İstatistik etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
İstatistik etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

1 Ağustos 2026 Cumartesi

2026/7: İstatistiki Temel Blog Bilgileri

2026/7: İstatistiki Temel Blog Bilgileri 

Yaz aylarının ilki hızlıca geçti. 

Yeni gelecek 4.kuşak öğrencilerin danışmanlığını da önemseyen bu temel blog (ve 1234. sınıf blog/ları) hk.da bilgi de paylaşayım.

Böyle dönemsel bilgi paylaşımlarını standart hale getirmeye çalışsam da tabii  yetişemeyebilirim.

4 yıldır hiçbir destek almadan bu blog/ları sürdürsem de artık oldukça zorlanıyorum...İ

---

İnsanoğlu toplumsal desteğe ve dayanışmaya muhtaçtır.

Bir rehberlik olmadan yolculuğumuzun çoğunun boşa geçtiği açıktır. 

---

Tüm Zamanlar

23320

Bugün

72

Dün

109

Bu Ay (8.ay ilk gün)

72

Geçen Ay

1249

---

Anahtar 

2026/7,İstatistiki Temel Blog Bilgileri,2026,İstatistik,Temel Blog,Bilgiler,Sayısal,

13 Şubat 2026 Cuma

BC 1g. Büyük projeler

BC 1g. Büyük projeler 

Büyük projeler kentsel yatırım konularını içerir.

Metropoliten planlamanın kapsamına girebilecek nitelikte karmaşık finansal modellemeleri de içeren yenilikçi planlama çalışmalarına ışık tutar.

İstatistik, CBS, Mühendislik yönetimi, Arazi kullanım, Doğa, Koruma, vb. gibi konularla da ilişkilidir.

Anahtar 

Eğitim,Seminer,Çalıştay,Etkinlikler,2026+,CBS,BC,Arazi kullanım,Doğa,Koruma,İstatistik, CBS, mühendislik yönetimi,



5 Şubat 2026 Perşembe

2s-Sınav İstatistikleri-2025-2026 Güz Dönemi

2s-Sınav İstatistikleri-2025-2026 Güz Dönemi


Dönemlik 
Dönemin iki dersi PKT ve seçmeli SC için bilgilendirme içerir.

---

2025-2026 
Sınav İstatistikleri

Büt.

SC

En düşük-yüksek not: 15-85

Büt. : 85 CB -66 DD-63 FD-

Başarı Notu: 58,2 CB / 46,4-47,8 DD / 44,6 FD / 10,2-36 FF

Bundan sonra da derslere vd. faaliyetlere aynı ilginin sürmesi dileğiyle... 

CB 1
DD 4
FD 1 
FF 4

SC-Sınav İstatistikleri

Toplam Öğrenci Sayısı: 10
Değerlendirilen Öğrenci Sayısı: 10
Devamsızlıktan Kalan Öğrenci Sayısı: 0
BDKL Altındaki Öğrenci Sayısı (Devamsızlar hariç): 0
BPAL Altındaki Öğrenci Sayısı: 0
GSL Altındaki Öğrenci Sayısı: 2
Sınıf Ortalaması: 39,10
Sınıf Düzeyi: 1,3


---

PKT

En düşük-yüksek not: 4-79


AA 
BA 1k
BB 2k
CB 1k


PKT-Sınav İstatistikleri
Toplam Öğrenci Sayısı: 16
Değerlendirilen Öğrenci Sayısı: 15
Devamsızlıktan Kalan Öğrenci Sayısı: 0
BDKL Altındaki Öğrenci Sayısı (Devamsızlar hariç): 1
BPAL Altındaki Öğrenci Sayısı: 3
GSL Altındaki Öğrenci Sayısı: 8
Sınıf Ortalaması: 29,20
Sınıf Düzeyi: Kötü



---

Anahtar

Sınav İstatistikleri,2025-2026,Sınav,İstatistik,2025-2026,2025-2026 Güz,Dönemlik,Güz,PKT,SC,VFB,2s,


4 Şubat 2026 Çarşamba

1s-Sınav İstatistikleri-2025-2026 Güz Dönemi

1s-Sınav İstatistikleri-2025-2026 Güz Dönemi


Dönemlik 
Dönemin tek dersi SP1 için bilgilendirmedir.

---

2025-2026 
Sınav İstatistikleri

Büt.

SP1-Büt. SO_Sınıf Ort. 24,27  (10 k)

1 DD
1 FD
8 FF

En düşük-yüksek not: 16-57


Toplam Öğrenci Sayısı:10
Değerlendirilen Öğrenci Sayısı:9
Devamsızlıktan Kalan Öğrenci Sayısı:0
BDKL Altındaki Öğrenci Sayısı (Devamsızlar hariç):1
BPAL Altındaki Öğrenci Sayısı:0
GSL Altındaki Öğrenci Sayısı:7
Sınıf Ortalaması:24,27
Sınıf Düzeyi:1,35


---


Final


SP1-Fin. SO_Sınıf Ort.20,09   ( k)

1 AA
1 DD (Grafikte yer vermemiş)
1 FD (Grafikte yer vermemiş)
32  FF

EN düşük-yüksek not: 48 AA-45 FD-35 DD -5 FF

Toplam Öğrenci Sayısı: 47
Değerlendirilen Öğrenci Sayısı: 20
Devamsızlıktan Kalan Öğrenci Sayısı: 14
BDKL Altındaki Öğrenci Sayısı (Devamsızlar hariç): 13
BPAL Altındaki Öğrenci Sayısı: 1
GSL Altındaki Öğrenci Sayısı: 18
Sınıf Ortalaması: 20,09
Sınıf Düzeyi: Kötü


---

Vize

SP1-Vize. SO_Sınıf Ort. 9   ( k)

1 42
1 36 

EN düşük-yüksek not: 42-36

Mevcut : 47

---

Anahtar

Sınav İstatistikleri,2025-2026,Sınav,İstatistik,2025-2026,2025-2026 Güz,Dönemlik,Güz,SP1,VFB,1s,


Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

Geleceği yönlendirme insiyatifi

Geleceği yönlendirme insiyatifi Geleceğe yönelik insiyatiflerin yerinde ve zamanında doğru bir şekilde kullanılabilmesi için geçmişte hareke...