

İkinci iş zorunluluğu (dersteki yoklama sonrası bir de sınav listeleri ile izleme karmaşası) 

Bu geçen yıldan devamlı ama başarısız olanlar yoklama listelerinde de yoktur, listeye baştan ayrıştırılabilir şekilde konulup, izlenebilirlik sağlanarak bilinmelidirler, 
sonradan davetsiz misafirler olarak sınavda ikinci bir listede bu öğrenciler tekrar tekrar ayrıştırılmaya uğraşılmamalıdır!

O yüzden şimdi halen bir de sınava girecekler listesi de ayrıca çıkarılmaya uğraşılmaktadır.
Bu ayrışık listelerle saatlerce zaman ve emek harcanmaktadır, izlenirlikte tek bir listede en baştan sağlanamamaktadır!

---

Anahtar


Devamsızlıklar,OGRIS, 1s,2s,2025-2026,2025-2026 Güz,Vize,Sistem Güncellemeleri,

6 Kasım 2025 Perşembe

Devamsızlıklar + Vize ve yeni OGRIS ile THSİ_Tekrarlanan Hatalı Süreçleri İyileştirme

Devamsızlıklar + Vize ve yeni OGRIS ile THSİ_Tekrarlanan Hatalı Süreçleri İyileştirme

Devamsızlıklar + Vize ve yeni OGRIS

Sıneva girmeyenler OGRIS üzerine işlenebilmiştir. 13/4

Devamsızlıklar OGRIS üzerine işlenmiştir. 7/4

Her dönem ki gibi OGRIS'teki yeni güncellemeler 

---

Güncel

Açılış Oturumu Konuşması ve Danışma Kurulu Üyeliği...

---

PKT Vize Sonrası

Sınav sonucu-Dikkat!

  • 27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 6 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
  • 0 kişi devamsızdır.
---

Yeni OGRIS ile THSİ_Tekrarlanan Hatalı Süreçleri İyileştirme

İYS üstünden peşsıra açılan talepler ve yapılan uyarılar ile Mim. Fak. içinden de zorunlu olarak  yazılı/resmi/bürokratik yollardan verilen dilekçeyle alınan önlemler, nihayet sonuç vermiş ve notlar yeniden girilebilir hale getirilebilmiştir. 

Devamsızlıklar şimdilik vizelerde eskisine nazaran sorun haline gelmeyecek kadar iyi önlem alınabilmiştir, bunda uyarılarımızın değeri de biraz daha iyi anlaşılmış gözükmektedir.

Geçmişte de defalarca anlatıldığı halde atlanan ve bıkılan durumlara nazaran daha etkin bir İYS işleyişi hakimdir. 

Mim. Fak. içinde de OGRIS ve sınav ilişkili süreçlerde (yönetim kurulu kararı) bağlantılı diye bürokratik dilekçe süreçlerine sokulan, halbuki sıkça gündelik sorun haline gelebilmiş, OGRIS hatalarında O-karar verme/düzeltme yapma/geriye alabilme/devamsızlık/Sınava girmedi gibi basit sorunların giderilmesinde de hız artmıştır.

İlgilenenlere teşekkürler. 

---

Acil Duyuru-12/11-08:00

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım:

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım

Geçen yıllardan devamsız olup halen devamsızlığını sürdürenler ise vizeye yine giremez!

---

Bknz.

Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar

altta tartışılmıştır:

(Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları)

---

Vize 

Devamsızlıklar vizeye giremezler! Ancak bknz.

Acil Duyuru-12/11-08:00

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım:

Geçen Yıllardan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Vizede Çağrım

Geçen yıllardan devamsız olup halen devamsızlığını sürdürenler ise vizeye yine giremez!

---

Her sınıf ve ders için listeler buluttadır, genel sayılar ise alttadır.

---

1s:

SP1:

OGRIS Mevcut: 47

19 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir. 

Devamlı: 28

---

2s:

Sınav sonucu-Dikkat!

  • 27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 6 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
  • 0 kişi devamsızdır.

PKT: Sınav Öncesi OGRIS sistem sadeleştirmeleri öncesi 

OGRIS Mevcut: 33

12 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir.

Devamlı: 21

---

SC:

OGRIS Mevcut: 22

1 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir.

Devamlı: 21

---

Bazı Detaylar


2s:

PKT:


OGRIS'teki Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar

OGRIS sisteminde bu yılki programın güncelleme sonrası devamsızlıklar işaretlenirken 
geçen senden kalanlara da işaret verilmesi gerektiği görülmüştür.

Bu durum alttaki gibi hatalı girişe de sebep olmuştur:
Geçen yıllardan kalmış oldukları halde devamlı oldukları OGRIS tarafından belirtilmeyenler devamsız işaretlenmiş olduklarından (OGRIS tarafından baştan ayrıştırılabilir şekilde belirtilmediklerinden) o öğrencilere not girişinin tekrar açılması Bilgi İşlemden beklenmektedir.

Ancak Öğrenciler de bunu İYS üzerinden Bilgi İşlemden ve e-posta yoluyla da Öğrenci İşlerinden bu durum referansla izah etmeli ve sınava da girerek not girişini talep etmelidirler. 

---

Geçen yıldan Devamlı Olup + Sınavlarda Başarısız Olan Öğrencilere Çağrım:

Sınava Gir/in:
Başlıkla benzer durumda olanlar sınava girsin.

Sorun:
Sistem devamsız olanları istedi ve geçen seneden devamlı olanları ayrıştırmadı,  Dolayısıyla hata yaptırtdı, yani sehven devamsız işaretlemiş oldunuz. Şimdi de not girişi bloke oldu. 

Çözüm:
Durumu İYS ile bu kez de öğrenci işlerine yeni bir soru talebiyle alttaki 3 ekle beraber izah edin ve 
bilgi işlemden benim de alttaki benzer sorun için 2. Kez iys sistemi üzerinden yazdığım 2. açık talebime de atıfta bulunarak not girişini yapabilmem için siz de (bu kez hızlı çözüm için) öğrenci işlerine şöyle talepte bulun/un:

3 derse (pkt,sp1,sc) not girişinin tam olarak yapabilmesi için
(Ref1:2.Acil Çözümdeki gibi) gereğini arz edin.

Ref1:
2.Acil Çözüm: 
Sistemin not giriş listesinin 3 ders (pkt,sp1,sc) için de işaretlenen tüm devamsızlıkların tekrar kaldırmasını bekliyoruz. 

(Ben de ayrıca birazdan benzer açık çözüm için bir de öğrenci işlerine talep yazacağım. )

---

Ek Referanslar - 3 ek:

Ek1-2.Yeni ve tekrar açılmış İYS  talep detayları-12/11:

Gönderen: Doç.Dr. A.Cumhur Kocalar
12 Kas 25
 (1. Talep 7.11.2025 : altta verilmiştir ancak iys sorun çözülmediği halde istek  tamamlandı der, Hâlbuki devamlı kalanlar devamsiz isaretlendigi için not girişi de bloke oldu, yani sorun çözümlenmedi, tekrar 2.istek hemen alttaki gibi 12.11.2025 sabah erken tekrar açıldı, acil çözüm bekleniyor...)

1.Süren Sorun: 
Son mesajıma (1. Talep 7.11.2025) yanıt verilmedi. Geçen yıldan devamlı olanları devamsız işaretlemiş olabilirim, Çünkü sistem beni onları ayrıştırarak uyarmadı, halen bu öğrencileri ayristirmis bir şekilde uyaramiyor, şimdi haliyle onları ayıklayamadığım gibi bugün sınava girerlerse notlarını da giremiyorum.

 2.Acil Çözüm: 
Sistemin not giriş listesinin 3 ders için de işaretlediğim devamsızlıklarınín tekrar kaldırmasını bekliyorum. 

3.Bilgi işlemin mevcut ve halen süren yetersiz yaklaşımı: 
Sistem devamsızlıkları vize de değil, dönem sonunda işaretlemem gerektiğini sadece girişte gecikilmiş bir uyarı olarak iş işten geçtikten sonra yani hatalı işaretlemelere sebep olup  yaptırdıktan sonra ancak  şimdi hatırlatmakla yetiniyor ve not girişini de devamsız işaretlemelerim nedeniyle bloke etmiş durumda. 

4.Beklenen uzun süreceğine anlaşılan gerçek çözüm: 
Bu çözümü gerçekten devamsızlıkları varsa seçenek olarak sunmalıydı, devamlı olanları ayrıştırıp uyarabilmeliydi, bunun da uzun vadede düzeltilmesini bekliyorum, o yüzden halen açık istek olarak duran yazdığım son mesaj ya halen anlaşılamadı ya da henüz bir şey yapılamadı ama açık ve net bir karar yanıtı yazılması beklenirdi. Acil son çözüm onerim: Gereğinin acilen yapılmasını rica ediyorum.

----
Ek 2-İYS Özet Görüntüsü (2 ilişkili talep)

2. talep
Gönderen: Doç.Dr. A.Cumhur Kocalar
12 Kas 25 
05:xx:xx
Henüz Açık 

+
1.talep
Gönderen: Doç.Dr. A.Cumhur Kocalar
7 Kas 25
Tamamlandı der

---
Ek3-İYS 2 Talebin Detayları:

07 Kas 25 05:50

NOHULogin
AZİZ CUMHUR KOCALAR

İstek Yönetim Sistemi
 İsteklerim
İstek Arama...
Yeni İstek
1.Süren Sorun: Son mesajıma yanıt verilmedi. Geçen yıldan devamlı olanları devamsız işaretlemiş olabilirim, Çünkü sistem beni onları ayrıştırarak uyarmadı, halen bu öğrencileri ayristirmis bir şekilde uyaramiyor, şimdi haliyle onları ayıklayamadığım ...
12 Kas 25 06:32

---

Yeni İstek
07 Kas 25 05:50

 Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar (Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları) Ek Sınav Tutanağı: pkt-33ogr=11kalan+22yeni OGRIS'teki Devamsızlıklar ve Farklı Li...
07 Kas 25 05:50
İstek tamamlandı (Hâlbuki devamlı kalanlar devamsiz isaretlendigi için not girişi de bloke oldu, yani sorun çözümlenmedi, tekrar 2.istek 11.11.2025 açıldı)

Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar (Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları) Ek Sınav Tutanağı: pkt-33ogr=11kalan+22yeni OGRIS'teki Devamsızlıklar ve Farklı Listelerle İzlemede Süregelen Zorluklar OGRIS sisteminde bu yılki programın güncelleme sonrası devamsızlıklar işaretlenirken geçen senden kalanlara da işaret verilmesi gerektiği görülmüştür. --- OGRIS ve diğer ilgililere... (Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları) Sistem yukarıdaki bu devamsız işaretlemelerini isterken, geçen yıldan devamlı olan başarısızlara dair ayrıştıracak şekilde bir bilgilendirme yapmadan, bu işaretlemeleri tekrar istediği için karışıklık yaratmaktadır. Yeni OGRIS-Devamsızların işaretlenmesi listesi Geçen yıldan devamlı ama kalmış olanların sistemce ayıklanması gerekirdi! Devamlı olanları da bilinemediğinden devamsız işaretlendiler, şimdi bu devamlılara eğer not girilemeyecekse böyle bir durumunu yaratılmış olması manidardır !? Çözümünüz? --- İkinci iş zorunluluğu (dersteki yoklama sonrası bir de sınav listeleri ile izleme karmaşası) Bu geçen yıldan devamlı ama başarısız olanlar yoklama listelerinde de yoktur, listeye baştan ayrıştırılabilir şekilde konulup, hepsi izlenebilirlik sağlanarak bilinmelidirler, sonradan davetsiz misafirler olarak sınavda ikinci bir listede bu öğrenciler tekrar tekrar ayrıştırılmaya uğraşılmamalıdır! O yüzden şimdi halen bir de sınava girecekler listesi de ayrıca çıkarılmaya uğraşılmaktadır. Bu ayrışık listelerle saatlerce zaman ve emek harcanmaktadır, izlenirlikte tek bir listede en baştan sağlanamamaktadır!


---

OGRIS ve diğer ilgililere...

(Sorunlu bakış açıları ve hiç bitmeyen bürokrasi ile ayrışık listelerde zaman ve emek kayıpları)

Sistem yukarıdaki bu devamsız işaretlemelerini isterken, geçen yıldan devamlı olan başarısızlara dair  ayrıştıracak şekilde bir bilgilendirme yapmadan, bu işaretlemeleri tekrar istediği için boş yere bir karışıklık daha yaratılmış olmaktadır.
  

Yeni OGRIS-Devamsızların işaretlenmesi listesi

Geçen yıldan devamlı ama kalmış olanların sistemce ayıklanması gerekirdi!
Devamlı olanları da bilinemediğinden devamsız işaretlendiler, 
şimdi bu devamlılara eğer not girilemeyecekse böyle bir durumun yaratılmış olması manidardır !? Çözümünüz?

---

İkinci iş zorunluluğu (dersteki yoklama sonrası bir de sınav listeleri ile izleme karmaşası) 

Bu geçen yıldan devamlı ama başarısız olanlar yoklama listelerinde de yoktur, listeye baştan ayrıştırılabilir şekilde konulup, izlenebilirlik sağlanarak bilinmelidirler, 
sonradan davetsiz misafirler olarak sınavda ikinci bir listede bu öğrenciler tekrar tekrar ayrıştırılmaya uğraşılmamalıdır!

O yüzden şimdi halen bir de sınava girecekler listesi de ayrıca çıkarılmaya uğraşılmaktadır.
Bu ayrışık listelerle saatlerce zaman ve emek harcanmaktadır, izlenirlikte tek bir listede en baştan sağlanamamaktadır!

---

Anahtar


Devamsızlıklar,OGRIS, 1s,2s,2025-2026,2025-2026 Güz,Vize,Sistem Güncellemeleri,İYS işleyişi,Mim. Fak.,O-karar verme,O-düzeltme yapma,O-geriye alabilme,O-devamısızlık,O-Sınava girmedi,THSİ,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri Bu dönem; etkinlikler artarak devam edecektir.  Dönem İçi Devamsızlık ve NY için Bazı Kişiye Özel Fırsatla...