0p/Tp. V+FB Derslere hazırlık ve başarı için kademeli ön koşullar
Sizlere burada sürekli hatırlatılmayacaktır, geçmişte çok daha fazlası zaten blog/ların içinde vardır.
---
İYE, SP2, İÇH, SKY (vd 4tud-7tud) Genel Kanaat
Bu dönemde İYE dersine sadece arka planda ve beklenenin üzerinde bir ilgi olsa da, öğrencinin klasik hâle gelmiş başarısızlık durumu halen inatla yetersizliğini koruyor...
... insanlık tarihi ile ilgili bu kadar önemli konuları biraz daha merak edip okusanız, belki doğru dürüst cümleler de kurmaya başlayabileceksiniz, kelimeleri kavramları yerlerinde kullanarak yol alacaksınız, ama konuları birbirine karıştıracak kadar cılız bölük pörçük bilgi kırıntıları içinde inatla koruduğunuz öğren/e/meme (kapasitesiz/liğiniz) var, size söylenenleri de zamanında odaklanıp zerre kadar bile yapmıyorsunuz, böyle ancak emekler haldesiniz üstelik yürümeyi öğrenmek için de hazır desteklere muhtaç kalırsınız.
Dersi dahi dinlerken sizde araştırma merakı uyandırıcı pek çok pencere açılması gerekiyor, ama siz kafanızı uzatıp oradan dışarıya dahi bakmıyorsunuz ve kendi dünyanızdaki algı sapmaları içerisinde kalmayı sürdürüyorsunuz.
Kurduğunuz cümleler cümle bile değil, cümle duramayan düşünemeyen konuşamayan özürlü insanlar gibisiniz, ancak hatalı en eksik bilgilerle yorum yapacak kadar da kendinizi bilmiyorsunuz...
---
ÖNERİ
Size PİA sayesinde geçmiş ders içi ve öncesinde özenle tutulan ses kayıtlarımızı da paylaşma olanağını tekrar sunmuş oluyoruz... ondan da faydalanamazsınız başarılı olmakta daha pek çok kusurunuz olduğunu kabul etmek ve yüzleşmek zorunda kalacağınız bir gelecek sizi bekliyor olacaktır.
1. Dönem öncesinden derslere hazırlık ve başarı için ön koşul:
Dersler zorluk derecesine göre dönemin çok daha öncesinden de ilgili ve öncelikli kitaplar okunarak çalışmaya başlamış olursa, anlayış ve kavrayış kolayca ilerletilebilir.
2. Derslerden önce o hafta başarının ön koşulu:
Öğrencilerin derslerde başarılı olmasının ön koşulu, her hafta ders öncesi her kitaba bir saatini ayırarak ilgili kitaplardan akışta belirtilmiş bölümleri okumalarıdır.
Öğrencilerin okuduklarından anladıkları ve anlamadıkları üzerinden özet ve sorular çıkarıp yanıtlamaları ve bana da göndermeleridir. Bunu kimse yapmazsa zaten herkes baştan kalır.
3. Ders saatlerinde başarının ön koşulu:
Kitapların derste açık olması ve onlara olan odaklanma sizden sürekli beklenmektedir. Ama bugüne kadar bunu yapan da her sınıfta birkaç kişiden fazla değildir.
Sonuçta derse katılım da, açılımlar da ayrıca ödüllendirmektedir (Yapıcı yöndeyseniz, tanınma size değer katabilir. Yıkıcı davranışlar ise bir yere kadar hep - puan yazar, sonra da doğrudan elenmeye sebep olur.)
4. Ders saatlerinden sonra aynı hafta başarının ön koşulu:
Öğrencilerin ders öncesi çalışmaları ile karşılaştırmalı olarak anlaşılırlığı ve kavrayışı ilerletilmesi için eksiklerin tamamlanması ve 7tud bütünlüğünün kurulmasıdır. Dersin ek kaynaklarının da benimsenip aranıp bulunarak ve zaman yayılarak paralel okunmasıdır.
5. Ödev ve projelerle not yükseltme olanaklarının ön koşulu:
Derslerde ödev ve projeleri araç olarak kullanıp gönüllü araştırmaları derinleştirerek eksiklerin tamamlanması ve 7tud arasında da bütünlüğün kurulması en somut çalışmaların arenaya çıkarılmasıdır.
Sonuçta;
Yukarıdaki ön koşulların hepsi ayrı ayrı ve ölçekli bir NY şekilde değerlendirmeye ve ödüllendirilmeye de açık olduğu için öğrenci son değerlendirmede topladığı puanlarla ve sıralamalardaki yeri ile başarılı olacaktır.
