2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (18 kategoride)

2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (18 kategoride)

Sayfa bütünleme sınav sonuçları yayımlanıncaya kadar güncellenecektir.

Amaç döneme ve geçmişe liderlik eden örnek öğrencileri ön plana çıkarmaktır. 

---

17/1

Araştırmacı olma yolculuğuna doğru ilk adımları atanlar 

2s-Ayşe 

Özgün araştırma ödevi  başarısı gösterenler 

2s-Ayşe

2s-Müslüme

2s-Rabia

2s-Zehra

Sınavlara ve derslerin işleyişlerine katılımla değer katarak örnek olan lider sınıf ve  öğrencileri

2s-Ayşe

2s-Müslüme

2s-Rabia

2s-Zehra 

2s-İrem

2s-Ebrar

2s-Yusuf

...

10/1

TÜBİTAK 2209-A proje başvuruları

1s Elif (Kadın, Kamusal Alan) (SP1)

2s Rabia, İrem, Mihriban (Niğde, Affet/Deprem, imar)

2s Ebrar, Elifsu, Mi.Ali (Niğde, Kentsel Koruma ve Yenileme)

Organizasyon başarısı gösterenler 

(Tübitak 2209-A,SS-PEF)

1s Elif  (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ebrar (Tübitak 2209-A)  (SS-PEF)

2s Rabia (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ayşe (Tübitak)

2 teorik derste birden başarı gösterenler 

(SC) (PKT)

2s Rabia 

2s Müslüme 

2s Ayşe 

1 teorrik derste başarı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Rabia (SC)

2s-Zehra (PKT)

Gelecek döneme potansiyel proje hazırlama başarısı gösterenler

2s Ayşe (Niğde) (Sanayi)

2s-Zehra 

İlgi ve iletişim kurma becerisi gösterenler 

1s Elif

2s Ayşe

2s Yaren Zehra 

Dersi izlerken özgün ve yerel hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe 

Teorik derslerin sınavlarının en az birinde 40 ve üzeri not alma başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe

2s Müslüme

2s Rabia

Dönem içi teorik derslerde not yükseltme başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC) (PKT)

2s Müslüme (PKT)

2s Rabia (PKT)

2s-Zehra (PKT)

Teorik dersi izlerken en çok sözlü katılım gösterebilenler 

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

2s Rabia (SC)

2s Zehra (SC)

2s Müslüme (SC) 

Dersi izlerken yapay zeka ile hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

2s Yusuf (SC)

2s Süleyman (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Mine (SC)

Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

1s 20 öğrenci

2s 10 öğrenci 

Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

(SE 1_SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ETKİNLİKLERİ)

1s 5 öğrenci

2s 1 öğrenci 

Dönem içi teorik derslere proaktif hazırlanarak gelme başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

Dönem içi teorik derslerde soru hazırlama başarısı gösterenler 

Yok 

---

Çeşitlik alternatif proje ödev konuları geçmiş duyurularda sürekli verilmektedir.

Bknz. Geçmiş

Etiket: proje, konu

---

Anahtar 

2025-2026 Güz,Döneminin en iyileri,12/14 kategori, başarı,temsil,Rehber,Sosyal etkinlik,Etkinlik,ŞBPB-SS-PEF,Proje, proaktif,Öğrenciler,En iyiler,En başarılılar,Temsil,

Bilimsel Etkinlikler, Katılım, TÜBİTAK öğrenci projesi - Tp2209A ve FB not yükseltme

Bilimsel Etkinlikler, Katılım, TÜBİTAK öğrenci projesi - 2209A ve FB not yükseltme 

Bilimsel Etkinlikler ve bildirimli katılım ile teorik dersler bünyesinde TÜBİTAK öğrenci projeleri ilk çağrı 

Öğrencilerimizin dönem içi derslerden not yükseltmeleri ayrıca  kariyerlerin de öne çıkan özelliklerini geliştirmeleri ve ilerlemeleri için özel bir fırsat 

1.Bilimsel Etkinlikler ve bildirimli katılım ve V not yükseltme 

Öğrencilerimizin katılabilmeleri için bazı bilimsel etkinlikler linkler halinde bu sayfada yayınlanmaktadır:

https://www.tbb.gov.tr/sites/default/files/uyys//

Sürdürülebilirliğin Sorumlu Mühendisleri projesi-Sürdürülebilirlik Adımları Derneği

... Sürekli güncellenmektedir...

Etkinlikler ücretsiz olup, bildiri sunumuna açıktır ve öğrencilerin dönem başından 1-2h  öğretim üyesi ile birlikte aksiyon almasını gerekli kılmaktadır.

Teorik sosyal dersler kapsamı altında dönem başında itibaren vereceğimiz teknik-sosyal-mesleki destekle birlikte etkinliklerde öne sürülen tematik konuları inceleyerek literatürde boşluk gördükleri bir başlık üzerinden araştırmalarını literatür taraması ile en geç vizeye kadar yapmaları ve hazırlayacakları özgün özetle birlikte yazılı olarak epostayla sunmaları için 1-2h temas kurup vize, final ve  bütünleme sınavlarında çalışmalarını özel ekstra sorulacak sorularla pekiştirmeleri, V de 10-20p not yükseltmek için onlara bir fırsat şeklinde olanak sağlamaktadır.

Öğrencilerden ilgili olanların teknik-sosyal-mesleki becerilerini arttırmak için sunulan bu fırsattan yararlanmaları önemli ve nitelikli bir gönüllü danışmanlığın ötesinde mezuniyet sonrası için de portfolyolarını destekleyen ciddi bir kariyer destek hizmetidir.

---

2.TÜBİTAK öğrenci projesi - 2209A ve FB not yükseltme:

https://tubitak.gov.tr/tr/burslar/lisans-onlisans/destek-programlari/2209-universite-ogrencileri-arastirma-projeleri-destekleme-programi

Her dönem vizede öne çıkan öğrenciler TÜBİTAK öğrenci projesi kapsamında da yine ayrıca FB sınavlar üzerinden de ekstra 10- 20p ile destekleneceklerdir. Bu anlamda her sınıftan her derste en az 5 kişinin ön seçilimi 3h sağlanmış olacaktır.

Vize sınavında bildiri sunabilecek araştırmayı yapan ve/veya proje yapabilecek kapasitedeki öğrenciler de o dönem için belirlenmiş olacaktır.

Proje konuları 

Temel Kapsamlar/Çerçeveler: 

1. Sürdürülebilir Şehirler
2. İklim değişimi
3. Enerji
4. Toplumsal Cinsiyet
5. Temiz Su ve Sanitasyon

Konular bu yarıyıl içinde başka etkileşim olanakları da sağlayacaktır, 

ortak bir etkinlik organizasyonu için ilgili dernekle ve fakültelerin bölümleriyle ikincil görüşmeler de sürmektedir, izleyiniz:

 

Sürdürülebilirliğin Sorumlu Mühendisleri projesi-Sürdürülebilirlik Adımları Derneği

---

3.Açık derslerdeki misafir öğrencilerimize de ek katılım fırsatı

Her iki kategoride ders almayan öğrenciler de ayrıca desteklenecektir. 

Bu anlamda fakülte içinden veya dışından o dönem ders almayan eski ve üst sınıflar da dahil olmak üzere tüm öğrencilere katılım şansı verilmektedir.

Özellikle açık derslere misafir olan ve güncel disiplinler arası açık tematik konularla ilgi kuran tüm öğrencilerimiz de gerekirse bireysel ve/veya ekip çalışmalarıyla bize katılabilirler.

Başarılar.

---

Paralelizm

Bu dönem içinden size bir örnek:

KBAM

Tam Metin bilim kurulunca kabul edilmiştir.

Program:

İlk gün 15.10.2025 

3A oturumunda yer alıyoruz :

ancak bildiri başlığı hatalı atılmış düzeltilecektir...

https://kbam.metu.edu.tr/10-kbam-sempozyumu-programi/

Modelimiz döngüsel ekonomiye uyumu etkileyen değişkenleri içeriyor.

Sunuma bekleriz.

Muğla ve KBAM a teşekkürler.

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/05/bildiri-2025-kbam-circular-economy.html?m=0

(Bu akademik çalışmalarımı içeren son dönem diğer blog) ... 

(Eğer ilgiliyseniz ve en kolay yoldan paralel çalışmakta istiyorsanız, yoğunlaştığım odak konuları da buradan tespit edebilirsiniz.)

---

Anahtar 

Bilimsel Etkinlikler,Bildirili katılım,Ödev,Not yükseltme,Fırsat,Öğrenci,Ders,Başarı,Sosyal etkinlik,Proje,TÜBİTAK öğrenci projesi,V,FB,Katılım,Tp2209-A,Çağrı,Disiplinler arası çalışmalar,

NOHU-MF-SBP-SS-PEF 2025 Bahar: Fiziki - Mesleki - Sosyal Faaliyetler

NOHU-MF-SBP-SS-PEF2025 Bahar: Fiziki - Mesleki - Sosyal Faaliyetler

2025 Bahar dönemindeki SS-PEF faaliyetleri ders öncesi/arası/sonrası zamanlarda gönüllü ek çalışmalarla yürütülecektir.

Bknz.

Sosyal Sorumluluk (ŞBPB-SS-PEF)

=

https://ohusbp.blogspot.com/p/sosyal-sorumluluklar-ss-pef.html 

---

Faaliyetlere yönelik bazı örnekler

Öğrencilere bu temel blog üzerinden gerek üniversite yerleşkesinde gerekse diğer üni.ŞBP vd. bölümlerdeki dönem içi akademik - mesleki - sosyal - fiziki etkinlikler sürekli olarak duyurulmaktadır.

Mesleki

25/3/2025 - Salı - 15:00-16:00 

Öğrencilerin gönüllü ödev çalışmaları 

İYE ve SP2 dersleri kapsamında normal ders saati sonrasında 1 saatlik ek bir ders yapılmıştır.

Öğrencilerin İYE ve SP2 dersleri kapsamında gönüllü sunumlarına ayrılan bu ek saatte öğrencilerin ödev çalışmaları dinlenilerek, vizede ek puanlar (20p) şeklinde değerlendirilmiştir.

Mesleki buluşmalar

16/5/2025 - Davetli konuşmacı ile seminer etkinliği gerçekleştirilmiştir.

---

Sosyal

Öğrencilere sürekli temel blog üzerindeki duyuruları izleyerek dönem içinde gerçekleşen çeşitli  akademik - mesleki - sosyal - fiziki etkinliklere katılmaktadır.

Örneğin:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/04/2025-bahar-etkinlikleri.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/gtu-calstay-bilim-kuruluna-davet-ve.html

Kalite toplantıları 

Öğrencilerle ayrıca her sınav sonrasında sürekli kalite toplantısı yapılmaktadır. 

Örneğin:

Vize Sınavı Sonrası 1s+2s KT_Kalite Toplantıları (sp2,iye,içh)

Öğrencilerin gönüllü katılımıyla KT süreçlerinde gerçekleşen bazı çalışmalar: 

İYE ve SP2 ile İÇH dersleri kapsamında normal ders saati dışında kalite toplantıları yapılmıştır.

Bu ayrılan ek saatlerde öğrenciler tek tek dinlenerek, derslerde ek puanla başarı düzeylerini arttırmak isteyenlere ilk haftalarda eğer varsa gönüllü ödev istekleri sorulmakta ve önceden planlama yapılmaktadır. Ödevler sınavlarda ek puanlar (10-20p) şeklinde farklı kategorilerde değerlendirilmektedir.

Öğrencilerin dersler ile ilgili zorluklarına yönelik varsa dilek ve şikayetleri dinlenilmekte ve özenle değerlendirilmektedir. Böylece başarı oranlarını artırmaları hedeflenmekte ve öğrenciyle birlikte alınan ortak kararlarla gerekli sınav düzenlemeleri her sınav dönemi için ayrı ayrı yapılmaktadır. Ortak ve sınıflara özgü duyurularla kararlar düzenli blog/lar üzerinden iletilmektedir. 

Örneğin:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/01/dersler-kalite-ilke-ve-esaslar-kt.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/01/12snfla-final-oncesi-14h-on-ara-kalite.html

Fiziki

Bahar döneminde bazen ortak kararla ön bahçede de toplanılarak ders yapılmaktadır.

Örneğin;

26/5 P.tesi günü - kahvaltı ve spor

2025 Bahar döneminde hava şartları elvermediği için sadece son hafta 26/5 P.tesi günü sabah ortak kahvaltı sonrası serbest bir spor etkinliği yapılmıştır.

---

Anahtar

2024-2025,2024-2025 Bahar,Danışmanlık,Kalite,Faaliyet,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,

Mesleki buluşmalar

27/4: Bu döneme özgü Geleneksel Mesleki Buluşmalar etkinliğimiz misafirlere de açık bir şekilde dün gerçekleştirilmiştir.

Buluşmaya dair anahtar kelimeler ve önemli notlar güncelleştirmelerle bu duyuruya eklenecektir.

Bu günlükler katkı ve yorumlarınıza da açıktır.

Odak

Kültür ve sanat bağlamından tarihi yerleşmelere, yaşadığımız yerleşkedenkoruma ve kentleşme bilincine ve bireysel yetenekleri geliştirmeden ortak projelere doğru yaptığımız yolculukların anlam ve önemi üzerine bazı görüşler...

Dönem dersleriyle bağlantılar 

Dönem derslerinden özellikle insan yerleşmelerinin evrimi dersinde kültür ve sanat bağlamında son haftalarda ki ünitelerde işlediğimiz konuların hepimizin hayatında aydınlatıcı bir yeri olması beklenir.

Yaşadığımız tarihi yerleşmeler üzerinde de gerek teknik gezi ile gerekse teorik bilgilerle buluşan pek çok konunun pekiştirilmesinde yaptığımız Bahar etkinliklerinin de yine ayrıca merak uyandırıcı ve harekete geçirici bir gücü olduğunu görmek mümkündür.

Bahar etkinliklerinin mesleki etkisi 

Bahar etkinliklerinde özellikle yer verdiğimiz açık ve disiplinler arası sohbetler bizleri ortak açık atölyelerle yeni, yapıcı ve yaratıcı proje çalışmalarına sevk edici nitelikler taşımaktadır.

Açık havada ki buluşmalar, disiplinler arası sohbetler ve projeler 

Açık havada ki buluşmalar, yerleşke içi dinamiklerden hareketle öncelikle yeşil alan farkındalığını arttırma ve özelikle de ihtiyaç duyduğumuz rekreasyon tasarımı ve planlaması ile birlikte kentleşme olgusuna varıncaya kadar şehircilik alanını tanıma ve planlama odaklarını yayarak kentleşme bilincini geliştirmeye yöneliktir.

Ayrıca geçen hafta yaptığımız sohbetler de, özellikle bireysel yeteneklerinizi geliştirici ciddi teşvikler sağlamaktadır. 

Sohbetlerimiz de tıpkı derslerde olduğu gibi mimarlık ve peyzaj mimarlığı hatta fakülte dışı bölümlerden disiplinlerden davet edeceğiniz katılımcılara ve özel misafirlere de açıktır.

Hareket atölyesi

Modern zamanların yarattığı yaşam biçimleri ve özellikle mesleki çalışma tarzı yoğun, hareketsiz ve giderek sağlıksız bir duruma sürüklenmeye sebep olmaktadır.

Bu amaçla bireysel ve grup insiyatifini alarak ortak bir alanda yeni hareket dinamikleri ve periyodik pratikler geliştirme çabası içerisindeyiz.

29/4 P.tesi ders sonrası yine gerçekleştirmeyi düşündüğümüz ve önceden planladığımız hareket atölyesi de, hem ritmik bireysel algı dünyasında gelişmelere, hem de görsel sanatlar ve gösteri sanatları bağlamında benliğimizde yeni ufuklar açmaya yöneliktir. Kültür ve sanat bağlamında varlığımızı geliştirme yolunda buluşmak dileğiyle...

Bknz.

... Güncellemeler genel konularda bu blogta, bireysel proje yaklaşımlarına özgü detaylarda ise diğer 1. sınıf blog üzerinde gelmiştir.

Kişisel gelişim ve yeteneklerinize odaklanma yoluyla karma yöntem arayışları

Yeteneklerinizi, öncelikle kendinize ve öne çıkan mevcut becerilerinize de ilgi ve zaman ayırıp, bu konuda yapıcı çaba göstererek geliştirebilirsiniz, yerleşke ortamımızın bu amaçla geliştireceğiniz projelerle evrimleşmesi de size bağlıdır. 

Başarılar 

Duyurular 

Bloglar izlenebilir.

Anahtar 

Öğrenci projeleri,Mesleki Buluşmalar,2209 A,Mesleki etkinlik,Bahar etkinlikleri,Gönüllü,TÜBİTAK,Sosyal etkinlik,2023-2024 Bahar,Katılım,Dönemsel etkinlik,Çok amaçlı etkinlik,

Tübitak öğrenci projesi (2209 A) çağrısı

İlgili TÜBİTAK projeleri (2209 A) öğrencilerin kariyerindeki gelişmeyi arttırıcı bir destek ve teşvik unsurudur.

Güncellemeler gelmiştir!

1.Detaylar için https://sbp2023.blogspot.com/2024/04/bahar-etkinlikleri-ve-tubitak-ogrenci.html?m=0

18-19/4: Bu çağrı, alttaki 2024 Bahar etkinliklerine güncelleme şeklinde eklenmiştir:

https://sbpsp.blogspot.com/2024/04/bahar-etkinlikleri-nisan-2024.html

Ön çalışmalar ve elemeler de yoldaki gibi Nisan ayında belirlenen 2 ayrı günde yapılacak etkinlikler de gerçekleşecektir.

Yöntem

Ön araştırma yapılması tavsiye edilir:

Bknz. TÜBİTAK (2209 A) öğrenci projeleri 

Tematik öneriler öğrenciler tarafından geliştirilmeye açıktır.

27/4: Mesleki buluşmalar sonrası güncelleme

Kültür ve sanat bağlamından tarihi yerleşmelere...

Dönem derslerinden özellikle insan yerleşmelerinin evrimi dersinde kültür ve sanat bağlamında son haftalarda ki ünitelerde işlediğimiz konuların ve yaşadığımız tarihi yerleşmeler üzerinde de gerek teknik gezi ile gerekse teorik bilgilerle buluşan pek çok konunun pekiştirilmesinde yaptığımız Bahar etkinliklerinin de önemli bir yeri olduğunu görmek mümkündür.

Bahar etkinliklerinin etkisi 

Bahar etkinliklerinde özellikle yer verdiğimiz açık ve disiplinler arası sohbetler proje çalışmalarına sevk edici bireysel yetenekleri de geliştirici ciddi teşvikler sağlamaktadır. Ayrıca hareket atölyesi de yine hem ritmik bireysel algı dünyasında gelişmelere hem de görsel sanatlar ve gösteri sanatları bağlamında benliğimizde yeni ufuklar açacaktır.

Açık havada ki buluşmalar, yerleşke içi dinamiklerden hareketle öncelikle yeşil alan farkındalığını arttırma ve öncelikle ihtiyaç duyduğumuz rekreasyon planlaması ile birlikte kentleşme olgusuna varıncaya kadar Şehircilik alanını tanıma ve planlama odaklarını yayarak kentleşme bilincini geliştirmeye yöneliktir.

... Güncellemeler genel konularda bu blogta, detaylarda ise diğer 1. sınıf blog üzerinde gelecektir.

Yeteneklerinizi, öncelikle kendinize ve öne çıkan mevcut becerilerinize de ilgi ve zaman ayırıp,bu konuda yapıcı çaba göstererek geliştirebilirsiniz, yerleşke ortamıznın bu amaçla projelerle evrimleşmesi de size bağlıdır. 

Başarılar 

Anahtar 

Mesleki etkinlik,Fiziki etkinlik,Sosyal etkinlik,2023-2024 Bahar,Dönemsel etkinlik,Çok amaçlı etkinlik,Bahar etkinlikleri,Gönüllü,Sosyal etkinlik,Katılım,öğrenci projeleri,2209 A,TÜBİTAK,

Bahar etkinlikleri - Nisan - 2024

Fiziki - Sosyal - Mesleki - Felsefi - Sanatsal

Dönemsel etkinlikler

Çok amaçlı etkinliklerdir.

Her dönem ortasında vizeler öncesinde ve sonrasında yapılır.

Katılım serbest olup, kişisel ve ekip çalışması ile gelişim odaklıdır.

Tüm etkinlikler, öncesinde bu temel ve sınıflara yönelik bloglar üzerinden ve sınıf temsilcisi aracılığıyla önerilerinize de açıktır.

18-19/4: Güncelleme (Tübitak öğrenci proje çağrısı - 2209 A)

1.Detaylar için bknz.

Güncellemeler genel konularda bu blogta, detaylarda ise diğer 1 sınıf blog üzerinde gelecektir.

Örneğin

https://sbp2023.blogspot.com/2024/04/bahar-etkinlikleri-ve-tubitak-ogrenci.html?m=0

Vizeler sonrasındaki etkinlikler

Nisan ayının içinde size de uygun gün ve saatte belki pazartesi ders sonraları olabilir,

2 ayrı etkinlik yapmayı planlayıp bölüm başkanlığına bildirilmiştir:

1. Hareket Atölyesi:

Gelenekselleşme yolunda ön bahçede yaptığımız hareket bilincini geliştirme üzerine yeni bir çalışma.

(Bunu 22/4 dersten sonra 14:50-15:50 arası yapabiliriz.) 

Bu çalışma da,

"23 Nisan ile içimizdeki çocuğun hayalleri için bir adım" olsun bu kez...

Bu çalışmalarda Tübitak öğrenci proje önerisi-2209 A geliştirmek üzere öncelikle bölüm içinden hareket gönüllülerinin katılımıyla yol alınması esastır.

Proje için ön eleme ve ardından sürekli katılımcılar için özel seçme yapılacaktır.

2. Mesleki sohbet:

Ondan sonraki hafta ise diğer çalışma yine 29/4 pazartesi ders sonrasına gelebilir ve mesleki odaklanmaları kolaylaştırıp, yönelimlerinizi etkinleştirmek üzere bir etkinlik daha olacaktır.

Bu etkinlikte yine, sizin ihtiyacınız doğrultusunda seçme şansınız da olsun diye yani bir seçim yapmanız için bazı yöntemler şeklinde 3 öneri şeklinde altta verilmiştir veya sizin de bir öneriniz varsa onu da gerçekleştirmeye çalışabiliriz?

Bu bazı yöntemler de, sınıfta ele alınacak ve diğer tercihlerinizle de birlikte aranızda oylanıp önceden bildirilecek şekilde kullanılabilir:

1.Şehircilik kütüphanesinin kitapları ile tanışma.

2.Mesleki danışmanlık sohbetleri.

3.İnterneti sınıfta sağlayarak yurtiçi ve yurt dışı mesleki siteler üzerinden sõrf.

+

Bu çalışmalarda da kısmen amaç, Tübitak öğrenci proje önerisi-2209 A geliştirmek üzere öncelikle bölüm içinden katılım oluşturmaktır.

Ör:

Tematik amaç,

"Niğde'nin tarihi-kültürel ve doğal varlıklarını koruma" gibi dönem derslerine paralel temalara yakın olan projelerde bireysel veya grup şeklinde gönüllülerinin katılımıyla yol almayı sağlamaktır.

Bu örnek proje* için de ön eleme ve ardından katılımcılar için özel seçme yapılacaktır.

*Ele alınacak proje örnekleri:

İYE ve sp12 dersleri kapsamında (gönüllü katılım ve başarı ölçütleri de dikkate alınarak) yapısalcı bir şekilde yürütülecek yaratıcı/özgün proje çalışmaları şeklinde olacaktır.

Yöntem 

Ön araştırma yapılması tavsiye edilir:

Bknz. TÜBİTAK (2209 A) öğrenci projeleri 

Proje Önerileriniz

Diğer tematik proje önerileri de benzer şekilde öğrenciler tarafından da geliştirilmeye açıktır.

Hediye 

Dönem derslerinin not yükseltme amacıyla bu proje uygulamaları ile desteklenmesi de olasıdır. 

(Bu ek teklif, 2 hafta sonra öğrenci ilgisizliği nedeniyle iptal edildi.)

Bknz.

https://sbpsp.blogspot.com/2024/04/tubitak-ogrenci-proje-2209-cagrs.html

Güncellemeler genel konularda bu blogta, detaylarda ise diğer 1. sınıf blog üzerinde gelecektir.

Başarılar 

Vizeler öncesindeki etkinlikler

Mart ayında ön bahçede 2 ayrı günde yapılan hem hareket bilincini geliştirme üzerine hem de derslerle ilişkili konulara özgü bazı sohbet ve kısa ders özetleri şeklinde çalışmalar yapılmıştır.

(Bu çalışmalar dersten önce 12:30-13:00 arası öğle güneşinin ve yeşil alanların önemini sahada algılamak üzere koruma, tasarım ve planlama odaklı Şehir planlama 2 dönem dersinin de kapsamında gerçekleştirilmiştir.)

Anahtar

Mesleki etkinlik,Fiziki etkinlik,Sosyal etkinlik,2023-2024 Bahar,Dönemsel etkinlik,Çok amaçlı etkinlik,Bahar etkinlikleri,Gönüllü,Sosyal etkinlik,Katılım,öğrenci projeleri,2209 A,TÜBİTAK,