B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış

B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış    

Sömestr yoğun bir şekilde yeni bir döneme hazırlıklarla geçti:

Gelecek

Bknz. Gelecek, Duyurular 

22/2

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : ! 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

19/2

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

---

Ocak 25#, Şubat 75# duyuru var. Geçmiş dönemlere göre çok daha derin sularda yüzmek gibi..

Duyurular artık kısa tematik (ve uzun olanlar da gerektiğinde kodlu parçalar halinde atılan) başlıklarla (ve sistematik daha seri) ilerliyor, odaklanan kaçırmaz, odaklanamayana da daha fazla zaman harcayamam!

Geçen yıllara taş çıkaran verimli bir Bahar geçirmek dileğiyle,

Bahar Dönemi Açılışı için P.tesi 10:00 Stüdyo da görüşmek üzere,

Başarılar.

Not: Dönemlik Bilgilendirme ayrıca altta ve ve geçmiş duyurularda verilmiştir.

---

Ders-Yoklama

4 derste toplam 101# yeni öğrenci bulunmaktadır;

Ders Programı 

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi//duyurular/75840/0reerezk.pdf

Devamlı başarısızlar bu ilk tabloda yoktur.

Tablo 1. 4 derste toplam 101# yeni öğrenci (yoklama) 

Devamlı başarısızlar şu 2. tablodadır.

Sınava girecek gerçek sayı 2 yılda 144 olmuştur.

Tablo 2. 3 bd/derste Sınava girecek gerçek sayı toplam 144# (eski+yeni) öğrenci  (sınav,tutanak)

3bd : 3 bd/bahar dersini ilk kez alanlar ile başarısız (ama devamlı) olanların toplamı altta tekrar vurgulanmıştır: 

Sınıfların yarısı başarısız olmaktadır. 

Buna karşın başarı yönünde çaba ve eğilim ise 3 sınıftan ancak birinde (1/3) (2s) belirgin bir iyileşme göstermektedir.  

O yüzden sadece 2s NY2 başarısını somutlayarak B döneminde NY1 paketinden de faydalanabilir.

1s ve 3s yararlanamaz. 

1s Sadece sınavlara girer.

3s ise sınavlara girerken uygulama da yapar.

Geçen döneme kadar en zor ders olan içh dersinden ise bütün sınıf kalmıştır.

Tablo 3. 4 bd/derste Sınava girecek yeni 101 kiş varken gerçek sayı toplam 144  (eski+yeni) öğrenci (sınav,tutanak) olur. Devamlı başarısız 58 öğrenci için zorluklarn idrak edilmesi beklenir.

7tud 

Teorik ve uygulamalı derslerin 4 tanesi ile (3 sınıfla birlikte: 1s,2s,3s) Bahar dönemine başlıyoruz:

Bknz.

(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı. 

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin Kademelendirilmesi

---

4bd-Dersler

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi//duyurular/75840/0reerezk.pdf

MİMARLIK FAKÜLTESİ

SBP1004 ŞEHİR PLANLAMA II A Şubesi

ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA

(En zor 6.ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBP1006 İNSAN YERLEŞMELERİNİN EVRİMİ A Şubesi

ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA

(En zor 4.ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBP2004 İMAR VE ÇEVRE HUKUKU A Şubesi

ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA

(En 2.zor ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBP3004 ŞEHİR KORUMA VE YENİLEME A Şubesi

ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA

(En zor 1. ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

---

İlk haftanın dersleri

İlk haftanın dersleri kitap tanıtımları, gönüllü ödev paylaşımları (ve haftalık teslimlerim listelenmesi) ile Tp taslak proje sunumları ile başlar. Ödev listelemeniz  teslimlerinizi gerektirir. Gecikmeler kabul edilmediğini gibi 2. değerlendirme şansı da yoktur.

Kitaplar öğrenci tarafından temin edilmektedir.

Uygulama saati olan SKY önceden belirtilen ödev paylaşımlarınızı 1h kesinleştirip listelemenizi ve teslimlerinizi gerektirir. 

Disiplinsizlikler hak kaybı yaratıcı bir şekilde etkir. Kanaat notunu da siler.

---

SP2

1. sınıfın SP1 benzeri hatalara kendini düşürmemesi beklenir. 

Bu yıl planlamanın temelleri atıldıktan sonra seneye kuram ve imar uygulamaları ile hukuk dersleri gelmektedir. Hepsi çok daha zor gelebilir. SC seçmeli dersi ise sadece eksikliğinizi kapatmaya yarar, tabi odaklanırsanız. Kendinizi hepsine zamanında hazırlayarak gelin.

İYE

Ders temel antropoloji ve tarih kökenlidir. Genel kültürünüz başarı için yeterli olmaz.

Kitapların ders öncesinde okunması gerekir.

Başarıyı çalışma yönteminiz getirecektir.

Yeteri kadar öneri geçmiş duyurularda da yapılmıştır.

SKY

Bu dönemden itibaren en zor sayılan yeni bir ders olan sky dersi de bu kez listeye eklenmiştir. Bu ders ile 1 saatlik uygulama ile eksik kalan yanlarda tamamlanır.

---

Öneri

Başarısızlığın ve süregelen zorlukların aşılması için bu dönemden itibaren daha somut bir şekilde kendi kendine çalışmayı nitelikli hale getirerek farkındalık sağlayıp, yeterli düzeyde bir bilinç sahibi olan ve gelişmeye açık olan öğrenciler bekliyorum. Şöyle ki;

2. sınıf

2s Teorik ve uygulamalı derslere oldukça hazır bir hale geldiler. Başarısızlığı ve zorlukları rahatlıkla aşabilecek bir azme sahipler.

O yüzden bu dönemden itibaren daha somut bir şekilde kendi kendine çalışmayı  pekiştirmek yine ellerinde olacak ve bunun karşılığını da diğer sınıflardan NY1 paketi ile +25p fazlasıyla alabilecekler.

Çalışmaları daha nitelikli bir hale getirip Tp basvurusu ile arenaya çıkanların önü NY2 ile +30p kadar daha açılacaktır.

Onlara böyle bir farkındalık sağlayan araştırdıkları projelerdir. Yeterli düzeyde bir bilinç geliştirmeyi başaran bu 2s öğrencilerinin başarılarının okul dışında da bildirili etkinlikler de yapacakları ve siunacakları çalışmalarla sözlü kulvarda tescillenmesini bekliyorum. Yazılı kulvar yani makale yayımlamak ise daha çetin cevizdir.   

Bitirme ödevi 

Tp projesini kabul ettirip makaleli tamamlayanlara yani başaranlarla bitirme ödevi de yapacağız. 

Sonuç 

Kendi kendine sorumluluk kazanmaya en iyi yönlenebilir duruma gelen ve araştırarak çalışmayı başarabilen sınıflarla (2s) proje yapmayı da o yüzden zaten ön planda tutuyorum.  

OD_Özel Destek

Onlara (pia) ve yeni katılacaklara da 7/24 destek için özel bir zemin yaratıyoruz: 

Bknz. OD_Özel Destek , pia

---

1. sınıf + 3. sınıf

Diğer sınıfların da 2s gibi aynı düzeyi yakalayabilmesi için buradaki duyuruları iyi okumaları ve olası fırsatlardan gecikmeden faydalanmaları için bu son duyurudur. Telafi artık yoktur.

3. sınıf

Özellikle lisans eğitiminin yarısını sözde  geçmiş olan ve geçirdiği pek çok sınavlarda artık mezuniyete doğru yaklaşan 3. sınıfın bu yönde yol alması gerektiğini hatırlatayım. Aksi halde başarısızlıklarla karşılaşmaya devam etmesi kaçınılmaz olacaktır.

1. sınıf

1. sınıf ise güz dönemi itibarıyla henüz oldukça gerilerden gelen beklenmedik bir başlangıç aşamasında kalmıştır.  Devamsızlık, sınava rapor alıp girmeye yöneliş, başkasının yerine imza atma vb. sorunları ile ilginç bir durumda olanlarla  yola koyulmuşlardır. Bölümün açılışının bu üçüncü senesinde oldukça zayıf bir sınıfın varlığı ile uğraşmak ayrı bir yük getirecektir. Bölüme böyle girişlerin artmaması için de ayrıca çalışılmaktadır.

Sınıflarda başarı dağınık bir dağılım sergilerken ortalama da sorunu olanların (2-) varlığı ise bir müddet daha sürecek  gözüküyor. 

---

Başarısızlığın yığılması 

Dolayısıyla baştan beri devamsızlıkların,  vazgeçerek ayrılanların ve elenenlerin süreklilik arz ettiği bu ilk 2-3  sınıf listelerinde 1-2.sinif Bahar dönemi 3 dersten sınava girecek başarısızların sayısı da artık 58 ile 50 rakamını geçmiştir! Bu bir yığılma  işaretidir.

Başarısız öğrencilerin yer işgal ettiği ve VFB sınavlarda sınıf ortalamasında 25p üstüne çıkıp kulvara dahi tam giremedikleri açıkça ortadadır. 

Bu başarısız grubun daha fazla gecikmeksizin ya gerekli gayreti gostermelerini ya da kendilerini başka bir bölümde seyre damlalarını şiddetle öneririm. 

SBP 7tud/ders sürecini farkında izlemek bile disiplin ister, dersler katılımcı odaklı çalışmalar gerektiriyor, bu herkesin harcı değildir. Disipline olamayanlar çok net bir şekilde elenir. Harcanabilecek kaynaklar çoktan yeterince harcanmıştır.

---

Kurallar (ve İlkeler) ile Kalite Toplantıları

Öğrencilerin ilgi, beklenti ve gereksinimleri her zaman önemsenir.

Öğrencilerle iletişim ve davranış tercihinde önceden bildirilen sınıf, ders ve sınav kuralları esas tutulur.

Kurallar, sınıfta eğitim yaşantılarının amaçlarına dönük kararlar dizisidir ve yansız bir şekilde herkes içindir. Bu kurallar sayesinde ödül ve ceza kabul edilebilir hale gelir, öğretim üyesinin karar gereksinimi ve öğrencinin yönlendirme arayışı azalır. 

Sınıf kuralları; tüm paydaşların beklenti düzenini kurmalarını sağlar. Sınıfta amaçlara uygun beklentilerin uzlaşma ile sınıf kurallarına dönüştürülmesi gerekir. 

Kurallar amaçlara gidişi kolaylaştırır, görev dışı davranışları da azaltır. Amaca uygun davranışların ölçümleri de sınavlara da ek bir kanaat notu (+5p) olarak yansır.***

Sınıfta her zaman yumuşak, etkin, sağlıklı, güvenli ve verimlilik sağlayan bir iklimin ön planda tutulması esas olur. 

Sınıfta, ders ve sınavlarda planlı olmak ve düzene uymak çok önemlidir, ancak bu baskıcı, sıkıcı ve aşırı kısıtlayıcı da değildir, sadece biraz kararlılık ve disiplin gerektirir.

Bölümün dersleri de, sınavları da, öğrencilerin bölümün değerler zincirinde insan olarak önemsenmesinin ve özgüven geliştirmesinin en iyi fırsatlarını ve alt yapılarını** onlara taşır. 

Öğrenciler danışmanlara* gerekirse derslerle ilgili özel durumlarını da zamanında bildirmekle yükümlüdürler. 

Olumlu davranışları ön plana taşıyan sosyal faaliyetler ve etkinliklerle de sağlık, sevgi, ait olma, güç, özgürlük, eğlence gereksinimleri karşılanır.

Okulun açıldığı ilk günden itibaren bunlar öğrenciye iletilirken dönütler de önemsenerek değerlendirilmekte ve  gerekirse düzeltilmektedir.

---

Bknz. Temel Blog - Üst Menü ve Duyurular

* 0p.Danışman

** Genel ve Özel Destek ile Bulut ve Blog/lar

*** İlkeler 

---

Anahtar 

NY,2026+,Öğrenci,11-Başarı,VFB,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,7td,Ödev,BC,Danışman,Rehber,2025-2026 Bahar,Bahar,PİA,B/D/R,4bd,Ders,Sınav,7-YOKLAMA,Dönemlik, 

NY,2026+,Öğrenci,11-Başarı,VFB,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,7td,Ödev,BC,Danışman,Rehber,2025-2026 Bahar,Bahar,PİA,B/D/R,4bd,Ders,Sınav,Tutanak,Yoklama,

B/D/R,NY,Fırsat,2026+,Öğrenci,11-Başarı,SH,VFB,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,7td,NY1(a-f),NY2,Ödev,BC,Danışman,Rehber,SAS,SOS,2023-2024 Bahar,Bahar,PİA,4bd,Ders,

sınav,tutanak

---

B/D/R 1.Bahar: Ders Kayıt

B/D/R1 1. Bahar Ders Kayıt  

13/2 16:30 Cuma

Danışmanı olduğum öğrencilerden,

İlk hafta kayıtları kapanmıştır!

Alttakiler dışında hepsi onaylanmıştır.

Ayrıca Devamsız olan 3k kayıt yaptırmadı: (Tug, Mer, Mus)

---

Başarısızlar:

Çakışan dersiniz olmamalıydı, siz ise ikisine birden kayıt yapmışsınız, çakışandan birini hemen silin!

Şimdi onaylayacağım, bekliyorum... 

Çakışanlarda sadece Devamsız olanlar sorunludur! 

---

Ek Bilgiler

2026/2

ACK: 11 danışman öğrencisi bulunmaktadır.

3/11 tanesi sürekli devamsızdır.

Geçen güz döneminde ise 12 öğrencisi varken, bir öğrencisi kayıt sildirmiş ve yaşadığı şehirdeki ŞBPB'ne yatay geçiş yaptırmıştır.

(Danışmanı olmadığı başka başarılı bir öğrencisi ise farklı bir bölüme geçiş yaptırmıştır.)  

Ort. 3 üstünde olan danışman öğrencisi de yoktur.

---

Kısaltma/ Kodlama

B/D/R: B-Bahar, D-Danışman, R-Rehber

Dönemlik (başından-sonuna kadar) tüm karma NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerini içerir.

B1-Bahar,

D-Danışman, 

R-Rehber

OD_Özel Destek,
GD_Genel Destek 

---

B1-Bahar

Dönem başı duyurular bu kodlarla başlamıştır: B, D, R,

D-Danışman

Bknz.

Tp,BC,OD,GD,

R-Rehber

Bknz.

Ders,11-Başarı,NY,GD,

---

OD_Özel Destek 

Bahar dönemi ders kayıt öncesi proje ön başvuruları ile başlayan sömestr sürecinizin  önce bilgilendirmeleri sonra ilk  değerlendirmeleri tamamlanmış, projesini bir ön niyet mektubu ile beyan edenlere ilk destek  sağlanmıştır. 

Özel desek genel desteğe nazaran her zaman öncelikli yer verilen 7/24 emek ve zaman harcanan proje yapan öğrencileri kapsar.

Bknz. 

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/genel-iletisim-ve-bolumdeki-yazsmalar.html

Bu amaçla bir ağ da (PİA) oluşturulmuştur:

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/pia-projeler-iliski-ag-tubitak-2209-tp.html

---

GD_Genel Destek 

Sıra döneme hazırlık ve ders kayıtlarınızla dönem başı danışman toplantısına gelmiştir...

Genişletilmiş (herkes) Danışman toplantısı e-posta kanalıyla sanal olarak sürdürülebilir.

Bknz.

OGRİS

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/genel-iletisim-ve-bolumdeki-yazsmalar.html/

Geçmiş 

Blogllar

---

1h Genel 

Danışman toplantısı

Belirtilen şekilde yapılır, tüm listem imza atılıyor!

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/0p-bahar-dansman-toplants.html 

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/op-dansman-ogrenci-ders-kaytlar.html

---

1h öncesi - Özel 

Eşzamanlı süreçler 

207 

NY1

Budönemde sadece 2s için bir ayrıcalık olarak kullanılacaktır, 1s ve 3s bu NY1 paket haklarından yararlanmayacaktır. 

Bknz.

NY1 paket haklar

---

BC

Proje ön başvuruları bitmiştir. 

İlk onayı alanlar için öncelikle destek verilir, ancak başvuruları bitene kadar bu yarış yedek kulvara giren sürpriz katılımlarla da yine sürer.

Dönem basına kadar sürpriz proje başvuruları da bu hafta özellikle 1s, 3s için sürer, 1h ön sunumları ile birlikte gelebilir.

---

Bknz.

Gelecek + Son duyurular

Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Alttaki ön değerlendirmeleri peşinen yaparak teslimleri hazırlayın:

(Bu mektubun/yanıtın) Güncel hali için;

0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...

---

Anahtar 

B/D/R-Bahar,DK_Ders Kayıt, Öğrenci,2025-2026 Bahar,B,DK,NY,BC,Danışman, Rehber,Ders,11-Başarı,NY,OD_Özel Destek,GD_Genel Destek,PİA,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,

Rehberlik-13.md. Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Rehberlik-

2s-g-PKT V Analizi-13.md. Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Size Kasım ayı buradan da verilmiş olan şu örneği 

13.md. özellikle incelenmeli dedik   

Ama bu öneriyi de bulup inceleyen pek olmadı...

Başarısız olanlarınız da hala olmadık sorular soruyor...

İşte Kaynak. (21.11.2025) Ref. 13.md. size vize sonrası KT_Kalite Toplantısı Genel Uyarısı niteliği de taşır.

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

İşte Asıl 2s Blog Ders Kaynak. (21.11.2025) Ref. 13.md. size vize sonrası KT_Kalite Toplantısı Genel Uyarısı niteliği de taşır.

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) SC, PKT, İÇH + (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders/Sınav Analizi)

=

Bu (13.md) alıntısı tekrar altta:

Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği

Teorik Dersler Sıralı (zordan kolaya) alttaki gibi ayrı birer başarı grubuna baz alınacak olursak; hangi derslerden nasıl bir başarıyla geçebilecekleri de belki dersler üzerinden (yani dersteki  mesleki bilginin/içeriğin/kavrayışın/çıkarımların/yorumlamalarının getirebileceği) zorlukların karşılaştırması olarak biraz daha rahat anlaşılabilir. 

-3.En Başarısızlara; SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, sadece bu seçmeli dersi belki geçebilirler.

--2.Başarısızlara; SP2 ve SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 2 dersi belki geçebilirler.

-1.Başarıyı arayanlara; SP1,SP2,SC 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 3 dersi geçebilirler. 

+1.Başarıyı yakalama potansiyeli taşıyanlara;

İYE,SP1,SP2,SC,

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 4 dersi de geçebilirler. 

+2.Başarıyı yakalayanlara;

PKT,İYE,SP1,SP2,SC, 

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, bu 5 dersi de rahat geçebilirler. 

+3.Başarıyı sürdürebilenlere;

İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC,

başarı sağlayacak düzeyi rahat yakalatabilir yani daha çok hitap edebilir, tüm bu dersleri çok rahat geçerler. 

---

3+3 kademeli "düzey okumalı çabayı derecelendirme"/"doğru bir strateji ile başarı":

---3.En Başarısızlara;

Sınıfın en başarılı 3 öğrencisi bile bu genel/kaba sınıflamada yine en sonda kalıyor:

Okumamaya devam edin, dersin en önemli bilgilerinden kopuk, genellenmiş yanıtlar bile veremeyenlere lafın özü, bu gidişle siz bile kalmaktan kurtulamazsınız.

Teorik 6 dersimin ort. 20+ üstüne çıkmalı ki, başarıyı bulmak üzere kendinize sınıfta bir yer edinmiş olasınız, turist modundan kurtulmalısınız.

--2.Başarısızlara;

Okuyup ama karıştıranlara özet çıkarıp çok daha düzenli çalışın! Yoksa işiniz hala zor.

Teorik 6 dersimin ort. 25+ üstüne çıkmalı ki, başarıyla buluşmaya değer çabalara kavuşulsun. Final artık son şansınız.

-1.Başarıyı arayanlara;

Akıl yürütüp sorulara birazık temas sağlayarak yanıt bulunalara, disiplinli ve tekrar okumalar sağlayıp geçer notları toparlayın.

Teorik 6 dersimin ort. 30+ üstüne çıkmalı ki başarıyı kucaklamaya hazır hale gelebilmiş olunsun.

---

+1.Başarıyı yakalama potansiyeli taşıyanlara;

Sorunun özünü/yerini hiç ıskalamayın, 

Size de özetler, tekrarlar, derse hazırlık ve katılım halen şart.

Teorik 6 dersimin ort. 35+ üstüne çıkmalı ki sınıfa nazaran başarı garanti olsun.

++2.Başarıyı yakalayanlara;

Tempoyu koruyun ama kendinize de aşırı güvenmeyin, süreçlere daha kaliteli bir yaklaşım sağlayın. 

Teorik 6 dersimin ort. 40+ üstüne çıkmalı ki başarı artık kalıcı olsun.

+++3.Başarıyı sürdürebilenlere;

Tempoyu arttırın kendinizi daha çok geliştirin, süreçleri aşın ve çok daha kaliteli özgün bir yaklaşım sağlayın. 

Teorik 6 dersimin ort. 45-50+ üstüne çıkmalı ki başarınız ikna edici olsun.

---

++++4.Artık gerçekten başarılı  

Sınıfın gelebileceği zirve 4 senede belki en çok bu kadar gelişebilir, 

mevcut süreçleri aşmak için çok daha kaliteli çalışmak ve özgün bir yaklaşım bulmak şart.

Teorik 6 dersimin ort. 50+ üstüne çıkarsa başarınız size projeleri tamamlatır.

Yoksa çok ikna edici de olamazsınız.

---

OHU-Vize Sonuçlarından hareketle bir Rehberlik duyurusunun Anahtarı:

PKT Vize Analizi,2025-2026,2025-2026 Güz,VFB,Vizeler,Dersler,Karşılaştırma,Ders Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Strateji,Kİtap,Puan,Ortalama,Öneri,Sınav,

Kaynak.

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin ve Başarıların Kademelendirilmiş Gruplanışı ile bir Rehberlik Örneği-Derslerin Akışı ve e-Danışmanlık

---

Bknz.

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) SC, PKT, İÇH + (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders/Sınav Analizi)

Aslında bu analiz PKT V sonrası çok daha ayrıntılı yapıldı:

---

2s-pkt duyurusunun Anahtarı

PKT,2s,3yy,VFB,ksp,1s,AKIŞ,Karşılaştırmalı Sınav Analizi,Başarı,Gelecek,Rehber,1SBP2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,3SBP2023,Güz,Ref.Tablo,g/b,2025-2026g,2025-2026+,

Bütünlemeler-Ödevler, Kalite Toplantısı ve İlk Saptamalar

Bütünlemeler-Ödevler, Kalite Toplantısı ve İlk Saptamalar

(Dönem sonu ve geçmişten bu güne pek değişmeyen)

Biz sizin için nasıl çırpınıyoruz?

Siz ise 

kendiniz için önemli olan konulara dahi 

söylense de yazılsa da 

yeteri kadar önem vermiyorsunuz?

---

Kalite Toplantısı ve İlk Saptamalar

Sınavdan sonra yüz yüze görüşmede bile iletişim sorunlarınız var.

Sizin için sınava girilip, bekleniliyor, ama siz kendi başarınız için bile zaman ayırıp yüz yüze görüşmeye ve toplantıya katılmıyorsunuz...

---

Ödevler

Word teslim deniyor ama çoğu siz hala pdf veriyorsunuz yada içerikleriniz zayıf, eksik ve çoğu teslim şartlarını dahi sağlamıyor. İntihal oranları belirsiz, araştırıp bilgi de veremiyorsunuz, ilgisizsiniz.

Teslim şartları buradan yazılmış olsa da okunmuyor bile...

Ödevlerden sınavda sorulsa da, bu sorulara ek not verilse de siz cevap vermekte halen aciz kalıyorsunuz.

Teslimden habersiz olup, son anda bir şeyler uyduranlarınız dahi var....

Size birebir mesaj da atılıyor, ama siz onu hatırlasanız da bulmakta aciz kalıyorsunuz. Artık toparlanın!

---

Sonuç

PKT ilk kez  >10k : 16k girdi, ama hazırlık ve sınav sonrası görüşmeye ilgi yeterli değil ve sınavınız olmamasına da karşın odaklanma da oldukça zayıftı.  

Sınavınızın olmamasına da programda özen gösterilmişti... 

Ödevlerin de kime/nasıl yaptırıldığı belirsiz.

Güvenilirlik bu şekilde yerlerde sürünüyor.

Yeterlilik ise yine çok sınırlı, genel son ort. da gelebilecek tahmini başarı ise sadece bir kaç kişiden ibaret, en fazla 4 kişi ile kapanır ...

Ödevlerde teslim şartlarını başarılı sağlayan yok, teslim yapan 12k içinde durum hep güçlüklerle içler acısı bir şekilde yürüyor, uyarısız tam bir teslim yok, sürekli açıklamalar yapılsa da ağır aksak bir süreç, emek ve zaman kayıpları var...

Sınıfın kalanı ise zaten tam bir facia...

---

Sonuç

Tabi bu yüzden pek çok fırsatı da kaçırıyorsunuz, 

Sizlere önce kendinize değer verin, denilmişti. 

Bir kulağınızdan girdi, o da diğerinden çıktı.

---

Projeye hazır olanlar

ARBİS profilleri de mevcut çalışmalarınız görünür kılınacak şekilde doldurulmaya başlanmalı.

Dönemin ilk haftası ve 8h, 14h boş haftalarda öne çıkmalılar...

---

Ek Anahtar-Proje

Tp1001,Tp2209-A,Proje,Öncelikler,Projeler,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıf,İlk %20,Not ortalaması,Proje Teklifi,Tp2209-A Proje Teklifi,

---

Bknz.

Gelecek

---

Anahtar

Bütünlemeler,Saptama,Ödev,11-BAŞARI,Başarı,BR,Rehber,Sınıf,Ödev,Değerlendirme,Ders,Öncelikler,Not ortalaması,Sınıf,Niye önem taşır?,Olanak,Burs,Ücret,Tp2209-A,Proje,TÜBİTAK,

Bölüme Yönelik Projeler (ve Öncelikler)

Bölüme Yönelik Projeler ve Öncelikler

Temel Blog-Üst menü:

2026- (0,1,2,3,4 proje) sıralandı: 

Çalışmalar ve Blog içi duyurular Bölüm Eylem Planlarına ve Faaliyet Raporlarına bağlandı. Toplumsal Katkı tekrar vurgulandı.

• Ana Sayfa
• İlkeler
• YY_Yol-Yöntem
• Projeler (0-1-2-3-4p)
• 0p.Danışman
• 1p.KALİTE -Eylem Planı
• 2p.(ŞBPB-BHP) Bölüm Hafızası Prj.
• 3p.(ACK-ŞK) Şehircilik Kütüphanesi
• 4p.(ŞBPB-TK) Toplumsal Katkı
• 
  

---

Projeye hazır olanlar

ARBİS profilleri de mevcut çalışmalarınız görünür kılınacak şekilde doldurulmaya başlanmalı.

Dönemin ilk haftası ve 8h, 14h boş haftalarda öne çıkmalılar...

---

Ek Anahtar-Proje

Tp1001,Tp2209-A,Proje,Öncelikler,Projeler,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıf,İlk %20,Not ortalaması,Proje Teklifi,Tp2209-A Proje Teklifi,SD,

Ücret,

---

Bknz.

Pek yakında...

• Başarıda neler önem taşır?
• Öncelikler-Projeler,
• Değerlendirmelerimiz,
• Derslerden kalınmaması,
• Klasik öncelikler,
• Projelerimiz,
• Tübitak projeleri,
• Ücretli burs olanakları, ...
• Not ortalaması (2,5 üstü)
• Sınıfta ilk %20'de olmak

---

Anahtar

1001,Tp2209-A,Proje,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR,Rehber,Sınıf,Not ortalaması,Değerlendirme,Ders,Öncelikler, Not ortalaması (2,5 üstü), Proje,Sınıfta ilk %20'de olmak,Niye önem taşır?,Tübitak,Olanaklar,Burs,Ücret,

1001,Tp2209-A,Proje,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR,Rehber,Sınıfta ilk %20,Not ortalaması:2.5,Değerlendirme,Ders,Öncelikler,  Not ortalaması (2,5 üstü), Proje,Sınıfta ilk %20'de olmak,Niye önem taşır?,Tübitak,Olanaklar,Burs,Ücret,

1001,Tp2209-A,Proje,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıfta ilk %20,Not ortalaması:2.5,Değerlendirme,Ders,Öncelikler, Not ortalaması (2,5 üstü), Proje,Sınıfta ilk %20'de olmak,Niye önem taşır?,Tübitak projeleri,Ücretli burs olanakları,Burs,Ücret,

Proje,Tp2209-A,Eylem Planları,Faaliyet,Toplumsal sorumluluk,Toplumsal Katkı,TK,BHP,ACK-ŞK,Kalite,Danışman,Konu,Ödev,

Sözler 2026/1-2

Sözler 2026/1-2

Son aylarda içinde bulunduğunuz farklı durumlarda ve zamanlarda yarattığınz deneyimlerinizin sonucunda söylenmiş özgün sözlerdir.

---

8/2

Bknz. NY/BC 6a,b.

Ayna

Bölümdeki 7td farklı silahlarla bir düello sanat eğitimi icra etmektedir. Beden bütünlüğünüzü koruyun. Hayat o kadar da kısa olmasın.

Örneğin 

Tp süreçleri iki uçlu bıçakken, hem çok keskin hem de hiç hata af etmez. 

Kendinizi bir kez af edin ama bunu başkasından da hiç beklemeyin. 

---

Doğru nadir bulunur ve derinlerde ki gerçekliktir, şüphesiz doğrudan türetilmiş başka doğrular da bulmak mümkündür ama onlar temel doğruların gölgesinde kalır.

Güven de zor sağlanır, zaman ve emek ister. Dayanışma her zaman işlemez. Çünkü insan değişken ve kolay güvenilemez bir varlıktır.

---

"True virtue lies in lighting others' lamps"

---

Anahtar

Sözler,2025+,Öğrenci,SBPB,Rehber,Danışman,

2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (20 kategoride)

2025-2026 Güz Döneminin en iyileri (20  kategoride) 

Sömestr BC ile çıkan potansiyellerde eklenerek güncellenmiştir.

Sayfabütünleme sınav sonuçları yayımlanıncaya kadar güncellenecektir.

Amaç; döneme ve geçmişe liderlik eden örnek öğrencileri ön plana çıkarmaktır. 

---

17/1

1. Araştırmacı olma yolculuğuna doğru en ciddi ilk adımları atanlar 

2s-Ayşe 

---

2. TÜBİTAK 2209-A proje başvuruları (2025/10)

1s Elif (Kadın, Kamusal Alan) (SP1)

2s Rabia, İrem, Mihriban (Niğde, Affet/Deprem, imar)

2s Ebrar, Elifsu, Mi.Ali (Niğde, Kentsel Koruma ve Yenileme)

---

3. Özgün araştırma ödevi başarısı gösterenler 

2s-Ayşe

2s-Ebrar 

2s-Müslüme

2s-Rabia

2s-Zehra

---

4. Düzenli (ve disiplinli) ödev alma başarısı ile derslere yeterli ilgi gösterenler

2s-Ayşe

2s-Ebrar 

2s-Zehra

2s-Rabia

2s-Müslüme

---

5. Sınavlara ve derslerin işleyişlerine katılımla değer katarak örnek olan lider özellikleri olan sınıf ve öğrencileri

2s-Ayşe

2s-Rabia

2s-Müslüme

2s-Zehra 

2s-Ebrar

2s-İrem

2s-Yusuf

...

10/1

6. Proje/Ödev/Etkinliklerde Organizasyon başarısı gösterenler ve  temsilciler

(Tübitak 2209-A,SS-PEF)

1s Elif  (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ebrar (Tübitak 2209-A)  (SS-PEF)

2s Rabia (Tübitak 2209-A) (SS-PEF)

2s Ayşe (Tübitak)

---

7. FB - 2 teorik derste birden başarı gösterenler 

(SC) (PKT)

2s Rabia 

2s Müslüme 

2s Ayşe 

---

8. F_inalde 1 teorrik derste başarı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Rabia (SC)

2s-Zehra (PKT)

---

9. Gelecek döneme potansiyel proje hazırlama başarısı gösterenler

2s Ayşe (Niğde) (Sanayi)

2s-Zehra 

---

10. İlgi ve iletişim kurma becerisi gösterenler 

1s Elif

2s Ayşe

2s Yaren Zehra 

---

11. Dersi izlerken özgün ve yerel hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe 

---

12. Teorik derslerin sınavlarının en az birinde 40 ve üzeri not alma başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe

2s Müslüme

2s Rabia

---

13. Dönem içi teorik derslerde not yükseltme başarısı gösterenler 

1s Emsal (SP1)

2s Ayşe (SC) (PKT)

2s Müslüme (PKT)

2s Rabia (PKT)

2s-Zehra (PKT)

---

14. Teorik dersi izlerken en çok sözlü katılım gösterebilenler 

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

2s Rabia (SC)

2s Zehra (SC)

2s Müslüme (SC) 

---

15. Dersi izlerken yapay zeka ile hızlı ödev yapma başarısı gösterenler 

2s Yusuf (SC)

2s Süleyman (SC)

2s Müslüme (SC)

2s Mine (SC)

---

16. Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

1s 20 öğrenci

2s 10 öğrenci 

---

17. Dönem içi teorik derslerde mesleki etkinliklere katılım gösterenler 

(SE 1_SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ETKİNLİKLERİ)

1s 5 öğrenci

2s 1 öğrenci 

---

18. Dönem içi teorik derslere proaktif hazırlanarak gelme başarısı gösterenler

1s Emsal (SP1)

1s Enes (SP1)

---

19. Dönem içi teorik derslerde soru hazırlama başarısı gösterenler 

Yok 

---

20. Sömestr BC ile ortaya yeni çıkan araştırmalar ve yeni potansiyel öğrenciler 

2s Müslüme+ Hanife  (BC 1a) Konya 

2s Mihriban + Beren  (BC 1a) Nevşehir 

3s Gamze (BC 1a) Hatay

2s Yusuf (Karma) (İmar  ve Planlama)

2s Yaren Zehra (Göç)

---

 

Çeşitlik alternatif proje ödev konuları geçmiş duyurularda sürekli verilmektedir.

Bknz. Geçmiş

Etiket: proje, konu

---

Anahtar 

2025-2026 Güz,Döneminin en iyileri,12/14 kategori, başarı,temsil,Rehber,Sosyal etkinlik,Etkinlik,ŞBPB-SS-PEF,Proje, proaktif,Öğrenciler,En iyiler,En başarılılar,Temsil,

Uyarı-Başarı (2025-2026 Güz 3 ders) ve dönem anketleri

Uyarı-Başarı (2025-2026 Güz 3 ders)

Altta 2025-2026 Güz 3 ders değerlendirilmiş, öğrenci önceden bilgilendirilmiştir.

Dönem kapanırken artık anketleri de doldurmanız gerekmektedir.

Bknz. OGRİS

Bknz. 1f

---

Uyarı

2025-2026 Güz 3 ders ile FB öncesi tabloda, 

ilgili dersten devamlı ve devamsız eskiden kalıp yeniden alanların sayısı, 

dersi o son sene alan yeni öğrenci sayısının E/Y=1/3'ü olup geçmeye de başlamıştır.

*E/Y oranı dönemsel olarak tutulmaya başlanmıştır. 

Bknz. Anahtar-E/Y

Öğrenci işi derste baştan sıkı tutup, Final sınavında da başarı ile geçerek tamamlamalıdır.

O dersi tekrar alabilmesi zor olacaktır, bunun için derslerin üsttekilerin saatleriyle de  çakışmaması gerekir, bu da giderek olanaksızlaşmaktadır!

Kayıt sildirmeden devamsız listelerde yer almakta olanlarda sayıldığı için oranlar küçükte olsa bu tür devamsızların ağırlıklarını da taşımaktadır. 

Bknz. Anahtarlar-Devamsız,Devamsızlık,Devamsızlar,

---

Ref. Tablo - 3gdMEY- (2025-2026 Güz 3 dersi) Ders Öğrenci Sayıları Karşılaştırması 

(Mevcut / Eski / Yeni) 

Kısaltmalar:

Eski: Dersten geçmiş senelerin tümünden kalarak gelenlerin toplamıdır!

Yeni: Dersi son dönem ilk alan sayısıdır.

SC: 2s güz için ilk kez açılan bir seçmeli derstir. Kayıt sildirmeden devamsız listede olanlarda sayıldığı için oran küçükte olsa bu tür ağırlıkları da taşımaktadır.

---

Devamsızlık

Alttaki etiketlerle vurgulanan referans tablolarda izlenilmektedir:

Bknz. Anahtar-3gdMEY,3gdSg,3gdDvml,3gdDvmsz,...

Devamsızlık,Eski,Yeni,E/Y,Devamsız,O-Devamsızlık,Devamsızlar,...

Öğrencilerin büyük çoğunun bu duruma dahi yeterince önem vermediği ve dikkat etmediği  görülmüştür.

---

Anahtar

Başarı,Rehber,Danışman,Uyarı,2025-2026 Güz,3gd,Öğrenci,Çakışma,7-YOKLAMA,Eski,Yeni,E/Y,Devamsız,Kısaltma,3gdMEY,3gdSg,3gdDvml,3gdDvmsz,Anketler,1f,

Başarı,Rehber,Danışman,Uyarı,2025-2026 Güz,3 güz dersi,G,Öğrenci,Çakışma,Yoklama,Devamsız,Devamsızlık,Devamsızlar,O-Devamsızlık,Eski,Yeni,E/Y,Kısaltma,7-YOKLAMA,,3gdMEY,3gdSg,3gdDvml,3gdDvmsz,Anketler,İlgisizlik,Başarısızlık,1f

Yeni yıl kutlaması-2026

Yeni yıl-2026

Yeni yılınız kutlu olsun.

Anılarla dopdolu geçen yılların hep birlikte oluşan değerlerin, biriken anlam ve mutlulukların giderek daha nitelikli bir şekilde artması ve paylaşılarak çoğalması dileğiyle...

---

"İnsan alışkanlıklarını kabul ettiği anda biraz olsun özgürleşir."

Erich Fromm

---

Anahtar 

Yeni yıl,2025,2026,2025-2026,Anma,Söz, Başarı,Kalite,Gelecek,Hedef,Rehber,Danışman,

2026-2027 SP_Stratejik Plan

2026-2027 SP_Stratejik Plan 

SP_Stratejik Plan (2026-2027) hazırlıkları 2025 sonu başlamış ve ilk taslak altta ilan edilmiştir.

---

Öz

Gelecek 2 yılı kapsar. Bölüm içinde özellikle 7 teorik/uygulamalı dersten başlayarak ilgili tüm süreçlerde kalite, verimlilik ve başarı artışını desteklemek üzere alttaki hedefler doğrultusunda sürekli dinamik bir şekilde geliştirilir. .

Eğitim ve Öğretim Hedefleri

1.  Nitelikli mezunların yetiştirilebilmesi amacıyla öğrenci merkezli ve yetkinlik temelli öğretim, ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin uygulanması
2.  Tüm öğrenciler için yeterli ve erişilebilir öğrenme ortamları (derslik, laboratuvar vb.) ve kaynaklarının sunulması
3.  Öğretim elemanlarının eğitim-öğretim yetkinliklerinin sürekli geliştirilmesi
4.  Mevcut programların akredite olması ve geliştirilmesi
5.  Bölüme ait (ve ayrıca disiplinler arası) lisansüstü program sayısının artırılması
6.  Küresel ve ulusal eğitim hedefleri ve paydaş görüşleri doğrultusunda ders ve programlarının izlenmesi ve güncellenmesi

---

Araştırma ve Geliştirme Hedefleri

1.  Araştırma politika ve stratejileri doğrultusunda yeni araştırma ekipleri kurulması ve mevcut etkinliğin arttırılması
2.  Küresel ve ulusal araştırma-geliştirme ve girişimcilik eğilimleri ve kalkınma hedefleri doğrultusunda araştırma süreçlerinin yönetilmesi
3.  Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği olanaklarının geliştirilmesi
4.  Kamu-özel sektör-üniversite iş birliklerinin geliştirilmesi
5.  Lisansüstü öğrenci sayısının arttırılması
6.  Kurum içi ve dışı araştırma kaynaklarının öncelikli alanlar çerçevesinde tahsis edilmesi
7.  Paydaşlarla iş birliği (fuar, kariyer günleri, proje vb.) olanaklarının arttırılması
8.  Kurum dışı araştırma kaynaklarının çeşitlendirilerek sürdürülebilirliğinin sağlanması
9.  Kurumun ve araştırmacıların ve öğrencilein performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi

---

Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği

Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği için ilgili bölümlerle sürekli iyileştirilebilir bir temas kurulacak bu projelerle süreçler işler hale getirilecektir. 

Bknz.. Disiplinlerarası

-----

Disiplin sorunu - 25/12

Bknz. Disiplin Kuralları

---

İlkeler 

Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri,Strateji,

---

Anahtar 

2026-2027,GSP,2025,SP_Stratejik Plan,2026-2027,İlkeler,Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri,Disiplinlerarası,q1f,

Disiplin Kuralları

Disiplin Kuralları

• Sınavlar dahil ilgili kuralları ihlale kalkışanlara disiplin yönetmeliği uygulanır. 

2025-2026 Güz / 3.sene   

• Derslerde ve akışlarda bir planlama öğrencisi olduğunuzu sürekli hatırlamanız gerekmektedir.
• Aksi halde bu kurallar uygulanır, kuralları ihlal edenler yarattıkları durumdan da sorumlu olurlar ve artık kolaylıkla da affedilmezler. 
• Her öğrenci derste ve sınav değerlendirmelerinde eşittir. Kimseye yersiz bir ayrıcalık gösterilemez. Çalışan ve somut ödev dayanakları sunan öğrenciler ise özellikle desteklenir.

Akış

• Dersi izlemedeki ön hazırlık ve hazır bulunurlukları gösterme disiplinini kazanılmalıdır.
• Mevcut alışkanlıklara bağlı sorunlar derhal aşmalıdır. Bu tür tüm sorunlar 1.sınıftan ve ilk derslerden itibaren aşmanız gerekmektedir. 
• 2. ve 3. sınıfta hala benzer sorunları yaratmayı sürdüremez, aksi halde daha fazla sorumlu olur.  
• Blog/larda ve derslerde bir kez belirtilen hususlara uyulmalıdır, aksi halde artık hiç bir esneklik gösterilmez.
• Öğrenci gönüllü veya uygulamalı kısmi bir ders akışına katılırsa, sadece söylenenleri uygular, o ortamda yersiz davranışlar ve tutumlar gösteremez. 

Devamsızlıklar

• Devamsızlıklardaki kurallar esnetilemez, öğrenci benzer hataları tekrarlanırsa sorumlu olur.
• Derse (veya sınava) yürütücü/gözetmen geç kalmışsa öğrenci kendisine ulaşmalıdır, salonu terk edemez.
• Kuralları ihlale kakışanlar ilgili durumlarından da sorumlu olurlar ve affedilemezler, ilgili kurallar uygulanır.
• Son dersle birlikte belli olur ve ayı gün ilan edilir.
• Yoklamada hata ve karalama yapılmaz, mavi renkli kalem kullanılır, siyah ayırt edilemeyeceği için ve kırmızı da kontrole ayrıldığı için kullanılamaz.
• Kritik her durum için DERS ARASI GECİKMEDEN yüz yüze açık ve net hatırlatmalı/bilgilendirme yapın. 
• Dinlemeden+ anlamadan +kavramadan +soruşturmadan adım atmayın. 
• Bu blog/lardaki duyuruları düzenli bakıp okuyun, sürekli aynı hataları da tekrarlamayın. 
• Başkasının yerine imza atan tespit edildiğinde; ders ve sınavda tekrar söylenilmeden sürekli en ön sırada otururlar!

Derse geç gelme

• Öğrenci derse geç gelemez, sürekli akışı da bozamaz, bu tür durumlar tekrarlanamaz, öncelikle yok yazılır, geç kalmışsa da sınıfa sessizce girer ve gürültü yapmaz.
• Önceki dersinizden bireysel yada sınıf olarak (hocalarımızın odası da dahil) zamanında ayrılması gerekir, sürekli bu tür bahaneler iletilemez, bir gerekçe de sayılamaz. 

İzin isteme

• 2.dersler için gereksiz yere ve sürekli izin istenilemez, dönemlik durumunuza göre ve ancak sağlam bir gerekçeniz varsa belki sadece bir kez hakkınız olabilir, o da taktire kalmıştır.
• 2.derslerde imza attıktan sonra olmayan kuralları ihlal etmiş sayılır ve yok yazılır.
• Dersler de resmi izinsiz topluca gelmeme vs. yapılamaz, gelmeyen yok yazılır. Resmi izinler söz konusuysa önceden akışa bozmaması için öğrenci tarafından bilgilendirme yapılır.
• Her hafta ders vardır. Her dersin de dönemlik akışta bir yeri ve önemi vardır. Ayrıcalıkta yoktur.   

Sınıf Düzeni

• Ön sıralar boş dururken yani önde boş yerler varken sürekli arkada oturulamaz, yüzler görünür olmalıdır, başkalarının arkasına da saklanılamaz, yürütücüyle mutlaka göz teması kurulmalıdır.
• Derste öğrencilerin hem ayrı oturup, hem de kendi aralarında konuşmadan dersi izlemeleri gerekmektedir.
• Ders esnasında, derslik bir sohbet yeri değildir. Gülüşme ve şakalaşmalar da uygun değildir. 
• Derste başka hiç bir şeyle uğraşılamaz, hatta bilgisayar ve cep telefonu dahi açılamaz, hiç bir ders kaydı da izinsiz bir şekilde alınamaz, bunlar da suçtur.
• Ders sadece kitaplardan not alınarak izlenir ve yürütücüyle tartışılır. 
• Acil bir durumu olan çıkıp tekrar girebilir, ama sürekli bunu yapamaz, hastaysa derse hiç gelmemelidir, sadece hastalanmış ve gidecekse dönem içinde en fazla bir kez izin isteyebilir. 
• Öğrenci derste başını sıraya koyarak uyuyamaz, oturma pozisyonlarına da dikkat edilir, derslik başka hiç bir ortama benzemez, etik kuralların dışına çıkılmaz. 
• Dersi dinleyemeyen ve sınıf ortamını bozucu benzer etkilerde bulunanlar ikaz edilmeden gerekenler uygulanacaktır.
• Bu tür tutumların hiçbiri sürdürülemez, tutum değiştiremeyenler ise yaratacakları durumlardan sorumlu olurlar. 

Sınav Düzeni Kuralları (Devam) (Vize-Rapor ve Mazeret) (VFB) ve Öneriler

• Gerekli olan kurallar kağıtta yazılıdır, sürekli tekrarlanamazlar, aynen uygulanırlar, gerekirse asistanca okunurlar.
• Şartlı geçen öğrenci o derse tekrar not yükseltmek üzere kayıt olursa ve başarısız olursa ondan da kendi sorumludur. Notlar, OGRIS ile tam olarak ve zamanında duyurulur, izlenmelidir, sistematik sorunlara yönelik hiç bir bahane öne sürülemez.  
• Derse kayıt olmadan vizeye girilemez.
• Devamsızlar da vize dahil hiç bir sınava giremezler. Salona girilmişe çıkmalıdır, kağıt alamazlar.
• Rapor alanlar vize sınavına giremezler, girmişlerse de bu mazeretleri yanar, artık bir not alacaklardır, kişiye özel olarak hiç bir sınav tekrar edilemez.
• Rapor vize dışında yani derslerin devamsızlıklarında ve genel sınavlarda da geçerli değildir.
• Rapor vize için alınmış ve geçerliyse, eğer vizeye de girilmemişse sadece vizede bir mazeret sınavına girilebilir. Ancak onda da başka bir ayrıcalık beklenilemez.
• Sınavdaki akış gerekirse asistanca da belirlenir, salondan kendisi bizzat ve öncelikle sorumludur. 
• Belirtilen kurallara uymayan hakkında tutanak tutulur. 
• Sınavlar dahil ilgili kuralları ihlale kalkışanlara da disiplin yönetmeliği uygulanır. 
• Başkasının yerine imza atan tespit edildiğinde onların hiç bir güvenirliliği kalmaz, sınavda da en önde otururlar.

Vize

• Vizede konu kapsamı henüz az olduğundan çok daha özenle değerlendirilmelidir. 
• Uygulama verilmişse en baştan beyan edilen programa uyulmalıdır, aksi halde değerlendirme  olumsuz olur ve  ayrılan not hakkı da peşinen kaybolur.

Son Öneriler

Görgü vs. her konu burada bu şekilde de tek tek defalarca anlatılamaz...

Özetle; 

Temsilcisiz bir sınıf tek tek uğraşılmayı gerektirir, bu da kabul edilemez.

Etik sınırları ve asgari saygıyı kesinlikle aşmayınız.

Hiç bir şekilde mazeret getirip, bir afta beklemeyiniz. 

Planlama öğrencisi olamayacaksanız, hiç zaman kaybetmeyiniz.

Kontenjan ve kaynaklar sınırlıdır, hiç kimseye özel bir ayrıcalık tanınamaz.

Başkalarının eğitim hakkını da artık yemeyiniz.

---

Final

• Vize de 36 alan Final de genel başarı durumuna OGRIS'e bağlı olarak belki 36 ile yine geçebilir.
• Sınavdaki konu kapsamı ise, öğrenci lehine peşinen dengeli ve ölçme-değerlendirme açısından asgari bir düzeyde tutulmaktadır, ancak sınıfın bu kurallara dayalı etik performansına göre dönemi kapsar hale de dönebilir!

Bütünleme

• Bütünlemede başarı için sınıf 10 kişiden az ise 70 barajı olduğu baştan bilinmelidir.

---

2025-2026 Güz - Bazı Disiplinsizlik Örnekleri

31/12-1/1:

Devamsızlıklar sisteme kaydedilmiştir, sınava giremezler:

31/12:

• PKT - 5 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir.
• SC - 3 öğrenci devamsız olarak seçilmiştir.

1/1: Bugün Elif/Temsilci ile son kontrollerinizi yapın. Bu akşam 7:00 OGRIS'te duyurulur/kesinleşir! Sonra da değişmez!!

• SP 1 - 11*)  (6 eski+5 yeni)+öğrenci devamsız olarak seçilmiştir (+1 yeni/OGRIS'te tutanakta yok, ıslak imza föyünde de 5 hafta yok, sınava giremez*). 
• (Öz: 6e+5y devamsız+1k liste dışı)
• Bu akşam 7:00 a kadar bekler, OGRIS ile ilan ederim, yılbaşı hali diye bekliyorum, özellikle sınırda/belirsiz olanlar kritiktir, kalan sınıftansa devamsızlığına göre 100 üstünde (eğer ek not verirsem) +devam için/ -devamsız olandan da (not eklenip/düşürülecek), o yüzden bu kritiklerden derhal yanıt bekliyorum gecikmesinler: (Bir.. , Ayş.. , Hac.. , Nur.. okulu bıraktılar. Sal E -h, Tun.. ve Bar... ek tercihli)
• Beni yılbaşı gecesi 2 saate yakın çok uğraştırdı, yine 1.sınıf... Özellikle belirttiğim DEVAMSİZ isimlerle durumlarını paylaşın, yazılı e-postayla durumlarını açık izahla temsilciye ve bana CC ile teyit etsinler hemen!!! : sbpsehirplanlama@gmail.com

---

Uyarı

Öğrenci o kadar çok hata yapıyor ki,  işler de bir türlü bitmek bilmiyor. Ciddiyet ve disiplin eksikliğinden kaynaklanan tüm bu durumlar sorun!

Özellikle 1.s için tekrar uyarı yapılmıştır:

• Yoklamada hata ve karalama yapılmaz, mavi renkli kalem kullanılır, siyah ayırt edilemeyeceği için ve kırmızı da kontrole ayrıldığı için kullanılamaz.
• Kritik her durum için DERS ARASI GECİKMEDEN yüz yüze açık ve net hatırlatmalı/bilgilendirme yapın. 
• Başkasının yerine imza atan tespit edildiğinde onların da hiç bir güvenirliliği kalmaz, sınavda da en önde otururlar.

Bknz.

Disiplin Kuralları

---

Anahtar

Disiplin Kuralları,Ders,AKIŞ,2025+,Kalite,Rehber,Danışman,Güz,Kurallar,2025-2026 Güz,3.sene,

Teorik Derslerde Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/2025

Teorik Derslerde Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/2025

Kitaplarda içerik/yoğunluk/önem kriterleri öne çıkarılarak puanlama standartlaşıp kalıcı olmaktadır.

En kolay yoldan not alma gibi stratejik yaklaşım şansını kullanma olanağı zamanla kalmamaktadır.

Tüm kitaplara başvuru yani okuma esastır, ancak yine dengeli bir stratejiyle not alınmaya çalışılabilir. 

Dersin ilk açılışlarında veya ilk öğrencilere bazen vizelerle verilmiş bir şans olabilse de, (başarısız olanlar için giderek dersin sonraki ilerleyen/oturan rejiminde benzer türde bir şans bir daha verilememektedir.  

Dolasıyla her derste kitapları, her VFB için belirtilen ağırlıklarla önemseyerek ve önceden çalışarak dersi izlemek ayrıca dersi ilk alışta özellikle de finalde başarmak hep esastır.

Bknz.

Anahtarlar başarıya giden yolda bir rehberlik sağlar:

7 teorik/uygulamalı ders,7 Ders,3gd_Güz Dersi,3gd,4bg,4bg_Bahar Dersi,Disiplin,

---

Gelecek Kararlar

1f : Girişler geciktikçe altta yapılacak çözümlemeler de yapılamadığı için ... veriler doldurulamamaktadır:

Özetle böyle eksik veriyle 2025+ kararlarının alınması ve hızla da standartlaşması gerekecektir!

---

Bknz.

Disiplin

---

Kaynak. (1f)

1f_Form

13h girmeden ve yıl da bitmeden 1f ile verilen linkten google formun doldurulması önem taşıyordu:

Duyurulmuştu, 1+2+3s içinde dolduranların sayısı: 1 yani durum komik ve halen oldukça yetersiz:

Bu gecikmeler ilgisizliğin de açık işareti sayılacaktır...

Birim kalite toplantısına girmeden önce değerlendirilmesi için önem taşımaktadır ve çok gecikmiştir, iletmek istediklerinizi de artık varsa öğrenci temsilciniz ile iletin, o da yoksa size başarılar.

---

Bknz. 1f

SBP Dersleri VFB Not-Sunum-Tprj Formu-1f-2025-12-14

---

Teorik Derslere hazır olanlar başarılı da olurlar, proje de yaparlar, 

Bu Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/2025 onlar tarafından dönem öncesinden izlenir ve beklenen tedbirler de zamanında alınır.

---

O yüzden ayrıca; 

Projeye YENİ hazır olanlar/olacaklar için;

ARBİS profilleri de mevcut çalışmalarınız görünür kılınacak şekilde doldurulmaya başlanmalı.

Dönemin ilk haftası ve 8h, 14h boş haftalarda sunumlarla öne de çıkmalılar ki değerlendirmeye alınsınlar...

Aksi halde dönem içi kontenjanlar da dolmaktadır!

---

Ek Anahtar-Proje

Tp1001,Tp2209-A,Proje,Öncelikler,Projeler,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıf,İlk %20,Not ortalaması,Proje Teklifi,Tp2209-A Proje Teklifi,

---

Anahtar

2025-2026+,2025-2026,2026-2027,Güz,Bahar,2025-2026 Güz,2025-2026 Bahar,Kalite,Ders,Rehber,Danışman,Başarı,SBP,7 teorik/uygulamalı ders,7 Ders,3gd_Güz Dersi,3gd,4bg,4bg_Bahar Dersi,1f,