0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

2026+:

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü-7tud

---

2025:

Son 24 yılda 3 ayrı üniversitede, 5 farklı fakültede, 14 farklı bölümde, 40'tan fazla ve farklı sosyal-sanatsal-temel-mühendislik dersi yürütülmüştür:

Lectures (2024-2020/Doç; 2012-2009/Dr) (>40#)

---

2026+:

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

---

221

7tud-Derslere hazırlık ve başarı için kademeli ön koşullar:

1. Dönem öncesinden derslere hazırlık ve başarı için ön koşul:

Dersler zorluk derecesine göre dönemin çok daha öncesinden de ilgili ve öncelikli kitaplar okunarak çalışmaya başlamış olursa anlayış ve kavrayış kolayca ilerletilebilir. 

2. Derslerden önce o hafta başarının ön koşulu:

Öğrencilerin derslerde başarılı olmasının ön koşulu her hafta ders öncesi bir saatini ayırarak ilgili kitaplardan akışta belirtilmiş bölümleri okumalarıdır.

Öğrencilerin okuduklarından anladıkları ve anlamadıkları üzerinden özet ve sorular çıkarıp yanıtlamaları ve göndermeleridir. 

3. Ders saatlerinde başarının ön koşulu:

Öğrencilerin derse hazırladıkları sorular ve dinlediklerinden anladıkları ve anlamadıkları üzerinden yeni sorularla katılmalarıdır. 

Sonuçta derse katılım da ödüllendirmektedir.

4. Ders saatlerinden sonra aynı hafta başarının ön koşulu:

Öğrencilerin ders öncesi çalışmaları ile karşılaştırmalı olarak anlaşılırlığı ve kavrayışı ilerletilmesi için eksiklerin tamamlanması ve bütünlüğü kurulmasıdır.

5. Ödev ve projelerle not yükseltme olanaklarının ön koşulu:

Derslerde ödev ve projeleri araç olarak kullanıp gönüllü araştırmaları derinleştirerek eksiklerin tamamlanması ve

bütünlüğün kurulmasıdır.

Sonuçta;

Yukarıdaki ön koşulların hepsi ayrı ayrı ve ölçekli bir şekilde değerlendirmeye ve ödüllendirilmeye de açık olduğu için öğrenci son değerlendirmede topladığı puanlarla ve  sıralamalardaki yeri ile başarılı olacaktır.

---

Anahtar

2015-2025,2025-2026,2025-2026 Bahar,28tud,7tud,Bahar,Coğ,Ders,Ders Listesi,Güz,İTB Fakültesi,Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,OGRIS,PEM,SBP,Sos,ŞBP,ŞBPB,7tud (4btud+3gtd),0p/Tp/BC/NY/YY,

2015-2025, 2025-2026, 2025-2026 Bahar, 28tud, 7tud, Bahar, Coğ, Ders, Ders Listesi, Güz, İTB Fakültesi, Liste, Mim, Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos, OGRIS, PEM, SBP, Sos, ŞBP, ŞBPB

DAB Sosyoloji

DAB Sosyoloji

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 8. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 2 kez 92  öğrenci sayısına dağılım listesi

---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.

---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.

---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:

• Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 

---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 

---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi

---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.

---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Sosyoloji,

DAB Coğrafya

Coğrafya

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Coğrafya Bölümü

Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 7. (222) 3 yılda (2017-2019) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 3 kez 75 öğrenci sayısına dağılım listesi

---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.

---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.

---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:

• Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 

---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 

---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi

---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.

---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Coğrafya,

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Dersler (ACK-7tud)

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Dersler (ACK-7tud)

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

---

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü

SBP bölümüne 7 ders (7tud) toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.

(7tud): Teorik+Uygulamalı ders

(3gd-4td): 3 Güz Teorik dersi

(4bd-4tud): 4 Bahar Teorik+Uygulamalı dersi

Tablo 5. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 7 farklı dersin toplamda 15 kez 506  öğrenci sayısına dağılım listesi

---

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.

---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.

---

Genel Durum

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:

• Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 

Mart başında verilecektir.

---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 

Mart başında verilecektir.

---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi

Mart başında verilecektir.

---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.

---

Bknz.

YY

---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,ŞBPB,7tud (4btud+3gtd),YY1,

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,ŞBPB,SBP,

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Genel durum özetlenmektedir:

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders ayrıca verilecektir.

---

Bu dönem

B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış

---

Genel Durum

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:

• Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
• Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
• İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 

---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 

---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi

---

5 Bölüme Dağılıma Özgü Tablolar

Tüm Bölümler ayrıca ve topluca Mart başında verilecektir.

---

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü

SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 5. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 7 farklı dersin toplamda 15 kez 506  öğrenci sayısına dağılım listesi

---

Diğer bölümler de ayrıca ve topluca Şubat son hafta içinde verilecektir.

---

Mimarlık Bölümü

Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.

---

Peyzaj Mimarlığı Bölümü

PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.

---

Coğrafya Bölümü

Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.

---

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,

0p/Tp/BC/NY/YY. PİA Araştırma Modelleri ve Tp 2026

0p/Tp/BC/NY/YY. PİA Araştırma Modelleri ve Tp 2026

Bölümde bu dönemde geleceği planlamak üzere model olacak ek girişimleriniz de  bekleniyor.

Öneri 

Bölümde geleceği planlamak üzere araştırma girişimlerinizi ve gelişimlerinizi düzenli ve sistematik bir şekilde raporlamanız ve paylaşmanız bekleniyor.

Projelere özgü temalar BC ile birlikte yeniden güncellenmektedir: 

BC 1. (BC_Bahar Çağrıları)-Genel ve Özel: TÜBİTAK ...

Projeler ise ilk başvurular öncesi ve/veya sonrası (ve belirlenecek liderleri yada gönüllü öne çıkanlarla ile birlikte başlatılıp geliştirilerek) iller, bölgeler ve ülke odaklı bir şekilde de genişletilerek zincir projeler şeklinde yürütülecektir. 

Bknz.

Geçmiş 

Mektup (3s-SKY+Zincir, YY)

---

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

---

Bu dönem

B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış

---

YZ ile dans

Otonom sistemler geride bırakılarak artık karar  alan sistemlere doğru geçiş hızlanmıştır.

YZ'ya bağlam doğru bir şekilde verilmeli, bağlam yanlış inceletilmemelidir...

Riskleri doğru okuyun...

Böyle bir başlıkta güncelleme de yakında gelir.

---

PİA araştırma modelleri  

Proje yoğun bir araştırma ve uygulama geliştirme güzergahı oluşuyor.

Geleceğinizi kendiniz şekillendirin:

1.seçenek

Örneğin;

Her tema lideri kendi blog sitesini tasarlayabilir. Proje temanızı bu temel/ana blog benzeri olacak şekilde 7tud vd derslerle de ilintili bir halde düzenleyip, kendi sosyal-teknik ilişkiler ağınızı genişletmeye başlayabilirsiniz.

Düzenlenecek olan blog site başta sadece bir temaya hizmet edecek şekilde düşünülebilir. Çünkü sadece o tema ve konuyla ilgili bir odak noktası olacaktır. 

Temayla ilişkili bir çok kavram (kelime ve ifade, kısaltma) ile bir sözlük olma yolunda da ilerleyecektir. 

Bunların İngilizce karşılıkları ile dünyaya da açılacak şekilde 2 dilli tasarımın da en baştan düşünülmesi gerekir.

---

2.seçenek

1.secenekteki gibi PİA (ve/veya dersler) için karma bir etkileşim modeli de yaratabilirsiniz. 

YZ size pek çok yenilikçi araç verebilir. 

Diğer yandan bir arşiv oluşturmak ön plana çıkabilir.

Sonuçta;

Amaçlar iyi belirlenerek, işlerin daha akıcı ve kolay hale getirilmesi sağlanmalıdır.

Faydaları kullanım garantisi taşımalıdır.

---

Örneğin

Kİ_neydi?

Kİ PİA grubu için bir son aşama idi:

Kİ_Kategorik İnceleme

Parçalar halinde yapılan duyurular silsilesi 2026 alkışlarında artık ön plandadır.

Uzun duyuruları kısa tutunca, gruplamak adına kısaltma, kod ve numaralandırma yoluyla duyuru başlıklarına da artık 2026+ ile yeni başladığımız böyle bir düzenleme hakimdir.

Karmaşıklık

Blog site üstündeki karmaşıklığı Kİ ötesinde daha fazla artırmamak esastır. 

Sınıf ve ders otonomisi

O yüzden sınıf ve ders otonomisinin öğrencinin kendi kendini de daha hızlı ve doğru bir yolda değerlendirmesini sağlama yolunda geliştirilmesine katkı ve destek  gerekiyor. 

Gönüllülerle çalışılıyor.

Bu konularda da PİA gönüllüleriyle birlikte çalışılıyor. Katkı öğrenci lehine gelişme sağlar. Çorbada tuzum olsun diyenlere duyurulur.

---

Tp 2026

2025-2026 Bahar Dönemine geçen güz dönemi sonu ve sömestr ile başlayan hazırlıklar 1h ders ve toplantılarla (Kalite, Danışmanlık, Rehberlik) karar bağlandı: 

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

2026-2027 Güz Dönemine Hazırlıklar sömestr ile baş/ladı. 

Bknz. Sömestr 

---

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : ! 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

---

Anahtar 

Araştırma,Modelleme,Model,Tasarım,PİA,2026+,2-DERS,Uygulama,7tud,7td,7td bağlantıları,Gelecek,Sınıf,Ders,Otonomi,Tp 2026,0p/Tp/BC/NY/YY,Kalite/Danışmanlık/Rehberlik,

Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

Danışmanlık ve Rehberlik için güncel duyurular da gelmektedir:

Bknz.

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Der...

---

Planlamanın felsefesinde gördüğünüz gibi 7tud çalışma tarzı artık alttaki yaklaşımla ilerleyebilir olmalıdır.

Derslerimizin işleyiş biçimi;

öncelikle ders kitaplarının okunması, tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi sürekli beklenmekte, 

buna zaman ayıramayan öğrencinin de o derse baştan kayıt yaptırması gerekmektedir! 

Kalabalık yanıltıcı olmasın, derse görünür devam başarı için bir çözüm değildir, devamsızlıklar tablosu da gayet nettir.

Her haftanın okuması önceki dönemlerden bile öğrencilere OGRİS le iletilmiştir. Öğrencilerin bu  okumaları yaparak soru çıkarmaları, ilgili yayınlara (makale, bildiri, kitap bölümü, haber) erişerek son güncellemelerini yapmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.

---

(Okunmayan blog içi) 

Alıntı 

Başarısızlığın yığılması 

Dolayısıyla baştan beri devamsızlıkların, vazgeçerek ayrılanların ve elenenlerin süreklilik arz ettiği, bu ilk 2 sınıf listelerinde 1-2. sınıf Bahar dönemi 3 dersten sınava girecek başarısızların sayısı da artık 58 ile 50 rakamını geçmiştir! Bu bir yığılma işaretidir.

Başarısız öğrencilerin yer işgal ettiği ve VFB sınavlarda sınıf ortalamasında 25p üstüne çıkıp kulvara dahi tam giremedikleri açıkça ortadadır. 

Bu başarısız grubun daha fazla gecikmeksizin ya gerekli gayreti göstermelerini ya da kendilerini başka bir bölümde seyre dalmalarını şiddetle öneririm. 

SBP 7tud/ders sürecini farkında izlemek bile disiplin ister, dersler artık gönüllü ve katılımcı öğrenci odaklı uygulama becerili çalışmalar da getiriyor, bu da ek puan sağlıyor, ancak halen herkesin de harcı buna uygun değil gibi duruyor. 

O yüzden bu kadar destek ve iyileştirmeye karşın hâlâ disipline olamayanlar çok net bir şekilde elenirler. Harcanabilecek kaynaklar çoktan fazlasıyla harcanmıştır.

---

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

---

Anahtar 

Serzeniş,Öğrenci,Gelecek,2026+,7tud,11-Başarı,Kalite,Bahar,2025-2026 Bahar,4tud,