Disiplin etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Disiplin etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

9 Haziran 2026 Salı

!!!! Finaller Haftası (SP2 2 ihlal) + SKY (1 ihlal)

!!!! Finaller Haftası (SP2 2 ihlal) + SKY (1 ihlal) (Tekrar)

sp2 sınavında 2 ihlal yaşandı, 

ayrıca sky sınavında da 1 öğrenci 23dak geç geldi, .... 

İtiraz ve sorunlar yerinde halledildi. 

(Sayfa şu linktekinin ilk 9/11 tekrarıdır)

Bilginize.

https://ohusbp.blogspot.com/2026/06/finaller-sp2-2-ihlal.html

İlk öneriler

Sınav programında asistan değişimi ve erken bilgilendirme eksikliği sorunludur! Tekrar etmemelidir. Ayrıca bölüm asistanın sınavlarda bulunması (alttaki ve geçmişte belirtilen pek çok nedenden ötürü) mutlaka gereklidir. (Yeni asistan alım talebi de gecikilmeden karşılanmalıdır.)

(Ayrıca 4 sınıfta uygulamalı derslerin ve projelerin yürütülebilmesi için artık daha fazla gecikmeden bilgisayar laboratuvarı kurulması da şarttır. Şüphesiz öğretim üyesi bilgisayarlarının da yeni nesil work station niteliği taşıması gerekir.)

Öğrenciler ise sınavlar gibi yoklamayı da ihlal ederek hatalı imza atabilmektedir. Bu tutumların sakıncalı olduğu defalarca kendilerine bildirilmiştir. Üstelik aynı kişiler de alttaki gibi tekrar eden benzer kapsamda sorunlar artık özür sınırlarını da oldukça aşmaktadır. (İhlaller giderek artık önemli bir anahtar kelime, yani etiket olmaktadır.)

Giderek artmakta olan yükler, görev dağılımlarındaki aksaklıklar, göreve yönelik bilinç, farkındalık ve etik davranış eksikliği, (özellikle öğrenci dahil) ama aslında herkes için aşılması gereken ve giderek olumsuz birikim yaratan ciddi örgütlenme sorunlarıdır!

---

SP2 (2 ihlal)

sp2 2 # öğrenci ihlali daha yaşanmıştır:

1. Birincisi daha önce de aynı hatayı yapan bu kez idareyi de yanıltan 3s_3.sınıftan bir öğrencidir.

Geçtiği bir dersin sınavına 3. kez girmesi ve alttaki iddiaları oldukça tuhaftır. Öncelikle geçtiğinin farkında değildir ve sürekli kaldığını iddia etmekte ve geçen seferde benzer durumda sınıftan çıkarıldığında sıfır aldığını ısrarla belirtmiştir. Bunu bir başka öğrenci de o anda desteklemiştir. (Ancak öğrenci farklı bir sınavdadır!) 

Yani OGRİS tutanak listede ismi yoktur. Dersi ilk aldığı zamanda (2023) geçmiş gözükmektedir.

Geçtiği bir derse kayıt yaptırmaması gerekirken kayıt yaptırdığını iddia etmesi de ilginçtir. (Sistem buna eğer not yükseltmek için belki olanak veriyor ve danışmana hiç sorulmadan kayıt yapmışsa ve bu durumu  tam değerlendirilmeden atlanmışsa, sistemde yeni bir durum  oluşmuş olabilirdi,  dersler bu şekilde en baştan ve sınavda karıştırılmadan öğrenci tarafından sorumluluk alınarak araştırılmalıydı...)

Kayıt olsa bile alttaki gibi girdiği sınavı şaşıran yani sürekli dersleri karıştıran bir öğrenci gibi durması ciddi bir sorumluluk eksikliğidir!

Üstelik sınavdan fakülte öğrenci işlerine gönderildiğinde idareye girdiği dersin sınavının hangisi olduğunu ifade etmekte de hatalı davranmıştır!

Sonra rektörlük öğrenci işleri ile birlikte  telefonla yapılan sorgulamalarda kendisine idareye (girdiği sınavdaki güncel sorununu atlayarak) farklı ders/ler/i söylediği ve ancak  (sınav sırasında salon dışına çıkılarak özellikle telefonla yapılan yüzleştirmede) sorulunca (bunun farkındaymış gibi duran ve onu da geçilmeli belirten) bir durumda kalmıştır!

Bu yüzden sınav salonunu da ayrıca idaredeki farklı birimleri de yine oldukça meşgul etmesi ciddi bir sıkıntı yaratmıştır.

Gereğinin düşülmesi için bu son durum da tekrar önceki gibi burada özellikle paylaşılmıştır. 

2. 2. vaka ise devamsız olduğu halde sınava girmiş, devamsızların girmemesi gerektiği sınav başında da özellikle öğretim üyesi tarafından tekrar vurgulandığı halde, soru kağıdı almış, sonra da devamsızlık durumunu gösteren ille imzalanan sınıftaki listeler de temsilci tarafından kendilerine (gelmedikleri) son derse kadar iletildiği halde "sanki durumunu bilmiyormuş ya da farkında olmak zorunda değilmiş gibi  davranıp", sınavdan çıkmaya (bu ikaz durumunda kolayca razı olan) ancak ihlalde bulunduğunu önemsemeyecek kadar çok rahat davranışları olan 1. sınıf öğrencisidir.

Devamsızlıkların izlenilmesi özellikle önemlidir, benzer hataların tekrar edilmesi de oldukça sorunludur.

Bknz. Geçmiş 

Devamsızlıklar,Devamsızlık,Devamsızlık-2025-2026b,Ref.Tablo,2025-2026g,

1.1.2026, ...

https://ohusbp.blogspot.com/2026/01/devamszlar.html

---

SKY (1 ihlal)

Ayrıca sky sınavında da 1 öğrenci 23dak geç geldi, sınav salonundan çıkan olduğu için sınava alınmadı. 

+

Anlık talep ve iyileştirme

Ôğrencilerin sınavda süreyi uzatma talebi karşılanabilmiştir, ancak öğrencilerin başarı durumunu son anda desteklemek için eldeki program olanaklarını kullanabilmek her sınavda bu kadar mümkün olamayabilir!


Sınav süreleri asistan yokluğundan bir saate indirilmiş ve soru sayılarında da artık kademeli olarak (10-18) azaltıma gidilmiştir!

Karşılıklı çabalar ve gösterilebilecek uyum becerisini geliştirme herkesin elindedir.

---

Anahtar

11-BAŞARI,2025-2026 Bahar,2025-2026b,4tudVFBkspGBT,6-SINAV,İhlaller,VFB,225-Devamsızlıklar,Devamsızlık,Devamsızlık-2025-2026b,Ref.Tablo,2025-2026g,7-YOKLAMA,Disiplin,3s,1s,Finaller,

8 Şubat 2026 Pazar

NY/BC 6b. 7td-Süreç ve Değerlendirme,Etik ve Temsil Sorunları

NY/BC 6b. 7td-Süreç ve Değerlendirme, Etik ve Temsil Sorunları 

8/2-17:10 / İlk Kritik Değerlendirme

Tp grup içinde danışmanlık rehberlik olabilir ama döküman alışverişi yapılamaz, özgünlüğü titizlikle koruyun!

Bazı hatalar af edilemez.

Bknz. 6a 

7td-Süreç ve Değerlendirme 

  • Bölüm ve dersler süreç esaslı kurallara göre yürütülür.
  • Başarı, sadece sınavlarla ve teslimlerle ölçülemez.
  • Başarı, algı, disiplin, ilkeler, süreç, görev ve sorumluluk üzerinden puanlanıp, 7td VFB değerlendirmelerle şekillenir.
  • Her dönemde yeniden her sınıf önce kendi içinde değerlendirilir.
  • Sonra da bölüm içinde değerlendirilir.
  • Ve her dönem bir sınıf sıralaması yapılır.
  • Genel ört ve son dönemdeki ort. esastır.
  • Sonra proje başvurusuna önem gelir.
  • Ardından ödevlere verilen önem gelir.
  • Sınıf sıralaması geçmiş toplam bireysel ve grup puan ve performanslarını simgeler. 
  • Gelecek geçmişin de süreçlerin de bir aynasıdır.
  • Tp süreçleri iki uçlu bıçaktır, hem çok keskin hem de hiç hata af etmez.

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,vs 

---

Etik ve Temsil Sorunları

2023+ sonrası bu blog/lar üzerinden yeteri kadar vurgulanmıştır. 

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,vs.

---

Anahtar 

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,NY/BC 6a,NY/BC 6b,

1 Ocak 2026 Perşembe

!! Ref.Tablo. 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp (AYRIK+BÜTÜNLEŞİK Ref) tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

!! Ref.Tablo. 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp (AYRIK+BÜTÜNLEŞİK Ref) tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

ve/veya

!! Ref. Tablo 251227 3dVFBkspGGT [27.12.2025] (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları) 

---

Bütünleşik Tablolar

2025g V için son güncel tablolar bu sayfadadır! 

SONRA TEKRAR GÜNCELLENİR! 

Bknz. Bahar için 

2026b. 607



Gelecek için kalıcıdır ve tekrar atlanmaması için duyurularda da en başa taşınmıştır. 

FİNAL de Başarılar.

---

"3dVFBkspGGT" anahtar/atıfla/göndermeyle

eş anlamlı tek duyuru

artık kalıcı olarak bu sayfadadır:


---

Geçmiş / Hikayesi 

Ders sayıları arttığı için ksp takibi standart hale getirilmektedir. Güz dönemi buradaki ref tablolar ile tamamlanmıştır. Bahar ayrıca bahara 1h yayımlanacaktır.

-Ref. Tablo 251202 [2.12.2025] eskidi ! 
(2025-2026-2027-2028 Güz Dersleri VFB ksp dağılımları)

-Bu tablo eskidi, Niye? ( Başına da - aldı)

Vize ksp ilk kez 2/12 böyle ortak/klasik/tek/bütünleşik bir ref. tabloya geçirilirken, FB için de tahmini veriler yerleştirilmişti.

Ama 27/12 tarihinde alttaki "3dVFBkspGGT" anahtar ile anılacak şekilde güncellenip sabitlenerek birleşik ve ayrık olarak gelecek için sabitleyici bir güncellemeyle yeniden burada duyurulmuştur.

G/B-Bu 2 Dönemin 2 ayrı Ref duyurulu Ref. Tablo görünümleri vardır. 
Bu tablolar klasik/tek ve ayrık ders tablolarından olan Güz/Bahar dönemleri için yeni ayrı ve bütünleşik g/d= 3d/4d ders tabloları olarak verilmiştir:

İşte ayrık ders verileri yine buradaki tek bir şablonla da bütünleştirilip bu duyuru içerisinde/beraberinde kalıcılaştırılarak duyuruldu. 

Buradaki yeni Ref. Tablo 251227=27.12.2025 (son ve kalıcı) olan sürüm artık geçerlidir: Bknz. !! Ref. Tablo-3dVFBkspGGT


OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: 3 Gelecek Güz Dersinin VFB ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026-2027-2028)
=
!! Ref. Tablo-3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

Derslerin klasik ayrık tabloları da ayrıca eş verilerle en alttadır.

---

Ref. Tablo 251227 3dVFBkspGGT [27.12.2025] (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları) 


27/12: Son halleridir. Artık güncellenmez. Başarılar.

,





---

Geçmiş

Ref. Tablo 251202 [2.12.2025] eskidi ! (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları)

Bu tablo eskidi, Niye? Vize ksp ilk kez bu tabloya geçirilirken, 
FB için de ilk tahmini veriler içine yerleştirilmişti.

---

Güncel (Son) 

27/12: Son halleridir. Artık güncellenmez. Başarılar.

Ama 27/12 tarihinde "3dVFBkspGGT" anahtar ile anılacak, bu sayfada görünümleri klasik ve ayrık ders tablolarından olan Güz dönemleri için yeni ayrı 3d tabloları da altta verildi. İşte onlardaki veriler yine buradaki (yani üstteki gibi güz dönemlerine ait tek bir bütünleşik şablonla da)  gösterilecek şekilde burada hepsi birlikte duyuruldu. Yeni Ref. Tablo 251227  [27.12.2025] (güncel,  son ve kalıcı) olan sürümdür: Aramalarda Bknz. 3dVFBkspGGT

Ref. Tablo 251227 3dVFBkspGGT [27.12.2025] (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları) 

---

Kullanım Tedbiri

Bu tür yoğun sayfalara ve özellikle de tablolara güncelleme de gelebilir:
Yani VFB soru ve puan # güncellenebilir! 
Güncellenirse de böyle bildirilir! 

Sekmeyi kapatıp açın, içerik o zaman değişecektir! 
Açık sekmeleri de genelde kapatın.

---

Bu sayfaya gelmeden önce 

Ayrıca 
Bknz.

1.sınıf-2023 Dersler

Bknz.


---

2024-2025-2026 ACK-Dersleri 1s+2s Güncellemesi:  



---

3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp (AYRIK+BÜTÜNLEŞİK Ref) tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

Bu dönem FB özet + (2025+ Gelecek)

2025-2026: Güz

2025-2026 SP1: VFB : ksp : 20 35-20 25 top. puan** ile devam edilir, sabitlenmiştir.

2025-2026 PKT: 35 20-30 15 top puan* ile devam edilir, sabitlenmiştir.

2025-2026 : SC- 27/12 : 1k/2k FB soru #, kitabın puanları ve sınavdaki yeri sıralaması güncellenmiştir:
2025-2026 SC: VFB : ksp : 30 20-20 30 top. puan** ile sabitlenerek devam edilir.

---

Ve (2025+ Gelecek) VFB özet

2026+ Güz: (Sonraki bütün yıllardaki) gelecek 2026-2027+ Güz:

(2026-2027 SP1: 20 35-20 25 top. puan** ile devam edilir, sabitlenmiştir.)

2025-2026 PKT: 35 20-30 15 top puan* ile devam edilir, sabitlenmiştir.

(2026-2027 SC: VFB : ksp : 30 20-20 30 top. puan** ile devam edilir. 
** 2025-2026 FB ile VFB son kez sabitlenerek ayarlanmıştı.)



---

3dVFBkspGGT_

_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

3dGGkspT_3 dersin (2025+ Gelecek) Güz ksp Tabloları

Bu dönem  2025-2026: Güz

Ve Gelecek 2026+ Güz: (Sonraki bütün yıllardaki) gelecek 2026-2027+ Güz


1s

Tablo SP1 (2025+)

V 25-26/Başarı düşüklüğü: 3,2/20p (1k) - 1/30p (2k) - 4,2/20p (3k) - 4,7/30p (4k)

27/12: Son halidir:



Toplamda Vö/Vs:1/2 Ayrıntıları ise tabloda !

SP2


İYE

---

2s

Tablo PKT (2025+) = (2025-2026-2027-2028)

V 25-26/Başarı düşüklüğü: En az -En fazla %12,5 (1k) - %7 (2k) - %6 (3k) - %14 (4k)

Tabloda FB soru ve puan # güncellenmiştir! Güncellenirse böyle bildirilir! 

Sekmeyi kapatıp açın, içerik o zaman değişecektir!

27/12: Son halidir:



---

Tablo SC (2025+) = (2025-2026-2027-2028)

V 25-26/Başarı düşüklüğü: En az -En fazla 1/5 (2k) - 1/9 (4k)

2025-2026 : SC- 27/12 : 1k/2k FB soru #, kitabın puanları ve sınavdaki yeri sıralaması güncellenmiştir:
2025-2026 SC: VFB : ksp : 30 20-20 30 top. puan** ile sabitlenerek devam edilir.

27/12: Son halidir:


---

Ve Gelecek VFB özet

2026+ Güz: (Sonraki bütün yıllardaki) gelecek 2026-2027+ Güz:

(2026-2027 SC: VFB : ksp : 30 20-20 30 top. puan** ile devam edilir. 
** 2025-2026 FB ile VFB son kez sabitlenerek ayarlanmıştı.)


---

VFB Sınavında 1k ile 2k sıralamada sadece dersteki (konuya ısınma amaçlı öncelikli anma ve) sıralamasına ters bir şekilde yer değiştirmiştir. Seneye de artık hep böyle anılacak şekilde derste işlenerek, 1k SC aa hep öncelikli olarak algılanıp önemsenmelidir! 

Ayrıca
Bknz. 



---

Disiplin sorunu

Derste sürekli konuşma, uyuma ve arka sıralarda oturup başka şeylerle uğraşanlar da artık derslikten çıkarılacaktır!

Derslerdeki açık saygısızlıklara artık göz yumulamaz!

---

Anahtar

Ders,VFB,ksp,Tablo,1s,2s,3s,2025-2026,2026-2027,2027-2028,Disiplin,3dVFBkspGGT_3d Gelecek Güz ksp Tabloları,2025-2026+,

Ders,VFB,ksp,Tablo,1s,2s,3s,2025-2026,2026-2027,2027-2028,Disiplin, 


2 Aralık 2023 Cumartesi

Final ve Bütünleme Yolunda Disiplin

Dönem sonu için Başarı Önerileri

Final ve bütünleme benzer kapsamda ve aynı sınav türünde yapılır.

Öğrenci klasik sınavı tercih etmedikçe test yapılacaktır: 

(Dönem sonunda da test sınav, 20 soru 30 dakikadır.) 

(Dönem sonunda klasik sınav tercih edilirse, en az 10 soru 60 dakikadır.)

Final ve bütünlemede kitabın sadece ilk 10 bölümü kalan derslerle birlikte tamamlanacaktır. 

Öğrenci de dönem sonunda bu 10 bölümden sorumlu tutulacaktır.

Vize de başarı sağlayamayanların dersi ön sıradan aktif izlenmesi önerilir. 

Öğrencinin; 

Ses kayıtlarını dinleyerek ders öncesinde hazır olması ve katılım motivasyonlarını da  arttırması beklenir. Ders öncesi yeni konulara ısınma tamamlanmış ve ders sonrasında da tekrarlar yapılmış olmalıdır ki, sınav öncesi 2 tur okumayla ve fırsat olarak verilen ders başlarında ve tekrar yapılan derslerde soru - cevaplar ile gerçekten yol alınıp, sınava başarılı bir katılım gerçekleşebilsin.

Sınava hazırlık, her şeyi hazır beklemek ve derse uzak durmakla olmaz, çalışarak, deneme ödevlerinde aktif olarak ve derse katılarak olur.

Başarılı olanların da biraz daha fazla çalışmaları gerekir. Finalde belki zorlanabilirler, güvenlik payı bırakmak üzere tekrarlar ve izlenecek sınava hazırlık yöntemleri sürekli geliştirilmelidir.

Öğrenci çalışma notlarını buluta koyabilir ve/veya e-postasına gönderebilir. Bu yolla yazılı soru da sorabilir.

Final nispeten öğrenci için kolaylıktır, ancak bütünlemede ise önceki yıllardan hareketle öğrenci de motivasyon kayıpları oluşabilmektedir. 

Gelecek için Başarı Önerileri

Vizedeki test sınav soru dağılımı ve niteliği örnek alınabilir.
Ancak amaç öğrencinin konuyu kavradığını görmesi, mesleki konularda akıl yürütebilir olmasıdır.
Ezbere kaçılması fayda sağlamaz. 

Mesleki açıdan konuları bir bütünlük içinde anlamak ve uygulamalarını da kavramak şarttır.

Kitap kapsamı, sınav öncesine kadar en az 3-4 tur okunmuş olmalıdır.

Derste işaretler koyarak ve kendi başına çalışırken sorular da hazırlayıp, bunları öğrenci kendine aralıklı zamanlarda sorarak, yine bunların hafızada kalan yanıtlarını aramalıdır, konular böyle önemli çağırışım bağlantıları ile bir bütünlük içinde hatırlanmalı, bir plancı kimliği ile yorumlanır olmalıdır.

Konular arasında mantık bağlantıları kurulup, ders kapsamından fayda sağlanacak şekilde mutlaka örnek sorular ayıklanarak sürekli yenileri sorulup, yanıtlanmalıdır.

Mesleki konularda zamanla mantık yürütme becerisi kazanmakta sizlere bir derece kolaylık sağlayacaktır.

Bilgi eksikliği kalmadan referanslara dayalı araştırma da yapılabilir, bu hale gelinmesi proje araştırma paftalarında da gereklidir.

Kendi kendini kontrol için bazı anahtar kelimeler:

Hedef

Plan yapın ve hedeflerinizden şaşmayın.

Farkındalık

Kendinizi dışarıdan seyredebilir hale gelip, hızlıca toparlanın.

Motivasyon

Günlük enerjinizi dengeli kullanıp, motivasyonunuzu destekleyin, olumsuzluklara takılmadan onları en kısa ve tutarlı yollardan aşmaya çalışın.

Disiplin

Askeri bir disipline sahip olun. Erken yatıp, erken kalkın. Beslenmenizi aksatmayın. Spor yapın. Sosyal kalın.

Odaklanma

İşinize odaklanın ve tamamlayın, süreci ve zorlukları abartıp, yarı yolda hemen vazgeçmeyin, çabanız karşılık bulur, işlerinizi ertelemeden sonuçlandırın.

Öngörüler

Önümüzdeki kış ve sonraki 7 yıl boyunca da Türkiye'de kışlar biraz daha soğuk geçecektir. Buna ve Niğde iklim şartlarına hazır olunmazsa, hastalık vs. size zaman ve yorgunluk gibi bazı kayıplar getirir, bu riskleri iyi beslenip giyinerek ve bedeni hareket ettirip, bağışıklığı güçlendirerek bertaraf ediniz.

Rutin

Planlamacı olarak çalışmalarınızı rutinlere bölerek, gündelik yaşamınızı iyi yönetmeye alışın. 

Alışkanlıklar

Kötü ve zararlı alışkanlıklarınızı fark ederek, onlardan derhal veya kendinize kademeli kolaylıklar tanıyarak mutlaka kurtulun.

Kendinizi taktir edin ve ödüllendirmeyi de unutmayın.

Başarılar.

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

2025-2026 Güz. Dersler (9tud)

2025-2026 Güz. Dersler (9tud) Tablo 624. 2026-2027 Güz Dersler Listesi Dönem Ders Adı Dili Saat 2025-2026 SBP4031 - TEKNOLOJİ, ÜRETİ...