2025-26 Bahar Büt. Tutanakları (ve BSG)
4 tud : Sadece ŞBPB dersleridir:
Bu 4 ders - 3. C sütunu (İYE, SP2, İÇH, SKY) ile alttaki tabloda tüm farklı senede bölüme girişlileri izlemek için ayrıca verilmiştir.
Büt. Sınavına Giren (BSG) önceliklidir ve Girmeyenler ise izlenmekte olup her zaman belirgindir.
---
Ön Taslak Akış
Büt. Kalite Toplantılarını kaçırmayınız:
Bknz.
BKT_Büt. Kalite Toplantıları (4tud)
---
Büt. Notu
Son taslak durum önce Şurada (Şu sayfada) yayımlanmaktadır:
(Her bir dersin Büt. ayrıntıları ise sınıf blog/larına daha sonra konabilecektir...)
Bknz.
---
Bugün 30/6:
4 tud dersi için 2 ayrı sınav günündeyiz.
Öncelikle Başarılar.
Ön Bilgi
Sınava girecekler tutanaklarda salonlardaki sınav görevlilerine bildirilmiştir.
Altta bir tabloda da ayrıca verilmiştir.
---
Gerçekleşenler de sonra ayrı bir duyuru da eklenecektir:
(Sınavda gerçekleşen son sayılarıyla)
Bknz.
Büt. Notu (4tud: SKY,SP2,İYE,İÇH)
---
Asıl Yorum
Başarısızların her yıl farklı derslerdeki durumu:
Kırmızılılar
---
Ek Yorum
- Devamsızlar
- Sınava Girmeyenler (SG-)
---
Güncelleme
30/6 + 1/7 : Büt. sınavı sonrasında, BSG bilgileri de eklenerek yeni güncelleme de sonra gelecektir:
Bknz.
Büt. Notu (4tud: SKY,SP2,İYE,İÇH)
2025-26 Bahar Büt. Tutanaklarında, Büt. Sınavına giren (BSG) sayısı* ?
Bu sayı 10 kişi sınırında (altında) kalan (gözüken*) özellikle 3.s için kritik olmaktadır.
*Sistemde öyle gözükebilmektedir. Neden?
Eğer aralarda kayıt sildirilmiş ise OGRIS listelerinde de sınıf ders mevcut sayı gitgide azalmaktadır.
---
Bu tür sorular için de;
Bknz. (Alttakileri de içeren) Güncel(lenebilr) Yeni Kaynak Sayfa
SSS: Sıkça Sorulan Sorular (2025-2026b+) olmuştur...
---
İlk Tasarı
(Bknz. SSS için önceden de başka bir dönemde belki böyle bir sayfa yine açılmıştı, ... bulup birleştirme önderiniz, diğer eksikleri de biraz önden siz sorgulayınız... ve sorgulamadan ön yargılarda da bulunmayınız...)
SSS: Sıkça Sorulan Sorular
(Buradaki yanıtlar; resmi bir açıklama değildir, sadece soruların yeni veya bilinmedik soru/lar doğurmasından ötürü geçici ve tahmini yanıtlardır, hepsi önceden ve mutlaka araştırılabilmelidir. Öğrenci, bu durumlarını ilgili yönetmelikleri okuyarak öğrenmelidir...)
1/7 am
OGRİS Soruları:
Soru-1:
(Son final sonrasında çıkan güncel bir soru) FD notu nedir?
Tahmini Yanıt:
Sistemde (Büt. değil) Final dahi olsa, yine "10 kişi altında kalan (TÜM?)* sınavlarda 70 sınırı dikkate alınabilir", ... (Nasıl?...) (Yanıtta alttaki soru silsilesi izlenebilir...)
Soru-2:
Böyle olması da (sistemin ilgili yaklaşım/lar/ı açısından) zaten normal olan değil midir?...
Tahmini Yanıt:
Evet sınav sınavdır, (istatistiki yaklaşım gereği) normaldir, normal olmalıdır... (Nasıl?...) (Yanıtta alttaki soru silsilesinde...)
Soru-3:
Ama bütünleme ile final arasında başka bir 70 barajı gibi bir fark yok muydu?
Tahmini Yanıt:
Evet böyle biliniyordu, (ama o fark final için de geçerli olamaz mı?)... (Olabilir ama nasıl?...) (Yanıtta yine alttaki soru silsilesinde belki başka ara sorulardan da daha sonra geliyor ...)
Soru-4: (TÜM?)* ne demek, Final- Büt. -Vize! arasındaki fark nedir?
Tahmini Yanıt:
Final- Büt. ile Vize (hatta bir de ödev** vb dahi var...) sınavları değerlendirme açısından birbirinden çok farklıdır, ... (Nasıl?...) (Yanıtta yine alttaki soru silsilesinde...)
Soru-5:
V+FB (birbirilerinden) farklılar mı? Nasıl farklılar?
Tahmini Yanıt:
Vize zaten sadece yazılı ara bir sınavdır (Yani başarıyı ek olarak bir harf notuyla da ölçmez...)
FB ise genel bir/er sınavdır, sonrasında (ilgili o dersten) başarıyı da ölçer. (Nasıl?...) (Yanıtta yine alttaki soru silsilesinde...)
Soru-6:
Her iki (dönem sonu/genel) Final- Büt. sınavında da (normal dağılım yaklaşımı nedeniyle) ~70** sınırı da işletiliyor gibi gözüküyor...
Tahmini Yanıt:
Çünkü yıl sonundaki sınavlarda artık (belki? vizeden de farklı) normal dağılım devrede oluyor, (Nasıl?...) (Yanıtta için alttaki soru silsilesine bknz...)
Soru-7:
Final- Büt. sınavında normal dağılım niye devrede?
Tahmini Yanıt:
Çünkü bu kez de artık başarı notunun harf notuna çevirimi söz konusu (normal dağılım tercihi ve/veya AB uyumu gereği vs)... (Nasıl?...) (Yanıtlar artık ağdadır....)
Açıklama:
** ~ Yaklaşık olanı ifade eder, o ne demek?
Çünkü normal dağılımda başka istatistiki parametreler de söz konusu olabilir...
---
1/7 pm
Soru-8:
Sistem niye finalde 10 kişi altında olan bir sınıfta 70 p altında kalan 1 öğrenciyi doğrudan (ama düşük harf notluyla) diğer bir öğrenciyi de şartlı olarak geçiriyor? Diğerlerinde ise FD verip bırakıyor?
Tahmini Yanıt:
Demek ki sistem de, normal dağılımı (finalde geçirecekleri içinde harf notu şeklinde verdiği için) harfle ifade edecek şekilde ayarlıyor... yani geçirdiği kişiye AA alması gerekirken daha düşük bir harf notu veriyor ya da normalde geçer dediğiniz kişiye de şartlı geçişi uygun görüyor...
(9tud için şartlı geçişi stratejik olarak tercih etmenizde bence hiç bir sakınca yoktur.)
Soru-9:
Bütünlemede 10 kişinin altında olan benzer sınıfın çoğunluğu sistemde bu kez başarılı gözükebilmiştir, niye?
Tahmini Yanıt:
Durum 8'deki gibi normalize edilen harf notu ayarlamasıyla gerçekleşmiş olabilir.
Soru-10:
9tud için şartlı geçişi stratejik olarak tercih etmenizde niye hiç bir sakınca yoktur?
Tahmini Yanıt:
Çünkü tekrar böyle bir derse kayıt olmaya kalkışmadan gerçekten o dersten tam olarak geçmek için harcadığınız enerjiye değecek midir? sorusunu sorun... Değerlendirmenizi kendi zaman ve emek potansiyeliniz doğrultusunda yapın, karanızı da uygulayıp görün.
Burada alacağınız kararları ve yapmanız gerekenleri size ortalama olarak söylemekten öteye geçmeyen ve genel hatta yukarıdaki gibi geçici çözümler öneren bir yoldayız...
Niye? sorularına da bir yerden sonra sürekli yanıt vermekle meşgul olamayız...
Dolayısıyla sorunun kaynağı ve tanımı netleştirilemedikçe, muhatabı da olamayacak ve doğal olarak erişilebilen nihai sonuçta sınırlı kalacaktır.
---
Geçici Sonuç
Sorunun gerçek kaynağını buluncaya kadar araştırın ve sorununuzu çözebileceğiniz kadar erken zamanda çözün, ertelemeyin ki bilgi sahibi olmadan yola koyulup yarı yolda kalmayın.
Yoksa malum riskleri taşır haldesiniz...
Yapabileceğimiz ne varsa her zaman ama artık toplu halde aldığınız kararı da şeffaflık içinde kayıtlı olarak ortaya koyacak şekilde gelirseniz, yine yanınızdayım.
Bu yolda her zaman olduğu gibi size yine dürüstlük açıklık şeffaflık netlik haklılık vb dayanakları keşfetmenizi önerebilirim ve sonuçta da başarılar dilemek durumundayım.
Her girilen yolda da sınırlanmış bir zaman ve yaptırımlar silsilesiyle de karşılaşmayı göze almanız gerektiğini unutmayın.
Bknz SSS, oyun kuramı
----
Öneri
Sorularınızı bundan sonra kalite masalarına da yönlendirebilirsiniz, o komisyonlar size gerekli yanıtı hiç geciktirmeden hem de bilimsel olarak vereceklerdir, nitekim bu konularda uzman kişilerden oluşan komisyonların görev tanımları gereği gerçeği de, en doğru şekilde açıklayabilecekleri bilinmektedir.
Belki bunu çok daha anlaşılır bir dilde beyan da ederler, gerekirse mevzuata da eklemiş olurlar, yol ve yöntem de o hocalarımızın seçimi olacaktır...
---
Dayanak
Sorulara böyle tahmini yanıtlar önden verilebilir ama zaten bu tür açıklamaların hepsi de yönetmelikte sabittir.
Sistemdeki durumlar da öğretim üyesinin değerlendirmesinden de bağımsız işler.
Bknz. NOHU Önlisans ve Lisans ... yönetmeliği
---
Geçmiş(ten Bazı Çıkarımlar/Notlar)
* Büt. Sınavına giren sayısı geçmişte genelde düşüktü (Bknz. Ref. Tablo).
Bu yıl güz yarıyılında 25 girişliler ilk kez 10 kişi olmayı başarmışlardı. Böyle dayanışmanızı devam ettirin.
Bu dönemde; 4tud için ilk kez (3.sınıfa birden) Büt. sınavlarında test uygulanacaktır.
4 dersin (ŞBPB dersleri) 3 sınıfa ait başarısızlık oranları alttaki tabloda da açıkça verilmiştir.
Sınavlar standart 20 soruludur, 5 şıklıdır, doğru şık tek yanıttadır ve her soru 5 eşit puanlıdır.
---
Açıklamalar
2025-26 Bahar Büt. Tutanaklarına göre 4tud için sınava beklenen toplam öğrenci sayısı: 86
Bknz. (Sadece ŞBPB dersleri)
4tud: 4 ders - 3. C sütunu (iye,sp2,içh,sky)
Her bir dersin bütünlemeye kalan sayıları, öğrencilerin giriş yıllarına göre (D,E,F) önce ayrıştırılıp, (G sütununda) toplanmıştır.
Her ayrı giriş senesindekilerden 4 derste başarısız olanların genel toplamı: (D,E,F Toplam)
---
Ana Yorum
Başarısızların her yıl farklı derslerdeki durumu: Kırmızılılar
Bknz. Tablo
Başarısızlar; Sınıf ve ders başına ort. 3-12 öğrenci arasında değişmektedir!
---
Özetle;
1.Yorum:
Sınıf mevcutları 30 kişidir ve 1/3 oranında kalan başarısızlar için de abartılı bir durum yoktur!
Bu çalışmada asıl görünmeyen devamsızlardır ve onlar da genelde fazladır...
Ayrıca bir de Sınava Girmeyenler (SG-) vardır, onlar da yine bu dönemde de böyle olmaktadır ve genelde onlar da Sınava Girenlere oranla fazladır...
Her derste (5-18 kişi) denilebilir... 1.sındftakilerin ağırlığı da oldukça belirgindir.
Bknz. Güncel duyurular, Geçmiş
Büt. Notu (4tud: SKY,SP2,İYE,İÇH)
Bknz. Diğer Ref. Tablo çalışmaları: Ref.Tablo, Ref.Tablo 260605 4tudFSG, 4tudFSG,
Veya Etiketler: Devamsızlar, Sınava Girmeyenler (SG-)
2.Yorum:
Tabi ayrıca devamlı gözükenlerin de başarısız olanları buradadır.
---
Dersi ilk alışlar: Sarılılar
Her bir dersin bütünlemeye kalan toplam sayısı: G1,2,3,4
3.Yorum:
4 öğretim üyesi ve idari yükler altında seneye 4 sınıfla birden bir aradayız.
Amacımız, kaliteyi arttırmak ve akreditasyon süreçlerini geçmektir.
Bölüme hem fakülte dışından ve hem de üniversitemizin dışından destek verenlere de ayrıca teşekkür ederiz.
---
Tablo 630. 2025-26 Bahar Büt. Tutanakları (Sadece ŞBPB dersleri)
---
Yorum
89 kişi yerine ~50 kişi blog ile ilgilenmektedir.
Bu ~50 kişi eğer tamamen öğrenci ise onlar da ~ olarak SG+ (sınava girenler) olacaktır.
Bknz.
---
Geçmiş
---
Anahtar
Tablo 630. 2025-26 Bahar Büt. Tutanakları,Tablo 630., 2025-26 Bahar,Bütünleme,TM_Tutanak Mevcut,Tutanak,İYE,SP2,İÇH,SKY,BSG,SSS,Yorum,
Ref.Tablo,Ref.Tablo 260605 4tudFSG,4tudFSG,
Devamsızlar,
Sınava Girmeyenler,
- Küçük harfli kısaltmalar etiketlerde artık tercih dışında bırakıldı:
iye,sp2,içh,sky,
