Gönüllü etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Gönüllü etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

14 Haziran 2026 Pazar

26b+ 614: Ödev Teslimi+Sunumu+Eksik Tamamlama, PİA ve TEMSİL

26b+ 614: Ödev Teslimi+Sunumu+Eksik Tamamlama, PİA ve TEMSİL

!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026

Hatırlatmadır!

(Geçmişteki ilgili tüm ödev düzenlemeleri de dahildir.)

---

Ön Duyuru

SP2 ve SKY vd. diğer 2 ders (İYE, İÇH) ödevlerini eksik teslim edenler;

TAM tesliminde istenen tüm formatları BEKLENEN METİN .docx, .pptx, [pdf.ler özellikle istenmiyor] ve TAM METNİN intihal raporlarını, eksik ses sunum kayıtlarını da 16/6 saat 12:00'ye kadar buluta eklesinler,

incelenip notlar sonrasında ilan edilecek,
bir daha da böyle bir şans verilmeyecektir.

---

Ödev 

1.(Gönüllü) (100p+) (10p*2-3/Vö+Vs) NY Ödevi = Araştırma Ödevi, Uygulama-Araştırma Ödevi (Bildiri ve/veya Makale)

2.(Zorunlu) Uyg. ödevi (3s-SKY) Vö 20p- Vs 10p

Ödev aşırma, geciktirme vb. sıkıntılar yaratma çok önemli bir kusurdur, o yüzden o öğrenciyle ve telafisiyle uğraşılamaz.

---

İçindekiler 

1. Ödev-Teslimi 

2. Ödev-Ön Sunum 

3. Ödev- Eksik Tamamlama

4. Ödevin tamamlanması: Bildiri veya Makaleye dönüştür/ül/mesi

5. Ödev vermeyenler

6. ÖDEV İZLENME SÜRECİ - DETAY AÇIKLAMALAR

7. SINIFLAR + DERSLER ve TEMSİL

8. PİA

9. Devamsızlık ve Notlama Süreçlerindeki Aksaklıklar ve Dersin Temsilcisi 

10. Teşvik ve Destekler

+

(Bu güncel sayfa (614) üst menüde de geçmiştekiler gibi linkiyle anılmıştır.)

NOT:

Altta; 

Ör Sadece 3.s 26b-SKY öğrenci isim baş harfleri ile verilmiştir.

2s ayrıca kendilerince bilinir.

---


1.Ödev-Teslim 

Zamanında yapılmayan ya da eksik teslimler tümü geçersiz sayılır:

"TAM Teslim (bulut)" alttaki gibi 4 dosyadan oluşur: 

  1. Sunum .pptx (*5 klasik soruları ve önceden burada belirtilen niteliklerde** dahil), 
  2. TAM METİN .docx 
  3. SORU .docx (*5 klasik soruları ve önceden burada belirtilen niteliklerde** dahil),
  4. Metninin intihal raporu da (geçmişte önceden de söylenildiği gibi) tek tek eklenmelidir!
  5. Sunum ses kaydı. 

** Nitelikler: Özgün ve yeni bir araştırmaya dayalı olması, içeriği belirtilen sınırların altında olmamalı.


1h Dönemlik (Vs dahil) belirlenen planlı (teslim) akışını bozanların ödevi geçersiz olur.


Her hafta belirlenen 1.ders saatlerinde belirli 2 asil + 1 yedek sayıda sunum 

eğer "TAM Teslim"i önceki c.tesi akşamından 23:59 e yapılmışsa sunulabilir, 

yoksa planlanmış hakkını kaybeder, o ödev tekrardan da planlanamaz.


Eksik (bulut) teslimden not kırılır, e-posta ile gönderilen sadece bulut linktir!


---


2.Ödev-Ön Sunum


Her hafta 1h belirlenen 1.ders saatlerinde belirli (Ör: 2 asil + 1 yedek) sayıda sunum ödevi yapılır.  

Eğer "TAM Teslim"i önceki C.tesi akşamından 23:59 e yapılmışsa ödev sunulabilir, 

yoksa planlanmış o hakkını kaybeder, o ödev hakkı tekrardan verilmez, planlanamaz.


Ödevi teslim etmeden (artık-26b+) sunum da yapılamaz. 

Eğer derste ön izinle yapılmışsa ancak sunumundan sonra teslim ederse, 

o ödevi "yeniden" geçerli olur, 

ama teslim notunu da alamaz, 

Ör: O

ancak özgünse ve nitelikleri uygunsa sadece sunum notu alır.


Uyg. ödevi sunumlarında (veya NY amaçlı sunumlarda da) sunumu yapmayanların 

böylece sınanmasını da atlatıyorlar sayılır (veya sınava girmediyseler, 

zaten o ödevleri de not alamadan geçersiz kalır, gelecekte tekrar verilemez, 

buluttan izlenir).


Eksik (bulut) teslimden not kırılır.


Ör: B,N  gibi teslimle yetinip sunum yapmıyorlarsa, böylece sınanmasını da atlatıyor sayılırlar ve kısmi bir notta artık alamazlar, ayrıca kısmi notlardan da tamamen vazgeçilmiştir. Eksik teslim baştan elenir, planlandığı hafta sunumu yapılmamışsa ödev yine elenir, yani geçersiz kalır. 

Sunum aslında sadece bir ön sunumdur, ama ilk kez sınanarak eksikler giderilecek ve çalışma dönem içinde bir bildiri veya makaleye dönüştürülme yolunda kademeli olarak belirtilen eksikleri tamamlanacak şekilde ilerleyecek ve kabul aldığı zaman seçilen ilgili etkinlikte gerçek ve son sunumu ile birlikte ya da makaleyse dergide ön kabul sonrası tam notunu alacaktır. 

Kaynaklar sunumda da mutlaka olur, verilmeyip eksik bırakılan metinlerde de (.docx) tabi... 

  • Kaynaksız, metni (*.doc) eksik veya metninin intihal raporu olmayan ödev (sunulsa da) aşırma sayılır:  
  • Yapılmamış bir çalışmayı yapılmış gibi saptırılmış veriler ekleyerek verenler !
  • Yayımlanmış bir çalışmadan aşırı alıntılarla sahte çalışmalar türetenler !
  • Bir çalışmayı aşırı alıntılarla kopyalayıp şehir ismini vb. ufak tefek ayrıntıları değiştirenler!
  • (Ciddi hatalarla açık verenler...) aşırma, çalıntı vb. kusurlar işlemiş sayılırlar ! 

... 

  • Bknz. YÖK-Akademik Etik Kurallar

Böyle ödevlerle gelenler (ayrıca zaten zamanında da teslim yapmayarak) önceden kendini yeteri kadar gösterirler ve en baştan da ayıklanırlar... 

Hile ve yalanını sürdürenler ise ortaya çıktıkça başka bahaneler yaratıp, küstahlaşırlarsa ... verilmesi beklenen notu alırlar! 

Düşük notlu ödevler ciddi bir itibar kaybıdır, ciddi türde kusur hatalarının tekrarında öğrencinin artık hiç bir ödevine güvenilmeyeceğinden ondan NY ödevi verse de alınmaz!!!

26-27b - 3s Vö + Vs Araştırma+Uygulama Ödevli SKY:

3s zorunlu Vs ödevlerde de bu tür kusurlar kesinlikle affedilemez, ayıklanıp, en düşük notları alırlar!

26b- 3s Vö SKY -Kitap bölümü ödevi ise ayrıdır ve o da artık geçmişte bırakılıp, bu tarz ödev de gelecekte hiç bir derste tekrar verilmeyecektir. 

Ödevler üstteki gibi tek tip teorik/pratik bir araştırma ve sahada uygulama ödevi olma özelliği taşır. 

Tüm derslerde (gerek NY gerekse SKY) ödevlerde; Vs 10p uygulama ödevi öncesinde, Vö 20p araştırma yaptırılır, (eğer yeterliyse o ödev daha doğru bir yolda ilerler), Vs sahada bir uygulama ödevi verildiğinde (o da yeterli değilse) Vs bu ödev uygulamasının da dahil olduğu FB notu V gibi yine düşürülecektir.

Metinler hedef gösterilen bildiri ve/veya makale niteliği (en az 3000k/bildiri, 5000 k/makale) taşımalıdır, Vö her 2 ödev için de ayrı ayrı olacak şekilde başlık, konular ve anahtar kelimeler, 1h özet ve ön kaynakları da yazılı olarak e-postayla beyan edilmelidir. 

Teslim sonrasında yapılan ekler ise zaman damgasından elenip, ödevi yine geçersiz kılacaktır. 

1h dönemlik takvime oturtulan tüm ödevler dışında da plansız ek ödev alınmaz.

Vs ödev, Vö her 2 konunun devamı ve çalışmanın güçlendirilmesi şeklinde işler.

V>30p olsa da öğrenci yeterli değilse artık Vs için 3. ek bir NY ödevi de alınmayacaktır!  

Ör: Y, I, G, O, B, N 

Bknz.

Geçmiş

---

3.Ödev- Eksik Tamamlama


Sunumda eksiklerini söylediğimde tamamlamıyorlarsa, içerikle ilgili not kırılır, 

(ama bunu son durumunuzu gözetip genelde kimseye yapmadım)

artık herkese birden onu da yapıyor olacağım.


Notlarken artık sadece sunum yapanların teslimleri TAM mı? ve 

(Sunum da belirttiğim / belirtmediğim) her türlü eksik tamamlamış mı veya 

başka ne gibi kusurları var diye son kez ortak bulut bağlantılı yoldan bakılıp, 

üstteki her türlü kusur (sil baştan) yeniden değerlendirilir,  

ödev geçersiz sayılmamışsa onun dışında önemli hatalar barındırıyorsa ciddi not kaybı söz konusu olur, ödev (belki de ders, teorik notları da o dönem yeterli görülmediyse) artık başka bir konu seçimiyle tekrar gerektirir! 

Ancak öğrencinin benzer hataları gelecekte de 2. kez tekrar ederse o ödevler de yine 0 alır! Öğrenci itibar kaybını da pekiştirir. 

Ör: Y, I, G, O, B, N


---


4. Ödevin tamamlanması: B_Bildiri veya M_Makaleye dönüştür/ül/mesi


Ödevlerdeki asıl ön amaç bellidir (sıkı geliştirmelerle B, M yapmak): 

Bildiri veya makaleye dönüştürülme yolunda olan ( seçilerek öğrenciye vurgusu özel zaman ayrılarak yapılmış olan ) çalışmaların tam notu almak üzere hızlı ilerletilebilmesi için sıkı düzeltilmesi ve ilgili başvuruları da gecikilmeden yapılarak dönem içinde kabulünün de alınabilmesi gerekir. 

Bu süreç 1h ile başlar, ÖÜ ile birebir ve ortaklaşa yürür, özgün ve gizlidir, yani dışarıya da  kapalıdır. 

Yarım bıraktığınız işlerle kısmi NY beklentilerinizi karşılayamayacağım artık... 

Her derste; NY için veya SKY-zorunlu ödevlerde 1 tam bildirili sunum planınız olmalı, ayrıca 1 makale üzerine de çalışmalısınız, bunlar aynı veya farklı ödev işi üzerinden de olabilir. 

3. çalışma varsa da özgünlüğü ve içeriği en zayıf, yetersiz, güncel olamayan biri ertelenebilir. İşin ve kongrenin/derginin seçimi ve geliştirme önerilerle uyg. planınızla birlikte yürür.

Bu NY ödev çalışmalarının not alıyor olması böyle özgün bir yolda disiplinli geliştirilmesi ile mümkün ancak o şartlar sağlandığında tam notlar alınır, bunlar da sizlere önceden vurgulandı...

Bknz. Geçmiş 


Kabul alabilenler

Kabul alabilenlere tam notta verilir, 

ancak öğretim üyesi ile birlikte verilen talimatları zamanında ve eksiksiz bir şekilde izleyip tam ve kusursuz yaparak çalışmanın son halllerini de sürekli yeni ve sıralı sürümler şeklinde buluta koymaları ve her aşamayı tempolu tamamlamaları gerekir. 

Dönem dışına sarkan çalışmalar 

Dönem dışına sarkan çalışmalar ayrıca telafi süreci içinde kalıp tamamlanmak üzere dönemin sonrasında yeni bir döwnemde yeni dersler  ile birlikte yada gelecek aynı derste yeniden değerlendirmeye alınır.

Bknz. Geçmiş 


Bulut izleme 

VFB tüm ödev teslimleri PİA eşgüdümlü ortak bulutta (geçmişe yönelik kontrollü** şekilde) toplanmış olmalı, sürecin sorumluluk ve  kontrolü öğrenciye aittir.

(Yardım PİA 2s-Yusuf)

Bknz. 6

** Tüm ödevler buluttan yıl - dönem - ders ve Vö + Vs şeklinde buluttan tek elden izlenir, izinsiz tekrarlanamaz, kopyalanamaz, yetkisizken görüntülenemez. Özgünlükleri korunur ve akışta bir bildiriye  yada "makale şeklinde yayına" dönüştürülmesi sağlanmış ve böylece ödevden de öğrenci tam not almış olur. 


Ö: O,Y,I,G,B


---

5. Ödev vermeyenler


Hiç ödev vermeyenlerle başka ortak çalışma da yapılmaz, ödev dışı diğer talepleri de pek dikkate alınamaz. 

NY ödevi yapanlarsa, PİA'ya dahil edilme şansına sahip olurlar. Son değerlendirme her yıl Kasım ayı biter (PİA'ya giren tempoya uymak zorundadır yoksa üstlendiği görevleri azaltılarak yada gruptan görev/ler/den af talebiyle yani izinle düşer yada çıkarılır.)

Bknz. PİA, !!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026,

İlgili 7tud dersler: 

(Ör SKY zorunlu) (tud)

(Ör 6td gönüllü-NY) (td) 
(3gd ve 4bd)
3gd: PKT, SP1, SC
4bd: İYE, İÇH, SP2, SKY


---

6. ÖDEV İZLENME SÜRECİ - DETAY AÇIKLAMALAR


Ödevleri toparlamada artık sadece bulut linkiniz ve e-posta bildiriminiz esas alınıyor. 
Dosya eklerinizi bulut alanınızda tutup ve .PİA Teknik Destek Sorumlusu Yusuf ile yetkilendirilmiş tek adreslerle paylaşıp, düzenlenmesi ve görüntülenmesi gizli (ÖÜ için nohusbp@gmail.com+Yusuf+Ayşe+size özel) olan alana dosyalarınızı her derse ve ilgili ödeve özel dizinlerde toparlanacak şekilde koydurup, paylaşın.

+2. Ortak görüntülenmesi açık olan alana da yine Yusuf'un yönlendirmeleri ile dahil olun.

Buluta böyle eklenirsiniz, okul boyunca tek bir posta adresiniz ile de yetkili temasları kurarsınız.

Bana da (Yusuf ile birlikte) sadece teslimde e- postanda ve konusunda açıkça ders ve ödevin içeriğinde de açıklamaların ile linkini gönderirsiniz. 

Bak.

PİA Teknik Destek Sorumlusu
2s Yusuf 

---

7. SINIFLAR + DERSLER ve TEMSİL


1s Muazzez, 

2s Ayşe (+PİA Lideri/Sorumlusu) 

3s Gamze 

İlgili duyurular için sınıfları ve dersleri temsil ediyorlar. 

Blog bu duyuruları tekrarsız ve hatasız şekilde yazılı kılıyor.

---

8. PİA


PİA'ya girme; başarılı ödevler (en az 3) vermeyi ve 7tud-derslerde  (en az 3) başarılı olmayı ve  gerektiriyor, öğrenci tempoya uymak zorundadır,  yoksa üstlendiği ödev vb görevleri artmaz, hatta azaltılır ve sonrasında derste ek notta (100+) alamaz, böyle bir öğrenci zaten PİA'da da yer alamaz, almış olanlar da başarısızlığı tekrar ettiği sürece proje başvurusu yapmış dahi olsa gruptan düşer yada çıkarılır.

PİA amaçları nettir ( yayın ve proje başvurusu odaklı vb. ) ( nitelikli eylemlilik ve tekrar azaltma vb )

PİA mazeret dinleme grubu değildir!

Bknz. Geçmiş 
PİA, !! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026

---

9. Devamsızlık ve Notlama Süreçlerindeki Aksaklıklar ve Dersin Temsilcisi 

Derslerde 1h ile yoklama listelerinde düzensizlik yaratan tutum ve davranışlar ile başlayan dönem, sınavlarda da kendini gösterebiliyor,

devamsız olanların vb kendilerince sakıncalı kararlarla derslere kayıt yaptırmasından başlayan süreç, hatalı sınavlara girilmesine kadar varabiliyor, 

sınav tutanak listelerinin hatasızlığını sağlamak üzere gerekli kontrollerin sınav öncesinden  öğrenci temsilcileri ile birlikte kusursuz bir şekilde yapılabilmesinin gereği açıktır. 

Temsilcilerin sınıftaki herkesi iyi tanıması,  izlemesi ve mevcut son gerçek tüm durumları da sorulmadan anında yazılı olarak OU ne bildirmesi gerekir. Dersin hiçbir şekilde aksamadan yürütülmesi için bunlar şarttır. Aksi halde notların yayınlanması gecikmesine kadar işler varır.

Ör SP2, SKY


SP2 ve SKY vd diğer 2 ders (İYE, İÇH) ödevlerini eksik teslim edenler;

TAM tesliminde istenen tüm formatları BEKLENEN METİN .docx, .pptx, [pdf.ler özellikle istenmiyor] ve METNİN intihal raporlarını, eksik ses sunum kayıtlarını da 16/6 saat 12:00'ye kadar buluta eklesinler,

incelenip notlar sonrasında ilan edilecek, bir daha da böyle bir şans verilmeyecektir.


---

10. Teşvik ve Destekler

Bknz.



---

+

Bknz. Üst Menü


Ödev aşırma, geciktirme vb. sıkıntılar yaratma çok önemli bir kusurdur, o yüzden o öğrenciyle ve telafisiyle uğraşılamaz.

---

(Geçmişten Bazı Tekrar/lar) // (Üst Menü) !

Önemli Ek Bilgiler

2026b

614
Dönem içi uyarılar



222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:
  1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
  2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
  3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
  4. Bknz. YY

---

221

3s ile başlayan uygulama aşaması artık diğer sınıflara da çarpan etkisiyle yansımalıdır.

Ör: 3s-SKY aslında 1 dönem önceden bahar yarıyılından da 2s-Tp BC/NY  hazırlıkları ile zincir bir proje olarak ele alınmaya başlayan bir ders olma yolundadır. Zira 1 yıl önceden de bir Tp başvurusuna konu dahi olmuştur. Diğer dersler içinde benzer şekilde önceden hazırlık mümkündür. Bu dersin zorluğunu aşmak içinde önerilen bir YY olarak benimsenmiştir. 

Bknz. YY

 
---

2026/2

Bknz.


İlk aşamadaki Ders Ödevlerinde artık başta özet çıkarma, sonda ise soru hazırlama ile beraber hep el yazısı geçerlidir! 

Metin oluştururken, docx formata geçilir, sunum teslimi .pptx ile yapılır.

---

YY ve Kaynaklar 


Araştırmalarınızda TMMOB Şehir Plancıları Odası şube raporları ve dönem çalışma raporları ile güncel haberleri, dergi makaleleri ve etkinliklerin bildirileri birer kaynaktır ve araştırmalarda izlemenin yöntemler ve atıflar içinde bu mesleki birimlere önemi verilmesini gerektirir. 

---


Ön Kaynaklar

Dersler ve içerikleri ile ödev ve projelere açılan öğrenci destekleyici pencereler tek tek üst menüdedir.

---

Dönemsel genel+özel çağrıları izlemek esastır.
(Bazen silsile şeklinde de olabilmektedir.) 

Örneğin; 

2026+


7td-Çağrı konularıyla da ilişkilendirilmiştir:

---


Örnek yazılar 


---

ÖĞRENCİNİN BAĞLAMIN FARKINDA OLMASI GEREKİR: 

Sorular kitapta sorulan bölümlerden yanıtlanmalıdır, aksi hallerde artık hiçbir puan alınamaz!!!

---

Anahtar

!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026,2026b+F,26b+,614,Bulut,Eksik,Gönüllü,Ödev,Ödev Sunumu,Ödev Teslimi,Uygulama-Araştırma Ödevi,Zorunlu,PKT,SP1,SC,İYE,İÇH,SP2,SKY,

-
e
26b+,614,Ödev,Teslim, Sunum,Eksik,Tamamlama,2026b+F,Uygulama-Araştırma Ödevi,Eksik Tamamlama,Ödev Sunumu,Ödev Teslimi,Gönüllü,Zorunlu,!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026,

20 Şubat 2026 Cuma

NY 7. Dönemlik Ödev Başvurusu

NY 7. Dönemlik Ödev Başvurusu 

 (1s,2s,3s -Gönüllü Ek Notlu ve 3s-Zorunlu/Uygulama Notlu)

Temsilciler

1h

Sıralı mevcutları yani yoklama listelerinizi temsilcilere gönderdim, ödev teslim akışların Vö 2-5h Vs 8-13h isim ve hafta kutucuklarina işaretleme ile belirleyip, niyetleri de mektup içeriğiyle konu başına (teslimle ilgili haftanın onceki pazar tarihini de koyarak-222 gibi-22/2 için) h.sonu gonderin.  

Bu liste dışında ek notlu ne ödev, ne bildiri, ne de makale için başka bir son teslim olmayacağını unutmayın, 

YY

Bknz. 

Temel ve Sinif blog oku, hangi ek ödevleri vereceksen karar ver, listeye ayrı ayrı programlayip dengeli yerles/in, e-posta ile niyetlerinuzi de belirterek ayrı ayrı 1h iletin ve olgunlaştıracak şekilde de ders aralarında somut gorselle/bilgisayardan/cepten danışip ilerleyin, zamaninda da tam  teslim edin ki, listeden başlayarak  değerlendirmeye alinsin, bu adımı atmayan da bir daha hiç görünmesin, VFB notu ile yetinsin.

---

YY+

19/2 

5. Makale ve Bildiriler

Makale yapanlara yardım ön planda olup, onlar en üst sıralamaya girer ve böylece önceden bitirme ödevine de hazırlanabilecek noktaya gelirler.

Proje ici makale ve bildiri:

Proje konusu seçen ona özgü bir makalesini tamamlayıp projeyi o hedefle şekillendirme yolundadır. (intihali en fazla 15%)

O projenin makalesine yakın bir bildirisinin ise farklı bir başlıkta yine intihali en fazla 20% olarak makalenin ardından planlanıp dönem bitmeden kabul alması gerekmektedir.

Proje dışı/ Bağımsız makale ve bildiri:

Proje konusu dışında konusu olanlar yine ona özgü o makalesini ve/veya bildirisini (taslak ödev takvimine yerleştirip) tamamlayıp yine yayımlama hedefleriyle şekillendirme yolundadır.

---

Gelecek

Bknz. Gelecek

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : ! 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler


Anahtar 

NY,NY7,NY_Not Yükseltme,11-Başarı,5-ODEV,Gönüllü, Zorunlu,1s,2s,3s,2025-2026 Bahar,Öğrenci,İÇH,SP 2,İYE,SKY,Y+,

27 Nisan 2024 Cumartesi

Mesleki buluşmalar

27/4: Bu döneme özgü Geleneksel Mesleki Buluşmalar etkinliğimiz misafirlere de açık bir şekilde dün gerçekleştirilmiştir.

Buluşmaya dair anahtar kelimeler ve önemli notlar güncelleştirmelerle bu duyuruya eklenecektir.

Bu günlükler katkı ve yorumlarınıza da açıktır.

Odak

Kültür ve sanat bağlamından tarihi yerleşmelere, yaşadığımız yerleşkedenkoruma ve kentleşme bilincine ve bireysel yetenekleri geliştirmeden ortak projelere doğru yaptığımız yolculukların anlam ve önemi üzerine bazı görüşler...

Dönem dersleriyle bağlantılar 

Dönem derslerinden özellikle insan yerleşmelerinin evrimi dersinde kültür ve sanat bağlamında son haftalarda ki ünitelerde işlediğimiz konuların hepimizin hayatında aydınlatıcı bir yeri olması beklenir.

Yaşadığımız tarihi yerleşmeler üzerinde de gerek teknik gezi ile gerekse teorik bilgilerle buluşan pek çok konunun pekiştirilmesinde yaptığımız Bahar etkinliklerinin de yine ayrıca merak uyandırıcı ve harekete geçirici bir gücü olduğunu görmek mümkündür.

Bahar etkinliklerinin mesleki etkisi 

Bahar etkinliklerinde özellikle yer verdiğimiz açık ve disiplinler arası sohbetler bizleri ortak açık atölyelerle yeni, yapıcı ve yaratıcı proje çalışmalarına sevk edici nitelikler taşımaktadır.

Açık havada ki buluşmalar, disiplinler arası sohbetler ve projeler 

Açık havada ki buluşmalar, yerleşke içi dinamiklerden hareketle öncelikle yeşil alan farkındalığını arttırma ve özelikle de ihtiyaç duyduğumuz rekreasyon tasarımı ve planlaması ile birlikte kentleşme olgusuna varıncaya kadar şehircilik alanını tanıma ve planlama odaklarını yayarak kentleşme bilincini geliştirmeye yöneliktir.

Ayrıca geçen hafta yaptığımız sohbetler de, özellikle bireysel yeteneklerinizi geliştirici ciddi teşvikler sağlamaktadır. 

Sohbetlerimiz de tıpkı derslerde olduğu gibi mimarlık ve peyzaj mimarlığı hatta fakülte dışı bölümlerden disiplinlerden davet edeceğiniz katılımcılara ve özel misafirlere de açıktır.

Hareket atölyesi

Modern zamanların yarattığı yaşam biçimleri ve özellikle mesleki çalışma tarzı yoğun, hareketsiz ve giderek sağlıksız bir duruma sürüklenmeye sebep olmaktadır.

Bu amaçla bireysel ve grup insiyatifini alarak ortak bir alanda yeni hareket dinamikleri ve periyodik pratikler geliştirme çabası içerisindeyiz.

29/4 P.tesi ders sonrası yine gerçekleştirmeyi düşündüğümüz ve önceden planladığımız hareket atölyesi de, hem ritmik bireysel algı dünyasında gelişmelere, hem de görsel sanatlar ve gösteri sanatları bağlamında benliğimizde yeni ufuklar açmaya yöneliktir. Kültür ve sanat bağlamında varlığımızı geliştirme yolunda buluşmak dileğiyle...

Bknz.

... Güncellemeler genel konularda bu blogta, bireysel proje yaklaşımlarına özgü detaylarda ise diğer 1. sınıf blog üzerinde gelmiştir.

Kişisel gelişim ve yeteneklerinize odaklanma yoluyla karma yöntem arayışları

Yeteneklerinizi, öncelikle kendinize ve öne çıkan mevcut becerilerinize de ilgi ve zaman ayırıp, bu konuda yapıcı çaba göstererek geliştirebilirsiniz, yerleşke ortamımızın bu amaçla geliştireceğiniz projelerle evrimleşmesi de size bağlıdır. 

Başarılar 

Duyurular 

Bloglar izlenebilir.

Anahtar 

Öğrenci projeleri,Mesleki Buluşmalar,2209 A,Mesleki etkinlik,Bahar etkinlikleri,Gönüllü,TÜBİTAK,Sosyal etkinlik,2023-2024 Bahar,Katılım,Dönemsel etkinlik,Çok amaçlı etkinlik,


19 Nisan 2024 Cuma

Tübitak öğrenci projesi (2209 A) çağrısı

İlgili TÜBİTAK projeleri (2209 A) öğrencilerin kariyerindeki gelişmeyi arttırıcı bir destek ve teşvik unsurudur.

Güncellemeler gelmiştir!

1.Detaylar için https://sbp2023.blogspot.com/2024/04/bahar-etkinlikleri-ve-tubitak-ogrenci.html?m=0

18-19/4: Bu çağrı, alttaki 2024 Bahar etkinliklerine güncelleme şeklinde eklenmiştir:

https://sbpsp.blogspot.com/2024/04/bahar-etkinlikleri-nisan-2024.html

Ön çalışmalar ve elemeler de yoldaki gibi Nisan ayında belirlenen 2 ayrı günde yapılacak etkinlikler de gerçekleşecektir.

Yöntem

Ön araştırma yapılması tavsiye edilir:

Bknz. TÜBİTAK (2209 A) öğrenci projeleri 

Tematik öneriler öğrenciler tarafından geliştirilmeye açıktır.

27/4: Mesleki buluşmalar sonrası güncelleme

Kültür ve sanat bağlamından tarihi yerleşmelere...

Dönem derslerinden özellikle insan yerleşmelerinin evrimi dersinde kültür ve sanat bağlamında son haftalarda ki ünitelerde işlediğimiz konuların ve yaşadığımız tarihi yerleşmeler üzerinde de gerek teknik gezi ile gerekse teorik bilgilerle buluşan pek çok konunun pekiştirilmesinde yaptığımız Bahar etkinliklerinin de önemli bir yeri olduğunu görmek mümkündür.

Bahar etkinliklerinin etkisi 

Bahar etkinliklerinde özellikle yer verdiğimiz açık ve disiplinler arası sohbetler proje çalışmalarına sevk edici bireysel yetenekleri de geliştirici ciddi teşvikler sağlamaktadır. Ayrıca hareket atölyesi de yine hem ritmik bireysel algı dünyasında gelişmelere hem de görsel sanatlar ve gösteri sanatları bağlamında benliğimizde yeni ufuklar açacaktır.

Açık havada ki buluşmalar, yerleşke içi dinamiklerden hareketle öncelikle yeşil alan farkındalığını arttırma ve öncelikle ihtiyaç duyduğumuz rekreasyon planlaması ile birlikte kentleşme olgusuna varıncaya kadar Şehircilik alanını tanıma ve planlama odaklarını yayarak kentleşme bilincini geliştirmeye yöneliktir.

... Güncellemeler genel konularda bu blogta, detaylarda ise diğer 1. sınıf blog üzerinde gelecektir.

Yeteneklerinizi, öncelikle kendinize ve öne çıkan mevcut becerilerinize de ilgi ve zaman ayırıp,bu konuda yapıcı çaba göstererek geliştirebilirsiniz, yerleşke ortamıznın bu amaçla projelerle evrimleşmesi de size bağlıdır. 

Başarılar 

Anahtar 

Mesleki etkinlik,Fiziki etkinlik,Sosyal etkinlik,2023-2024 Bahar,Dönemsel etkinlik,Çok amaçlı etkinlik,Bahar etkinlikleri,Gönüllü,Sosyal etkinlik,Katılım,öğrenci projeleri,2209 A,TÜBİTAK,

18 Nisan 2024 Perşembe

2024 Bahar etkinlikleri - Nisan

2024 Bahar etkinlikleri - Nisan

Fiziki - Sosyal - Mesleki - Felsefi - Sanatsal

Dönemsel etkinlikler

Çok amaçlı etkinliklerdir.

Her dönem ortasında vizeler öncesinde ve sonrasında yapılır.

Katılım serbest olup, kişisel ve ekip çalışması ile gelişim odaklıdır.

Tüm etkinlikler, öncesinde bu temel ve sınıflara yönelik bloglar üzerinden ve sınıf temsilcisi aracılığıyla önerilerinize de açıktır.

18-19/4: Güncelleme (Tübitak öğrenci proje çağrısı - 2209 A)

1.Detaylar için bknz.

Güncellemeler genel konularda bu blogta, detaylarda ise diğer 1 sınıf blog üzerinde gelecektir.

Örneğin

https://sbp2023.blogspot.com/2024/04/bahar-etkinlikleri-ve-tubitak-ogrenci.html?m=0

Vizeler sonrasındaki etkinlikler

Nisan ayının içinde size de uygun gün ve saatte belki pazartesi ders sonraları olabilir,

2 ayrı etkinlik yapmayı planlayıp bölüm başkanlığına bildirilmiştir:


1. Hareket Atölyesi:


Gelenekselleşme yolunda ön bahçede yaptığımız hareket bilincini geliştirme üzerine yeni bir çalışma.

(Bunu 22/4 dersten sonra 14:50-15:50 arası yapabiliriz.) 

Bu çalışma da,

"23 Nisan ile içimizdeki çocuğun hayalleri için bir adım" olsun bu kez...


Bu çalışmalarda Tübitak öğrenci proje önerisi-2209 A geliştirmek üzere öncelikle bölüm içinden hareket gönüllülerinin katılımıyla yol alınması esastır.


Proje için ön eleme ve ardından sürekli katılımcılar için özel seçme yapılacaktır.


2. Mesleki sohbet:


Ondan sonraki hafta ise diğer çalışma yine 29/4 pazartesi ders sonrasına gelebilir ve mesleki odaklanmaları kolaylaştırıp, yönelimlerinizi etkinleştirmek üzere bir etkinlik daha olacaktır.


Bu etkinlikte yine, sizin ihtiyacınız doğrultusunda seçme şansınız da olsun diye yani bir seçim yapmanız için bazı yöntemler şeklinde 3 öneri şeklinde altta verilmiştir veya sizin de bir öneriniz varsa onu da gerçekleştirmeye çalışabiliriz?


Bu bazı yöntemler de, sınıfta ele alınacak ve diğer tercihlerinizle de birlikte aranızda oylanıp önceden bildirilecek şekilde kullanılabilir:

1.Şehircilik kütüphanesinin kitapları ile tanışma.

2.Mesleki danışmanlık sohbetleri.

3.İnterneti sınıfta sağlayarak yurtiçi ve yurt dışı mesleki siteler üzerinden sõrf.


+

Bu çalışmalarda da kısmen amaç, Tübitak öğrenci proje önerisi-2209 A geliştirmek üzere öncelikle bölüm içinden katılım oluşturmaktır.


Ör:

Tematik amaç,

"Niğde'nin tarihi-kültürel ve doğal varlıklarını koruma" gibi dönem derslerine paralel temalara yakın olan projelerde bireysel veya grup şeklinde gönüllülerinin katılımıyla yol almayı sağlamaktır.


Bu örnek proje* için de ön eleme ve ardından katılımcılar için özel seçme yapılacaktır.


*Ele alınacak proje örnekleri:

İYE ve sp12 dersleri kapsamında (gönüllü katılım ve başarı ölçütleri de dikkate alınarak) yapısalcı bir şekilde yürütülecek yaratıcı/özgün proje çalışmaları şeklinde olacaktır.


Yöntem 

Ön araştırma yapılması tavsiye edilir:

Bknz. TÜBİTAK (2209 A) öğrenci projeleri 


Proje Önerileriniz

Diğer tematik proje önerileri de benzer şekilde öğrenciler tarafından da geliştirilmeye açıktır.

Hediye 

Dönem derslerinin not yükseltme amacıyla bu proje uygulamaları ile desteklenmesi de olasıdır. 

(Bu ek teklif, 2 hafta sonra öğrenci ilgisizliği nedeniyle iptal edildi.)

Bknz.

https://sbpsp.blogspot.com/2024/04/tubitak-ogrenci-proje-2209-cagrs.html

Güncellemeler genel konularda bu blogta, detaylarda ise diğer 1. sınıf blog üzerinde gelecektir.

Başarılar 


Vizeler öncesindeki etkinlikler

Mart ayında ön bahçede 2 ayrı günde yapılan hem hareket bilincini geliştirme üzerine hem de derslerle ilişkili konulara özgü bazı sohbet ve kısa ders özetleri şeklinde çalışmalar yapılmıştır.

(Bu çalışmalar dersten önce 12:30-13:00 arası öğle güneşinin ve yeşil alanların önemini sahada algılamak üzere koruma, tasarım ve planlama odaklı Şehir planlama 2 dönem dersinin de kapsamında gerçekleştirilmiştir.)

Anahtar


Mesleki etkinlik,Fiziki etkinlik,Sosyal etkinlik,2023-2024 Bahar,Dönemsel etkinlik,Çok amaçlı etkinlik,Bahar etkinlikleri,Gönüllü,Sosyal etkinlik,Katılım,öğrenci projeleri,2209 A,TÜBİTAK,




Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

2025-2026 Güz. Dersler (9tud)

2025-2026 Güz. Dersler (9tud) Tablo 624. 2026-2027 Güz Dersler Listesi Dönem Ders Adı Dili Saat 2025-2026 SBP4031 - TEKNOLOJİ, ÜRETİ...