Vize deneyimleri etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Vize deneyimleri etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

14 Kasım 2025 Cuma

Öğrenci ile Kalite Toplantıları (Başarı, Başarısızlık, Vizeler, VFB, Rapor)

Öğrenci ile Kalite Toplantıları  (Başarı, Başarısızlık, Vizeler, VFB, Rapor)

Geleneksel olarak sınav sonunda yapılan kalite toplantıları, sınavların yoğunluğundan kısa tutularak artık sınav sonuna kalan ve gönüllü olanlarla yapılmaktadır.  


Alttaki gibi 2 sınıfla (1s,2s) 2 toplantı (SP1, SC) yapılmıştır.

---

Güncel



---

24/11:

Sizlere özel zaman ayıramadığımız dönemler olabilir. Her sınavda da yine o dönemlerden birinden geçiyoruz. Aşırı meşguliyetler vs. 

İşte bu zamanlarda blog okuyunuz. Atladığınız geçmiş size çok ciddi dersler içermektedir.

Bu dersleri alan gerçekten yol alır:


---

20/11: (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları)

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci, dünkü gibi (3s ve 2s) (pkt - OGRIS'ten öğrenci işleri tarafından sehven silinen vize notları) saptadığı aksaklıkları anında ve geçmiş adımlarıyla bağlantı kurarak net ve anlaşılır bir şekilde bildirmelidir.

Öğrencinin kendini ifade sorunları kendi için de dayanışma ve temsille mutlaka zamanında yani birbirine de iletilerek aşılmalıdır.

---

Sınav Süresi, İkinci Kağıt Gereksinimi, vs

SP1

Sınav sonrasında 8 öğrenci katılmıştır.

9.h vize sonrasındaki ilk derslerin başında da bu konular ayrıntılı görüşülmüştür.
Ancak var olan katılım bu kez de 3k ile sınırlıdır.

---

1.Sınav Süresi:

Sınavlar geçmişte bir buçuk saat idi. Ancak bu durum denenmiş ve mevcut öğrenci profili ile ~%90 gereksiz hale gelmiş bir yöntem halindedir, çünkü 2.kağıda geçilmediği gibi erken çıkanlarda ve sınıfın çoğunda birinci kağıdın arkasına bile geçilmediği yada sınırlı geçildiği görülmüştür. 

Yani verilen 1 saatlik süre de kullanılmadan sınavdan 2s örneğinde ilk 20 dakikada en az 7 kişi çıkmakta, 30 dak.da bu sayı 10'u geçmektedir.  

İkinci Kağıt Gereksinimi:

(Sadece 2 kağıt veren-2 öğrenci /8 öğr. toplantıda olan/47 mevcut  / 34 sınava giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

SC (Seçmeli)

7 öğrenci katılmıştır.

İkinci Kağıt Gereksinimi:

(Sadece 2 kağıt veren-2 öğrenci /7 öğr. toplantıda olan/22 mevcut  / 21 sınava giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

---

PKT

Öğrencilerin başka sınavları olduğundan toplantı yapılamamıştır.

9.h vize sonrasındaki ilk derslerin başında da bu konular ayrıntılı görüşülmüştür.
Ancak var olan katılım bu kez de 3k ile sınırlıdır.

İkinci Kağıt Gereksinimi:

(Sadece 2 kağıt veren-6 öğrenci /33 mevcut  / 27 sınava giren öğrenci içinde gereksinim duyduğunu ancak sınava sonundaki kalite toplantısında ifade edebilmiştir)

---

SC

Sınav sonrasında 7 öğrenci katılmıştır.

9.h vize sonrasındaki ilk derslerin başında da bu konular ayrıntılı görüşülmüştür.
Ancak var olan katılım bu kez de 3k ile sınırlıdır.

---

Anahtar

Kalite Toplantıları,Sp1,SC,PKT,2025-2026,2025-2026 Güz,Başarı,Başarısızlık,VFB,Vizeler,Derslerin Kademelendirilmiş Gruplanışı,Vize deneyimleri,

Derse kayıt ve Yeni OGRIS, Öğrenci Bilgilendirme ile Kayıt Sorunlarının İyileştirilmesi ve Kalite

Derse kayıt ve Yeni OGRIS, Öğrenci Bilgilendirme ile Kayıt Sorunlarının İyileştirilmesi ve Kalite

Derse kayıt işlemlerinde yeni OGRIS'in özellikle öğrenci bilgilendirme konusunda, öğrencinin dikkatini çok daha yerinde ve eşzamanlı bir şekilde çekici ve uyarıcı olmasında fayda vardır...

Özellikle alttan alınan derslerde "şartlı geçme" şansını elde etmiş bir öğrenci o dersi yeniden almaya kararlı ise sınavda alttaki durumlarla (d1) hiç karşılaşılmaması gerekirdi. 

---

Yeni OGRIS

Yeni OGRIS'te kayıtta bazen yaşanılmış olabilecek sorunlara karşı öğrenciler, 

en baştan çok daha özenli bir şekilde bilgilendirilebilmelidir!

Ayrıca tabii ki, öğrenci de geçmiş durumunu bu kadar unutacak kadar da sorumsuz olmamalıdır.

Ör: Yeni OGRIS'te şartlı geçene dersi tekrar aldırma koşulları/uyarıları/notu hk.da bilgilendirme gayet açık ve durumunu hatırlaması için eşzamanlı olmalıdır.  

---

O-Şartlı geçme

Eğer bir ders şartlı geçildiyse; notu vs. öğrenciye OGRIS tarafından gösterilmektedir. Ör: DD

---

Bknz

Vize Haftası Deneyimleri-Tekrarlanan dersler-Gelec...

---

Yaşanılmış Örnek Durumlar

2025-2026 Güz

d1:

OGRIS'te notunu göremediği/şartlı geçtiğini de anlamadığı için (derse yeniden kayıt olduğunu da sorulduğunda söyleyemeden) sınava giren bir öğrenci durumu kendisine öğretim üyesi tarafından hatırlatılıp sorulduğunda ise bu yanıtları vererek, sınava girdiğine pişman olmakta ve geçen güz döneminde bütünlemede şartlı geçmiş olduğunu da adeta yeni öğrenecek kadar hayret içinde kalmaktadır. 

2024-2025 Bahar

d2.

Aynı sınıftan başka bir öğrenci de yine geçtiğini bilemeden sınava girmişti... 

---

Kayıt Sorunlarının İyileştirilmesi ve Kalite

OGRIS Süreç iyileştirme için özen gösterilerek ekip ruhuna değer katılmaya devam edilmektedir.
Ayrıntılar için ayrıca yüz yüze de görüşülebilir...

---

Yeni OGRİS geçiş sürecinde bu hafta Öğrenci işleri ile yaşananlara bir başka örnek 

20/11:

Öğrenci işleri tarafından sehven silindiği anlaşılan notlar, 19/11 günü önce öğrenci tarafından bildirilmiş, aynı gün öğrenci işleri tarafı sorgulanarak, silindiği anlaşılmış ve OGRİS üzerine 20/11 sabah 09:00 da tekrar elle tek tek girilmiştir.

Öğrenci dünkü gibi (3s ve 2s) saptadığı aksaklıkları anında bildirmelidir.

Bknz.

Vize Haftası Deneyimleri-Tekrarlanan dersler-Gelec...

---

Ayrıntılı Dersler ve Vize Analizleri

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplan...

---

Anahtar

Derse kayıt,Yeni OGRIS,Kayıt sorunları,O-Şartlı geçme,Uyarı,Öğrenci Bilgilendirme,Kalite,OGRIS Süreç iyileştirme,Vize deneyimleri,Vizeler,


Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

NİĞDE OHU SBP: İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar Kaynaktan uyarlanan yaklaşımlar derslerin sürekli yapılandırılmasında öncü fikirler taşımaktadır.  https://unive...