Yaklaşımlar etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Yaklaşımlar etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

3 Şubat 2026 Salı

Mektup (2s: PKT+SC)

Mektup 

İlgi: (2s: PKT+SC)

Bu dönem öğrencilerimize çok mektup yazdım.

Bir tanesini de paylaşıp bu dönemi de artık kapatayım.

2 Şubat 2026

Öğrenci kendince aksayan planlarından dert yanıp derslerde aldığı ve alacağı puanlardan ötürü bana yazıyor...

Derslerimdeki başarının anahtarı konusunda bir rehberlik vermek için dönem içi ders, ödev ve sınavların akışları hk.da yanıtlarımdan alıntılarla sizleri de altta tekrar bilgilendiriyorum:

---

Mektuptan alıntılar

geçen yıl yüz yüze bir öğrenci sorusuna karşılık yayımlanmış notların değişmeyeceğini bir kez söylemiştim, 

zaten öncesinde de değişmez, sınav kağıdı neyse notu da odur.

Sınavda kaç alırsanız geçebileceğinizi de ben değil sizin kestirmeniz beklenir diye size boş yere sormuyorum demek ki...

*SC için ilgili öğrencinin kağıdına ona özel önceden bakıp yazıyorum:
 
Kağıdın da 65 beklentin var?! Sınıfta aşırı yüksek beklentilerin en başında geliyorsun.
Üstelik vizen de 17, 
Finalin de 15, durumunu zaten adeta perçinlemişsin...
Büt.te 3 katı çalıştında mı, bu notu bekliyorsun? Önce bu aşırılığının farkına var ve normale çekecek şekilde çalış.

Yazdığın şartlı yaklaşımlarla gelen senden başka kimse de yok, olamaz da, 
herkese standart bir uygulama var ve sizlerin sınıflarınıza özel tüm destek mekanizmalarım da yeterince açık, 
tek tek sizinle uğraşmanın da haliyle artık bir sınırı var:

Öğrenci:
"eğer ödevler yaparsam ve kabul ederseniz yani notum değişirse ödev yapabilir miyim diye sorucaktım "

Yanıtım:
not değişmez...

Bunları böyle gecikmeli sormak yerine dönem başından ek not alıp, not yükseltmek istiyorsanız, 
(ek) ödev yapın diye her dönem, 
hatta dönem öncesinden kalite toplantılarında, blogta ve derste hep söylerim ve yine söyledim, 
siz ise hep geç kalanlardansınız, 

yatay geçiş yapmak isteyen de önceden çok daha özenle toparlanıp çalışırdı, 
bu dönem için çok geç.

Kağıtlarında da yanıt olarak beklediğim hiç bir şey yok zaten. 
Sürekli soruyla hiç alakası olmayan şeyler yazıyorsunuz, 
derslere de hiç hazırlanmadığınız belli, 
ayrıca yeteri kadar iyi dinleyemediğiniz de anlaşılıyor. 

Sınıfın en iyileri bile finalde kalabilirken, ödev yapanlar dahi zor geçerken, 
sizin bu şekilde sadece sınavla geçmebilmeniz de çalışmadıkça oldukça zor, bu hep açık zaten...  

Bölümde yaz okulu yok.

Daha fazla vakitte kaybetmeden araştırılabilecek bir önerim şudur:
Tekrar sınava girip düşündüğün farklı bir bölüme geçebilirsin,
başarılı derslerini de belki yine saydırabilirsin.

Bahara İÇH dersi de size bu gidişle çok daha zor gelecektir!

Bölümdeki benim derslerim her yeni dönemde ort. +(5-10) puan kadar daha da zorlaşarak gider!
Her yeni yılla sorunlar da çözümler de artmakta, karmaşıklık derecesi zorluk yönünü göstermektedir!  
*SC de en kolay dersinizdi, bölüme giriş seviyesinde tutulan ve seçmeli bir dersti! 

Bknz.

Blog

(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

Kolay gelsin.

---

Anahtar

Mektup,2/2/2026,Öğrenci,Yaklaşımlar,2025-2026,2025-2026 Güz,2025-2026g,2s,3gd,7 Ders,7 teorik/uygulamalı ders,4bd,PKT,SC,

24 Kasım 2025 Pazartesi

NİĞDE OHU SBP: İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

Kaynaktan uyarlanan yaklaşımlar derslerin sürekli yapılandırılmasında öncü fikirler taşımaktadır. 

https://universiteportal.com.tr/mimar-sinan-universitesi-mimarlik-egitiminde-yenilikci-yaklasimlar/

1.Proje Tabanlı Eğitim: 

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’deki Şehircilik ABD, projeyle öğrenmeye ve araştırmaya eşzamanlı odaklanmaktadır. 

Öğrenciler, gerçek dünya senaryoları üzerinden projeler geliştirerek teorik bilgilerini pratiğe dökme şansı bulurlar. Bu yaklaşım, öğrencilerin eğitim ve öğretiin yanında yaratıcı düşünme ve sorgulama becerilerini de geliştirmektedir.

2.Dijital Tasarım Araçları: 

Günümüzde mimarlık ve şehircilik uygulamalarında dijital araçların kullanımı giderek yaygınlaşmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilere 3D modelleme, bilgisayar destekli tasarım (CAD) ve sanal gerçeklik uygulamaları gibi dijital beceriler kazandırmayı da hedeflemektedir. Bu araçlar sayesinde öğrenciler, tasarımlarını daha etkili bir şekilde görselleştirip sunabilmektedirler.

3.Sürdürülebilirlik (Mimarlık + Şehircilik + Peyzaj + İç Mimarlık): 

Modern mimarlık anlayışında sürdürülebilirlik, önemli bir yer tutmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilerine sürdürülebilir tasarım prensiplerini öğreterek, çevre dostu ve enerji verimliliğine sahip yapılar ve şehirler tasarlama becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Bu eğitim modeli, hem öğrencilerin sosyal sorumluluk bilincini artırmakta hem de çağdaş mimarlığın ve şehirciliğimize  gereksinimlerine uygun bir yön kazandırmaktadır.

4.Disiplinlerarası Yaklaşımlar: 

Mimarlık ve Şehircilik, birçok disiplini bir araya getiren alanlardır. Üniversitemiz,  mühendislik sanat, sosyal ve idari alanlarından gelen uzmanlarla işbirliği yaparak öğrencilerine disiplinlerarası bir eğitim sunmaktadır. Bu sayede öğrenciler, farklı perspektiflerden olaylara yaklaşmayı öğrenmekte ve çok yönlü bir bakış açısına sahip olmaktadır

5.Atölye Çalışmaları ve Uygulamalar: 

Üniversitemiz, öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânları sunarak öğrenme sürecini desteklemektedir. Atölye çalışmaları, öğrencilerin çeşitli malzemeleri ve teknikleri denemesine olanak tanıyarak deneyim kazanmalarını sağlamaktadır.

6.Yurt Dışı İşbirlikleri ve Değişim Programları: 


Uluslararası düzeyde mimarlık ve şehircilik eğitimini, farklı kültürlerden ve yaklaşımlardan öğrenmeyi teşvik etmektedir. Üniversitemiz, yurt dışındaki üniversitelerle işbirlikleri geliştirmekte ve öğrencilere değişim programları aracılığıyla global deneyimler sunmaktadır. Bu fırsatlar, öğrencilerin uluslararası mimarlık ve şehircilik sahasında daha rekabetçi olmalarını sağlamaktadır.

----

Anahtar 

2025-2026 Güz,2025-2026,İleri,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri, Değişim,Disiplinlerarası,Proje,Dijital,Tasarım,Atölye,NİĞDE,OHU,NİĞDE OHU SBP,Mimarlık,Şehircilik, Peyzaj,İç Mimarlık,


2025-2026 Güz,2025-2026, İlerici,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri ve Değişim Programları,Disiplinlerarası,Proje,Dijital, Tasarı,Atölye,NİĞDE,OHU,SBP,NİĞDE OHU SBP,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

Atıflar 2026

Atıflar 2026 Atıflar 2026: Akademik blog üzerinden izlenebilir: Atıflar 2026 --- Atıflar 2026 Kocalar, A.C., 2005. Afet Riski Altındaki Alan...