Geleceği yönlendirme insiyatifi

Geleceği yönlendirme insiyatifi

Geleceğe yönelik insiyatiflerin yerinde ve zamanında doğru bir şekilde kullanılabilmesi için geçmişte hareketle öngörlerde bulunmak adına söylenebilecekleri de bir yıl/dönem daha başlamadan burada kısaca özetleyelim. 

Ders programlarında içinde bulunan koşullara göre (yeni gelen öğrencilere vb) esneklik biraz daha arttırılmalıdır.

Derslerin kendi içinde yapılandırması da değişebilmelidir, bu anlamda ölçme ve değerlendirme konularında da öğrenci motivasyonunu düşürmeyen yükselten önlemler alınmalıdır. 

OGRİS'te belirtildiği gibi bölümdeki programların asgari gerekliliklerini de hiç gözden kaçırmamak gerekir.

---

İki ayrı bakış açısı ile konuyu ele aldığımızda önceliği öğretim üyelerine verirsek;

1.Öğretim üyesi tercihleri 

Özellikle öğretim üyelerinin bu konuda ki yönelimleri dönemlik bir hassasiyet ve ayrı bir önem de taşımaktadır. öğretim üyeleri tarafından önerilebilecek bazı yeni derslerin programda yer alması gerekebilir.

Vakarla tedbirli fikirle şahsiyetini geliştirecek nesiller vücuda getirebilmek için gelecek nesillere tarihlerine saygıyla bakmalarını öğretmek ilk görevimiz olacaktır. T. Cansever

---

Diğer ikinci bakış açısı ise öğrenci tercihleri olacaktır.

2.Öğrenci tercihleri

Mevcut ders programının ve yüklü ders saatlerinin özellikle seçmeli derslerin seçiminde öğrenci insiyatifinin de dönemlik akışlarda bir yeri olması önem taşımaktadır. Bu yüzden dönemin öncesinde öğrenci talepleri toplanabilir ve her dönem yeni gelecek ders programının buna göre yeniden yapılandırılmasına da yer açılabilir.

---

Geçmiş 

Bknz. Temel blog 

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/ders-listesi-nohu-2015-2026.html?m=1

---

Gelecek 

Ülkemizde lisans eğitimi eğitim-öğretim süresi 4 yıldan 3 yıla doğru çekilmek istenmektedir.

Buna göre gelecekte bir yıl içerisinde ki  dönemlerin sayısı artacak ve 3 olacaktır, ders programındaki düzenlemelerde ders yoğunlukları da artacak ve tatiller de kısalacaktır.

Dolayısıyla öğrencilerimizin söz konusu yeni dönemde de daha etkin ve hızlı bir şekilde eğitim alabilmeleye alışmaya başlamaları için şimdiden hazırlıkların olması  gerekmektedir.

Bu konularda öğrenci tercih ve inisiyatiflerinin şimdiden sağlığınacak  farkındalıkla organize ve şeffaf bir şekilde görünürlük kazanması da yine beklenmektedir.

---

Anahtar 

2026+,Güz sonu,KT,Bahar sonu,10tud,11-BASARI,Ders,Seçmeli,ACK-Dersleri,1+2+3+4s,Dönem başı/içi/sonu,KT,0p,

1+2+3+4s. Dönem başlamadan planlama ve sanal KT

1+2+3+4s. Dönem başlamadan planlama ve sanal KT

Op. Danışmanlık 

(5.versiyon-3s_sınıf)

(4.versiyon-2s)

(3.versiyon-1s)

(Bu sayfa 2.versiyon-Bknz. Temel blog)

(1.versiyon-Bknz. 4s)

KT_Kalite Toplantıları

Bu blog tüm sınıflar için temel konuları ele alır ve tekrarları azaltır. Çünkü 4 sınıf için de dönemlik standartlar ve toplamda 10tud_teorik ve uygulama dersinden oluşan ortak ilişkisel bütünlüğü hedeleyen bir ders kalitesi (akış, vb) söz konusudur.

Bu sayfa tüm sınıflara dönem öncesinden yani derslere başlamadan önceki son ortak planlamalar için öğrenci lehine seçme şansı ve ders akışında esneklik fırsatı sağlayan bir 1s-yardımcı + ek kaynak, 2/3s-3. ve 4s-4. kaynak seçme önerisidir.

---

Saptama

Ör 

2026-2027 : 1. sınıf, 4. kuşak öğrencilerimize,

4. kuşak öğrencilerimize oryantasyon eğitimi olarak bu bloglar dönemlik ders akışlarımız ve gelecek için örnek teşkil eder. Devamsızlık yapılmaması, dersleri proaktif olarak hazırlanılması, meslekle  tanışmanın hızla ve etkin bir biçimde gerçekleşmesi önem taşımaktadır.

---

Sınıflar ve Yoğun Ders Akışları 

2026-2027 : 2. sınıf, 3. kuşak öğrencilerimize,

Artık acemiliklerini atmış ve mesleğe ısınmaya başlamış sayılırlar. Devamsızlık problemi yaşatmadan zor derslere adapte olmaya gayret edeceklerine eminim.

---

2026-2027 : 3. sınıf, 2. kuşak öğrencilerimize,

Teorik derslerde artık bir güz dönemlik molayı hak ettiler. Bu mola süresini çok iyi değerlendireceklerini umuyorum.

---

2026-2027 : 4. sınıf, ilk kuşak öğrencilerimize,

Bu yıl 4. sınıf, ilk kuşak öğrencilerimizden oluştuğu için ve bu seneki 2 dönemde onlara özel önem verilmesi gerektiği için yine dönem başlamadan çağrımızı yapalım. 

İlk kuşak öğrencilerimizin mezuniyetleri öncesi uğurlanacakları son sene olması nedeniyle artık bölümümüzün de ilk temsilcileri olacaklarını tekrar belirtmek isterim.

O yüzden birlikte geçireceğimiz son ders saatlerinde kendilerini eksik hissettikleri mesleki konuları derslerine katmama yönelik tekliflerini bana dönem başlamadan yani şimdiden iletmeliler.

10tud

Okul hayatları boyunca sadece 10 # tud derslerine girmiş olmama karşın bu durum bana yeteri kadar sorumluluk yüklemektedir.

Her derste elimden geldiği kadar hem mesleki hem de farklı bakış açılarını yerleştirmeyi ve farklı disiplinlerle özellikle ilişkili konular arasında da bağlantılar kurmayı hep önemsedim.

Derslerin iki saat olmasına karşın ayrıca teorik saatlerin toplamda fazlalığı ve  yükün derste tümüyle öğretim üyesinde tek taraflı anlatım şeklinde bırakılması eğitimde ciddi büyük bir engel teşkil etmektedir.

Özellikle derste uygulama ile ilgili bağların ne kadar çaba sarf edilse de, kurulamadığı takdirde teorik olan her türlü bilginin havada kaldığı ve öğrenci tarafından bağımsız çalışmayla ders tekrar da edilmediğinde hafızaya pek yerleştirilemediği ve bilginin fermente olmadan ve öğrenci tarafından yeteri kadar işlenmeden sürece bırakıldığı açıktır.

---

Dönemlerin öncesi ve öğrenci ders anketleri (bağımsız)

Dönem başlamadan önce Ağustos sonuna (Ocak yani Şubat/Bahar öncesinde) kadar yapılacak sanal kalite toplantısı, sizin bu tür konuların hepsinin net bir şekilde belirlenmesi için oluşturacağınız bağımsız anketle vereceğiniz ortak çoğunluk kararlarına bağlı olacağından bu sizler için son fırsat olacaktır.

Dönemin ilk haftası yapılacak kalite toplantısı ise diğer yarım kalan yine benzer türde konuların (sınav vb) hepsinin net bir şekilde belirlenmesi için en son fırsat olacaktır. 

---

Başarı ve Gelecek 

Öğretim üyesinin çabası kadar derste öğrencinin de çaba harcaması esasına dayalıdır.

---

Güz 

Ör 

1s 1d

2s 2d

3s 0d

4s 2d

2 ders x 3 saatlik ders süresinin programda hangi günlere ve saatlere yerleştirilmesi gerektiği konusuna varıncaya kadar önerileriniz beklemektedir. 

---

Bahar 

Ör 

1s 2d

2s 1d

3s 1d

4s Tahmini 1d

10tud ile mezuniyet öncesi toplamda  geçirilecek süre üzerinden her ders saati içine yerleştirilecek uygulama tercihi ve bu konudaki yapıcı-katılımcı teklifleriniz beklenecektir.

Bknz. Güz başı/içi/sonu KT

---

Sonuç 

Sorumluluk almadan, bir işi yapmadan ve  üzerine geri bildirim de almadan yani gerçekten içinde yaşamadan öğrenilemiyor.

---

Geçmiş 

Bknz. Temel blog

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/ders-listesi-nohu-2015-2026.html?m=1

---

Anahtar 

Güz sonu,KT,Bahar sonu,

10tud,11-BASARI,Ders,2 seçmeli ders,ACK-Dersleri,1+2+3+4s,Dönem başı/içi/sonu,KT,0p,

0p/2p/4p. 2015-2026 11 yıllık Özet. Niğde - Türkiye

0p/2p/4p. 2015-2026 Özet. Niğde - Türkiye 

Niğde'deki 11 yıllık geçmişe mekansal ve sosyal-kültürel özet bir bakış

---

Niğde

• 2026- 4 sınıfın 9tud_9 teorik uygulama dersi ve katlanarak artan sanal (blog/lar) danışmanlık 
• 2024 - YZ ile yeni bir dönem
• 2023 - Bölümün aktif eğitim ve öğretime başlaması 
• Bölüm açılışı 

---

Akademik dereceler/kadrolar:

• Prof.Dr./ŞBPB
• Doç.Dr./ŞBPB
• Dr.Öğ.Üy./ŞBPB
• Yrd.Doç.Dr./ŞBPB

---

Dersler

ŞBP (9tud) , Mimarlık, Peyzaj, Sosyoloji, Coğrafya

---

Türkiye

YZ_Yapay Zekâ, 

Proje hazırlama, 

Anadolu, 30 BŞB, Kentleşme ve çevre sorunları, Koruma politikaları, Ekonomik sıkıntılar, Göç, Yoksulluk, Toplumsal katmanlaşma, Bölgesel gerilimler, Riskler, KP-DKA_Kıyı Planlaması ve Deniz Koruma Alanı Araştırmaları, vb.  

Pandemi ve uzaktan eğitim (gerileme)

---

Akademik etkinlikler:

• Makaleler 
• Bildiriler
• Kitap bölümleri

---

Yeni bir bölümün kuruluşu ve etkinlikler:

• Dersler 
• Õğrenciler
• Sınıflar
• Projeler
• Etkinlikler
• 
  

---

OHUSBP (Son 4 yılda ~120 öğrenci) 

OHUSBP üzerinden temel blogta 20.000 görüntülenmeyi geçmiş durumdayız. İlginize teşekkür, ancak çok daha organize ve disiplinli ortak çalışmalar için PİA ve uzmanlarla genişleyecek olan danışmanlık ağımız üzerinden beklentiler de sürüyor.

(Devamsızlığı olanlar sayılmaz. )

---

Bu doçentlik ve prof. sonrası son akademik (GÜNCELLENEN) blogta ise 48.000 görüntülenme geçilmiştir:

KOCALAR, Aziz Cumhur (Prof.Dr.) KAC-2020+ CV/Pub [Ph.D./M.Sc./B.Sc./B.A.]

---

Önceki dr. ve doçentlik öncesi akademik ESKİ (GÜNCELLENMEYEN) blogta ise 517.000 görüntülenme geçilmiştir:

AZİZ CUMHUR KOCALAR (Dr.)Öğ.Üy./ACK2009-2020:Şehirci Dr./Yük.Müh/İşletmeci (Ph.D./M.Sc./B.Sc./B.A.)

---

Anahtar 

2015-2026,Niğde-Türkiye,Niğde,Türkiye, Gelecek, 

YZ,Pandemi,Akademik etkinlikler,Makaleler,Bildiriler,Kitap bölümleri,

Dersler,Õğrenciler,Sınıflar,Projeler,Etkinlikler,Özet,11 yıl,0p,4p,2p,

-

Dünya

0p. SBPB/Bölüm eğitim-öğretim

0p. SBPB/Bölüm eğitim-öğretim 

4. yılımız Güz dönemi - ACK dersleri

0p. Danışmanlık 

4. yılımız 

4s ile birlikte 100'ü aşkın öğrenci ile yolumuza devam ediyoruz.

---

Güz dönemi 

Sonbahar ve Kış döneminin yaşanacağı yeni bir yarı yıla daha giriyoruz. 

VFB sizi bekliyor olacak.

---

ACK dersleri

1s

SP1

2s

PKT, SC

3s

-

4s

TUK,KK

---

Anahtar 

0p,Bölüm açılışı sonrası,eğitim-öğretim,2026-2027,2026-2027 Güz,Guz,

0p. Dersler, Ödev ve Projeler

0p. Dersler, Ödev ve Projeler

Bu sayfa yeni gelecek 4.kuşak öğrencilerimizi verilen dersler hakkında önceden bilgilendirmek ve önem verilen konulara yönelik farkındalık kazandırmak üzere düzenlenmiştir.

---

Dersler 

Her yıl tüm sınıflara birden eş zamanlı olarak toplamda 9 teorik uygulamalı ders verilmektedir. Bu derslerde sınıfa ve dersine göre oldukça önemli kaynaklar da (toplam 2-3-4)+  size önerilmektedir. Bu kaynaklar sayesinde mesleğe adım atmanız kademeli olarak kolaylaştırılmaktadır.

Bknz. Sınıf blogları

Bknz. Temel blog duyurular 

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Dersler (ACK-7tud)

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

0p/Tp. V+FB Derslere hazırlık ve başarı için kademeli ön koşullar

Toplu ders içerikleri için sistematik düzendeki OGRIS sayfalarına veya bloglara da bakılabilir.

---

Ödev

2026-2027 gelecek yıldan itibaren ödevler öğrencilere bırakılmıştır, herhangi bir ödev notu verilmeyeceğinden ödev bilincini geliştirmekte öğrenciye ait bir görev ve sorumluluk olacaktır. 

Seneye 116+30 öğrencimiz olacaktır. 

Bknz. Geçmiş 

B26-1h Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

---

Projeler

Geçmiş yıllarda TÜBİTAK 2209 ve 1001 projelerinin yanı sıra ikili ve üçlü konsorsiyumlarla AB projeleri için başvuru süreci deneyimleri söz konusu olmuştur. 

PİA proje koordinasyonunu sağlayan gönüllü ve otonom ilerleyen bir proje iletişim ağıdır (WhatsApp). 

Bknz.

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : proje sorgusuna yönelik arama sonuçları

BC/NY/BE/Tp/PİA Çok boyutu koordinasyon

Proje-Tübitak-2209-A Hazırlık Rehberi (PHR) ve Toplantısı

0p/Tp. Bahar Danışmanlık+Proje Top. Bitti

Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A konuları

NY/BC 4. Sömestr 1.h Süreç biterken YY hatırlatması ve son uyarı

Duyurular: 2026/Temmuz, Şubat 

---

Anahtar 

Ödev,Sınav,2025-2026,146 öğrenci,4s,3s,2s,1s,Proje,4.kuşak,Öğrenci,0p,

0p. Öğrenciye yönelik kaynak seçimleri

0p. Öğrenciye yönelik kaynak seçimleri

1,2,3,4.sınıflar

Seçilen kitaplar tarihi, toplumsal, ekonomik ve kültürel oluşum süreçlerini vb konuları kavrama açısından Dünya ve Türkiye örnekleri üzerinden eksiklerinizi tamamlayacak karma yazarlardan oluşan editörlü akademik eserler olabilmektedir.

Eserlerin çıktığı yayınevleri ise hem  alanımıza ve sosyal bilimlere katkılarından ötürü tanınmış akademik niteliği yüksek, ilgili bilim alanlarında kabul görmüş yayınevleri olarak karşımızdadır. Ayrıca yayınevlerinin çıkardığı eserler de okuma kaynaklarımız arasında önemli bir yer alır olmuştur. Bazı yayınevleri ise düzenli  kongreler de yapmaktadırlar.

Seçilen eserler aynı zamanda çeşitli disiplinlerden gelen farklı yazarların da tema üzerinden yaptığı çalışmalara ait bölümlerin konu edildiği ve editörlerce ele  alınabilmiş nadir kitaplar olduğu görülecektir. Dolayısıyla bazen disiplinler arasında kalmış konuların işlenmesi açısından da yine önemli kaynaklar özenle seçilebilmektedir.

Dersler de böylelikle akademik camiada kabul görmüş farklı saygın yayınevlerine ve nitelikli yazarları kapsayan eserlerle güncel ve evrensel tartışma konularına bağlantı sağlamaktadırlar.

---

9tud:5gd+4bd

Güz 

5gd

SP1; PKT, SC ; KK, TUD

Öğrenciye yönelik kaynak seçimlerinin ilgili sınıf + ders blog sayfasında önerilen seçenekler üzerinden bir an önce ortaklaşa alınacak anketli öğrenci kararları dayanak gösterilerek tek bir öneri e-postası ile temsilci tarafından yapılması gerekmektedir.

Öğrenciye yönelik kaynak seçimlerinde blog üzerinden OGRİS'e yönlendirmeler varsa;

özellikle 1.sınıf ilk 4 seçeneği dikkate alacaklardır. Kaynak sayısı 2'ye düşürülmüş olacaktır.

Özellikle 2-3.sınıf ilk 4 seçeneği dikkate alacaklardır. Kaynak sayısı 3'e düşürülmüş olacaktır.

4.sınıf için henüz sadece blog sayfası önceliklidir. OGRİS henüz güncel değildir. OGRİS'te güncelleme ardından yapılacaktır. Kaynak sayısı 4'e düşürülmüş olacaktır. 

Tüm seçimler ve bildirimler sonrası tüm kaynaklar da yeniden güncellenir.

---

Bahar 

4bd

SP2, İYE ; İÇH; SKY, ...

---

Güncellemeler 

4 grupta verilir:

• ders kitapları (1+2+3)+(Geçmiş* 4k)
• yk_yardımcı kitaplar ( 4+5k )
• Bknz. OGRİS (6-10k)
• eo_ek okumalar (yo_yan okumalar) (11k+) "öğrenmeyi öğrenme"

---

*Geçmiş* 4k 2,3s için kapsam içinde idi. 

2026-27 g + (sonrası) 2,3s için 4k yardımcı kitap oldu, 4s için halen ders kitabıdır, yani sınavlara (sorulara) dahildir.

---

Anahtar 

1s,2s,3s,4.s,Güz,5gd,SP1,PKT,SC,KK,TUD,2026-2027g,2026-2027b,2026-2027,Ders,3-KAYNAK,0p,

0p. Dersler ve Sınavlar

0p. Dersler ve Sınavlar

Bu sayfa yeni gelecek 4.kuşak öğrencilerimizi önceden bilgilendirmek ve farkındalık kazandırmak üzere düzenlenmiştir.

---

Sınavlar

Öğrenci gireceği vize ve dönem sonu genel sınavlarında, 

v x.40 + f/b x .60 ile başarı notu alır, 

her dönemin ders değerlendirmeleri de 3 sınavdan ibarettir.

Öğrencinin aldığı not sınav testse sonunda kağıdı otomatik okunarak verilir, yanlışları da isterse öğrenciye notuyla beraber birebir gösterilir. Salonda sınıf ortalaması da sınava girenler üzerinden hesaplanarak sınıfa söylenir. 

Bknz.

Geçmiş

Kaynaklar ve Klasik Sınavlar

!!! Ref Tablo 26b(=2026b). 403=260403. Vizeler ve 4dVFBkspGBT: 4d Gelecek Bahar ksp Tabloları

---

Dersler

Güz ve Bahar dönemlerinde 4 sınıfa (116+30 öğrenci) birden (gelecek dönemle birlikte) toplam 7+2=9tud_9 teorik uygulamalı ders verilmektedir:

Dersler sınav dönemlerinde toplu halde bu temel blogtan ve ayrıca detayları ile sınıf blogları üzerinden izlenebilir.

Bknz.

Derslerin uygulamalarla bağı:

https://ohusbp.blogspot.com/2026/07/yaz-kamplar.html

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Dersler (ACK-7tud)

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

0p/Tp. V+FB Derslere hazırlık ve başarı için kademeli ön koşullar

Toplu ders içerikleri için sistematik düzendeki OGRIS sayfalarına veya blog/lara da geriye dönük olarak bakılabilir.

---

Uzak (11 yıllık) Geçmiş

28 Dersin 2 Fakültede 5 Bölüme Tüm Dağılım Listeleri-NOHU (2015-2026)

---

Disiplinlerarasına destek

Ör:

DAB Sosyoloji

---

Anahtar 

Sınav,2025-206,FB,VfB,V+FB,V+FB_Vize ve Final/Büt.,146 öğrenci,4s,3s,2s,1s,Ders,9tud,0p,

0p/2p. NOHU SBPB. Beklenen 2027 Mezun Öğrenci Profili

0p/2p. NOHU SBPB. Beklenen 2027 Mezun Öğrenci Profili

0p. Danışman

2p BHP

Bölümü seçecek yeni kuşaklara yönelik Danışmanlık 

Bu temel/ana vd sınıf bloglarında kademeli ve geriye dönük olarak (2027-6-5-4-3) bölümde hafıza yaratmış bir şekilde size aktarılmaktadır : 

İçindekiler

3,2,1

---

3. 2027 Gelecek / Gedikliler

Beklenen 2027 Mezun Öğrenci Profili

Amaçlarınızı her dönem yeniden gözden geçirip belirleyin ve adım adım uygulamaya alın. Aksi halde her geçen gün daha da seçici olarak belirleyemediğiniz çevreniz, sizin sürekli ayak bağınız ve zaman kaybettiricinizdir. 

eleştirel - gerçekçi - toplumcu - iletişimci - savunucu - uzlaşmacı plancı

Sizden beklenen ise sosyal ilişkilerinizi güçlendirmeniz ve çok daha nitelikli hale getirip farklı sosyal kesimler arasında eleştirel - gerçekçi - toplumcu - iletişimci - savunucu - uzlaşmacı plancı karakterini geliştirmeniz olacaktır.

Bknz.

Üst menü/ler

---

2. Geçmiş / Deneyimliler

2026 Mevcut Öğrenci Profili

Son 3 sınıfın yani 3 yılın ortalaması olarak son yıllardaki duyulara bakılabilir.

Bknz

Duyuru Arşivi  (Sağda)

VFB - Sınav etiketleri 

---

1. 2026-2027 / 4.kuşak / Acemiler

Yeni Gelen Öğrenci Profili

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2026/07/0pdansman-osym-tablosu-ve-gelecek.html

2026 ÖSYM Tablosu 

https://ohusbp.blogspot.com/2026/07/osym-nohu-sbp-248-286.html

---

Bu blog/lardaki amaç, kapsam ve yöntem  kısaca odak bağlam şöyledir

ODAK BAĞLAM

Teorik uygulamalı dersler-9tud

9 teorik uygulamalı derste odak farklı bağlamlar üzerinden kavramsal yaklaşımların yanı sıra pek çok uygulama örneğinden hareketle size bağlantılar kurmanız ve araştırma yapmanız, hatta kendinizi geliştirmeniz için (not karşılığı olmayan) gönüllü ödevlerle mesleki alana alışmanızı sağlamak üzere çeşitlendirilmiş özel fırsatlar yaratılıyor. 

Bknz. 0p.Danışman

Blog/lar, OGRİS,

---

Kitaplar

Kitaplar mezuniyet öncesi ve sonrasında meslek alanlarıyla temasınızı sağlayan ilk kaynaklardır. Size okuma alışkanlığınızı geliştirdiğiniz sürece son derece değerli ve önemli bir dayanak olacaktır.

Tabii sadece okuma değil, yazma - konuşma - anlatma - aktarma - sorgulama - değerlendirme - eleştiri getirme ve yapıcı katkı - öneri sunma yolları da sürekli ve  öncelikle kendi çabalarınızla artmak zorundadır.

Bknz. 0p.Danışman

---

ŞKE

https://ohusbp.blogspot.com/2026/08/sehircilik-kutuphanesi-eserleri.html

---

Bknz.

Blog Arşivi (Aylık temel akış) Kaçırma!

▼ 2026 (211)

▼ Temmuz (11)

0p.Danışman ÖSYM Tablosu ve Gelecek

Araştırma Konuları

0p.Danışman ÖSYM 2026-2027: NOHU SBP 33/39.sıralam...

Kongre/ler, Festival/ler

Dersler ve Sınavlar

Yaz ve Yaz Kampları, Stajlar, Teorik uygulamalı de...

2015-2026 11 yıllık Özet. Niğde - Türkiye

Dersler, Ödev ve Projeler

2026+ Etiketler (Anahtar Kelimeler) Kullanımı

Öğrenciye yönelik kaynak seçimleri

SSS: Sıkça Sorulan Sorular (2025-2026b+)

► Haziran (32)

Şubat!

---

Anahtar 

Beklenen Öğrenci Profili,Öğrenci Profili,Mevcut Öğrenci Profili,Yeni gelen Öğrenci Profili, eleştirel,gerçekçi,toplumcu,iletişimci,savunucu,uzlaşmacıplancı,0p,2p,

0p/3p/4p. Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler

0p/3p/4p. Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler 

Bu sayfada yine açılan derslerle ilgili yaz okumalarından farklı bazı örnekler verilmektedir.

Önerilen bu yan kaynaklar yeni derslerde veya gelecek yıllarda eski derslerin yeni ders kitapları halinde ana kaynaklara dönüşebilirler!

Öğrencilere,

Kıymetli hocalarımız, 

Değerli yazarlarımız, 

Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler ile bu sayfalarda sizlerle olacaktır... 

Tüm hocalarımıza burada tek tek yer veremediğimiz için onların eserlerini de  kütüphanelerimizden ve internetten araştırmanız önerilmektedir.

Öne çıkan üniversitelerimizdeki bölüm ve OGRİS veya blog/ların ders duyuru ve sayfalarından tüm hocalarımızın verdikleri derslere ve eserlere de ulaşmanız mümkündür. 

Güncel kaynakça çıkaran öğrencilerimizin önerilerini buradan paylaşması da mümkündür.

Okuyan öğrencilerimiz de alıntılarından seçkileri yorumlara gönderebilirler.

---

Ör - 

Her sınıfın farklı dersleri için sınıf bloglarına ayrı güncelleme de gelir...

---

Ör - 

Kentleşme Politikaları, Prof.Dr. Ruşen Keleş,

https://www.imgeyayinlari.com/urun/kentlesme-politikasi-rusen-keles-9789755330532

---

Ör - 

Prof.Dr. İlhan Tekeli,

1s-SP1yk

https://www.kitapyurdu.com/kitap/modernite-asilirken-kent-planlamasi/33195.html?manufacturer_id=9499

1s-SP2yk

https://www.kitapyurdu.com/kitap/modernite-asilirken-siyaset/19068.html?manufacturer_id=9499

Tümü:

https://www.kitapyurdu.com/index.php?route=product/list&manufacturer_id=9499&page=2&_gl=1*175buwb*_up*MQ..*_ga*MTk3NjYwMzE5MC4xNzg1MDYwOTgy*_ga_9024PBD45N*czE3ODUwNjA5NjAkbzEkZzAkdDE3ODUwNjA5NjAkajYwJGwwJGgxODc0Nzc4NTE1

---

Ör - 

Prof.Dr. Doğan Kuban, 

https://www.kitapyurdu.com/yazar/dogan-kuban/9167.html?srsltid=AfmBOoryxdqR0zpNsa8NQ1kG7zUJ7gCtLAWthNI10vu80Ha165C2TSOI

KKyk

Tarihi Yarımada Sempozyumu, 15 16 Kasım 2007 TMMOB MİMARLAR ODASI İstanbul Büyükkent şubesi 

Doğan Kuban, Tematik sunuş, İstanbul Yarımadası (ya da Suriçi) bir koruma yaklaşımı 

Mimarlar, Şehir plancıları ve Sosyal bilimcilere ...

---

Ör - 

Kıymetli hocalarımız, 

Alana katkıları için minnettarız.

(SBP / Mimarlık/ Peyzaj Mim.)

MSGSÜ/YTÜ/İTÜ/ODTÜ/Gazi/9Eylül/SDU:

Prof.Dr. Adem Erdem Erbaş

Prof.Dr. Akın Eryoldaş

Prof.Dr. Arzu Kocabaş 

Prof. Dr. Atilla Gül 

Prof.Dr. Aydan Sat

Prof. Dr. Bahar Gedikli

Prof. Dr. Betül Şengezer

Prof.Dr. Binnur Öktem Ünsal 

Prof. Dr. Çağatay Keskinok

Prof.Dr. Çiğdem Varol

Prof.Dr. Erkan Polat

Prof.Dr. Fatma Ünsal 

Prof.Dr. Fehmi Yavuz

Prof.Dr. Güzin Kaya

Prof.Dr. Güzin Konuk

Prof.Dr. Handan Dülger Türkoğlu 

Prof.Dr. Hatice Ayataç

Prof.Dr. Havva Filiz Meşhur

Prof. Dr. İclal Dinçer

Prof.Dr. İlhan Tekeli 

Prof.Dr. İpek Akpınar 

Prof.Dr. İsmet Okyay*

Prof.Dr. Jane Ball

Prof.Dr. Koray  Özcan

Prof.Dr. Kübra Cihangir Çamur 

Prof.Dr. Mehmet Çubuk 

Prof.Dr. Mert Çubukçu

Prof.Dr. Mehmet Tuncer 

Prof.Dr. Murat Balamir 

Prof.Dr. Murat Cemal Yalçıntan

Prof.Dr. Murat Güvenç

Prof.Dr. Neriman Yörür

Prof. Dr. Nuran Zeren Gulersoy

Yuk. Mim. Oktay Ekinci

Prof.Dr. Özge Yalçıner

Prof.Dr. Ruşen Keleş**

Prof.Dr. Savaş Zafer Şahin

Prof. Dr. Semra Atabay

Prof. Dr. Sümer Gürel 

Prof.Dr. Tarık Şengül 

Prof.Dr. Tüzin Baycan 

Pro.Dr. Uğur Tuztaşı

Prof.Dr. Zekai Görgülü

Prof. Dr. Zekiye Yenen

Prof. Dr. Zeynep Enlil

Prof.Dr. Zeynep Gül Ünal 

---

*Henri Lefebvre'in öğrencisi idi.
**Ernst Reuter'in öğrencisi idi.

---

Yurt dışından bazı kaynaklar 

Ernst Reuter

Henri Lefebvre

Le Corbusier

Manuel Castells

Zygmunt Bauman

---

Disiplinler Arası Alanlardan bazı kaynaklar

Prof.Dr. Adnan Görür (EEM)

Prof.Dr. Ali Erkul (Sosyoloji)

Prof.Dr. Ahmet Karataş (Biyoloji)

Prof.Dr. Aydın Topçu (Biyoloji)

Prof.Dr. Bülent Kara (Sosyoloji)

Prof.Dr. Ahmet Mazlum (Sosyoloji)

Prof.Dr. Ayşe Çalık Ross (Arkeoloji ve sanat tarihi)

Prof.Dr. Bayram Ünal (Sosyoloji)

Prof.Dr. Bekir Necati Altın (Coğrafya)

Prof.Dr. Cahit Tağı Çelik (Harita Müh.)

Prof.Dr. Cemal Yalçın (Sosyoloji)

Prof.Dr. Gazi Görür (Biyoloji)

Prof.Dr. Jane Ball (Hukuk)

Prof.Dr. Mehmet Ali Taşdemir (İnşaat Muh.)

Prof.Dr.  H. Faruk Karadoğan (İnşaat Muh.)

Prof.Dr.  Haluk Karadoğan (Makina Muh.)

Prof.Dr. İskender Gün (Tıp)

Prof. Dr. Mehmet Şener (Jeoloji)

Prof. Dr. Mustafa Korkanç (Jeoloji)

Prof.Dr.  Muhammed Zeynel Öztürk (Coğrafya)

Prof. Dr. Nazire Özgen Erdem (Jeoloji)

Prof.Dr. Neslihan Doğan Sağlamtimur (Çevre Müh.)

Prof.Dr. Selim Kılıç (Kamu yönetimi)

Prof.Dr. Ortaç Onmus (Biyoloji)

Prof.Dr. Tahsin Bakırtaş (İktisat)

Prof.Dr. Tanay Sıtkı Uyar (EEM, Enerji)

Prof.Dr. Tayfun Özkaya (İktisat)

Prof.Dr. Turgut Öztaş (Jeoloji)

Prof.Dr. Türkan Bayar Altın (Coğrafya)

Prof.Dr. Zafer Cirhinlioğlu (Sosyoloji)

Dr. Öğr. Üy. Akın Konak (Antropoloji)

Dr. Öğr. Üy. Suk Kyeong Kang (Coğrafya)

Dr. Öğr. Üy. Ömer Uysal (Bioistatistik)

Öğr. Gör. Dr. Can Mavruk (Ekonometri)

---

KKyk

Kubbeyi yere koymamak, Turgut Cansever, Timaş

Bilge mimar, duymak isteyenlerin bile zor fark edeceği seyreklikteki yazı ve konuşmalarıyla..

---

Ör - 

KKyk

KK_Kentsel Kimlik 

KKY_Kentsel Koruma ve Yenileme

Korumacı ve saklamacı anlayışa dayalı kültür ve tabiat parklarının korunmasına yönelik çalışmaların tek başına yeterli olmadığı anlaşılınca, çoğu ülkede tek tek tarihi ve veya kültürel özellik arz eden yapı ve alanların korunması yerine onların yaşatılması gereğinden hareketle daha kapsamlı bir korumacılık anlayışına doğru yönelme olmuştur.

Bu çerçevede artık tek tek tarihi yapıların korunması değil, kentin, sahip olduğu tüm unsurlarıyla içinde yaşayan insanlarla beraber yaşatılması düşüncesi hakim olmaya başlamıştır. 

Günümüzde korumacılık ve dolayısıyla kısmen kent yenileme, giderek, bazı kentlerin girdiği çöküş sürecinin önüne geçmek amacıyla kent kimliği ile yakından ilgili unsurların yenilenmesi yeni işlevler yüklenerek kullanıma açılması şeklinde anlaşılmaktadır.

Yerel ve Kentsel Politikalar, Çizgi, 413: Neval Genç, Kent yenileme ve yerel yönetimler kamu yönetimi perspektifi 

---

KKyk

TMMOB SPO Dünya Şehircilik Günü kolokyum kitapları ile sizlere rehberdir.

Kentlerin geleceği teması 2014 

Kent kimliği ile ilgili oturumların sahne olmuştur.

6b oturumu 

Mekansal değişimin kent kimliğine yansımaları 

TOKİ projelerini İzmir Kent kimliğine etkisi 

Yangın çıkışı 2000 sonrası İstanbul'da kaybedilen tarihi yapılara dair tarihsel bir okuma 

Distopik filmlerin mekan ve toplumsal yapı bağlamında incelenmesi

7A oturumu

Kent hakkı ve kentsel muhalefet 

Bir kentli olarak sağlık: çocuklarda fiziksel aktiviteyi teşvik eden mekansal özellikler 

Kenti savunmak Taksim dayanışması 

Mahalleden meydana meydandan mahalleye 

Çöpten çıkan muhalefet: Napoli çöp krizinde kentsel muhalefet örgütlerinin oluşumu rolü ve geleceği üzerine bir inceleme

---

Güncelleme 

8.ay

Okuma tavsiyeleri içerisinde eksiklerinizi tamamlamak adına ufak bir alt bölüm önerisi 

Ör 

Bir diğer kitap SKY ve KK yk 4-5.kitaptır:

Kubbleyi yere koymamak, Turgut Cansever

1b6 İSLAM ve ŞEHİR 

Bu bölümü (aslında tüm kitabı yazın) özellikle okumanız tavsiye edilir.

4 ana bölümden oluşan kitap farklı yazarların desteğiyle pek çok alt bölümden oluşuyor: İlk bölümde mimarideki aşkın çözümlemeyi ele alırken 2. bölümde Osmanlı çözümlemesinden postmodernizme geçişi bize açıklamakta 3. bölüm ise evden konuta başlığını taşıyor. 4. bölümde artık habitat ve şehri anlatmak üzere okumayı size bir şöleme dönüştürüyor.

---

Odak

matematik, soyut düşünmeyi geliştirir

trigonometri netleştirir.

345 sayilar kesinlik kazandırır.

cebir, x y bağ kurar.

dil, anlam dünyasında gezinti

felsefe ...

---

Anahtar 

Alıntılar,Seçkiler,Önerilenler, Makale,Kitap Bölümü,Bildiri,Kitap,Ders,KK,Okuma,3-KAYNAK,Turgut Cansever,Neval Genç,İlhan Tekeli,Doğan Kuban,Ruşen Keleş,

0p. Danışman 2025-2026b. Anketler (Dersler) "ADA_Aktif Danışmanlık Anketi" 260613-26b 4tud/7tud - Sınıfların Karşılaştırmalı Yorumu-Teşekkürler

0p. Danışman 2025-2026b. Anketler (Dersler) "Aktif Danışmanlık Anketi"

260613-26b 4tud/7tud - Sınıfların Karşılaştırmalı Yorumu-Teşekkürler

0p. Danışman/lık

Bu duyuru da; derslere yönelik anketlere yapılan yorumları ve bölüme danışmanlık (0p.) yanıtlarımı içermektedir: 

Genel Amaç (KT)

Son haftaki derslerde KT'nın devamı bağlamında görülen dönem sonu anketlere ve belirttiğiniz kategorik görüşlerinize yine ayrıca değer verilmektedir.

Her dersin anketi tek tek incelenmekte gelecek dönem yeni düzenlemelere de böylece konu olmaktadır.

Başarınızı ve eğitiminizin kalitesini arttırmak için eksik kalan yönleriniz belirlenerek gerekli önlemler alınmaktadır.

---

ÖZET

Güncellenecektir.

613

260613-26b 4tud/7tud - Sınıfların Karşılaştırmalı Yorumu-Teşekkürler

1s 2 kat (2x) olumlu yönde iken,

Üst sınıflara geçtikçe bu fark (7x-4x arasında) olumlu yönde katlanıyor!

2s 7x ETKİN iletişim düzeyi diğerlerinden çok yüksek bir sınıf olarak zaten bu farkı yaratıyorlar!!!

3s 4x ETKİN iletişim düzeyi bazıları için diğerlerinden yüksek ve sınıf yine genel olarak bir fark  yaratıyor, mevcut içsel engelleri de seneye kadar belki aşacaklardır?

---

Trh-ders-Anket dolduran kişi-F SGiren kişi- VG-İlk Mvcut-F çalışma saat (h) - V çalışma saat - (OLUMLU kaç kat) 

3s

613-sky-6k-11kFSG-11kFG-13kVG-15kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 4x+) _ (OLUMSUZ 1x)

2s

613-içh-18k-30kFSG-31kFG-32kVG-39kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 7x+) _ (OLUMSUZ 1x)

1s

613-iye-21k-37kFG-43kFG-47kVG-55kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

613-sp2-19k-36kFSG-42kFG-46kVG-54kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

---

Örnek Akış Durumu Kısaltmaları ve Yorumları

İlk Sınav

sp2 

FSGiren-Finale Girer-V Girer- İlk mevcut

36kFSG-42kFG-46kVG-54kİlkM-

Kısa Yorum

FSGiren sayı, hep Finale Girer sayısından aşağı doğru düşüyor (SEBEP: Proje teslimleri)

V Girer sayısında da benzer düşüşler oluyor (SEBEP: Proje teslimleri) (Tüm bahaneler ise sınav gelince geçersiz kalıyor olsa da bunlara tutunma eğilimi sürüp gidiyor..)

 

İlk mevcut ise devamsızları da kapsar, özellikle kalabalık bir sınıfa işaret ediyor. 

İşte özellikle 1.sınıflar böyle başlayıp elene elene düşüyorlar. Ama farkındalıkları da artıyor. 

Dileğimiz; bu farkındalıkların zamanında kazanılması... 

---

Her dönem pek çok bilgilendirmeler yapılmaktadır:

Bknz. Blog/lar ve Duyurular

---

Dersler

4tud dersle ilgili görüş ve önerilere ilk yorumlarım:

---

Geçmiş 

1s

Dersleri izleyenlerin erken katılımları belirgin (Olumlu>>>Olumsuz)

İYE

613-iye-21k-37kFG-43kFG-47kVG-55kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler Çok İyi 8k (Olumlu>>>Olumsuz)

606: Katılım sınırlıdır: 6k. 

İlgili görüş ve öneriler yorumlarla değerlendirilerek derse yönelik zorluklar yüz yüze yanıtlanmıştır. 

SP2

613-sp2-19k-36kFSG-42kFG-46kVG-54kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler Çok İyi 7k (Olumlu>>>Olumsuz)

607: Katılım vardır: 12k. 

Ancak görüş ve öneri yoktur. Derse yönelik zorluklar yüz yüze algılanamamıştır, yanıtlanamamıştır. 

---

2s

Sıkı İzleyicilerin erken katılımları çok daha belirgin (Olumlu>>>>Olumsuz)

İÇH

613-içh-18k-30kFSG-31kFG-32kVG-39kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 7x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler 4k. Çok İyi (Olumlu>>>Olumsuz)

606: Katılım vardır: Tam sınıf 

İlgili görüş ve öneriler yorumlarla değerlendirilerek derse yönelik zorluklar yüz yüze yanıtlanmıştır. 

---

3s

Dersi İzleyenlerin erken katılımları yine belirgin (Olumlu>>Olumsuz)

SKY 

613-sky-6k-11kFSG-11kFG-13kVG-15kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 4x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler 2k. İyi (Olumlu>>Olumsuz) Dengeli 

606: KT sonrası gelecek dönem için derste öğrenci isteği ve lehine bir yeniden düzenleme yapılmıştır.

Bknz.

SKY FB Öncesi bilgilendirme ve KT

---

Anahtar

0p,0p Dannışman/lık,11-BAŞARI,116 öğrenci,2-DERS,2025-2026b,ADA_Aktif Danışmanlık  Anketi,Anket,Farkındalık,

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. Kayseri: 10. Uluslararası Öğrenci Bilimler Kongresi

Kayseri: 10. Uluslararası Öğrenci Bilimler Kongresi 

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026.

Bknz.

!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026. YE_Yaz Etkinlikleri

2026. YE_Yaz Etkinlikleri 

!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026.

SE_Sonbahar Etkinlikleri döneminde icra edilecektir, ancak bahardan ön hazırlık ve gecikmeden de yazdan başvuru gerektirir, yoksa bu boş dönem hatta bu yıl da NY fırsatlarınız kaçar, beklemez...)

---

Aday çalışmalar

2s

---

(Benzer) Duyuru/lar

Önemli bir PİA Etkinliği grubundadır:

Öncelikle tüm PİA üyelerini ilgilendirir, ama herkes izleyebilir. 

Önem verilmeli, NY için araştırma da yapılıp her açıdan faydalanılmalıdır...

---

Kültür ve Turizm Bakanlığı Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı Uluslararası Öğrenciler Daire Başkanlığı tarafından 26-29 Kasım 2026 tarihleri arasında Kayseri'de 10. Uluslararası Öğrenci Bilimler Kongresi düzenleneceği, Kongreye sosyal ve beşeri bilimler, fen ve mühendislik bilimleri ve sağlık bilimleri alanları ile Kongre özel konusu olan 

(küresel enerji krizleri, yapay zeka çağında eğitimin geleceği, nüfus ve göç politikaları: sorunlar ve çözüm önerileri, tarihi-kültürel ve ekonomik yönleriyle kadim şehir Kayseri) 

başlıklarında bildiriler kabul edileceği ve kongreye ilişkin detaylara  https://uokongresi.org/gönderilmektedir.

10. Uluslararası Öğrenci Bilimler Kongresi

Ödül bulunmaktadır!

Öncelikli Bazı Konular:

• Nüfus ve Göç Politikaları: Sorunlar ve Çözüm Önerileri
• Tarihi – Kültürel ve Ekonomik Yönleriyle Kadim Şehir Kayseri

---

Anahtar

Kayseri,Uluslararası Öğrenci,Kongre,BE_Bahar Etkinlikleri,2026,!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026,!!!,0p,NY,BE,4p,Tp,PİA,Ödül,Öncelikler,Konular,

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. Bolu: 9. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu

 9. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu

0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026.

---

Bknz.

!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026. YE_Yaz Etkinlikleri

2026. YE_Yaz Etkinlikleri 

!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026.

SE_Sonbahar Etkinlikleri döneminde icra edilecektir, ancak bahardan ön hazırlık ve gecikmeden de yazdan başvuru gerektirir, yoksa bu boş dönem hatta bu yıl da NY fırsatlarınız kaçar, beklemez...)

---

Aday çalışmalar

2s

---

(Benzer) Duyuru/lar

Önemli bir PİA Etkinliği grubundadır:

Öncelikle tüm PİA üyelerini ilgilendirir, ama herkes izleyebilir. 

Önem verilmeli, NY için araştırma da yapılıp her açıdan faydalanılmalıdır...

---

 Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu

Sizleri 23 -25 Ekim 2026 (www.asoscongress.com) tarihleri arasında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi ev sahipliğinde Bolu’da düzenlenecek olan 9. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu’na davet etmekten büyük mutluluk duyuyoruz.

Sempozyum yüzyüze ve ücretsiz olarak düzenlenecek ve sempozyumda sadece 200 bildiri kabul edilecektir. Her katılımcı sadece bir bildiri ile katılabilecektir. Ayrıca gereken alanlarda Etik Kurul raporlarını da adaylar yüklemelidir. Bildiriler İngilizce ve Türkçe olarak yazılabilir ve sunulabilir. 

Sempozyum kapsamında; Eğitim Bilimleri, Filoloji, İlahiyat, Güzel Sanatlar, Sosyal Beşeri ve İdari Bilimler alanlarında bildiriler kabul edilecektir.

Sempozyuma ulusal ve uluslararası düzeyde Sosyal Bilimler alanında çalışmakta olan akademisyenler, yöneticiler, eğitim uzmanları, öğretmenler, mezun öğrenciler ve sivil toplum kurum ve temsilcileri davetlidir.

Sempozyumun düzenlenme yeri Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Kongre Merkezidir. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi ile ortaklaşa gerçekleştirilecek olan 9. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu’nda sizleri aramızda görmeyi bekliyoruz.

---

Anahtar 

0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026,Sempozyum,0p,NY,BE,4p,Tp,PİA,2026,Bolu,BE,YE,SE,

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA-2026: PİA 2026b: VİZE + ÖDEV + PROJE Arşivi

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA-2026: VİZE + ÖDEV + PROJE Arşivi

Duyuru

PİA 2026b: VİZE + ÖDEV + PROJE Arşivi oluşturulmuştur:

---

PİA Teknik Koordinatör (2s-Yusuf) dan gelen Mektup altta verilmiş ve arşivin duyurusu yapılmıştır, 

V sınav öncesinde teslim edilen tüm gönüllü ödevler ise zaman damgasıyla değerlendirilir ve artık bu arşivden kalıcı değerlendirmeye alınmışlardır. Not alan her çalışmanın hikayesi başına ve öğrenci mektubu varsa ona yanıt olarak içine de eklenmektedir, 

öğrenci mektubu yoksa dizinde olsa da değerlendirmeye alınmaz! 

öğrenci mektubu farklı formatlarla gelmişse bir kez uyarılır! 

(Tekrar uyarılmaz, kural dışı gönderimler tasnif dışı kalmıştır.)

Sınav öncesi yarım bırakılarak teslim edilmiş bazı çalışmalar, eğer gerekli görülürse ve teslim sayılırsa, ya kısmi not üzerinden ya da sonraya ertelenerek takibe alınmış olmaktadır. Her yarım çalışmanın hikayesi de başına eklenmektedir. 

Projeler ise gizli dizinler de yine bu arşivdedir ve bire bir yetki/ler ile takip edilecektir.

---

Mektup-PİA Teknik Koordinatör (2s-Yusuf) 

Teknik Bilgilendirme

V+FB (VİZE+Final/Büt.) 

Biten ve teslimi tam yapılan gönüllü ödev çalışmaları ilgili sınavda değerlendirilir, aksi halde NY için ilk sınavda (V) tasnif dışıdır, gelecek sınavda (FB) dikkate alınabilir.

ÖDEV 

Ek olarak tüm bu çalışmaları, takibini kolaylaştırmak adına Google Drive üzerinden de paylaşıma açtım. Oluşturmuş olduğumuz PİA klasörü üzerinde ise gerekli düzenlemeler yapılarak klasör isimleri küçültülmüş ve bir sistematik oluşturulmuştur. Buna bağlı olarak ilk önce klasörler sınıflara ayrılmış bu sınıflar üniversite giriş yıllarına göre ayrılmış ve bir üst sınıfa geçişlerinde ise takibi kolaylaştırmak adına giriş yıllarının yanına geçmiş oldukları yıl artı sayı olarak yazılmıştır.

PROJE 

Öğrenci projeleri için ise istenen klasör de yine ACK PİA klasörü adı altında Proje olarak adlandırılan klasör içerisine yerleştirilmiştir. 

---

Mektuba Yanıt Kapsamı

A Önceki Ek Çalışma (Takipteki Yarım Çalışmalar)

B (Güncelleme) FORMAT  (Dosya isimleri)

C (+V Notu veya ödevi erteleyip +FB için ayırma)

D Gönüllü Ödev Akışı 

E Dönem içi Ön sunumlar

---

Mektup Ayrıntılar (Bilgilendirme)

A Önceki Ek Çalışma (Takipteki Yarım Çalışmalar) 

Önceki Ek Çalışma diye mektubunda başlık attığım çalışmanı güz dönemi yani önceden değerlendirmiştim,

Bunların tamamlanması için de önerimi ayrıca iletmiş olurum, ancak takibini yapacak şekilde ayrı bir postada gönderilmelidir, içeriğinde hedefi açık olmalı, tarihsel geçmişini de mektubunla ve buluttaki yeri ile ek olarak ayrıca ver.

Böyle her yarım kalmış takipte tutulan dosyanın ayrı bir dizini olsun ve hikayesini de o dosyanın hep en başına tarihiyle ekleyerek yazmayı tercih edelim.   

---

B (Güncelleme) FORMAT (Dosya isimleri)

Bu çalışmaların dosya isimlerindeki formatı vermiştim,

ona ayrıca bir de en başa eklenecekler: 

dönem (25-26b) + dersin kısaltması (İYE)-sayfa sayısı (10s), kelime sayısı (3000k) ve intihal oranı (20y)

İntihal raporu da aynı dizinde olmalıdır.

---

C (+V Notu veya ödevi erteleyip +FB için ayırma)

Değerlendirmeler ve Notlamada Bazı İlkeler:

Bildiriler (sınav öncesinde) sunulamadığı zaman sadece 4/10p üzerinden not alır, 

her dosyada da yanlarına ve içlerine son durumu yazılır.

Teslim edilmiş ancak eksik veya potansiyel olarak görülen taslak bir Makale ödevi varsa, 

yayımlanmadığı için o da sadece 4/10 üzerinden not alır, 

her dosyada da içlerine son durumu yazılır: 

(İsmi düzeltilmeli, finale kadar makale olabilmeli ve bir dergi önerilerek onaylarsam ona gönderilecek hale de getirilmeli).

---

D Gönüllü Ödev Akışı 

1s için (İYE ve SP2 için) kitap bölümünden sunum tarzı Vö 1 ödev vardı, ancak 1h değerlendirilmediği görülünce 2h ve sonrasında o da bu dönem Vö için yine yürürlükten kalkmıştır. Bu dönem bir daha Vö NY ödevi yoktur!

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Vs ise (İYE ve SP2 için) yaşadığınız şehri  ders kapsamında araştırma ödevi "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir. 

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

2s+ ve üstü için kitap bölümünden sunum tarzı ödev verilmemektedir. 

Sadece her sınav öncesi süreçte olan teslim edilmiş bir ödev ise +10p/bildiri ve +10p/makale tarzında her derse 2'şer Vö ödevi vardır. O da 1h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece dahil olunmuşsa" belirlenerek verilebilir. Yoksa bir daha başka bir NY ödevi de yoktur!

Vs eğer V>30 ise FB için artık 3'er ödev de "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir.

Bknz.!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA,!!!,2026,0p,NY,YY,Tp,PİA,

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

---

E Dönem içi Ön sunumlar

Süreç bilgilendirme örneklemi şeklinde sınıfa açık önceden belirlenmiş bazı derslerde ve saatlerde yapılır.

Gelecek ilk sınavda eğer teslimi tam söz konusu olursa not almak içindir, 

yoksa teslim yarım veya eksikse yine tasnif dışında süreci sadece teknik içerik olarak izlenecek şekilde yine desteklenmektedir.

2s ve 3s Dönem başı 1h veya Vs 8h veya 14h sunumları bu gruptaki bazı örneklerdendir.

Bknz. F Diğer Öğrenciler

---

F Diğer Öğrenciler

Gelecek ilk sınavda eğer ödev teslimi tam/uygun şekilde söz konusu olursa yine bu da not almak içindir, 

yoksa teslim yarım veya eksikse yine tasnif dışında süreci sadece teknik içerik olarak izlenecek şekilde yine desteklenmektedir.

2s ve 3s Dönem başı 1h Vö veya 

Vs 8h veya 14h sunumları bu gruptaki bazı örneklerdendir.

1s için (İYE ve SP2 için) kitap bölümünden sunum tarzı Vö 1 ödev vardı, ancak 1h değerlendirilmediği görülünce 2h ve sonrasında o da bu dönem Vö için yine yürürlükten kalkmıştır. Bu dönem Vö bir daha NY ödevi yoktur! 

Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Vs ise (İYE ve SP2 için) yaşadığınız şehri  ders kapsamında araştırma ödevi "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir. Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

2s+ ve üstü için kitap bölümünden sunum tarzı ödev verilmemektedir. 

Sadece her sınav öncesi süreçte olan teslim edilmiş bir ödev ise +10p/bildiri ve +10p/makale tarzında her derse 2'şer Vö ödevi vardır. O da 1h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece dahil olunmuşsa" belirlenerek verilebilir. Yoksa bir daha başka bir NY ödevi de yoktur!

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Vs eğer V>30 ise FB için artık 3'er ödev de "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir.

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Bknz.

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA,!!!,2026,0p,NY,YY,Tp,PİA,

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi:

Vö

Yazılanlar dışında diğerleri ödev teslim etmedi.

1s SP2 Vö 1 öğr-Kitaptan bölüm:

2s SP2 Vö Yusuf

1s İYE Vö 1 öğr:

2s İÇH Vö Yusuf

2s İÇH Vö 2 öğr:

2s İÇH Vö Yusuf

2s İÇH Vö Müslüme ?

3s SKY Vö 8 öğr-Kitaptan bölüm:

Yuşra, İrem, Bahar, Yaren, Sezin, Tuğba, Gamze, Bekir 

---

Vs

Yazılanlar 8h niyet beyan ederse değ. alınacaktır

Onlar dışında diğerleri ise ödev teslim etmemiş sayılacaklardır.

1s SP2 Vö 1 öğr:

2s SP2 Vö Yusuf ?

1s İYE Vö 1 öğr-Şehir:

2s İÇH Vö Yusuf ?

2s İÇH Vö 2 öğr:

2s İÇH Vö Yusuf ?

2s İÇH Vö Müslüme ?

3s SKY Vö 8 öğr-Şehir: ?

Yuşra, İrem, Bahar, Yaren, Sezin, Tuğba, Gamze, Bekir 

---

Son nokta 

Eğer sınavda 30'u geçiyorsanız genel durumunuz veya elverişli ise notunuzu 35'e tamamlayacak şekilde şunlara bakarım: 

Öncelikle devamınıza bakarım, sonra da derse olan katılımınıza yaptığınız ödevler varsa onlar hep belirleyici olur, yoksa notunuz aynen kalır.

Anahtar

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA-2026,2026b,Ödev,Proje,Arşiv,V+FB,Not,Mektup,NY,Tp,PİA,11-BAŞARI,YY,!!!,2026,0p,NY,YY,Tp,PİA,

 

Ankara: Belediyecilik Forumu (BELFOR)

Ankara: Belediyecilik Forumu (BELFOR)

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026.

Belediyelerimizin kurumsal kapasitelerinin geliştirilmesinin yanı sıra belediyeler arasında iş birliği, koordinasyon, karşılıklı öğrenme ve katılım temelli yatay ilişki biçimlerinin güçlendirilmesi Birliğimiz açısından önemli bir çalışma alanı olarak değerlendirilmektedir. Bu çerçevede, ilk pilot uygulaması Aralık 2025 tarihinde gerçekleştirilen Belediyecilik Forumu’nun kapsamı genişletilerek, belediyelerimizin iyi uygulama örneklerini paylaşabileceği ve birbirinden öğrenebileceği daha geniş katılımlı bir platform oluşturulması amacıyla 16–17 Nisan 2026 tarihlerinde Ankara’da Birliğimiz ev sahipliğinde “Belediyecilik Forumu (BELFOR)” düzenlenecektir. Söz konusu Forum kapsamında belediyelerimiz tarafından geliştirilen ve toplumsal fayda üreten iyi uygulama örneklerinin sunumları gerçekleştirilecek olup aşağıda yer alan tematik başlıklar çerçevesinde oturumlar düzenlenecektir: 

 Sosyal Politika 

 Gençlik Politikaları

 Demokratik Belediyecilik ve Katılımcılık

 Bakım Hizmetleri 

 Çevre ve Su Politikaları 

 Üretim ve Tüketim Açısından Alternatif Ekonomik Modeller 

 Kamusal Alanların İyileştirilmesi 

 Bilimsel ve Teknolojik Yenilik Forum; 

belediyeler arasında deneyim paylaşımının artırılması, iyi uygulama örneklerinin doğrudan paylaşılması ve yeni iş birliği imkânlarının geliştirilmesi açısından önemli bir platform sunmaktadır. Bu doğrultuda, Forum programına katılım sağlayarak iyi uygulama örneklerini dinlemeniz, belediyeler arası iş birliği imkânlarını değerlendirmeniz ve bilgi paylaşımına katkı sunmanız büyük önem arz etmektedir.

---

Anahtar

Ankara,Belediyecilik Forumu (BELFOR),!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026,0p,NY,BE,4p,Tp,PİA,2026,

!!! 0p/Tp/BE/NY 2026. Amasya Sempozyumu

!!! 0p/Tp/BE/NY 2026. Amasya Sempozyumu 

!!! 0p/Tp/BE/NY 2026. kapsamında desteklenen bir etkinliktir.

413

Kadın Araştırmaları bildirisi 

Kadın Araştırmaları bildirisi kabul edilmiştir, 

alttaki akademik blog/siteden izlenebilir:

Bildiri-2026 Amasya: Kadın Araştırmaları, I. Ulusl...

Kadın ve Aile Araştırmaları öncelikli projeler kapsamında sürdürülmektedir!

Bknz.

!!! Tp/PİA 2026/5. 2209 vd Bilgilendirme 

---

412:12/4

Amasya Sempozyumu başvuruları: 2 gün kalmıştır,

Özet için son gün : 12/4 

kararlı olan öğrencilerin bu yakın tarihte başvuruya hazır olmaları için şimdiden konu başlığı ve özeti üzerinden destek verilecektir: 

İlgililerin ön araştırma yaparak bana taslak bir özet gönderip hızlı ve yoğun bir şekilde vereceğim rehberlik eşliğinde  uzaktan birlikte çalışmaları gerekir!

e-posta: nohusbp@gmail.com   

Konu Başlıkları ve Takvim - T.C. Amasya Belediyesi | Resmi Web Sayfası

---

NY için Öncelikli İlgili Dersler:

1s / İYE: Bu blogta da ayrıca yayımlanmıştır. Bu konularda zaten hep temel blog izlenilmelidir ve bu tür duyurular artık orada tekrar edilmeyecektir!

Ama İYE dersiyle olan bağı da alttaki gibi oldukça yüksektir.  

3s blog / SKY:  Bu blogta da ayrıca yayımlanmıştır. Bknz. Amasya Sempozyumu

Diğer dersleri de dolaylı olarak kapsar, yani gönüllü öğrenciler NY için bu esneklikten de faydalanılabilirler.

---

Konular

Amasya Belediyesi tarafından birincisi düzenlenen ve uluslararası nitelikte olan “I. Uluslararası Kültür ve Sanat Sempozyumu” nun ilk bilimsel toplantısı Amasya il ve ilçeleri ana tema olmak üzere edebiyat, tarih, dil, kültür ve sanat konularıyla sınırlandırılmıştır.

---

Bknz.

Genel Duyuru 

BE Bahar mevsimi boyunca bu etkinliklere ait güncellenen bir liste duyurusunu içerir ve o yüzden her ayın ilk gününe de tekrar taşınacaktır:

!!! 0p/Tp/BC/BE/NY/SE-2026: BE_Bahar Etkinlikleri...

---

Sahadan sözler 

https://www.facebook.com/share/v/18xVqdJzfU/

---

Anahtar

Amasya,25-26b,Sempozyum,0p,2026,Kadın ve Aile Araştırmaları,!!!,!!! 0p/Tp/BE/NY 2026,Tp,BE,NY,

0p/Tp. Bahar Danışmanlık+Proje Top. Bitti

0p/Tp. Bahar Danışmanlık ve Proje Toplantısı

Derslerin ilk haftasında ve Nisan ayı vizelerden önce 2 ayrı günde yarımşar saat olarak planlanarak yapılmıştır:

1-2.04.2026 / 12:30-13:00 / D201 

18-19.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 

---

Bknz. 

Foto. 0p/Tp. 2026 Bahar Danışmanlık ve Proje Toplantısı (Tren kalktı)

7-YOKLAMA,Sıralama,2026,Bahar,Danışmanlık,Toplantı,

---

Toplantı Katılımı

18.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 / 1 danışmanlık + 1 eski lider / 5+1 yeni aday proje öğrencisi

19.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 / 6 danışmanlık + 2 lider proje öğrencisi

---

Toplantı İçerik

Toplantılarda öncelikle ders kayıtları görüşülmüş. Ayrıca derslerde not yükseltmeye yönelik gönüllü ödevler ile Tübitak projelerinin geliştirilmesi için danışman görüşleri paylaşılmıştır. 

---

Tübitak Çağrıları

1001

Başvuru için 2 hafta kalmıştır.

Yeterlilik gösterebilecek potansiyeli olan öğrencilerle ilgili projeler değerlendirilmektedir.

5+1 2209-A aday proje ve ekip öğrencileri var.

1. Tp 1001 çağrısına bakın, seçtiğiniz il için esaslı bir hazırlık çıkarabilirseniz,
2. Daha çok birbirine paralel olmayan temalı konularla gelebilirseniz,
3. PİA gruptaki aday ili ve konuyuda aşabilirseniz, 

size bu dönemde son kez esaslı bir şans daha var, 

ama sonrasında da adayların hepsini yine gayetbyeterli ve hızlı bir şekilde geliştirmeye çalışıyor oluruz: 

Bu dönemde 1-2 alternatifli ekip kurarak (belki biri de disiplinler arası 1-2 başvuru çıkarmaya çalışacağız, 

1001 için 1 Mart tarihinde başvurusu son!

(Gerekçe: 2209 çağrıları Güz açılıyormuş, onu da ıskaladınız! Dönüşte de çok gecikiyosunuz...) 

---

1001 YY

Tp PİA grubuna ve diğer uygun öğrencilere  tema ve YY kapsamlı 4# kısa toplantı şansı:

 (1001 konusunda ilk toplantı Salı öğlen yemeğinde sadece iletişim ile ilgili disiplinler arası-1 çalışabilir olanlarla 12:15 üst yemekhanede olacaktır. 2 aday İzmir+Ank. hazır+1 yedek aranıyor...)

(Disiplinler arası-2 ise sadece ekonometri ile belki Cuma öğlen yemeğinde 12:15 üst yemekhanede olacaktır. 1 aday var+1 yedek aranıyor...) 

(1001 konusunda 2. toplantı C.şamba öğlen 12:00 Atölye 3'te veya D201'de olacaktır.)

Haftanın 3.son 1001 konusundaki toplantısı ise C.şamba öğlen 12:00 Atölye 3'te veya D201'de olacaktır.)

Katılım: Ön rezervasyon ve teyit için somut konu ve uygun içeriklerde e-postayla niyet beyanı gerektirir!

---

2209-A 

Son-222

a.Geçmiş

1zpl+1l+1pdl eski aday / lider (2025/10 Başvurusu hakem değerlendirmesindedir)

Derecelendirmeli Sıra-a.19/2: 

• zpl: zincir projeli lider (zpl+)
• l: lider (zpl-)
• pdl: proje devreden lider

3. proje devreden liderden ötürü yeni lider ile ek yan konulu ilerleyiş 

222

1001 Projesi Kısıtlarına dair maddeler:

(Tp 1001 hazırlık) 

• 1/3 tarihi son başvuruya hazır ekiple

• 3 aday projeyi geliştirme süreci testi 
• En az 3 aday öğrencili ekiplerle  proje geliştirme

b.Gelecek

5+1 yeni aday proje öğrencisi var (2026/10 Başvurusu planlama değerlendirmesindedir)

Tübitak'ta Bahar dönemi başvuruları geçen yıl olmadığı gibi bu yıl da yapılmayacağı için hazırlıklar derslere paralel olarak sürdürülecektir. 

Derecelendirmeli Sıra-b.18/2: 

1. Ankara-1+2 (2:Tp 1001 hazırlık) 
2. İzmir (Tp 1001 hazırlık) 
3. Hatay-1 (Tp 1001 hazırlık) 
4. Niğde
5. Konya
6. Ankara-3+4 
7. Nevşehir 
8. Hatay-2 (Geçmiş-3.)

---

Taslak-219

a.Geçmiş

1zpl+1l+1pdl eski aday / lider (2025/10 Başvurusu hakem değerlendirmesindedir)

Derecelendirmeli Sıra-19/2: 

1. zpl: zincir projeli lider (zpl+)
2. l: lider (zpl-)
3. pdl: proje devreden lider

3. proje devreden liderden ötürü yeni lider  ile ek yan konulu ilerleyiş 

b.Gelecek

5+1 yeni aday proje öğrencisi var  (2026/10 Başvurusu planlama değerlendirmesindedir)

Tübitak'ta Bahar dönemi başvuruları geçen yıl olmadığı gibi bu yıl da yapılmayacağı için hazırlıklar derslere paralel olarak sürdürülecektir. 

Derecelendirmeli Sıra-18/2: 

1. Ankara-1+2 (2:Tp 1001 hazırlık) 
2. İzmir (Tp 1001 hazırlık) 
3. Hatay-1 (Tp 1001 hazırlık) 
4. Konya
5. Ankara-3+4 
6. Nevşehir 
7. Hatay-2 (Geçmiş-3.)

---

Gönüllü / Zorunlu Uygulama Ödevi ve Not Yükseltme

Not yükseltme desteği için (proje dışı konularda) bu bahar dönemi birer bildiri ve makale yolu tercih edilerek etkinlikler ve dergiler izlenmelidir. 

Konular ise 7tud/tüm derslere paralel bir şekilde  seçilmelidir. Ancak dönem ve ders ayrımı zorunluluğu yoktur, 7tud için bütünsel bir bakış esastır. 

Geçmiş dönemlerden yarım bırakılıp geliştirilemeyen konulardaki ödevlere de yoğunlaşılabilir. 

Birden fazla ödev için eşzamanlı ve yerine göre izin alınarak ikili (seçili bazı öğrenciler grup) halinde de çalışılabilir. 

1h dönemlik ödev teslim programının verilmesi, iletişimde ve bulut tesliminde disiplin sağlanması hep esastır.

Bknz.

2s-NY, NY7,NY1, NY2

1s+3s-NY, NY7

--- 

Anahtar

0p,Bahar,Danışman toplantısı,Ödev,Toplantı,2025-2026 Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Proje,Tp,2s,NY,NY7,1s,7-YOKLAMA,Sıralama,

0p,Bahar,Danışman Toplantısı,nohusbp@gmail.com,Toplantı,2025-2026 Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Proje,Tp TÜBİTAK 2209-A,2s,NY,NY7,1s,3s,NY7,

0p,Bahar,Danışman toplantısı,nohusbp@gmail.com,Toplantı,2025-2026 Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Proje,Tp,Tp TÜBİTAK 2209-A,TÜBİTAK 2209-A,2s-NY,NY7,NY1,NY2,1s+3s-NY, NY7

0p/Tp/BC/NY/YY/PİA. PİA Katılım ve Otonom Koordinasyon

0p/Tp/BC/NY/YY/PİA. PİA Katılım ve Otonom Koordinasyon (Eşgüdüm)

Farklı disiplinlerden ve farklı sınıflardan hatta mezunlardan araştırma grubumuzun PİA_projeler iletişim ağına katılım için başvuru serbesttir.

PİA ekibi ve alt araştırma grupları Ben bölüm için hem de disiplinler arasında büyük projeler yapmakta veya onlara organize bir şekilde destek sağlamaktadır.

PİA öğrenciler arasında üst düzeye tırmanış gerçekleştiren ve giderek uzmanlaşan bir ekiptir. 7tud Dersleri ve projelerini otonom bir yolda koordine eder. Kültürlerarası özel bir diyalog sağlar. Her yeni dönemde geçmişten daha başarılı deneyimlerle uluslararasına da açılır. Bu özel okula katılın.

*PİA yönetimi; her sınıftan başarılı bir temsilciden oluşur, yedeklerin de toplantılarda gözlemci olarak hazır bulunduğu en seçilmiş ekiptir.

---

PİA yönetimi her dönem için ayrı seçmelerle belirlenmektedir

*PİA yönetimi:

1s Adayları ? ve Yedekleri: ?

2s ANE, Yedekleri:

3s Adayları ? ve Yedekleri:

Bknz. BC/NY/BE/Tp/PİA

---

PİA Katılım ve Koordinasyon 

6h 

PİA grubunda;

Etkin hale gelmek isteyen temsilci adayları ve yedekleri ön plana çıkmalıdır. Seçimler yapılacaktır.

Yeni katılacaklar içinde de yine her sınıfta her dersten öne çıkanlar olması beklenmektedir.

Ancak PİA sadece NY için bir araç değildir.

Ekip ve Ağ aslında ayrı 2 oluşumdur. 

---

PİA Gerçek Ekip 

PİA gerçek ekibi PİA yönetimi olup, öncelikle derslerde başarılı olanlardan ve sadece proje yapanlardan yada en az bir bildiri ve makale yayımlayanlardan oluşur.  

PİA KATILIM 

Özgün FİKİR SAHİBİ OLMAK SADECE İLK ADIMDIR.

----

İlkeler+

Yarışma vardır ama akademik etik, gizlilik  ve dayanışma öncelikle esastır.

Ekipte çatışma yönetimi ve uzlaşma da esastır. Ekip sorunlarını kendi içinde çözer ve kesinlikle dışarıya taşımaz.

Duygu ve düşünceleri paylaşmak esastır, sürekli içine atmak yüktür, ADİA_Açık Doğaçlama İfade Atelyesi, bu amaçla her dönem en az bir kere ön bahçede yapılır.

---

Mart proje deneyimleri - Sohbet buluşması

30/3 

Güneşli bir gündü, 3. sınıf tüm yoğunluklarımız arasında güneşi yeniden selamlamayı istedi.

Güneşi atlar mıyız hiç.

3. sınıftan derste gelen bu taleple kendimizi ders sonunda 15 dakika da olsa ön bahçede bulduk.

2. ve 3. sınıf ilgili öğrencilerle birlikte gerçekleşti bu kısa sohbet ve son 1 aynı aktarımları...

Bize sonlara doğru bir misafir de katıldı, ÇED konuları vb. eklendi sohbete, eski Peyzaj öğrencilerimden birinin bu sürprizi de geleceğe umut beslemek adına buluşmaya bambaşka değer kattı...

---

PİA ve Gelecek 

Bknz. 15 Proje (TK Çalıştay da listesi sunuldu...)

https://ohusbp.blogspot.com/2026/04/nohu-sbpb-2026-mimfak-sbpb-sehircilik.html 

Bu araştırmaları yürütebilecek düzeyde olabileceği düşünülüp organize olması ve otonom koordinasyonu öngörülen PİA grubu da ayrıca bir bütün teşkil eder ve gelişimini sürdürür...

---

Anahtar 

PİA,Katılım,Koordinasyon, Eşgüdüm,ADİA_Açık Doğaçlama İfade Atelyesi,0p/Tp/BC/NY/YY/PİA,0p,Tp,BC,NY,YY,

0p/Tp. Bahar Danışmanlık ve Proje Top. Duyurusu

0p/Tp. Bahar Danışmanlık ve Proje Top. Toplantısı 

İlk hafta 2 ayrı günde yarımşar saat olarak planlanarak yapılmıştır:

18-19.02.2026 / 12:30-13:00 / D201 

Tamamlandı/Bitti.

!!!

Bknz.  Ayrıntılar: Ödev, NY, Tp, ...

0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı

---

Duyurusu

İlk hafta tam katılımla yapılacak danışman toplantısı için uygun gün saat bildirimi beklenmişti.

Geri dönüş yapmadınız, alttaki gibi belirlendi, geçerli bir mazereti olup  katılamayacak olan son 2 saate kadar e-postayla yazılı bildirim yapmalıdır:

nohusbp@gmail.com

Bu toplantılara mazeretsiz katılım şarttır.

Toplantılarin son 15 dakikası bu dönemde Tp proje başvurusunda bulunacaklara da açıktır. 

+

Sorularınız önceden hep aynı adrese yazışma kurallarına uygun kısa konulu bir şekilde yazılı olarak gelsin:

nohusbp@gmail.com

Çalışmalarınız taslak ve son haliyle bulut dizinde basit anlaşılır mantıklı bir dosya sıra düzeninde yerini alsın. 

---

16/2:

Bu dönemde Danışmanlık Toplantısı 2 ayrı gün de birbirinin devamı olacak şekilde tek yoklama alınarak alttaki gibi öğlen öncesi derslerim bitiminde ve o sınıfta öyle tatilinin ilk yarım saatinde yüz yüze yapılacaktır:

18 Ç.samba -D201- 12:30-13:00 - İYE öncesinde 

19 P.şembe -D201- 12:30-13:00 - SP2 öncesinde 

---

17-19/2  ?

Derslerden hemen sonra veya yarım saat önce aynı siniflarda olabilirsiniz.

---

Toplantı sonunda 10 dak danışmanı olmadığım öğrenciler de katılabilir. Soruların önden gonderilmesi gerekir. 

Danışmanlık için kalıcı tek adres: nohusbp@gmail.com

Bknz. Gelecek + 1h-2h Son duyurular

Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Alttaki ön değerlendirmeleri peşinen yaparak teslimleri hazırlayın:

(Bu mektubun/yanıtın) Güncel hali için;

0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...

---

Anahtar 

0p,Bahar,Danışman toplantısı,nohusbp@gmail.com,,Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Tp TÜBİTAK 2209-A,TÜBİTAK 2209-A,