Sözler

 Sözler

Kanun kılıfına sokulan ve adalet söylemiyle yapılan 

zulümden daha ağır bir zorbalık yoktur.

Montesquieu 

Anahtar,

Sözler2026,

​

​

V-2026b. V Tutanak Mevcut + Yoklama ve Devamsız

V-2026b. V Tutanak Mevcut + Yoklama ve Devamsız

Sınıf sınav mevcuduna göre yer (salon-amfi) tahsisi yapılmalıdır:

Bu dönem vizede sınava girecek 163 öğrenci vardır.

25-26b v Snv Tut=163=1s99+2s39+3s15=1iye55k+1sp2_54k+2ich39k+3sky15k

Sınıflara ve derslere göre dağılım da alttaki tablodadır.

V Yoklama Mevcut ve Devamsız sayısı da alttaki tablolardadır:

Pek yakında

---

V Sınav Tutanak Mevcut

V Tutanak Mevcut alttadır: 

Tablo 250405. 2025-2026b Sınav Tutanaktaki Mevcutlar   

Kaynak. OGRIS

Sınav Tutanaktaki Dönem Başı - V arası Mevcutlardaki Fark ! (2k/1s)

Tablo 250406. 2025-2026b Sınav Tutanaktaki Dönem Başı - V arası Mevcutlardaki Fark ! (2k/1s)  

V Yoklama ve Devamsız 

V Yoklama Mevcut ve Devamsız alttadır:

Mevcut=163k

Bşrsz=92k (24+23 girişli)

Devmlr=163-27=136k

Devmsz=27k (Geçen yıllardan da bu yıldan da devamsızlar vardır.) [Bknz.Tutanak]

SG=136k

Devmsz=27k Sınava da giremezler!!!

---

Devamsızlar 

25-26b-VDevmsz=27k=8sp2_3sky_8iye_8içh.txt

---

Anahtar

V,D_Devamsız,405,2025-2026,2025-2026 Bahar,2025-2026b,2026, Bahar,V-2026b,

0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA/SE-V 2026b. “Belediyecilik Forumu (BELFOR)”

“Belediyecilik Forumu (BELFOR)”

0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA/SE-V 2026b. Karma bahar etkinliklerinde BC/NY (10p+) olanağı verir.

0p/Tp/BC/SE-V kapsamında özellikle danışmanlık yapılarak çalışılmaktadır.

---

Yer/Zaman:  16–17 Nisan 2026 tarihlerinde Ankara’da 

Birliğin ev sahipliğinde 

https://anket.tbb.gov.tr/limesurvey/index.php/523371?lang=tr

Belediyelerimizin kurumsal kapasitelerinin geliştirilmesinin yanı sıra belediyeler arasında iş birliği, koordinasyon, karşılıklı öğrenme ve katılım temelli yatay ilişki biçimlerinin güçlendirilmesi Birliğimiz açısından önemli bir çalışma alanı olarak değerlendirilmektedir. Bu çerçevede, ilk pilot uygulaması Aralık 2025 tarihinde gerçekleştirilen Belediyecilik Forumu’nun kapsamı genişletilerek, belediyelerimizin iyi uygulama örneklerini paylaşabileceği ve birbirinden öğrenebileceği daha geniş katılımlı bir platform oluşturulması amacıyla 16–17 Nisan 2026 tarihlerinde Ankara’da Birliğimiz ev sahipliğinde “Belediyecilik Forumu (BELFOR)” düzenlenecektir. 

Söz konusu Forum kapsamında belediyelerimiz tarafından geliştirilen ve toplumsal fayda üreten iyi uygulama örneklerinin sunumları gerçekleştirilecek olup aşağıda yer alan tematik başlıklar çerçevesinde oturumlar düzenlenecektir: 

 Sosyal Politika 

 Gençlik Politikaları 

 Demokratik Belediyecilik ve Katılımcılık 

 Bakım Hizmetleri 

 Çevre ve Su Politikaları 

 Üretim ve Tüketim Açısından Alternatif Ekonomik Modeller 

 Kamusal Alanların İyileştirilmesi 

 Bilimsel ve Teknolojik Yenilik Forum; 

belediyeler arasında deneyim paylaşımının artırılması, iyi uygulama örneklerinin doğrudan paylaşılması ve yeni iş birliği imkânlarının geliştirilmesi açısından önemli bir platform sunmaktadır. 

Bu doğrultuda, Forum programına katılım sağlayarak iyi uygulama örneklerini dinlemeniz, belediyeler arası iş birliği imkânlarını değerlendirmeniz ve bilgi paylaşımına katkı sunmanız büyük önem arz etmektedir. Sempozyum kapsamında ulaşım ve konaklama giderleri katılımcılar tarafından karşılanacak olup; katılım sağlayacak ilgili akademisyenlerin katılım durumlarının 10 Nisan 2026 tarihine kadar https://anket.tbb.gov.tr/limesurvey/index.php/523371?lang=tr bağlantısında yer alan form üzerinden bildirilmesi hususunda bilgilerini ve gereğini arz ederim

---

Anahtar

BE/NY,Belediyecilik Forumu (BELFOR),Bahar etkinlikleri,BE,2026,NY,Belediyeler,0p/Tp/BC/BE/NY/YY/PİA 2026b.

BE/SE-II 2026: Önem Verdiğim Bir Çalıştayın Ardından - "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar ve Bölgesel İş Birliği Çalıştayı"

BE/SE-II 2026: Önem Verdiğim Bir Çalıştayın Ardından - "Toplumsal Katkıda Yeni Yaklaşımlar ve Bölgesel İş Birliği Çalıştayı" 

SE-II kapsamında değerlendirilebilecek olan etkinliklerden biri de alttaki ilgili çalıştaydır.

Deneyimler

305

Öncelikle organizasyon için teşekkürler, eksiklerimizi çok olsa da verilen emekler de çok:

NOHU Organizasyona,

...

Bölümde Şehircilik ABD Bşk.'lığı olarak 7tud derslerimde halk ve çevre sağlığı açısından sağlık bilimleri alanıyla ilişkilendirilecek şekilde sağlık hizmetlerine karşı duyarlıyız. 

Yasemin Uğurlu hocama, hem bölümdeki bir dersime önceki yılda misafir olup bilgiler verdiği için hem de bu organizasyona katkı sunduğu için özellikle teşekkür ederim...

Yasemin Uğurlu: NOHUAKAPEDIA | Akademik Performans Değerlendirme ve İzleme Platformu

Nalan Gördeles hocamla ise bu yıl tanıştık, gençler hk.da çalıştayda sohbet ettik, birlikte çalışırsak başarılı ortak çalışmalar çıkaracağımıza kanaatim yüksektir, kendisine de bu organizasyona katkı sunduğu için özellikle teşekkür ederim.. 

Nalan Gördeles: NOHUAKAPEDIA | Akademik Performans Değerlendirme ve İzleme Platformu

Bilal Çilkaya hocamla ise geçmişte  voleybolda tanışmıştık, çalıştayda görüşmedik, ona da bu organizasyona katkı sunduğu için yine teşekkür ederim.. 

---

KOP Misafirlerimize, 

KOP Misafirlerimize tekrar çok teşekkür ediyoruz, birlikte onca sempozyum geçirdik ve yeniden böyle önemli bir temada kısa da olsa bir arada olabildik, güçlü birlikteliğimizi sizlerle kutlayabildik,

Nevşehir, Tokat, Kayseri, Kırşehir sizleri çok seviyor ve her zaman sayıyoruz, bölgemize değer katmada bizlere de örnek olduğunuz için çok mutluyum...  

NOHU,

KOP için gelen misafirlerimiz hariç, bu çalıştaya gereken önemi vermekten uzaklaşan bazı yığınların bir aradalığı dışında amaç apaçık... 

TK_Toplumsal Katkı

TK için 15 projemizi çalıştay yönetimine en sonunda ben yazılı olarak iletmek zorunda kaldım.

Taktirlerine...

Fakültemize,

Bölümümüz dışında ne Mimarlık ne de Peyzajdan bir iz görebildim bu çalıştayda...

İç Mimarlık-Seval hoca yine koşturdu gözüküyor, kendisi önden stand ortamını organize ettiği için bir kaç öğrencimi Salı gününde benden istedi ve hemen verdim...

Sonra fakülteden hiç bir kimse yok, bu da normal belki... 

Toplumsal katkı ile 

sosyal bilimlerle, 

KOP bölgesi ile 

misafirler ile bağlantıları 

demek ki bu kadar zayıf ...  

Bu öz eleştiriden umarım kırılmazlar, ama durum bana son derece düşündürücü geldi...

Bu da belki benim TK'ya olan hassasiyetim olabilir.

Onları yine de yakın gelecekte başka TK faaliyetlerinde göreceğimize adım gibi eminim...

ŞBP Bölümüne, 

Bölüm olarak öğretim üyeleri hariç, bazı derslerimin olduğu zamanlarda bile özellikle ilk gün tam kadro neredeyse 2 günümü birden çalıştaya ayırdım. Ama elde var koskoca bir sıfır...

Tanıtım Eksikliğimiz

15 proje yerinde ve zamanında yeterince dikkate alınamadı, öğrencilerimin bilinçsizliği ve diğer kabahatleri de çok büyük, ama aslında müdahaleler oldukça çapsız ve haksız... 

2.gün; 

1.s artık dersliği seçti, zira önceki gün çok yorulmuştu, ne dinlediklerinden bir şey anlayabildiler, ne de toplumsal katkı sunabildiler. Bir kısmı ile aynı oturumları paylaştım ve desteğimle ancak 2-3 kişi gelecek için birer proje başlığı atabilecek duruma gelebildiler...

2.s görev bilinci ile standı ve ilgili safları savunup, ortamda bulunurken, 3s'lar ise kulüpler nezdinde emek harcamış gibiydiler, ama yine de bahane bulmayı, fırsat kovalamayı ve en sonunda da ortadan yok olmayı tercih ettiler. Nadiren klasikleşen "istisna" bazı simalar da içlerinde var tabii, ama bazı sosyal zehirler bünyelerine çoktan yayılmıştı, yapılabilecek bir şey yoktu, yine kendi hallerine bırakıldılar... 

2.gün 2.s derste toplanın dediğim halde ortada yoktu, ama imzalar vardı, köşe bucakta ne yaptıkları belirsiz, dağınık ve hiç organize olamayan bir haldeydiler ve onlar da bir türlü hiç söz dinleyemediler, bu durumlarının sonuçlarına bazıları tanık olsalar da sınıf olarak bir türlü ders alamadıkları için onlarla olan uğraşlarım da artık oldukça sınırlanacaktır...

Özetle bölüm olarak hayal kırıklıklarımın en sonuncusu ve en somutu olarak kalan bir deneyimdir.

---

Anahtar

1–2 Nisan 2026, 2025-2026, 2025-2026b, 2026, 7tud, Bahar, BE-2026, Bölgesel, Çalıştay, D_Devamsız, Etkinlik, İş Birliği, NOHU-SE-II, Toplumsal Katkı, Yeni Yaklaşımlar,

V-2026b. Vize öncesi Saptamalar

V-2026b. Vize öncesi Saptamalar

Bölümdeki 3 sınıfın birden son durumlarına dair deneyimlerdir.

1s-İYE Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilgi daha fazla SP2'ye nazaran çok daha fazla ilgi oluşu biraz dikkat çekici...

SP2'nin SP1'nin devamı olmasından kaynaklı olabilir, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız ve insana dair belki meraklı olabileceklerini görmek biraz şaşırtıcı...

Zira kendilerini ifade etme de en uzak kalan sınıf oldular, derslik oturma planında ortalara çekilip adeta gard alıyorlar...  

Bu kuşakta da ödev bilincinin yerlerde sürünüşü artık klasik Z kuşağı klasiği oldu...

Aslında plancı da olmak istemeyen bir sınıfla karşı karşıya olabiliriz...

Geçen dönemki gibi yine pek yakında en geç 2.sınıfta sosyal semalara geçişler artabilir...

Onları sosyal bilimlere kazandırmak bile bir kazançtır veya öğretmenliklere, bu gençlerin de önü açılmalı, kendilerini kandırmamalılar, başarılı olabileceklerine inandıkları bölümler onlar daha çok açabilir... Ailelere, lütfen onları zorlamayın... 

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakimdi hep, bu sınıfta nadiren de olsa kalıcılar var, onların da vazgeçmeden baya emek harcamaları gerekecektir, hatırlatayım...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması, bu tarih bilincine bir işaret, sizi emin olun tarih bölümüne de alabiliriz...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalarla uğraşıp durmak bile 1.sınıflarla bu kadar meşgul olan eğitimcilerin de üzerine vazife oluyor... Sonra bizden bile bu yükten kolayca kurtulabiliyormuşuz gibi bir de proje devşirmemiz bekleniyor. Kimden, nasıl ve kimin için?

---

1s-SP 2 Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilginin İYE'ye nazaran çok daha az oluşu dikkat çekici...

SP1'in devamı olmasından kaynaklı, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız... 

Bu kuşakla ödev bilincinin yerlerde sürünüşü ise klasik Z kuşağındaki plancı refleksi...

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakim hep...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalar...

---

2s-İÇH Vize öncesi Saptamalar

305

Gevşeklik, dönemin geç kalma şampiyonları ile dolu bir başka sınıf, geçen dönemki ve 

geçen yılki performanslarından yine eser yok, her dönem başka bir hayal kırıklığı grubunun başı çektiği diğer bir sınıf...

Sözde dönem başından itibaren ayrıca özel olarak desteklendiler ama aksine yönlere sapma göstermekte de hiç gecikmediler, başka hangi faktörlerden etkilendilerse, o faktörler bilmeli ki, verdiğim tüm emekleri yine boşa çıkardınız... Başarıyı bu kadar taşlamayın lütfen, kendinize yönelin, sınırlarınızı  da aşmayın, kısaca hiç bir adımıma müdahale etmeyin, yoksa elinizde olanı da yitirmekle kalmayacaksınız, artık elinizde de hiç bir şey kalmayacak, bu sizler için harcadığım toplu son çabadır! ... Siz hiç bir şeyden anlamıyorsanız, başkalarının anlayışını da zehirlemeye kalkmayın, kimin ne durumda olduğu açıktır, kıymet bilmeyenler cefasını daha da katlamalı çekerler... Bu gençlerle bir çocuk oyunu sergilemiyoruz...

Gelelim başarılı kesime, en disiplinli çaba harcar durumda olanlar bile kendilerini soyutlayabildikleri oranda başarıya kitlenmeye devam edeceklerdir, onları da lütfen gereksiz işlerinizle, kaprislerinizle  ve haksız-kandırık-saçma müdahalelerinizle 

hiç meşgul etmeyiniz...

---

3s-İÇH Vize öncesi Saptamalar

305

Mutsuzluğun temel kaynağı bir sınıf olmak ne demek en çok onlar bilebilir...  

Söyleneni ters anlama, ters yönde hareket etmede başı çekme...

Nadiren anlayışlı olan bir kaç öğrenci ile sınırlı bir sınıf...

Güvenilmezliğin ilk ve son kalesi...

---

Bknz

D_Devamsız

Önerilen Tüm Etkinlikler

Şehircilik A.B.D. Bşk. seçkisidir, 7tud için NY_not yükseltme kapsamındaki BE_Bahar etkinlikleridir. 

!!! 0p/Tp/BC/BE/NY/SE-2026: BE_Bahar Etkinlikleri...

ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları ve Öğrenci Liderlik...

---

Anahtar

Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,V,Bahar,2025-2026b+,VFB,Sınav,Arşiv,Bilgilendirme,Ref.Tablo,VFB,Arşiv,V-2026b,

e

2026b+,Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,

0p/Tp/NY. Gelecek projeler

0p/Tp/NY. Gelecek projeler 

Kentsel hareketlilik (mobilite) Niğde örneği 

1s, Muazzez Derin, 2026/4/2

---

Anahtar 

2026,Gelecek projeler,Tp,15 Proje,2209 (2026/Kasım),0p/Tp/NY,NY,0p,

0p/Tp/PİA 2025-2026 Bahar (2026g+): ... Rehberlik

0p/Tp/PİA. 2025-2026 Bahar (2026g+):  ... Rehberlik

Öğrencinin iletişimsel durumundaki etkinliğine, bu temel blogta belirtilen ilke ve esasları uygulayabilmesine ve kusursuz öz disiplinine göre bazı esneklikler de belki söz konusu olabilir. 

Ancak çelişkili olanlar, güvenilirlik kaybı yaşatanlar, sorunlu bir dile sahip olanlar ve etik kuralları ihlal edenler en baştan elenir, bu durumu sürdürenlerde artık bir geri dönüşte sağlanamaz.

---

1 Nisan !

(Tüm aktarımları yine boşa çıkarmaktan usta olan ve kendisinin ayağına özenle basan ender topluluklar da, bu son rehberlikle yine uçup gitmez umarım... Öneriler artık tekrar edilmemektedir!..)

---

1 Nisan !

Ödev devri artık kapanmıştır!

NY: Somut ve özgün proje/makale/kitap bölümü/bildiri dönemindeyiz! 

Araştır gel. Gereksiz sorular sorma, söyleneni yap!

Yapmazsan var olduğunu sandığın pamuk ipliğine benzer bağın da çok net bir şekilde kopar! 

---

Anahtar 

11-BAŞARI,9 adım,BR_Başarı Rehberiniz,2025+,2025-2026 Bahar,VFB,Araştırma Ödevi,İlkeler,Disiplin Kuralları,Kalite,NY,1 Nisan !,PİA,0p/Tp/PİA,Tp,Op,