TEMSİL etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
TEMSİL etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

8 Şubat 2026 Pazar

NY/BC 6b. 7td-Süreç ve Değerlendirme,Etik ve Temsil Sorunları

NY/BC 6b. 7td-Süreç ve Değerlendirme, Etik ve Temsil Sorunları 

8/2-17:10 / İlk Kritik Değerlendirme

Tp grup içinde danışmanlık rehberlik olabilir ama döküman alışverişi yapılamaz, özgünlüğü titizlikle koruyun!

Bazı hatalar af edilemez.

Bknz. 6a 

7td-Süreç ve Değerlendirme 

  • Bölüm ve dersler süreç esaslı kurallara göre yürütülür.
  • Başarı, sadece sınavlarla ve teslimlerle ölçülemez.
  • Başarı, algı, disiplin, ilkeler, süreç, görev ve sorumluluk üzerinden puanlanıp, 7td VFB değerlendirmelerle şekillenir.
  • Her dönemde yeniden her sınıf önce kendi içinde değerlendirilir.
  • Sonra da bölüm içinde değerlendirilir.
  • Ve her dönem bir sınıf sıralaması yapılır.
  • Genel ört ve son dönemdeki ort. esastır.
  • Sonra proje başvurusuna önem gelir.
  • Ardından ödevlere verilen önem gelir.
  • Sınıf sıralaması geçmiş toplam bireysel ve grup puan ve performanslarını simgeler. 
  • Gelecek geçmişin de süreçlerin de bir aynasıdır.
  • Tp süreçleri iki uçlu bıçaktır, hem çok keskin hem de hiç hata af etmez.

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,vs 

---

Etik ve Temsil Sorunları

2023+ sonrası bu blog/lar üzerinden yeteri kadar vurgulanmıştır. 

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,vs.

---

Anahtar 

Algı, Disiplin, İlkeler, Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,NY/BC 6.,Süreç, 7td,NY/BC 6a,NY/BC 6b,

NY/BC 6a. Plansız planlama öğrencisi... Detaylar ve Umut

NY/BC 6a. Plansız planlama öğrencisi... Sorgulama-Detaylar ve Umut  

Suçlama içermez, metaforik anlatılar içerir.  Yapıcı saptamalarla ortak oluu dinamiklerle bir ilerleyiş benimsenmelidir, olumsuza sapmalar ise kayıplar doğurur.

8/2-16:30

Bu dönemki 2s kısmen hariçtir.

Herkes kendini bilir.

Örneğin 

NY/BC Süreçleri

8/2-17:00 / İlk Kritik Değerlendirme

Tp grup içinde danışmanlık rehberlik olabilir ama döküman alışverişi yapılamaz, özgünlüğü titizlikle koruyun!

Doğru nadir bulunur ve derinlerde ki gerçekliktir, şüphesiz doğrudan türemiş başka doğrular da bulmak mümkündür ama onlar temel doğruların gölgesinde kalır.

Güven de zor sağlanır, zaman ve emek ister. Dayanışma her zaman işlemez. Çünkü insan değişken ve kolay güvenilemez bir varlıktır.

Bknz. 6b.

---

Sorgulama:

Eşik her durumda (tekrarlı veya artık değil) sorulan sorularda o sınıftan (özellikle ilk öncelikli dereceli muhataplardan) herhangi bir geri bildirim yapılmıyorsa, suskunluk olumsuzluk olarak algılanır ve ona göre bir karar verilip değerlendirilir.

Etik + Temsil ve Değerlendirme

Her sınıf önce kendi içinde değerlendirilir.
Sonra da bölüm içinde değerlendirilir.
Ve her dönem bir sınıf sıralaması yapılır.

---

Bknz.

Üst menü 

Geçmiş Duyurular

Değerlendirme, 11-Başarı, Gelecek, Not, VFB,Proje,Ödev,vs 

---

İçerdeki kopukluklar/köpükler...

Organize olamayan, sorumsuz, sürekli yetersiz ve kopuk, ya bencil, bireysel, çıkarcı ya da zayıf, güvensiz, bağımlı ve sorunlu bir  profil olmayan kazanır.

Dikkati dağınık, başarısız, amacı ve hedefleri olmayan, bağlam yoksunu, bölüme hiç  odaklanamamış bir vakıa halini almayan sıyrılarak yükselişe geçer.

Bu tür alışkanlığı olan gruplardan sıyrılıp çıkan kurtulur, yoksa batar.

---

Detaylar ve Umut 

1s

SP1 

Bütünlemeye giren 10 kişi umut vaad eder.

Kalanı kendisine güvense bile bugünkü görünüşte henüz pek bir şey ifade edemiyorlar...

Elbette ki şansları da hemen bitmedi ama benzeşmemek kaydıyla... Bu uyarı baştan yapılır. Grup baskısı genç yaşta zor olabilir, bu noktada karakter konuşur köpükler de ortadan kaybolur.

SP2, İYE bu yılki son eşiklerdir!
Kaynaklarımızı sürekli tüketmekten uzaklaşıp üretime geçin.

---

3s

SKY

3s SKY ile çok daha somut bir elemeye tabi tutulalacaklardır. 

Bknz.

İÇH 

Elbette ki hala şansları bitmedi. Ama bu tür uyarılar hep baştan beri ve defalarca özenle yapıldı, hiçbir kıymeti bilinemedi, hala daha  bilinmiyor, hatta sürekli tersi işlediği için bu yıl bir daha başka uyarı da yapılmayacaktır.

Başarı için her geçen gün ve kaçırılan/uzakta kalinann ders saati ile artık çok geç olabilir.

---

Ayna

Bölümdeki 7tud;
 arklı silahlarla kendi kendine bir düello gibi görünüyor olabilir ama aslında yumuşak bir fenni/teknik ve sosyal/felsefik sanat eğitimi icra etmektedir. 
Siz önce kendi beden bütünlüğünüzü koruyun. 
Hayat sonra o kadar da kısa olmasın.

Örneğin;

Dersler anlatı akışı içinde sürekli bir sınavdır, Soruların yanıtları algıya ve gözleme dayalı çok kolaydır.

Ek Tp türü gönüllü süreçler ise iki uçlu bıçakken, 
yani hem çok keskin hem de hiç hata af etmezken;

Kendinizi bir kez olsun af edin ama bunu sonra bir başkasından da hiç beklemeyin. 

Test sürüşü her dönem vizede biter.
Yüzleşip uyum sağlayan ilerler.
Her 3 sınav da ayrı birer haktır ve size özel tasarlanır, ciddiye alınmalıdır.
Her gecikme ise telafisi olmayan bir kayıp olarak kalır.

---

Anahtar 

1s,2s,11-Başarı,Öğrenci, Tahammüller,Gelecek,3s, Proje, Ödev,VFB,Uygulama,7 teorik/uygulamalı ders,4bd,Etik,Temsil,NY/BC 6a,NY/BC 6b,


3 Ocak 2026 Cumartesi

2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (20 kategoride)

2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (20  kategoride) 

Sömestr BC ile çıkan potansiyellerde eklenerek güncellenmiştir.

Sayfabütünleme sınav sonuçları yayımlanıncaya kadar güncellenecektir.

Amaç; döneme ve geçmişe liderlik eden örnek öğrencileri ön plana çıkarmaktır. 

---

17/1

1. Araştırmacı olma yolculuğuna doğru en ciddi ilk adımları atanlar 

2s-Ayşe 

---

2. TÜBİTAK 2209-A proje başvuruları (2025/10)

1s Elif (Kadın, Kamusal Alan) (SP1)

2s Rabia, İrem, Mihriban (Niğde, Affet/Deprem, imar)

2s Ebrar, Elifsu, Mi.Ali (Niğde, Kentsel Koruma ve Yenileme)

---

3. Özgün araştırma ödevi başarısı gösterenler 

2s-Ayşe

2s-Ebrar 

2s-Müslüme

2s-Rabia

2s-Zehra

---

4. Düzenli (ve disiplinli) ödev alma başarısı ile derslere yeterli ilgi gösterenler

2s-Ayşe

2s-Ebrar 

2s-Zehra

2s-Rabia

2s-Müslüme

---

5. Sınavlara ve derslerin işleyişlerine katılımla değer katarak örnek olan lider özellikleri olan sınıf ve öğrencileri

2s-Ayşe

2s-Rabia

2s-Müslüme

2s-Zehra 

2s-Ebrar

2s-İrem

2s-Yusuf

...

10/1

6. Proje/Ödev/Etkinliklerde Organizasyon başarısı gösterenler ve  temsilciler

(Tübitak 2209-A,SS-PEF)

1s Elif  (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ebrar (Tübitak 2209-A)  (SS-PEF)

2s Rabia (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ayşe (Tübitak)

---

7. FB - 2 teorik derste birden başarı gösterenler 

(SC) (PKT)

2s Rabia 

2s Müslüme 

2s Ayşe 

---

8. F_inalde 1 teorrik derste başarı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Rabia (SC)

2s-Zehra (PKT)

---

9. Gelecek döneme potansiyel proje hazırlama başarısı gösterenler

2s Ayşe (Niğde) (Sanayi)

2s-Zehra 

---

10. İlgi ve iletişim kurma becerisi gösterenler 

1s Elif

2s Ayşe

2s Yaren Zehra 

---

11. Dersi izlerken özgün ve yerel hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe 

---

12. Teorik derslerin sınavlarının en az birinde 40 ve üzeri not alma başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe

2s Müslüme

2s Rabia

---

13. Dönem içi teorik derslerde not yükseltme başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC) (PKT)

2s Müslüme (PKT)

2s Rabia (PKT)

2s-Zehra (PKT)

---

14. Teorik dersi izlerken en çok sözlü katılım gösterebilenler 

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

2s Rabia (SC)

2s Zehra (SC)

2s Müslüme (SC) 

---

15. Dersi izlerken yapay zeka ile hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

2s Yusuf (SC)

2s Süleyman (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Mine (SC)

---

16. Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

1s 20 öğrenci

2s 10 öğrenci 

---

17. Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

(SE 1_SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ETKİNLİKLERİ)

1s 5 öğrenci

2s 1 öğrenci 

---

18. Dönem içi teorik derslere proaktif hazırlanarak gelme başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

---

19. Dönem içi teorik derslerde soru hazırlama başarısı gösterenler 

Yok 

---

20. Sömestr BC ile ortaya yeni çıkan araştırmalar ve yeni potansiyel öğrenciler 

2s Müslüme+ Hanife  (BC 1a) Konya 

2s Mihriban + Beren  (BC 1a) Nevşehir 

3s Gamze (BC 1a) Hatay

2s Yusuf (Karma) (İmar  ve Planlama)

2s Yaren Zehra (Göç)

---

 

Çeşitlik alternatif proje ödev konuları geçmiş duyurularda sürekli verilmektedir.

Bknz. Geçmiş

Etiket: proje, konu

---

Anahtar 

2025-2026 Güz,Döneminin en iyileri,12/14 kategori, başarı,temsil,Rehber,Sosyal etkinlik,Etkinlik,ŞBPB-SS-PEF,Proje, proaktif,Öğrenciler,En iyiler,En başarılılar,Temsil,


12 Aralık 2025 Cuma

SBPB-SS-PEF 2025-2026 Güz (P1): Atölye/Doğaçlama Performans/Gösteri-1-"Hoş geldiniz"-2025/12/10

SBPB-SS-PEF 2025-2026 Güz: Atölye/Doğaçlama Performans/Gösteri-1-"Hoş geldiniz"-2025/12/10 (P1)

10/12 ve 5/12: Güncellemeler vurgulanmıştır!

10/12:

İzleme Değerlendirme Alanı
Toplumsal Katkı

"Fakülte ve MYO’larda yerel tarih, kültürel miras ve toplumsal farkındalık konularında düzenlenen etkinliklerin yetersiz olduğu; bu alanlarda öğrencilerin katılımının artırılması gerektiği görülmüştür."

Bölümdeki sınıflardan katılımla 10/12 Ç.şamba toplumsal farkındalık ve kamusal alan konularında derslere de paralel olarak düzenlenen etkinliklerden birini daha gerçekleştirdik:

Kaynak:

"Hoş geldiniz"-2025/12/10
---

Her sene güz (ayrıca bahar) yarıyıllarında olduğu gibi bu kez de aramıza bu yıl katılan yeni öğrencilerimize atfen, 

"Hoş geldiniz" mahiyetinde performatif bir atölye/tanışma/buluşma gerçekleştirilecektir. 

Bu çağrı/davet 1. sınıfımız dışında yine herkese açıktır.

Bu amaçla gelecek 10 Aralık Ç.şamba öğlen saat yarımda ön bahçede herkese açık atölye/doğaçlama bir performans/gösteri/çalışması da yapılacaktır.

Tarih

10 Aralık Ç.şamba - 12:30-13:00

Yer: 

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi. Mimarlık Fakültesi. Ön bahçe. 
Şehir ve Bölge Planlama Bölümü. Şehircilik ABD. Merkez, Niğde.

Performansın Özdeyişi:

"Meğerse teorik derslerin pratik yanları da varmış."

Gönüllü olarak (şartsız) katılmak isteyen öğrencilerimizin (ve idari personelimizle aslnda tüm ilgililerin) hazır bulunması için bu bir ön davettir.

Performansa sonuna kadar kopmadan, verilecek yönergeye "olabildiğince" uyumlu ve başarılı bir şekilde katılım sağlayarak, açık ve yaratıcı bir grup oluşturarak fark yaratan öğrencilerimize, gösterdikleri bu katılımdan ötürü, final ve bütünleme sınavlarının her ikisinde de sadece ilgili derslerde sorulacak ek bir soruya yanıt vermek kaydıyla en fazla +5 puan* verilecektir.  Seyirci olursa da belki sadece izlenilecek ve tebrik edilebilecelerdir.

Bu arada performans boyunca çalışma doğal olarak kamusal bir alanda ve (sp1, pkt gibi)* dönemin ilgili derslerinin de bir parçası olarak dışa da açık bir şekilde sergileniyor olacağı için,

1.Gösteri öncesi hazırlık (Gösteriye Bireysel Varoluş ve Katılım Algsının Beyanı)::

- Ônkayıt istenir, göstereye katılmak isteyen öğrencilerin ve katılımcıların altta da  belirtildiği şekilde kendi sorumluluklarını  aldıklarına dair çalışmayı algılayabildikleri ve kavradıkları ölçüde anlatacak şekilde birinci mektupla ön kayıt yaptırmaları ve bu amaçla açık anlaşılır okunaklı bir katılım niyetini ve bireysel durumlarını da tanıtıcı ve açık özgün bir tarzda beyan (duygusal ve düşünsel yazılı !) etmeleri gerekir:

1s: 20+ öğr.

2s: 10 öğr.

- Kavramlar ve hareket felsefesi: Hayal gücü, tasarım, yaratıcılık, an, varoluş, grup bilinci, kamusal alan, ...

Esin kaynakları:

https://youtube.com/shorts/AAlaQtFcnps?si=ZeN2yS3mlBRJ8GW3

- Kıyafet serbesttir. Ama temsili açıdan önem teşkil eder.

- Fotoğraf çekmek serbesttir. Ayrıca 5 dakikalık ön çalışmaya katılanlar içinden bu konuda görev almak isteyenler de, bu görevi kendi kararlarıyla en uygun şekilde yapacaklarını yine bir ön taleple bildirerek, gösteri grubundan kısmen ayrılmış olabilirler. Ancak onlar performansın halen içinde ve görevli olduklarından gösteriyi bir fotoğraf sergisi ile anlatabilecek derecede sosyal ve sanatsal algıları da açık bir şekilde gösteri aurası içinde uygun açılardan ve performans anındaki insan ve çevre algısını da gözeterek, grubu ve seyirci çevreyi hiç rahatsız etmeden (konuşmdan) fotoğraf çekmek üzere yine çalışıyor olacaklardır.

- Çalışmaya katılım sayısı ise bu performansa özel olarak 31+ kişidir. 7 kişilik yeter sayı sağlandığı için çalışma  yapılacaktır.

 3/12 PM derste aralarda D201 derslikte canlı veya derslerin sınıf e-postası ile yukarıdaki gibi tanıtıcı bir niyet mektubu yazılarak anında bireysel önkayıt yapılması esastır, böylece ön sıralamaya ve ilk seçmeye de girmiş sayılırlar. Sınır sayı dolunca bu kez  aday alınamayacaktır. Kalanlar seyirci  olabilirler.

2.Gösteri anında Bireysel Varoluş ve Katılım:

- Çalışma tam saatinde başlar ve başladıktan sonra da (önceden ön kayıt yapılsa da) yada yapılmamışsa artık gösteri grubu içinde katılım sağlanamaz. Dolayısıyla gösteri günü ön çalışmada (Akış 1) artık son gösteri grubunda yer alma yeterliliği göstermekte esastır. Elemeler bu mantıkla sürdürülecektir.

Gösteri dışında kalan grup sadece seyirci olabilir ve yine grubu rahatsız etmez, yani herhangi bir şekilde temas sağlamaz, yüksek sesle dikkat dağıtıcı şekilde konuşmaz.

- *Çift şeklinde katılmak isteyenler ise daha  önceliklidir. Onların da ayrı ayrı bir õnkayıt yaptırmaları ve bu amaçla bir niyet mektuplarıyla ön sıralamaya ve ön puanlamaya girmeleri gerekir (Yazılı ifadelerde bu algı açıklığının yansıması ve katılımın nitelikli hale getirilmesi için bilinç ve farkındalık/katılım düzeyi, çalışmanın yürütücüsüne duygusal/düşünsel yorumlarda içerecek şekilde en uygun şekilde önceden yansıtılmalıdır (Açıklık, netlik, algılama, kavrayış, performans içinde kalış/duruş ve varoluş, beden dili kullanımı, yerinde ve zamanında dogaçlama, yaratıcı yazılı/sözlü/sözsüz ifade ve ritmik uyum kabiliyeti bu süreçte kullanılabilecek mevcut en değerli esas  araçlardır. Öğrenci performans planlamasını bu araçları kullanarak yapar.)

Akış:

- Çalışma süresi ise sadece en fazla yarım saattir: 

  1. 5+5 dak ön çalışma (daire, grup farkındalığı, ses/sessizlik, enerjetik ısınma, yönlendirme), 
  2. 5+5 dak gösteri (duruş, derin sessizlik, çiftler/tekler, varlık/yokluk, fotoğraflar), 
  3. 5+5 dak son çalışma (çember, duygular/düşünceler ve sözlü ifadeler); 
  4. Yüksek enerjili bir toplu grup fotoğrafı/buluşma hatırası

(Her bir dilim o anlarda verilebilecek +ek sürelerle esneyip genişleyebilir, ama herşey 30 dakika içinde biter.)

(1) Ön çalışma: İlk buluşma, dış orta kapı hizasında ve yakınindaki yeşil alanda ayakta daire olunurak başlar, performans için yönlendirici talimatlar alınır, sessizlik dinleme algılama ve uygulama esastır, soru sorulmaz.

(2) Performans: Ön talimatlarla algılanıp kavganır, bireysel ve çift şeklinde uygulanır.

(3) Son çalışma da tekrar ayakta daire olunur, deneyimler sırayla kısaca paylaşılır. Gösteri fotoğrafçıların da deneyim paylaşımlarını içerir, Bireysel/Özgün/Yarattıcı/Doğal/Serbest sözlü ifadelere de  açıktır.

Ardından grup fotoğrafı alınarak derslere girilebilir.

3.Çalışma sonrası serbest ödev:

- Derslerle ilişkili olarak puanlama her sınıf için sadece 1 ders (sp1) (pkt) üzerinden FB_Final ve bütünlemede yapılacaktır ve çalışmanın sonuna kadar katılanlara FB sınavlarında özel olarak sorulacak bir ek soruyla ve yanıtla beraber değerlendirme yapılacaktır! (Performans ve Sorular da SP 1-2./3./4. kitap ve PKT-1./3./4. kitap bağlantılıdır.)

Olayı/Soruyu yanıtlama performans sonrasından başlar ve yaşanılan deneyimi  de ders bağlantılı kavram ve özgün anlatımlarla ifade eden ikinci bir mektupla  yine o performans günü akşamına kadar e-postayı iletilerek (yani sınav öncesinde) pekiştirilir.

Bu duyuru ile böyle derslere açık ek bir organizasyon içeren bu çalışmamızı da  herkesin ön bilgisine şimdiden sunar, değerli katılımlarınızı bekleriz. 

---

Gelecek 

Bu sefer ki çalışmamıza katılım sağlayamayanlar da üzülmesinler.
Bu tür serbest ve açık gönüllü çalışmalar daha sonra da (peki yine derslere ek not katkısı ile) yapılacak ve sadece öncelikle buradan da duyurulacaktır (Her dönem en az bir kez).
Bir eğitim-öğretim yılı içinde her dönem/yarınyıl birer tane ve toplamda iki performansa da o yıl katılanlara, duyurulan 3.ders** alternatifleri içimden  başarılı/başarısız bir dersi de seçmek kaydıyla 3. Kez ++5 puan (2 kez kullanılmış olmasına da karşın) yine yazılı bir ön taleple yani sadece talep edilince (FB sınav öncesi 12.hafta derse kadar)  kendiliğinden/otomatikman  benzer yollardan verilecektir.
** (1s İYE o dönem ve 2s SC o dönem/1s  ancak bir dönem sonra/3s ders olursa...)

Görüldüğü gibi "kademelendirilmiş" teorik dersler***, birbiriyle ilintili, bütünsel ve farklı bakış açılarını insanlığın birikimi olarak mekansal ve çok boyutlu incelemelere tabi tutuyor ve sizlere bunu algılama şansı veriyor. Gecikilmeksizin faydalanılması dileğiyle...

***kademelendirilmiş dersler:

Gösterdiğiniz ilgi ve sağladığınız katılım için teşekkürler.

---

5/12:



Ohusbp sesli arama vurgusu Google'da aramayı kolaylaştırır

---

Anahtar 

Performans Gösterisi,P1,2025,OHU,MF,Fotoğraf,Kıyafet,Temsil, Katılım,2025/12/8-10,SBPB-SS-PEF,2025-2026 Güz,önkayıt,Kamusal alan,SP1,PKT,VFB,Atölye,Hoş geldiniz,

19 Ocak 2025 Pazar

OHU SBP Yeni Temsil Blogları

Bölüm için düzenlenen yeni URL adresimize hoş geldiniz...

Bu temel blog, tüm sınıflara yönlendiren bölümün genel temel blog sitesidir. Diğerleri, 
(sbp1s, sbp2s, sbp3s, sbp4s) sınıf blogları olarak dersler ve o sınıfların geçmiş ve gelecek dönemleri ile ilgili durumları için ayrılmıştır.

Bu temel blog vd. aktif sınıf (blogları) size güncel yönlendirmeler için rehberlik edebilir:

OHU SBP Yeni Temsil Blogları

Blog URL Adresleri Büt. sonrası (12/2) aşağıdaki gibi değişmiştir:

URL: Çalışmayan linklerde 2025 başı değişikliği nedeniyle "sbpsp" yerine "ohusbp" yazılabilir.

İsim değişiklikleri süreci (12/2)

İsim değişiklikleri sürecinde tek aksaklık; önden duyurulan nohusbp isminin alınmasından ve 24 saat bekletmesi nedeniyle zorunluluktan ötürü nohusbp yerine ohusbp.blogspot.com seçilmesi olmuştur! 

(nohusbp@ : Danışmanlıklar için e-posta adresi olarak kullanılabilir.)

(nohusbpnigde@ : e-posta adresi olarak 3.s ve 4.s için kullanılabilir.)


Yenisi

Yeni SBP: OHU-ŞBPB-2023 ve Bölüm Açılışı Sonrası - Genel Blog : Temenni (ohusbp.blogspot.com)

Eskisi

SBP: OHU-ŞBPB-2023 ve Bölüm Açılışı Sonrası - Genel Blog : Temenni (sbpsp.blogspot.com)


Yenileri:
SBPB Temel  -  https://ohusbp.blogspot.com/  - 2023+2024

DETAYLAR

Yenileri:


SBPB Temel  -  https://ohusbp.blogspot.com/  - 2023-2024+

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp1s.blogspot.com/  - 2023-4+ başladı, sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2s.blogspot.com/  - 2024-5+ başladı, sürecek
SBPB 3.sınıflar  -  https://sbp3s.blogspot.com/  - 2025-6+ başladı, sürecek
SBPB 4.sınıflar  -  https://sbp4s.blogspot.com/  - 2026-7+ başladı, sürecek


Eskidi:
SBPB Temel  -  https://sbpsp.blogspot.com/  - 2023+2024

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp2023.blogspot.com/  - 2023-2024 başladı, ismi değişerek sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2024.blogspot.com/  - 2024-2025 başladı, ismi değişerek sürecek

3 ve 4.sınıflar pasifti ve ilk duyuru yani en baştan dönüştürülmüştü. 
Yani 2024-2025 döneminde bu değişiklik yapılırken bu 3. ve 4. üst sınıflar henüz başlamadan ismi değişerek sürecek hale getirildi.

Anahtar

TEMSİL,SBP,SBPB,Bloglar,ohusbp,



---

Altta eskiyen duyuru hali üstteki ile güncellenmiştir.

OHU SBP TEMSİL Blogları

Blog URL Adresleri Büt. sonrası değişmiştir:

Yenisi

Yeni SBP: OHU-ŞBPB-2023 ve Bölüm Açılışı Sonrası - Genel Blog : Temenni (nohusbp.blogspot.com)

Eskisi

SBP: OHU-ŞBPB-2023 ve Bölüm Açılışı Sonrası - Genel Blog : Temenni (sbpsp.blogspot.com)


Yenileri:
SBPB Temel  -  https://ohusbp.blogspot.com/  - 2023+2024

Yenileri:

SBPB Temel  -  https://ohusbp.blogspot.com/  - 2023-2024+

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp1s.blogspot.com/  - 2023-4+ başladı, sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2s.blogspot.com/  - 2024-5+ başladı, sürecek
SBPB 3.sınıflar  -  https://sbp3s.blogspot.com/  - 2025-6+ başladı, sürecek
SBPB 4.sınıflar  -  https://sbp4s.blogspot.com/  - 2026-7+ başladı, sürecek

Eskidi:

SBPB Temel  -  https://sbpsp.blogspot.com/  - 2023+2024

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp2023.blogspot.com/  - 2023-2024 başladı, ismi değişerek sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2024.blogspot.com/  - 2024-2025 başladı, ismi değişerek sürecek

Diğerleri üst sınıflar başlamadan ismi değişerek sürecek


Anahtar

TEMSİL,SBP,SBPB,Bloglar,ohusbp,

11 Ocak 2025 Cumartesi

1+2.sınıfla Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen FB-TABLO + KAYNAK (Derslerin Kaynak Dağılımları) + GELECEK AKIŞ + TEMSİL + DEVAMSIZ

1+2.sınıfla Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen (bu dönemin) FB-TABLO + (yeni dönem) Derslerin KAYNAK Dağılımları + GELECEK AKIŞ + DEVAMSIZ

Öğrenci ile iletişimsel ortak ilerleyişi ve bölümde eğitim-öğretimde kaliteyi arttırma hedefleri doğrultusunda her iki sınıfla birden 14.hafta dersi sonrasında ara kalite toplantısı yapılmıştır.

Görüşler ve tartışma sonrası alınan kararların özeti ve son uygulamalar hk.da bilgilendirilmedir! 

Final öncesi 14h ön kalite toplantısı ile FB-TABLO + Derslerin Kaynak Dağılımları

Özet Sonuç:

1.(Final öncesi 14h ön kalite toplantısı ile FB-TABLO tekrar güncellendi!)

2.Tüm dönemlerin derslerinde KAYNAK ve Sınav Soru Dağılımları da tekrar güncellendi!)

3.GELECEK - Ders AKIŞ güncellendi!!

4.TEMSİL - Büt. sonrasında, bu temel blogun yeni ismi: 

nohusbp.blogspot.com 

olacaktır.

Diğerlerinin ise;

sbp1s.blogspot.com

sbp2s.blogspot.com

sbp3s.blogspot.com

olacaktır.

Bknz.Bulut-

https://drive.google.com/drive/folders/1IPrW9eKsKLM_9kcd2Pd-pQw0uAFGcR4q?usp=drive_link

Ara Toplantının Bağlamı:

14h-(Dönemlik tek ara kalite toplantısıdır.) 

Final öncesi son ön (tek ara) toplantıdır.

Gelecek dönem öncesi (ile ilgili de) ilk ön (tek ara) toplantıdır.

Başarılar.

---

14h-Ön kalite toplantısı notları:

A.Derslere Yönelik Ön Hedefler:

1.Amaç: FB öncesi son ufak düzenlemeleri yapmaktır. 
FB öncesi derse yönelik son gerekli çalışma hazırlıklarının yapılmasını sağlamaktır! 

2.Amaç: Sömestri veya yaz tatilinde derse yönelik gerekli ön hazırlıklarının yapılmasını sağlamaktır! 

---

B.Derslere Yönelik Gerçekleşen Amaçlar:

1.Bitmekte olanın ortak değerlendirmesi:
14h-Bitmekte olan dönemin 3. kalite toplantısı sonrası FB-TABLO yeniden değişebilir, burada/blogta ve bulutta ilan edilir. 
1.Amaç 
Değişti, ilan edildi.

2.Tüm öğrencilerin genel (yeni) talepleri önceden dinlenir:
Öğrencinin derse ilgi ve katılımı ölçüsünde son güncellemeler yapılmıştır; 
ödev destekli ortalama başarıyı sağlaması için artık oluşan yeni perspektife dayalı olarak bitecek ve gelecek olan gelecekteki tüm dönemlere ait olarak yeniden son düzenlemeler yapılmıştır.  
1+2.Amaç 
Bknz. Bulut
Dinlendi, FB-TABLOAKIŞLAR, Değişti ve ilan edildi.

Ödev seçenekleri de tüm sınıflar için benzer mantıkla orantısal yakınsamalarla yaklaşık olarak aynıdır:
İLKE: Öğrenci lehine dönemsel verimlilik sağlanması esastır!
Bknz. 2s-İÇH dersi duyuruları:

SBPB-2024-2025 Bahar- SBP2004 - İÇH Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

İLKE: 2s > 1s orantısal açıdan ilk rehberdir, ancak tüm sınıflardan da yine kalite süreçlerinde görüş alınır!
Bknz. Temel Blog -Üst Menü-Kalite (Süreçler)


3.Yeni dönem: 
Yeni dönem başı gelmeden gelecek döneme yönelik olarak öğrenci görüşleri ilk kez/ yeni dönem öncesinden (özellikle ilk kez verilecek yeni) derslere göre tek tek sorularak, alınır.
(Verilmiş dersler de tekrar verilirken zaten güncel bir şekilde bulutta paylaşımdadır.)
2.Amaç 
Alındı, Gereği Yapıldı. 
Ama final sonrası (dönemin son kalite toplantısında da) yeniden değerlendirilebilir.
1h ilk kalite toplantısında da ayrıca son kez dönemlik olarak değerlendirilebilir.

4.Tüm Gelecek: 
(14h-Gelecek ve tüm dönemlerin 1h-1. kalite toplantısı öncesi, kaynaklar ve VFB-TABLO yeniden değişebilir ve 14h ön toplantı sonrası burada/blogta ve bulutta ilan edilir.)
2.Amaç 
Değişti, şimdiden ilan edildi VE
Artık yeni döneme girerken çok büyük değişiklikler de olmaz!

---

C.ÖZET-Geçmiş ve Gelecek:

* yıllık ortak değişimin seyri izlenebilir.

Geçmiş veya Geçmekte olan: 
1.s (2023-2024 Güz+Bahar) %100 testti .
1.s (2024-2025 Bahar) Sadece %60 testtir ve %40 klasik-kitap ödev/sözlü* ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).
1.s (2025-2026 Güz) Sadece %30 test olacaktır ve %70 klasik-kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).  
2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).
Gelecek:
3.s ve sonrası için (2025-2026 Güz+Bahar): 
artık tüm sınavlar klasik ve %50-70 kitap/araştırma ödev/sözlü ağırlıklı bir öngörü içinde şekillenmektedir  (Krr-1:2024-2025 güz dönemi sonu).
4.s için (2026-2027 Güz+Bahar): 
artık tüm sınavlar klasik ve %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklı bir öngörü içinde şekillenmektedir (Krr-1:2024-2025 güz dönemi sonu).
Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

---

D.AYRINTILAR:

1.MODÜLLER-AKIŞLAR (Derslerin kitaplarla ve ödevlerle işlenişi/AKIŞLAR):

Derslerin kitaplara göre işleniş dağılımları, her dönem öncesi dönemin 14h-son haftası ve/veya yeni dönemin başında sınav puan dağılımı/ağırlıklandırması ile 1h-ilk kalite toplantısı sonrası yeniden artık kısmen değişebilir, burada/blogta ve bulutta ilan edilir. 

2. SINAVLAR-KİTAP SORU DAĞILIMI-(Kitap, Soru sayısı, Puanı)

. Sınav sorularının da kitaplara göre dağılımları ise basitçe izah edilerek bir tablo halinde de verilmektedir. 

Ancak sınav (sadece 2h öncesi yani 5.h) şunlar değişebilir (Puanlamada 3.son esnek aşama):

. Son kez sadece soru sayıları (her kitaptaki soru sayısına göre soru başına değişim %1-3 yani 1-3 soru arasında kalır ve/veya içeriği değiştirilir!) 

ve/veya 

. Genel başarıyı etkileyecek soru-kitap dağılım oranları (soru sayısına göre soru başına %1-5 yani 1-5p arasında kalır!) 

ve/veya 

. Belki sadece ödevlere yönelik ek soruları da içeren tarzda yeniden düzenlenebilir (ek soru sayısına göre soru başına %1-3 yani 1-3p arasında kalır!) 

ve/veya 

. Soru sayısı ve puan orantısı ise (yeni dönem başında da belki öğrenci görüşleri de tekrar alınırsa) sınavdan en az 2 hafta önce belki çok az bir oranda yeniden düzenlenebilir.

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

---

E. Derslerin Kaynak ve Ödev Dağılımları:

Bknz. Bulut

1s-3ders:

1yy

SP1

1.s (2023-2024 Güz+Bahar) %100 testti .

1.s (2024-2025 Bahar) Sadece %60 testtir ve %40 klasik-kitap ödev/sözlü* ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

1.s (2025-2026 Güz) Sadece %30 test olacaktır ve %70 klasik-kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).  

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 


2yy

SP2

İYE

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 


2s-2ders:

3yy

PKT

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 


4yy

İÇH

2.s (2024-2025 Güz+Bahar): Ve sonrası için artık tüm sınavlar klasiktir! ve %40-70 kitap ödev/sözlü ağırlıklıdır (Krr-1:2024-2025 güz dönemi başı).

Genel Hedef: Tüm sınavlar klasiktir ve (öğrenci erkenden "2s/3s" hazırsa) %60-70 araştırma ödev/sözlü ağırlıklıdır (2024-2025 güz dönemi sonu).

Bknz. Bulut, Sınıf Blog 

Başarılar.

---

F. OGRIS 

OGRIS açıldığında ders kaynakları ve akışları da bu şekilde yeniden güncellenir...

---

G.DEVAMSIZ

Bknz. pkt +14h 20-5öğr=VFBdevamsız_15öğr=Devamlı 20-2v-3f=15 öğr. finale girebilir.pdf

Bknz. sp1 +14h_39-15öğrDevamsız=24öğr_5i eski_Devamlı finale girebilir.pdf


---


H.NOHU SBP TEMSİL Blogları

Adresler Büt.sonrası değişecektir:

Yenileri:

SBPB Temel  -  https://nohusbp.blogspot.com/  - 2023-2024+

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp1s.blogspot.com/  - 2023-4+ başladı, sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2s.blogspot.com/  - 2024-5+ başladı, sürecek
SBPB 3.sınıflar  -  https://sbp3s.blogspot.com/  - 2025-6+ başladı, sürecek
SBPB 4.sınıflar  -  https://sbp4s.blogspot.com/  - 2026-7+ başladı, sürecek

Eskidi:

SBPB Temel  -  https://sbpsp.blogspot.com/  - 2023+2024

SBPB 1.sınıflar  -  https://sbp2023.blogspot.com/  - 2023-2024 başladı, ismi değişerek sürecek
SBPB 2.sınıflar  -  https://sbp2024.blogspot.com/  - 2024-2025 başladı, ismi değişerek sürecek

Diğerleri üst sınıflar başlamadan ismi değişerek sürecek

Anahtar

ACK-Dersleri,AKIŞ,Gelecek,Dersler,Ara Kalite Toplantısı,Dağılımlar,2023-2024-2024-2025,FB-TABLO,VFB,TEMSİL,DEVAMSIZ,Sınav,Soru,OGRIS,Kaynak,

---

Anahtar

OGRIS,Dersler,Kaynak,Sınav,Soru,Dağılımlar,2023-2024-2024-2025,Ara Kalite Toplantısı,

FB-TABLO,AKIŞ,GELECEK,KAYNAK,ACK-Dersleri,VFB,TEMSİL,DEVAMSIZ,


Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri Bu dönem; etkinlikler artarak devam edecektir.  Dönem İçi Devamsızlık ve NY için Bazı Kişiye Özel Fırsatla...