Konu etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Konu etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

16 Ocak 2026 Cuma

Mektup ve Dersler-Ödev-Projeler ile Ortak çalışmalar

Mektup ve Dersler-Ödev-Projeler ile Ortak çalışmalar

Bir öğrenci mektubundan hareketle bilgilendirme-
Ortak çalışmalar-Dersler-Ödev ve Projeler üzerine vurgularla not yükseltme vb konularda gecikmeksizin önlemler

Mektup tatilini değerlendiren gönüllü ve bölümde fark yaratan bir öğrenciden geliyor... 

(Dönem başlamadan ve sınavlardan çok önce not yükseltme vb. konularda boş zamanlarını değerlendirerek mesleki açıdan derinleşerek çalışan ve önlem alan bir öğrenci)

Kendisine yanıtlarımdan da hareketle gelişmekte olan diyaloğu sizlerle benzer fırsatlardan faydalanmanız için hiç gecikmeden paylaşıyorum:

---

Tatillerini değerlendirenler bana yazılı iletişim kurup, bilgi vermeliler:

Ör. 0. Staj (veya etkinlikleri izleme/katılım, projeler, okuma, vb.) 

---

Projeye hazır olanlar

ARBİS profilleri de mevcut çalışmalarınız görünür kılınacak şekilde doldurulmaya başlanmalı.

Dönemin ilk haftası ve 8h, 14h boş haftalarda öne çıkmalılar...

---

Ek Anahtar-Proje

Tp1001,Tp2209-A,Proje,Öncelikler,Projeler,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıf,İlk %20,Not ortalaması,Proje Teklifi,Tp2209-A Proje Teklifi,

---

Saptama-2s

2. sınıfının bölüm proje liderliği ve başarısı geçmişe nazaran bu dönemde artık belirgin bir ölçüde ön plana çıkmaya başlamıştır.

Olası makale ve bildiri türü yayın ve projelerin de devreye girdiği söylenebilir.

Bknz. Geçmiş - Projeler - Temel blog

---

0. Staj

Gönüllü stajı olanlar vb. deneyimlerini de bana haftalık e-postayla özetlesinler:

Niğde vb ölçeklerde ilgili idarelerde kurumlar ve yerleşmeler hk.da ne tür somut sorularınız var ve bunlara nasıl yanıtlar bulabildiğinize iyi bakın.

Öncelikle hipotezlerle bunlara bağlı temel sorularınız olmalı.
Hangi kapsamda özellikle vurgulanan noktalar nelerdir? 
Hep böyle yaratacağınız vurgulara odaklanın ve 
YZ ile de paralel çalışıp, giderek özgün olabilecek detaylara inip, iş çıkarın.

Bu sorularınızın üzerinden uzmanlarla röpörtaj yap, günlük tutarak, uygulamaya yönelik bilgileri kayda geçirerek ilerleyip, buluttan portfolyo olarak paylaşın ve bildirili yayınlarda yüzyüze görüşme tekniği olarak bunları kullanın, tartışmaya açarak sunun.

Öyle çalışın ki;
Bir Tp2209 prj başvurusu yapabilin 
hem hızlı ve sağlam ilerleyip,  
hem de ödevlerde bildiri türü yayınlar çıksın, 
böylece mesleğinizde derinleşirken dersler Tp2209 proje de bitsin


--- 

1 Tp2209 prj metod


Benimle buluttan paylaşacağınız kaynakları yakın tarihli ve/veya önemli olanlar başta olacak şekilde soyle numaralayın :
Basa yıl gelsin yani isimlerinde de odak noktası-başlığı sonra olsun ki ayırt edilebilsin, 
analizlerinizi de sistematik yapın
izleyebileyim
olası alıntı paragraflarını pdf üzerinde sarı işaretleyip, 
dosya başına + koyarak ve + dizinine taşıyıp saklayın.
 


---

2 Her derse Vöncesi+Vsonrası için 2 ödev ile not yükseltin 

2. dönemde göreceğimiz İÇH var, 
imar ve çevre hukuku uygulamada pek çok konuyu ilgilendirir

Niğde deki uygulama hatalarını ve işleyişi görmek, 
önce yerel gözlüklerle bakarken 
iyileştirici önlemlere gelince konuyu ulusal çapa ve mevzuata bağlı boşlukları/eksikleri de giderecek şekilde üst ölçeklerle hiyerarşiye bağlı kapsama da taşımayı bilmek önemli  
 
Projelerinizde İÇH ile bağlantılı konular da zaten sizi hep mesleki olarak yakından ilgilendiriyor, 
Tıpkı PKT dersinde de olduğu gibi...

PKT-Kuramsal eksiklikleri aşabilecek bir vizyon edinmeniz için çok uğraştım, 
bu uğraşı siz de teorik kitaplardan zamanla derinleştirebilmelisiniz.

Ancak yine de ödevlerde biraz serbestiniz de var, 
yeterki (0-staj)ınızı da iyi değerlendirip, 
ondan da Niğde ölçeğinden ve Yerel Yönetimlerden hareketle bir ödev-bildirili yayın çıkarabilir, 
zamanı gelince bunu bir etkinlikte de sunabilirsiniz, 
geciktirmeden bunu aslında aynı dönemde yapmanızı ve 
bölümde/Niğde ortamında bir yer edinmenizi de yeğlerim. 

Öyle çalışın ki;
hem prj hızlı ve sağlam ilerleyip,  başvuru yapıp, 
yayınlar çıkmaya hazır hale gelsin, 
hem de böylece mesleğinizde derinleşirken derslerin de hepsi sırayla bitsin

Dersleri ve projenizi alt konulara mekanlara parçalayıp, ilerleyin, 
her derse 2'şer bildiri çıksın:
3000 kelimelik
özgün konu seçimi
başlık+özet+anahtarlar

  • Giriş (amaç+kapsam)
  • Teorik arka plan (Acik alıntılarla-Kaynaklara bağlı)
  • Materyal ve Yöntem (Hipotez)
  • Bulgular+
  • Tartışma 
  • Sonuç+Óneri+
  • Kaynak
Bölüm başlıklarınız ve içerikleri net olsun

Derse yönelik kaynaklar için ogris+açıklamalarda da blog+YZeka (makale+tez+kiatp bölümü+bildiri+haber) 

Başarılar.

---

Anahtar

Ödev,Tp2209-A,Başvuru,4bg_Bahar Dersi,3gd_Güz Dersi,3gd,4bd,2025-2026,2025-2026 Bahar,2025-2026b,Dersler,Mektup,Not yükseltme,PKT,SP1,SC,2025-2026 Güz,Ödev,Not yükseltme,Proje,Konu,Alternatif Konular,

Ödev,Projeler,Tp2209-A,Proje Teklifi,Başvuru,4bg_Bahar Dersi,3gd_Güz Dersi,3gd,4bd,2025-2026,2025-2026 Bahar,2025-2026b,Dersler,Mektup,Not yükseltme,PKT,SP1,SC,2025-2026 Güz,Ödev,Not yükseltme,Proje,TÜBİTAK öğrenci projesi,Konu,Çerçeve Proje Konuları,Alternatif Konular,

Ödev,Projeler,Tp2209-A, Proje Teklifi,Başvuru,4bg_Bahar Dersi,3gd_Güz Dersi,3gd,4bd,2025-2026,2025-2026 Bahar,2025-2026b,Mektup,Not yükseltme,

3 Ocak 2026 Cumartesi

Proje konuları ve danışman, dönem içi son not yükseltme fırsatı

Proje konuları ve danışman, dönem içi son son not yükseltme fırsatı

Göç, yerel ve bölgesel çalışmalar, Bölge Planlama, bölgesel kalkınma odaklı çalışmalar, ulaşım imar, afet, yerinden edilmeler, kadın ve kirsal kalkınma, ... 

Gözle, Araştır, Seç, 

Niyet, Gayret, Bağlam, Odak, Sonuç,

3/1/2026

Bir öğrenci mektubu üzerine konu seçimi hakkında verdiğim destek

Hocam merhaba iyi akşamlar bu saatte yazıyorum kusuruma bakmayın. Göç konusu ile ilgili ..., nelere önem vermemi istersiniz onu öğrenmek için yazayım istedim.

---

Tabi yine herkese de benzer bir not yükseltme amaçlı son şans bir daha verilmiştir:

Bknz. Yanıtlarım - 12.b.


Yanıtlarım


Merhaba,


geç saat olması önemli değil, sana hemen yol gösteriyorum, aksiyon alma kararlılık gösterme ve niyet edilen süreci gereksiz şeylerle zaman kaybetmek yerine ara ara odaklanarak tamamlama önemli benim için:


1 Teknik Konu


Mersin Üniversitesi bölge bilimi 2025 yılında sunduğum bildiriye* akademik blog üzerindeki ilgili sayfamda bakabilir ve bu konuya dönük bir yayın çıkarabilecek şekilde literatif taraması yaparak başlayıp bölgesel çalışabilirsin.


*

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/05/bildiri-2025-u-bbtmk2025-mersin.html?m=0



2 Kars-Malakanlar*,

yada Kırım Harbi mübadilleri ve yerleştirmeler,

veya Niğde'de Balkan mübadilleri ile yerleştirmeler,

yada Dağlık Karabağ Geçmişte kalan 30 yıl***

vb toplulukları araştırabilirsin.

Kars'a dair 1 ziyaret* ve 1 çalışmam oldu, arzular 3# Güney Kafkasya çalışmaları geldi Bknz 5

*Kocalar, A. C. (2024). Kültür turizmi ve sürdürülebilir kalkınma politikaları bağlamında Kars. Journal of Humanities and Tourism Research, 14 (2): 124-145. http://dx.doi.org/10.14230/johut1622



3


Sosyal Konu ve Destek 


Fatma Gül Eryılmaz hocanız ile belki LinkedIn profili açarak ve telefonunu almaya çalışırak hızlı bir temas kurup, bir yol alış sergileyebilirsin. 


Ben de ayrıca hocamiza böyle bir temas için yarın yazarım:

Hocam merhaba, nasılsınız? .... Bu arada 3.siniftan bir öğrencmiz, TÜBİTAK 2209-A olarak göç çalışmak istiyor, size konu seçenekleri açısından hevesli bir yol alışa girmesi ve bölümde en azından ilk STÖ bağlantıları kurması açısından danışması için yönlendirebilir miyim?


4 Proje konuları araştırırken, dönem içi son not yükseltme fırsatı

...

finalleri aksatmadan sonrasında literatür taramalı araştırmalara başla ve durumunu raporlayarak konuyu somutla artık : 


https://ohusbp.blogspot.com/2026/01/2025-2026-guz-doneminin-en-iyileri-1214.html



5


***Azerbaycan'da

Dağlık Karabağ bölgesi 30 yıl sessizliğe gömülmüştü, (Ermenilerle çıkan çatışmalar Hocalı katliamı ve benzeri bölgesel çöküş yüzlerce köylerin de boşaltılması ile bolgeyi tarihe gömdü)


Şimdi ise şuşa'nın alınması ile 2023 sonrası başlayan son süreç ve Zengezur koridorunun açılma ihtimali ile bölgeyi canlandıracak imar faaliyetlerine konu olmaya aday girişimler sergilenir oldu. 


Dolayısıyla 30 yıl önce yerinden edilen büyük bir nüfusun bölgeye tekrar geri dönmesini sağlayacak ulaşım projeleri başlamıştı.


Bu konuda kendini yetiştirmiş Azeri bir mimar Almanya'dan gelip sunum da yapmıştı:


Onunla da belki temas kurmanı sağlayabilirim?


Bölgeye dair 1 ziyaret* ve 3 çalışmam oldu


a.

*

Bu ziyarette tanıştığım ve önceki mektupta yazdığım gibi bölgesel göçü tarihsel izleri kültürel kökleri ve güncele dönük her türlü profesyonel gelişmeleri yorumlamanı kolaylaştırıp belki Almanya'da da bağ kurmanı sağlayacak şekilde danışmanı isteyebileceğim  renkli ve zeki bir profil:

Almanya'daki

Mimar

...

Kenisine senin için özel yazabilirim alttaki 3 yayını oku ve Yeter ki sorularını çıkarip verim sağlayabilecek yazılı temaslar kur!



1. IGI kitap bölümü 


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2024/03/kitap-bolumu-chapters-igi-2024-role-of.html?m=0


2.İkincisi Nahçıvan (Zengezur) koridoru ile ilgili ulaşım ve ticari bağlantıları kars'la ilişkilendiren bir makale 

(Bu Kars makalesinin* konusundan yerel ve bölgesel bağlamdan hareketl ile ilerletilmiş başka bir konu kolu oluşturur)


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/06/makale-2025-reforma-sustainable.html?m=0


3.Üçüncüsü İpek yolunu Güney Kafkasya yerine BASRA KÖRFEZİ ÜZERİNDEN Güneydoğu Anadolu'ya bağlayan ortak bir makale


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2024/06/son-makale-kabul-2024.html?m=0


Güney Kafkasya ve Doğu Akdeniz bağlantılı ilk Ortak projeler geçmişi (2023+) 

Tüm bu yayınların çıkmasına da vesile oldu. 


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/05/projeler-2023-2025-turki-cumhuriyetler.html?m=0



---


6 Sağlıklastirma


Diğer ilgili konularda da sağlık sorunları yaratmayacak şekilde manevi olarak her  şeyi destekleyici ol, kendini yıpratma, konuları içselleştirip büyütme, olağan karşılamaya çalış, sadece dinle, Zorda  olanların hep yanlarında ol, ayrım ve kıyas yapma, barışık ilerlemelerle sürecin sağlıklı sonuçlandırılmasını sağla, ...


---


7 Sömestr 


Final ve bütünleme sonrası süreçte, özellikle but. ile de başarı sağlayabil, göç vb konu seçenekleri ile bir projenin olgunlaşması ve sağlam bir zemine oturması için tüm konsantrasyonumu projeye yoğunlaştırman gerekir. Dönem başlamadan konuyu netlestirmelisin.


Dağılmadan, bu işi en iyi şekilde çıkarmak önceliğinse bunu gösterecek somut adımları at ki yardımım devam etsin.


Yönlendireceğim hocalar için gerekli soruları ve tartışma zeminini hazırlayıp, finallerin hemen ardından yazışma ve ziyaretlerini gerçekleştirmeye başla.


---


8 Erasmus Mart (2603) 


Ayrıca Erasmus a gir,:

Mart ayında olacak olan sınava girip şansını dene, Almanya gibi bir Kuzey ülkesine git ve Azerbaycanlı kadın mimar ile temasa geçip fon bul, göçü farklı boyutlarla yerinde de çalış.


---


9 2025 Konu ve etkinlikler çoktu:


Merak edip ilgi gösteren için destekleyici imkan ve yönlendirmeler akademik blogta ve burada da mevcut.


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/04/2025-baharsonbahar-etkinlikleri.html?m=0


---


10 Gülnar'ın kadınları ve ayrıca göç veren karakteri


a.

2 yıldır yazın düzenlediğimiz Gülnar ve Aydıncık etkinliklerinde** dağlık Gülnar'ın göç veren karakteri de önemli. 


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/08/2025-yaz-etkinlikleri-bilim-ve-kultur.html?m=0


b.

Gülnar'ın kadınları da önemli 

Gülnar hatun tarihte ilk defa bir yerleşime ismini veren Türk kadın profil


Orta Asya'dan Anadolu'ya gelen Yörük kafilelerinin başındaki kurucu kadın


Yani göçün en ilginç coğrafyasında yer alan bir profil Gülnar hatun


Mekansal bağları kurarak bu kadını ve bu coğrafyayı araştırabilirsin


Kocaeli Uni Arkeolog ve Sanat Tarihi Profesör Doktor Ayşe Çalık Ross ACR hocam ile birlikte kurulmuş olan Gülnar hatun tanıtma ve destekleme derneği üyesiyiz.

Bölümde sivil toplum örgütleri ile ilişki kuran ilginç ve yöresel çalışmalar da yapabilirsin.

Kadın araştırmacıları arasında görebilecegimiz birini yetiştirme onurunu bana vermeniz bölümde en büyük dileğimdir. 

Örnek 1s Elif

c.

Temas belki başta zor olabilir ama yazın bu etkinliklerde ücretsiz bildiri verip, sunum da yapılabilir, 

sana etkinlikler sırasında Ağustos sonu ve eylül başı (25-3) bir hafta yurt ve yemek desteği de saglayabiliriz, 

ancak 2 bildiriyi buraya özgü hazırlayıp sunman kaydıyla. 


d.

Böylelikle o bir haftalık sürede yerinde ve bölgede kuracağın temaslarla projeni tamamlama ve makale şeklinde bir yayına dönüştürmek için çalışabilirsin, 

Yeter ki projeyi de şekillendirmeye başla ve Gelecek dönem Tübitak formatında sunup basvur.


---


11 Kahramanmaraş 6 Şubat depremleri ve bölgesel göç


Bu göç Adana Mersin'i de vurdu.

 Dolayısıyla bölge biliminde yapılan bildiri ile de ilişkili böyle bir kurgu sağlanabilir.


https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2023/10/sbp1005-231031-gnlduy7-4h-7h-vize.html?m=0


Kaldı ki Türkiye'yi bekleyen Marmara depremi o bölgeyi vurunca, buna da hala  hazır olamayan ülkenin aramızdan yetiştirdiği bir uzman haline de belki gelebilirsin. 


Tercihler senin.


---


12 Konu, imkan ve seçenek çok, zorlama yok, derslerde ve buradan onlarca konuda somut kaynak ve gönderme yapilirken artık birilerine odaklanmak ve yol almak lazım, gördüğünüz gibi size gereğinden çok emek harcıyorum ama istediğim kadar yeterli bir geri dönüş ve sonuç alamıyorum, neden acaba?

Bknz Ek - Alternatif Konular ve Danışmanlık 

Verilen konulardan birini seçip ve derslerde bağlantıları kurarak ödev de vermiş ol, böylece not yükselt, başarılı ol.


Aksi halde bu konular da buradan paylasilir, harcanır veya eskir, zaten dönem de geçer ve bu fırsatlar da çoktan biter...


Önceliğin finaller ve derslerinin  hepsinden geçmek 

Sonra bu işlere yogunlasirsin.

q

a.

Ama verdiğim bunca konulardan YZ ile A... gibi 2 ödev yaratip, 5 ine kadar teslim etmen için de bu dönemde ki son ek şansı da senin vesillerle herkese birden yine veriyorum.

(Tabi yine herkese de benzer bir son şans yukarıda da ayrıca verilmiştir.) 

b.

Gelecek dönemki derslerin için bu iki ödevi geliştirip vize öncesi ve sonrası bildiri düzeyinde teslim etmen de yine o derse katkı sağlamak açısından önemli! 


---


13 Sayısal verilerle teknik model oluşturma danışmanlığı 


NOHU SBYO Ogr Gör Can Mavruk hoca ile tanis, 

Başka Ortak projelerde (2025+) son gelişmelerimizi de akademik blog üzerinden izle


Tüm yeni (2025+) yayınlarının çıkmasına o da temelde çok vesile oldu.  


Sana sayısal verilerle teknik model oluşturmada O yol gösterir.


14 Sonuç


Bu mesajı yazmk için bile 2 saat zaman harcadım, halbuki hepsi linklerde zaten var, araştırmalarla bulunabilecek şeyler...


Niyet, Gayret, Bağlam, Odak, Sonuç,

Bekliyorum.


Başarılar 

---

Ek

Bknz. Alternatif Konular ve Danışmanlık :

1

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/profesorluge-gecis-oncesi-202512-son.html

https//ohusbp.blogspot.com/2025/11/2025-2026-cerceve-proje-konular.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/10/surdurulebilirlik-etkinlikleri.html

https://ohusbp.blogspot.com/2025/06/dansman-onemli-baz-bolumler-dergiler.html

2

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/06/dp-makalelerin-yaymlandg-dergiler.html?m=0

3

Her yıl mesleki düzenli etkinlikler yapılıyor onların konuları izlenip içlerinden biri seçilebilir ve hiç şüphe etmeden çalışılabilir. 

KENTSEL MORFOLOJİ SEMPOZYUMU

KBAM

DŞG

BÖLGE BİLİMİ KONGRESİ 

KENTSEL TASARIM SEMPOZYUMU 

AESOP

UKAK

4

Atıflar 

En çok kabul gören yayınların üzerinden hareket edilebilir.

5

Ders konularından hareketle makale bildiri kitap bölümü gibi yeni güncel kaynaklar taranabilir. 

Derslerde ödev ve sunum yapılarak bu konulardaki öncelikler 1h 8h 14h  derste tartışılabilir.

6

Diğer bölümlerden arkadaşlarınız derse davet edilip fikirler arası benim fırtınası yapılabilir. 

7

Türkiye'de yapılan yarışmalar izlenip onlara altlık olacak sahadan çalışma konuları belirlenebilir. 

8

Yaşadığınız şehirlerin güncel planlama sorunları tartışmaya açılabilir. 

9

Özgün konuyla gelenleri +5 puan verilir. 

10

Her bir çalışmasını hedef koyup sınav önceleri ya da en geç 3 ayda şekillendirip sonuçlarını getirene yine er geç en yakın dersin her gelen sınavında +5 puan verilir.

11

Tatilde boş zamanlarınızı değerlendirmeniz için açık ödevler böyle önceden de size verilmiştir, dersi beklemenize gerek yoktur, bunları araştırıp, geri dönüş yapıp, sürekli karar vererek, ara hedeflerle akılcı yol almanız ve başladığınız, işe odaklanarak çalışıp sonuçlandırmanız gerekir. 

Derslerde başarısızlık kabul edilemez.

Sürekli başarısızlıklar düşündürücüdür. 

Dersi iki kez alıp veremeyen kendini sorgulamalıdır.

3. sınıftan itibaren artık dersler yoğun uygulama içerir. Sahaya odaklanamayan plancı olmaz. 

12

Yöntem sıkıntısı yaşıyorsanız, 

Bu yazının sloganlarına bakın. 


Bölüm, Ülke, Bölge ve Dünya sizi bekliyor.

Siz ne bekliyorsunuz?

Geleceğinizi inşa edin.

---

Anahtar 

Ödev,Tp2209-A,Başvuru,Göç,Yerel ve bölgesel çalışmalar,Bölge Planlama,Bölgesel kalkınma,Ulaşım,İmar,Afet,Yerinden edilmeler,Kadın,Kirsal kalkınma,Gözle,Araştır,Niyet,Odak,Sonuç,Konu,Danışman,

Ödev,Tp2209-A,Başvuru,4bg_Bahar Dersi,3gd_Güz Dersi,3gd,4bd,2025-2026,2025-2026 Bahar,2025-2026b,Dersler,Mektup,Not yükseltme,PKT,SP1,SC,2025-2026 Güz,Ödev,Not yükseltme,Proje,Konu,Alternatif Konular,


2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (18 kategoride)

2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (18 kategoride)

Sayfa bütünleme sınav sonuçları yayımlanıncaya kadar güncellenecektir.

Amaç döneme ve geçmişe liderlik eden örnek öğrencileri ön plana çıkarmaktır. 

---

17/1

Araştırmacı olma yolculuğuna doğru ilk adımları atanlar 

2s-Ayşe 

Özgün araştırma ödevi  başarısı gösterenler 

2s-Ayşe

2s-Müslüme

2s-Rabia

2s-Zehra

Sınavlara ve derslerin işleyişlerine katılımla değer katarak örnek olan lider sınıf ve  öğrencileri

2s-Ayşe

2s-Müslüme

2s-Rabia

2s-Zehra 

2s-İrem

2s-Ebrar

2s-Yusuf

...

10/1

TÜBİTAK 2209-A proje başvuruları

1s Elif (Kadın, Kamusal Alan) (SP1)

2s Rabia, İrem, Mihriban (Niğde, Affet/Deprem, imar)

2s Ebrar, Elifsu, Mi.Ali (Niğde, Kentsel Koruma ve Yenileme)

Organizasyon başarısı gösterenler 

(Tübitak 2209-A,SS-PEF)

1s Elif  (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ebrar (Tübitak 2209-A)  (SS-PEF)

2s Rabia (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ayşe (Tübitak)


2 teorik derste birden başarı gösterenler 

(SC) (PKT)

2s Rabia 

2s Müslüme 

2s Ayşe 


1 teorrik derste başarı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Rabia (SC)

2s-Zehra (PKT)

Gelecek döneme potansiyel proje hazırlama başarısı gösterenler

2s Ayşe (Niğde) (Sanayi)

2s-Zehra 

İlgi ve iletişim kurma becerisi gösterenler 

1s Elif

2s Ayşe

2s Yaren Zehra 

Dersi izlerken özgün ve yerel hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe 

Teorik derslerin sınavlarının en az birinde 40 ve üzeri not alma başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe

2s Müslüme

2s Rabia

Dönem içi teorik derslerde not yükseltme başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC) (PKT)

2s Müslüme (PKT)

2s Rabia (PKT)

2s-Zehra (PKT)

Teorik dersi izlerken en çok sözlü katılım gösterebilenler 

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

2s Rabia (SC)

2s Zehra (SC)

2s Müslüme (SC) 

Dersi izlerken yapay zeka ile hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

2s Yusuf (SC)

2s Süleyman (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Mine (SC)

Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

1s 20 öğrenci

2s 10 öğrenci 

Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

(SE 1_SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ETKİNLİKLERİ)

1s 5 öğrenci

2s 1 öğrenci 

Dönem içi teorik derslere proaktif hazırlanarak gelme başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

Dönem içi teorik derslerde soru hazırlama başarısı gösterenler 

Yok 

---

Çeşitlik alternatif proje ödev konuları geçmiş duyurularda sürekli verilmektedir.

Bknz. Geçmiş

Etiket: proje, konu

---

Anahtar 

2025-2026 Güz,Döneminin en iyileri,12/14 kategori, başarı,temsil,Rehber,Sosyal etkinlik,Etkinlik,ŞBPB-SS-PEF,Proje, proaktif,Öğrenciler,En iyiler,En başarılılar,Temsil,


25 Aralık 2025 Perşembe

ACK-7 teorik/uygulamalı ders-2025+ ve Öğrenme Modeli

ACK-7 teorik/uygulamalı ders-2025+ ve Öğrenme modeli

Yıllık Birim Kalite Toplantısının (Mim. Fak.) hemen ardından ve Eğiticinin Eğitimi programının da  içinden 7 teorik/uygulamalı ders hk.da kısa ilk öz değerlendirmeler altta sunulmuştur.

---

Yıllık Birim Kalite Toplantısının (Mim.Fak.) 2025/12/25

Kamunun katkılarıyla sürdürülen toplantılarının bir diğerini bugün 22 kişilik bir katılımla tamamladık.

Teşekkürler.

Görüş ve öneriler, Soru ve cevap bölümü, 

Bknz. Ayrıntılar:

Yıllık Birim Kalite Toplantısı (Mim.Fak.) 2025/12/25

---

Anahtar

Birim Kalite Toplantısı,Mimarlık Fakültesi,Mimarlık,Şehir ve Bölge Planlama,Peyzaj Mimarlığı,İç Mimarlık,

---

Eğiticinin Eğitimi programı

Bknz.

Eğiticilerin Eğitimi programı-2025/12


---

ACK-7 teorik/uygulamalı ders-2025+  ve Öğrenme Modeli

Lisans Dersleri 

1s+2.sınıf:

6 teorik ders verilmektedir. Bu dersler en az 4 kitap vd kaynaklarla dünya örneklerine açık değerlendirmeler (fiziki planlamanın ötesinde çok boyutlu özellikle sosyo-kültürel ve ekonomik yorumlarda) içermektedir.

---

3s+4.sınıf:

3s ve sonrasında ise uygulama daha çok ön plana çıkarılmaktadır:

Uygulama

Araştırma, Sunum yapma, Sınıfta savunup, tartışma, alan çalışmaları vb.

Ne özümsedin, ne aldın?
Öğrenci girişimlerine ve dersin sürecine odaklanma esastır.

---

3s-Araştırma Ödevi
Kaynak bulma ve kullanma

%20-25 yoruma açık sorularla öğrenmeyi pekiştirme

---

Bknz.

3s Blog



vd. dönem değerlendirmelerini de içeren güncel duyurular için sağ menü ve 
güncel derlemeler için üst menü.

▼  2025 (75)
vd. Blog/lar duyurular

---

Öğrenme Modeli Görselleri



---

Anahtar

ACK,7 teorik/uygulamalı ders,2025+,Öğrenme modeli,2025-2026,2025-2026 Güz,Kalite,Rehber,Mimarlık Fak.,Mimarlık,Şehir ve Bölge Planlama,Peyzaj Mimarlığı,İç Mimarlık,Görsel,3dVFBkspGGT,Konu,Proje,3gd,4bd,

ACK,7 teorik/uygulamalı ders,2025+,Öğrenme modeli,2025-2026,2025-2026 Güz,Kalite,Rehber,Görsel,3dVFBkspGGT,Konu,Proje,3gd,4bd,

---

Kısaltma

3dVFBkspGGT_3d Gelecek Güz ksp Tabloları,

20 Aralık 2025 Cumartesi

Blog İstatistik

Blog İstatistik

Güncel Sayısal veriler:

Son 


Önceki 

https://ohusbp.blogspot.com/2025/06/bloglara-ozgu-istatistikler-bolume-ozgu.html

---

İlkeler

Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri, Doğruluk,Yerindelik,Açıklık, Bilgilendirme,İstatistik,

---

Duyurular 

3 yılda sadece temel blogta yapılan duyuların sayısı: 

141 # olup, 

burada yayınlanan haberler, çağrılar ve açıklamalar öğrencileri yönlendirmek için önemli bir danışmanlık hizmeti vermektedir.

Temel blog : 141#

2025:67+

2024:45

2023:18

---

1f_Form

Duyurulmuştu, 1+2+3s içinde dolduranların sayısı halen oldukça yetersiz:

Bu durum ilgisizliğin de işareti sayılacaktır.

Ayrıca bu yüzden SP aksamaktadır. 

Bu şekilde öğrenci lehine verimliliği arttırıcı ekstra bir fırsat sağlama ve uygulama yapmakta olanaksızdır. 

Öğrencilere bu konuda da artık daha fazla uyarı yapılmayacaktır!

SBP Dersleri VFB Not-Sunum-Tprj Formu-1f-2025-12-14

---

Anahtar 

Konu,1s,2s,3s,4s,TÜBİTAK 2209,Duyuru,Çağrı,2025,2024,2023,2023-2024,2024-2025,2025-2026,İlkeler,Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri, Doğruluk,Yerindelik,Açıklık, Bilgilendirme,İstatistik,

16 Aralık 2025 Salı

Güncel Duyurular

Güncel Duyurular 

3 yılda sadece temel blogta yapılan duyuların sayısı: 

141+ # olup, 

burada yayınlanan haberler, çağrılar ve açıklamalar öğrencileri yönlendirmek için önemli bir danışmanlık hizmeti vermektedir.

Temel blog : 141#

2025:67+

2024:45

2023:18

---

İstatistik

Blog sayısal verileri ilgi yetersizliğinin biraz daha kapandığını, 

ancak 7 dersteki başarının ise vizeden bu yana halen tam olarak yakalanamadığını göstermektedir.

Öyle ki başarı her hafta derslerdeki katılımla ve alttaki diğer yollardan sürekli güncellenmektedir.

---

Başarı

7 ACK dersteki notlarla somut ve sınıfta derslerde fiili olarak ölçülen canlı dönemsel başarının son vizeye göre finalde biraz daha artma umudunu göstermeye başladığını söyleyebiliriz. 

Öğrencinin gerçek başarıyı yakalayacak şekilde bireysel ve ilişkisel ikili (üçlü ve nadiren çoklu gruplarla) beklenen kanallardan geri bildirimlerde bulunması ve derste de katılımlarla somut/görünür not yükseltme talebi/hareketi sağlaması gerekmektedir.

---

SP_Stratejik Planı (ACK-7 teorik/uygulamalı ders)

Amaç; 
Bölümde hak eden öğrencilerle geleceği çok daha az kaynak kullanarak çok daha verimli bir şekilde planlamaktır.

Artık öncelikli 3 grupla birlikte çok daha yoğun bir şekilde çalışılacaktır.

Önceliğini yitiren diğerleri ise öncelikle derslerini başarmak ve buradaki özel şartları sağlamak zorundadırlar!

Bknz. Temel Blog - Güncel Duyurular 

---

Gelecek Duyurular

Bknz. Temel Blog - Güncel Duyurular 

---

Anahtar 

Çerçeve,Proje,Konu,1s,2s,3s,4s,TÜBİTAK 2209,Duyuru,Çağrı,2025,2024,2023,2023-2024,2024-2025,2025-2026,Tp2209-A,Güz-Bahar,2026-2027,GSP_Gelecek Stratejik Planı, 

5 Aralık 2025 Cuma

Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A konuları

Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A proje konuları

Her geçen gün farklı yerel yönetimlerle  gerçekleştirilen ortak projelerde gurur verici mesafeler alınmaktadır:

Örnek Projeler ve Başarılı Adımlar

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/yerel-kalknma-plan-aydncik-yeg-tebrikler.html?m=0

---

Gelecek 

Yakın gelecek planlarında belirlediğimiz örnek bazı yerel/bölgesel proje konuları alttaki şahsi akademik blog duygularında güncellenecektir:

---

Örnek ödev ve proje konuları

Örneğin 

Kayseri OSB, Sultan sazlığı, çevre koruma, doğal varlıklar... :

Kaynak

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/sehircilik-abd-2026-guncel-tubitak-2209.html?m=1

Kaynaklar Facebook gibi sosyal mecralardaki bazı örneklerle de verilmektedir, izlenilmesi gerekir:

https://www.facebook.com/share/v/1CuQ37DeDU/

Öğrencilerimize, STÖ'lere ve gönüllü bireysel katkı sağlayacaklara, 

Dayanışma için teşekkürler.

---

Yakın geçmiş ve projeye hazırlık ön şartı 

Proje yapmak isteyenlerin önceden (önceki dönemlerde) en az bir ödev yapmış olmaları gerekir:

Artık beklenen özgün araştırma (bildirili)  ödev formatı da ayrıca duyurulmuştur. 

Bknz. 

(FB-ENYÕ)

Derslerde 2.kademe olarak adlandırılıp duyurulan ilgili ödevlerle aynı/yakın bir konuda daha da derinleştirilerek bir makaleye dönüşebilecek nitelikte sonuçlanmayı hedefleyecek, bir Tübitak 2209-A proje teklifi düzeyine derslerden bağımsız (notsuz) bir şekilde gelinmesi sureci ayrıca gerçekleşir. 

Öğrenci eğer mevcut proje başvurusuyla henüz değerlendirme aşamasında ise ve/veya kabul edilenler, o bitmeden yeni bir proje teklifi veremezler, ama başka projelerde araştırmacı olabilirler, bunun için kendi projelerindeki yardımcı araştırmacıları bu şekilde yönlendirdiklerinde onlara otomatikman araştırmacı da olurlar.

Kurulan bu fırsatların da yine kıymetinin bilinmesi, zamanında katılım sağlanılması ve kalitenin de tutturularak iletişimin kurulması şüphesiz atlanamaz insanı gerceklerdir.

Başarılar.

---

Kaynak 

Bknz, KAC şahsi akademik blog - Duyurular başlık:

Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A konuları

...

Ödev - (FB-ENYÕ)

Bknz. 

(FB-ENYÕ)

Yine bu blog üzerinden duyurulan tüm sınıflar için ortak proje konularının hiç gecikilmeden şimdiden araştırılıp bir bildiri formatında sunuma da hazır şekilde ve düzeyde güncel alıntılarla ve literatür taramasına yer verilerek 2.500 kelimelik bir word ve 20 slayt ile raporlanması, içinde bulunan dönemin seçilen dersleriyle de bağlantılı bir şekilde hazırlandığında ödev yerine geçecektir. Bu ödev final bütünlemede artı/+10 puanlık katkı sağlar.

---

Projeye Talep

1. hafta derse kadar e-posta yoluyla yazılı olarak yapılır ve taslak bir 250 kelimelik Türkçe ve İngilizce özet ile anahtar kelimeler olarak verilir.

---

Anahtar

2025-2026 Güz,FB,2025-2026,PKT,SP1,SC,(FB-ENYÕ),Şehircilik ABD,2026,güncel,TÜBİTAK,2209-A,proje,Konular,2209-A Proje Teklifleri,T2209-A,çevre koruma, doğal varlıklar,Sultan sazlığı,
Şehircilik ABD,2026,güncel,TÜBİTAK,2209-A,proje,Konular,2209-A Proje Teklifleri,T2209-A,çevre koruma, doğal varlıklar,Sultan sazlığı,(FB-ENYÕ),
2025-2026 Güz,FB,2025-2026,Not Yükseltme,Ek ödev,PKT,SP1,SC,


14 Kasım 2025 Cuma

Öğrenci ile Kalite Toplantıları (Başarı, Başarısızlık, Vizeler, VFB, Rapor) ve Danışmanlık

Öğrenci ile Kalite Toplantıları  (Başarı, Başarısızlık, Vizeler, VFB, Rapor)

Geleneksel olarak sınav sonunda yapılan kalite toplantıları, sınavların yoğunluğundan kısa tutularak artık sınav sonuna kalan ve gönüllü olanlarla yapılmaktadır.  


Alttaki gibi 2 sınıfla (1s,2s) 2 toplantı (SP1, SC) yapılmıştır.

---

Duyurular 

3 yılda sadece temel blogta yapılan duyuların sayısı: 
120 # olup, 
burada yayınlanan haberler,çağrılar ve açıklamalar öğrencileri yönlendirmek için önemli bir danışmanlık hizmeti vermektedir.

Temel blog 120#
2025:67
2024:45
2023:18

---

Anahtar 


Kalite,Konu,1s,2s,3s,4s,TÜBİTAK 2209-A,Duyuru,Çağrı,2025,2024,2023,2023-2024,2024-2025,2025-2026,Çerçeve,Proje,Duyuru,Çağrı,2025,2024,2023,2023-2024,2024-2025,2025-2026,2023-2024,2024-2025,2025-2026,

Güncel



---

24/11:

Sizlere özel zaman ayıramadığımız dönemler olabilir. Her sınavda da yine o dönemlerden birinden geçiyoruz. Aşırı meşguliyetler vs. 

İşte bu zamanlarda blog okuyunuz. Atladığınız geçmiş size çok ciddi dersler içermektedir.

Bu dersleri alan gerçekten yol alır:


---

20/11: (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları)

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci, dünkü gibi (3s ve 2s) (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları) saptadığı aksaklıkları anında ve geçmiş adımlarıyla bağlantı kurarak net ve anlaşılır bir şekilde bildirmelidir.

Öğrencinin kendini ifade sorunları kendi için de dayanışma ve temsille mutlaka zamanında yani birbirine de iletilerek aşılmalıdır.

---

Sınav Süresi, İkinci Kağıt Gereksinimi, vs

SP1

Sınav sonrasında 8 öğrenci katılmıştır.

9.h vize sonrasındaki ilk derslerin başında da bu konular ayrıntılı görüşülmüştür.
Ancak var olan katılım bu kez de 3k ile sınırlıdır.

---

1.Sınav Süresi:

Sınavlar geçmişte bir buçuk saat idi. Ancak bu durum denenmiş ve mevcut öğrenci profili ile ~%90 gereksiz hale gelmiş bir yöntem halindedir, çünkü 2.kağıda geçilmediği gibi erken çıkanlarda ve sınıfın çoğunda birinci kağıdın arkasına bile geçilmediği yada sınırlı geçildiği görülmüştür. 

Yani verilen 1 saatlik süre de kullanılmadan sınavdan 2s örneğinde ilk 20 dakikada en az 7 kişi çıkmakta, 30 dak.da bu sayı 10'u geçmektedir.  

İkinci Kağıt Gereksinimi:

(Sadece 2 kağıt veren-2 öğrenci /8 öğr. toplantıda olan/47 mevcut  / 34 sınava giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

SC (Seçmeli)

7 öğrenci katılmıştır.

İkinci Kağıt Gereksinimi:

(Sadece 2 kağıt veren-2 öğrenci /7 öğr. toplantıda olan/22 mevcut  / 21 sınava giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

---

PKT

Öğrencilerin başka sınavları olduğundan toplantı yapılamamıştır.

9.h vize sonrasındaki ilk derslerin başında da bu konular ayrıntılı görüşülmüştür.
Ancak var olan katılım bu kez de 3k ile sınırlıdır.

İkinci Kağıt Gereksinimi:

(Sadece 2 kağıt veren-6 öğrenci /33 mevcut  / 27 sınava giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

---

SC

Sınav sonrasında 7 öğrenci katılmıştır.

9.h vize sonrasındaki ilk derslerin başında da bu konular ayrıntılı görüşülmüştür.
Ancak var olan katılım bu kez de 3k ile sınırlıdır.

---

Bknz.
KALİTE 

---

Danışmanlık

Öğrenci ile toplu ve birebir görüşmeler dışında formlar yoluyla iletişimi korur, ancak doldurma oranının düşük kaldığı tespit edilirse öğrencilerin süreçler hakkında bilgilendirilmesini güçlendirecek blog duyuruları da yapar. Genelde öğrenciler arasında bilgilendirme ve işbirliğine yönelik ekip çalışmalarının yapılması önerilmektedir. Bu iyileştirmelerin uygulanması, danışmanlık sürecinin etkililiğini artırarak öğrencilerin genel memnuniyetine olumlu katkı sağlayacaktır.

Bknz. Üst menü

---

Anahtar

Kalite Toplantıları,Sp1,SC,PKT,2025-2026,2025-2026 Güz,Başarı,Başarısızlık,VFB,Vizeler,Derslerin Kademelendirilmiş Gruplanışı,Vize deneyimleri,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

NY1e. Dönem Projesinden Türetilmiş Tp

NY1e. Dönem Projesinden Türetilmiş Tp NOHU-MF-SBP-SS-PEF desteğidir. Dönem içinde projede çalışılan sahada iken bir proje yapılarak geliştir...