Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : TÜBİTAK 2209-A

TÜBİTAK 2209-A etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

17 Şubat 2026 Salı

Mektup (3s-SKY+Zincir, YY)

Mektup (3s-SKY+Zincir Tp, YY)

Bir, e-postayı da şimdi gördüm:

Bu aynı gün 3. mektup, hızlıca paylaşıyorum ki, yanılgılar azalsın ve gecikmeden yol alınsın, çalışanla çalışmayan da artık açıkça ayrışsın...

---

Saptama

Öğrencibir sunuma hazırlanıyor fakat projesini görüş ve öneriler doğrultusunda yepyeni teknik bir noktaya da birden kitlemiş durumda, bunu da çok hızlı bir araştırma ile teknik konuyu tam olarak doğrulamadan belli ki YZ ile yapıyor.

---

Peki, nasıl ilerlemeli?

herhangi bir itici güçle veya hevesle araştırıp getirdiğiniz konunun değerli bir yaklaşım içeriği olabilir,

ama teknik ve mimari hatta restoratörleri ilgilendirebilen bir konuda da makaleye gitmek kolay değidir,

Hatta proje vermekte riskli, niye?

Öncelikle alanınız değil, fakulte içi yan alan...

Alıntı

Bildirili bir ödev olarak dahi alıntı % 20 yi gecemez, dolayısıyla aşırma vb konularda önce dikkatli adım atmalisiniz, kendinizi de beni de sakın karalatmayiniz!

Özetle;

hiç bir kimseden aşırı bir alıntı yapamazsınız, onların çalışmasına da eğer ancak onların izni olursa belki uygun bir katkı sunabilirsiniz,

---

YY

Bunu da özellikle projenizde eger onları ola ki eskiden de tanıyorsanız, garantileyerek programını da ona gore çerceveleyip, öncelikle alanımıza uygun bir hale getirmek yoluyla ilerleyin.

Hatta o yan alanlardan bir hocayı da belki yine eş danışman yapmanız gerekir, o yüzden bana durumunuzu dürüstçe izah etmelisiniz...

İletişim güvenilir olmalı, kendinizi yazışmalarla geliştirin.

Eğer böyle restoratör bir uzmanla 2. derecede derecede ilişkili bir proje çıkarma yoluna gidiyorsanız, ona uygun bir hocayı da bulabilmemiz belki mümkün olur tâbi.

Sunumlara makale içeriği kadar doğru ve genel tüm hatta bağlantılı teorik kısımları da koyarak gelmelisiniz,

teknik ve dar, nokta atışı, henüz güncel ve yeni (az yayınlı) yarı özgün sayılabilecek bir konuyu bulmuş olmanız da söz konusu olabilir,

bundan ötürü beni de artık biraz şaşırtın, evet bazen size ipuçları veriyor oldum, ama bu güne kadar hiç birrini de kullanmadınız,

yerele özgü de çok örnek verdim, umursamadınız...

7td ile bu yönde önemli bir takım yolları teorik bir kapsam da önerip gösterdim, ama onlardan da çoğunlukla kaldınız.

Ama şimdi belki o döneminiz nihayet de bitiyor:

Siz de doğal olarak hemen bu riskli sulara girmiş durumdaysanız!

Sizden bu kadarını araştırmanızı dahi geçmişte ki halleriniz aklımda olduğu için pek beklemez durumdayım,

o yüzden özgünseniz yürüyüşünüzü sürdürün, ama YZ sizi aldatmasın, belki de bu kez tam 12 den vurdunuz ama bundan da bana getirmeden şimdilik yarı.yarıya emin olun diyebilirim.

+ Güncelleme gelir

---

Anahtar

Mektup,3s,SKY,YY,Zincir proje, Aşırma,İntihal,Saptama,Öğrenci, 1s, 2s, 3s, Ödev, Proje, Tp, TÜBİTAK 2209-A, TÜBİTAK öğrenci projesi, 2026+,2025-2026+,SKY,İYE,İÇH,YY,

Mektup,3s,SKY,YY,Zincir proje, Aşırma,İntihal,Saptama,Mektup, Öğrenci, 1s, 2s, 3s, Ödev, Proje, Tp, TÜBİTAK 2209-A, TÜBİTAK öğrenci projesi, 2026+,2025-2026+,SKY,İYE,SP2,İÇH,YY,

16 Şubat 2026 Pazartesi

0p/Tp. Bahar Danışmanlık ve Proje Top. Duyurusu

0p/Tp. Bahar Danışmanlık ve Proje Top. Toplantısı

İlk hafta 2 ayrı günde yarımşar saat olarak planlanarak yapılmıştır:

18-19.02.2026 / 12:30-13:00 / D201

Tamamlandı/Bitti.

!!!

Bknz. Ayrıntılar: Ödev, NY, Tp, ...

0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı

---

Duyurusu

İlk hafta tam katılımla yapılacak danışman toplantısı için uygun gün saat bildirimi beklenmişti.

Geri dönüş yapmadınız, alttaki gibi belirlendi, geçerli bir mazereti olup katılamayacak olan son 2 saate kadar e-postayla yazılı bildirim yapmalıdır:

nohusbp@gmail.com

Bu toplantılara mazeretsiz katılım şarttır.

Toplantılarin son 15 dakikası bu dönemde Tp proje başvurusunda bulunacaklara da açıktır.

Sorularınız önceden hep aynı adrese yazışma kurallarına uygun kısa konulu bir şekilde yazılı olarak gelsin:

nohusbp@gmail.com

Çalışmalarınız taslak ve son haliyle bulut dizinde basit anlaşılır mantıklı bir dosya sıra düzeninde yerini alsın.

---

16/2:

Bu dönemde Danışmanlık Toplantısı 2 ayrı gün de birbirinin devamı olacak şekilde tek yoklama alınarak alttaki gibi öğlen öncesi derslerim bitiminde ve o sınıfta öyle tatilinin ilk yarım saatinde yüz yüze yapılacaktır:

18 Ç.samba -D201- 12:30-13:00 - İYE öncesinde

19 P.şembe -D201- 12:30-13:00 - SP2 öncesinde

---

17-19/2 ?

Derslerden hemen sonra veya yarım saat önce aynı siniflarda olabilirsiniz.

---

Toplantı sonunda 10 dak danışmanı olmadığım öğrenciler de katılabilir. Soruların önden gonderilmesi gerekir.

Danışmanlık için kalıcı tek adres: nohusbp@gmail.com

Bknz. Gelecek + 1h-2h Son duyurular

Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Alttaki ön değerlendirmeleri peşinen yaparak teslimleri hazırlayın:

(Bu mektubun/yanıtın) Güncel hali için;

0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...

---

Anahtar

0p,Bahar,Danışman toplantısı,nohusbp@gmail.com,,Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,Tp TÜBİTAK 2209-A,TÜBİTAK 2209-A,

Yeni uygulamalı bir ders açılışı: 3s-SKY örneği

3s-SKY

Örnekuygulamalı ödev ve Tp_TUBİTAK projeleri geliştirme konusunda açık desteği olan bir derstir.

Eğer çalışmanızın odağı, yeri, kapsamı ve yöntemi yaklaşım olarak yeterlilik gösteriyorsa,

o sahibi da alınarak aslında ona ilk yanıtta verilmiş oluyor.

SKY teması örnek

Bu zincir projeler Ebrar'la da ilerleyiş içinde şekillenir ve yarınki kısa öz sunumlarda örnekler birer proje (ödev-uygulama) araştırma yaklaşımının nasıl olabileceğini sınıfa da gösterir.

---

SKY yarın derste

Bu dönemki yeni derste her sınav öncesi beklediğim uygulamalar, herkesin kendi şehrinde ornektekilere benzer bir çalışmayı yapmalarıdır:

Yarın bu konuda plan ve programınızı yaparak sınıfça derste bana bildirip, 2h ile başlarsınız.

2. derslere her hafta 2+1 yedek şeklinde ön teslimle gelin, tartışıp geliştirip, +10p alın,

sonra 3000 Kelime ile bir bildiri olarak desteğimle etkinlikler de sunana +10p da ek not var.

Ayrıca eşzamanlı olarak 5000 Kelime ile makale yapma yolunda ilerleyene ve kabul alana da yine +10p daha ek bir not ilk sınavda gelir .

Bu konulardaki tüm detaylar blogta.

---

Anket

Tabii işin hazırlanacak sorular ve öncesinde önem taşıyordu, bugün belirttim.

Hipotezin yanıtının bulunmaya değer bir nitelikte olması araştırmaya da önem verilmesini sağlayacaktır.

Yanıtlarının alınabileceği kesime sorulacak soruların hitap ettiği demografik yapılar dikkate alınmalıdır.

Aldığınız de faydalanmanız beklenir.

---

Yüz yüze görüşmeler

Yüz yüze görüşmede ise uzmanların yanıtlayabileceği sorular ayrı ayrı önem taşıyacağı için araştırmanızın bütünlüğünü kurmanızda, bunun da yararlanabileceğiniz bir yöntem olduğunu bilerek hareket etmeniz yerinde olacaktır.

---

Yerele özgü ( vb) veri toplama için söz ettiğim WhatsApp grubunu ayrıca oradan iletiyorum.

---

Yerel Ekip üyesi

mesajını ayrıca duyurduk..

Bknz.

---

yapabilir nitelikte formları doldurarak zamanindan once hazır olmanız gerekiyor.

hazır olan bir kaçını zincir proje olarak bu dönemde ön planda tutuyorum.

Başvuru yapana, bu dönemde artı 5 puan hemen gelecektir.

(ESKİ ekip üyeleri bundan artık faydalanamayacaklar Geçen dönem faydalandıkları da bu dönem eğer yenilerde gönüllü görev almazlarsa sınav puanlarından da düşecek demiştim.

Bu konulardaki tüm detaylar da yine blogta.

Başarılar.

---

Bknz.

Gelecek + Son duyurular

Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Alttaki ön değerlendirmeleri peşinen yaparak teslimleri hazırlayın:

(Bu mektubun/yanıtın) Güncel hali için;

0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...

---

Anahtar

SKY,Ders,2025-2026 Bahar,Öğrenci, 1s, 2s, 3s, Ödev, Proje, Tp, TÜBİTAK 2209-A, TÜBİTAK öğrenci projesi, 2026+,2025-2026+,SKY,İYE,SP2,İÇH,Tarım, Enerji,YY,

Mektup (3s-Tarım, YY)

Bütün sınıflar biliyor ki ilk hafta dönemlik ödevlerin beyan ve listelenme haftasıdır, sonra ödev ve not yükseltme vb. bir şans verilmez.

Bu dõneme kadar yeteri kadar bilgi ve örnek verildiği için tek satırlık taleplerle artık ilgilenemiyorum, ödev-proje talepleriniz çok daha odaklı ve ayrıntılı bir şekilde bana lleiilmelidir, nitekim altta örneğini verdiğim bugün yazılan bir mektup size ayrıntıları son kez verecektir:

Bir öğrenci tarım konusunda çalışmak istediğini beyan etmekle yetiniyor...

...

Hangi temada nasıl bir yol izlemem gerekiyor?

Hangi alt kapsamda, nasıl çalışmak istiyorsan onu da belirleyerek, ufak bir araştırma ile hatta ilgili yöntemlerini de tarayıp benimsemiş olarak gelmen gerekirdi.

Alt konunu benim belirlememi istiyorsan:

2. sınıflardan Ayşe ile konuş bir TÜBİTAK projesi hazırlıyoruz: Bu projede hayvan yemi yani hayvan besleyicilerin projede beklenen verimliliği alıp almadığımızı test edecek şekilde çalışmalar olacak, belki buna katılabilirsin.

Yine üstteki projenin de devamı sayılabilecek bir başka adımda hayvancılıktaki atıktan faydalanmak ve

Niğde de küçük çiftçiliği de kurtarabilecek şekilde gübreden enerji elde etme yöntemlerini çalışabilirsin.

Niğde Belediyesi'nin bu konuda desteği var, hemen araştır.

1f anketi doldur ki, durumunu bilerek sana öneride bulunayım.

Ayrıca

önce niyetin ve hedefin nedir,

neyi taahhüt ediyorsun,

ve nerede kazanım bekliyorsun:

derslerde mi, peki hangisi ?

TÜBİTAK projesi mi ?

Seni pia -özel destek grubumuza da katarım ama biraz daha fark yaratarak öne çıkman ve sonra da hızlı ilerlemen gerekir!

Biraz daha düşünüp yanıt ver,

yarın da derste isen arkadaşlarından ödev-proje kısa ön sunum örnekleri de gör, sonra ayrıca yüzyüze konuşalım.

---

YY

7 teorik dersin uygulama taraflarını tamamlayacak şekilde temalardan yaptığınız seçimleri YZ ile derinleştirerek yol alın...

---

Gelecek

Bu dönem artık atağa kalmış ve seçtiğiniz bu mesleki yolda da kararlılık göstermiş olmanıı bekliyorum. Hiç bir konuda bu şekilde ve bu kadar gecikmeyin artık...

Başarılar.

---

Örneğin

Bir sivil toplum kuruluşu-AYDINCIK

ÖNERİ SİZDEN” KAYNAK “YEG DERNEĞİNDEN…

AYDINCIK’IN SOSYOEKONOMİK KALKINMASI İÇİN ÇABALAMAYA BAŞLAYALIM…

AYDINCIK’TA HANGİ KONUDA “EĞİTİM, SEMİNER, ÇALIŞTAY, ETKİNLİK vb.” DÜZENLENSİN?

AYDINCIK’A HANGİ ALANLARDA “UZMANLAR” GETİRİLSİN?

HANGİ TEMADA HANGİ “PROJELER” YAPILSIN?

Eğitim, seminer, çalıştay ve etkinlikler ile uzmanlık hizmeti alınmasına yönelik faaliyetlere ait her türlü giderler YEG Derneğimiz tarafından karşılanacaktır.

İlçemizdeki kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve bölge halkının iş birliğiyle oluşturulan Aydıncık YEG Derneğimize, hazırlamış olduğumuz Yerel Kalkınma Stratejisi (YKS) doğrultusunda; ilçemizin sosyoekonomik gelişimine katkı sağlayacak faaliyetleri hayata geçirmek amacıyla %100 oranında hibe desteği kazandırılmıştır.

YEG Derneğimizce 5 yıl süreyle yürütülecek YKS’nin uygulanmasında; ilk 1 Yıllık Uygulama Planı (YUP) hazırlıkları başlamıştır. 2026 yılında öncelikli olarak yürüteceğimiz işlerin başında “YETENEK KAZANDIRMA VE YEG BÖLGESİNDEKİ HALKIN HAREKETE GEÇİRİLMESİ” başlığı altındaki faaliyetler olacaktır. Şartların oluşması halinde toplumun geneline yönelik KÜÇÜK PROJELER de hayata geçirilebilecektir.

SİZE DÜŞEN GÖREV; AYDINCIK’IN KALKINMASINDA YERİNİ ALMAK; ÖNCE AŞAĞIDAKİ 3 TEMA KAPSAMINDA “FİKRİNİ SÖYLEMEK, ÖNCELİKLERİNİ BELİRTMEK”, SONRASINDA İSE GERÇEKLEŞTİRİLECEK “FAALİYETLERE KATILMAK”

TEMA 1: Kırsal ekonomik faaliyetlerin çeşitlendirilmesine yönelik olarak kaliteli ürünler, el sanatları ve diğer faaliyetler de dahil olmak üzere kısa tedarik zincirlerinin ve katma değerli ürünlerin geliştirilmesi

TEMA 2: Yerel, doğal ve kültürel kaynakların kullanımına dayalı kırsal turizm ürünlerinin geliştirilmesi

TEMA 3: Toplumun kültürel ve sosyal yaşamını geliştirmek ve kolektif yerel örgütlerin, derneklerin ve STK'ların (kadın grupları dahil) desteklenmesi

ÖNERİLERİNİZ VEYA ÖNCELİKLERİNİZ İÇİN ÖRNEK OLABİLECEK FAALİYETLER:

FAALİYET KONUSU (eğitim, seminer, çalıştay, etkinlik vb.):

*Çiftlik ve çiftlik dışı turizm girişimlerini teşvik etmek için animasyon ve eğitim faaliyetleri

*Tarım ve alternatif tarım modelleri ile kırsal kalkınmaya yönelik susuz tarım, aromatik bitki üretimi, agrofotovoltaik sistemler vb. hakkında animasyon /eğitim

*YEG bölgesi üreticileri için kooperatif ya da üretici birliği kurulması ve yönetilmesi üzerine animasyon/eğitimler

*Toprak analizlerinin yapılması üzerine animasyon/eğitim

*YEG bölgesinin kurumsal kapasitesinin artırılması kapsamında olmak kaydıyla; proje yazımı ve yönetimi, IPARD proje danışmanlığı, *TKDK eğitimi, TSE eğitimleri, yönetsel eğitimler vb eğitimler

*YEG üyelerinin/yönetiminin iş birliği içinde kısa tedarik zinciri/yerel ürünlerin pazarlanması/kaliteli ürünler için eğitilmesi

*Ev pansiyonculuğu eğitimi almak

*Gençlik ve kadın odaklı eğitimler

*Kısa tedarik zincirinin geliştirilmesi ve katma değerli ürünler (kaliteli ürünler, zanaatkârlık ürünleri ve ekonomik çeşitlilik için aktiviteler) için aktiviteler

*Limit altı balıkçılığın önlenmesine yönelik eğitim,

*Tarım ürünlerinin işlenmesi, paketlenmesi ve coğrafi işaretleme yoluyla değerlenmesine yönelik eğitim

*Bölge halkı, üreticiler, esnaflar, işletmeciler ve üyeler için gıda mühendislerinden gıda saklama, işleme, paketleme, helal sertifikasyon, ISO 22000 gibi konularda eğitimler almak

Dijital okuryazarlık ve pazarlama eğitimi almak

*Hijyen eğitimi almak

*Müşteri memnuniyeti eğitimi almak

*Yerel ürünler için kısa tedarik zincirlerinde işbirliğinin faydalarını açıklayan animasyon toplantısı

*YEG üreticilerine destek planı ve dijital pazarlama eğitimleri

FAALİYET KONUSU (küçük proje, uzmanlık hizmeti):

*Kadınların el emeği ile üretilen ürünlerin tüketiciyle buluşmasını sağlayan satış stantları temin etmek

*İlçenin çeşitli noktalarına turizm bilgilendirme panoları kurulması

Tarihi, kültürel ve doğal varlıklar ile Aydıncık'ın tanıtımı için kısa film, video, fotoğraf çekimi vb. tanıtım ve pazarlama faaliyetleri hizmeti almak

*Açık sistem sulama sistemlerinden kaynaklanan sorunların tespiti ve çözüm önerileri için rapor hazırlanmasında uzmanlık hizmeti almak

*Nüfusun çok büyük bir bölümünün içme suyunu ve örtüaltı üretimin suyunu karşılayan soğuksu suyunun kuruma riskinin araştırılması, alternatif kaynakların araştırılması için rapor ve fizibilitesi için uzmanlık hizmeti almak

*Susuz tarım konusunda YEG bölgesinin incelenmesi ve en uygun bitkilerin belirlenmesi için uzmanlık hizmeti almak

*Susuz tarım yapılan alanlarda sulu tarıma geçilmesi için uygun alanlarda su aranmasına yönelik olanakların araştırılması için uzmanlık hizmeti almak

*Tarımsal ürün çeşitliliğin arttırılmasına yönelik (örneğin; kültür mantarcılığı, aromatik bitkiler vb.) işbirliğinin fizibilitesini değerlendirmek için uzmanlık hizmeti almak

*Kent genelinde ise en uygun turizm konaklama biçiminin belirlenmesi projesi (pansiyonculuk, apart otel, bungolow, vb ) için uzmanlık hizmeti almak

*Turistler için en uygun gezi rotaları oluşturmak, sorunları tespit etmek ve çözümler üretmek amacıyla uzmanlık hizmeti almak

*YEG bölgesinde çiftlik faaliyetlerinin çeşitlendirilmesi ve iş geliştirmesi kapsamında Kırsal Turizm ve Rekreasyon Faaliyetleri uzmanlık hizmeti almak

*İklim özelliğinden kaynaklanan nedenlerle üretilen “Aydıncık Salatalığı” için coğrafi işaretli ürün belgesi almak için uzmanlık hizmeti almak

*Kırsal alanlarda kadınların kapasitesini arttırabilmek için yerel kadın derneklerine ekipman ve materyal temini (üretim ekipmanları, satış tezgahları vb.)

*Kentimizde fidecilik sektörünün oluşmasına yönelik fizibilite çalışması için uzmanlık hizmeti almak

*Kentin önemli noktalarına bilgilendirici kioks sistemi almak

YEG bölgesi doğal, tarihi, beşeri değerlerine yönelik resim ve fotoğraf yarışması yarışmaları, sergiler yapmak

*İlçemiz için planlanan Güneş Enerji Santrali projesinin tamamlanmasına yönelik fizibilite çalışması için uzmanlık hizmeti almak

*Toplanan çöplerin kategorisine göre ayrıştırılarak geri dönüşüm ünitelerine gönderilmesinin yönelik fizibilite çalışması yapılma kapsamında uzmanlık hizmeti almak

*Aydıncık’ta balıkçılığın geliştirilerek bir sektör haline getirilmesi kapsamında yapay resifler yapılması kapsamında uzmanlık hizmeti almak

Önerileriniz için şimdiden teşekkür eder, saygılar sunarız.

AYDINCIK YEG DERNEĞİ YÖNETİM KURULU

---

Ücretli Etkinlikler

Bahar

https://www.iksad.co.uk/tr/gaziantep

---

Bknz.

Gelecek + Son duyurular

Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Alttaki ön değerlendirmeleri peşinen yaparak teslimleri hazırlayın:

(Bu mektubun/yanıtın) Güncel hali için;

0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...

---

Anahtar

Mektup, Öğrenci, 1s, 2s, 3s, Ödev, Proje, Tp, TÜBİTAK 2209-A, TÜBİTAK öğrenci projesi, 2026+,2025-2026+,SKY,İYE,SP2,İÇH,Tarım, Enerji,YY,

11 Şubat 2026 Çarşamba

B/D/R 2.PİA-Projeler İlişki Ağı, TÜBİTAK 2209-A (Tp) projesi 2025+ Kasım, Mart ŞBP-7td :

B/D/R PİA-Projeler İlişki Ağı ve TÜBİTAK 2209-A (Tp) projesi 2025+ Kasım, Mart ŞBP-7td :

PİA-Projeler İlişki Ağı

Bir proje iletişim grubu olarak 2025/Kasım ayı kurulmuştur.

(1/2/3). sınıf katılım

2025 Kasım öğrenci üye sayısı: 3: (1/2/0)

2025 Kasım öğrenci proje başvuru öngörülen sayı: 3: (1/2/0)

2025 Kasım öğrenci proje başvurusu sayısı: 3: (1/2/0)

---

2026 Şubat öğrenci üye sayısı: 8: (1/6/1)

2026 Mart öğrenci proje başvuru öngörülen sayı: 5+1y: (0/4+1y/1)

---

İlk TÜBİTAK 2209-A başvuruları

2025 /Kasım
İlk TÜBİTAK 2209-A başvuruları 3 proje ile yapılmıştır:

Bu ilk başvurularda 2. sınıf ve 1. sınıf öncü bir oynamıştır.

Tebrikler

---

7tud (7td)_7 teorik/uygulamalı ders

7 teorik/uygulamalı ders bu araştırma çalışmalarının yapılmasını sağlayan yegane unsurdur ve 2025 yılı gelişmeleri ağın kurulmasını gerektirmiştir.

Bölümün 2023-2024 yılı öğrenci alımından sonra PİA önemli bir aşamadır.

2. sınıfın bölüm içindeki öncü rolünde bir artış olduğu da ayrıca hemen belirtilmelidir.

2. sınıf bu anlamda bölümdeki temsil yoğunluğunu da artırmaktadır.

Ağın sınıflar arasındaki nitelikli dayanışma ile geliştirilmesi dileğiyle...

---

TÜBİTAK 2209-A (Tp) projesi 2025+ Kasım, Mart ŞBP-7td :

Grup,

Tp proje yapanlar ile yapacak potansiyelde olanlar arasında oluşturulmuş nitelikli yol ve yöntemleri destekleyici teknik bir ağ oluşturur. Öncelikle araştırma temaları üzerinden özgün bir Tp başvurusunu oluşturmakta olan aday öğrencinin projesini ŞBP alanına uygun bir şekilde hazırlamasını sağlar. Çalışma kabul görsün ya da görmesin ödev vb. çalışmalarda anket ve yüz yüze görüşmeleri yönlendirme, vb. araştırma ve uygulama yöntemlerini ve 7td derslerle birlikte 7/24 tüm görüşme ve eğitimlerini bu grup üzerinden destekleyerek, bilgi paylaşımını kolaylaştırır. Ayrıca Bitirme Ödevi ve Yüksek Lisansa yönelik bölüm geleceğini 7td ile beraber tasarlayarak planlar ve bölüm hafızasını özenle koruyarak yönetir.

---

Son Çağrılar

2026-BC:

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

---

2025-GC:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/12/proje-2026-sehircilik-abd-2026-guncel.html?m=1

---

PHR

2025-GC

https://ohusbp.blogspot.com/2025/11/proje-tubitak-2209-hazrlklar.html?m=1

---

Etiketler

Öğrenci etkinliklerini güçlendirmek adına son dönemde pek çok duyuru yapılmıştır.

Örneğin;

https://ohusbp.blogspot.com/2026/01/bolume-yonelik-projeler.html

---

Kİ_Kategorik İzleme

Kİ_Kategorik İzleme için Etiketler hep anahtarlar ile duyuru altında verilir:

Örneğin;

Bir Etiket-URL:

https://ohusbp.blogspot.com/search/label/T%C3%9CB%C4%B0TAK?m=1

---

Kİ son aşama

Parçalar halinde yapılan duyurular silsilesi 2026 alkışlainda artık ön plandadı.

Uzun duyuruları artık kısa tutunca, gruplamak adına kısaltma, kod ve numaralandırma yoluyla duyuru başlıklarına da yeni başlayan böyle bir düzenleme hakimdir.

Bu ogrenci dostudur, özellikle mobilde görünürlük sağlamak için de konulmuştur.

---

Anahtar

Tp,2209-A,TÜBİTAK,TÜBİTAK 2209-A,TÜBİTAK öğrenci projesi,Bitirme Ödevi,Araştırma,7 teorik/uygulamalı ders,7td,Ödev,NY,Proje,BC,2025+,Öğrenci,11-Başarı,Tema,Çağrı,Danışman,PHR,

6 Şubat 2026 Cuma

BC 1e. Afet: 6 Şubat Depremleri-Mesleki kimlik ve Örnek yazılar

https://www.toplum.org.tr/yikimin-ardindan-hatayda-hem-depremzede-hem-sehir-plancisi-olmak/

6 Şubat Depremleri

6 Şubat Depremleri'nden sonra 2 yıl geçti öğrettikleri ise ne kadar aklımızda...

Merkez üssü Pazarcık ve Elbistan'da meydana gelen 2 büyük deprem, 11 ilde ağır hasara yol açtı, binlerce vatandaş hayatını kaybetti.

Afet “beklenmedik bir doğa olayı” olmadığı gibi ülkemizde öngörülebilir ve etkileri azaltılabilir bir gerçeklik.

---

Sorunlar

... yapı üretim süreçleri, denetim eksikliği ve risk azaltma politikalarının yetersizliği, ...

----

LinkedIn'e üye olun

Mesleki duyarlılığı artırmak üzere tüm etkinlikleri izleyin.

---

Anahtar

11-Başarı,2-DERS,7 teorik/uygulamalı ders,Afet,Çerçeveler,Kadın,Koruma ve Yenileme,Ödev,Proje,TÜBİTAK 2209-A,Kalkınma,Eğitim,Seminer,Etkinlikler,2026+,,BC,2026+,Proje,Öğrenci,NY2,Strateji,

11-Başarı, 2-DERS, 7 teorik/uygulamalı ders, Afet, Çerçeveler, Kadın, Koruma ve Yenileme, Ödev, Öncü, Projeler, Tarım, Taslak, TÜBİTAK 2209-A, Uygulama-Araştırma Ödevi,Turizm,Kalkınma,Eğitim,Seminer,Çalıştay,Etkinlikler,2026

4 Şubat 2026 Çarşamba

BC 1. (BC_Bahar Çağrıları)-Genel ve Özel: TÜBİTAK 2209-A Öncü Projeler ve Taslak Çerçeveler-İlk Genel ve Özel Çağrılar / Açık Çağrılar ve Tematik Akışlar

BC 1. (BC_Bahar Çağrıları)-Genel ve Özel: TÜBİTAK 2209-A Öncü Projeler ve Taslak Çerçeveler-İlk Genel ve Özel Çağrılar / Açık ve Tematik Akışlar

!!! BC_Bahar Çağrıları !!!

Projelere özgü temalar bu BC duyurusu ile birlikte yeniden güncellenmektedir:

BC 1. (BC_Bahar Çağrıları)-Genel ve Özel: TÜBİTAK ...

Projeler ise ilk başvurular öncesi ve/veya sonrası (ve belirlenecek liderleri yada gönüllü öne çıkanlarla ile birlikte başlatılıp geliştirilerek) iller, bölgeler ve ülke odaklı bir şekilde de genişletilerek zincir projeler şeklinde yürütülecektir.

---

BC, NY mekanizmasını doğrudan ve kademeli olarak sürekli besler!

Bknz. NY

Kazanımlar birlikte mücadele ile ses getiriyor.

Ders ve Sömestr/Bahar çağrıları, genel (1,3) ve özel (2a+) 2025-2026 Bahar Çağrıları (5#: 2a,b,c,d, e) kapsamında ele alınmaktadır.

Ders/ler/e ve ders içi ödev ile projelere özgü diğer ayrıntılar en alttadır!

Öğrenciler tarafından eğer 1h atlanırsa, onlara o dönem bir daha ödev verilmeyecektir!

Tekrarlar da bitmiştir. Bknz. Blog/lar

---

Şu 3 örnek çağrı duyurusu BC_Bahar Çağrıları konusuyla ilgili gruplanıp sıralanmıştır:

1. Genel ve Özel BC

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

1a. Özel tema Örnek-1 SKY

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/sehir-koruma-ve-yenilme-dersi-ile.html

1b. Özel tema Örnek-2 Enerji

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/sbpb-ss-pef-enerji-egitimi-ve-projeler.html

1c. Özel tema Örnek-3 Tarım

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/cagr-odev-proje.html

1d. Özel tema Örnek-4 Turizm ve Kalkınma

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/aydincikin-sosyoekonomik-kalkinmasi.html

1e. Özel tema Örnek-5 Afet ve Kentsel Dönüşüm

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/2e-bc-afet-6-subat-depremleri-mesleki.html

1f. Özel tema Örnek-5 Ekoloji, TVK_Tabiat varlıklarını koruma

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/2f-ekoloji.html

1g. Özel tema Örnek-5 Büyük Projeler

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/bc-2g-buyuk-projeler.html

1h. Planlama Felsefesi

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/bc-2h-planlama-felsefesi.html

1i. Kırsal Koruma ve Planlama (Kırsal Dönüşüm*)

*eDSGt_Eski DŞG Günü teması

Yerel odaklı başlayıp ilerletilecek çalışmalar

1j. Konut Politikası

(Yurt dışında burs olanakları vardır.)

1k. Göç, Emek ve İşgücü

Örneğin

https://www.facebook.com/share/1AyL7zveTf/

1l. Sosyo-ekonomik çalışmalar ve mekansal ile Kurum ve Kuruluşlar, Örgütler (STO)

Örneğin

AYDINCIK YEG DERNEĞİ YÖNETİM KURULU

https://www.facebook.com/share/p/1FsEBWs1HB/

---

7tud Temalar

Tüm dersler farklı birer temadır.

7 teorik uygulamalı dersi de buraya eklenmiş kabul edebilirsiniz.

---

Savaş sonrası öncelikli kurtarılacaklar gerçeği:

çiftçiler
hayvan besiciler
hemşireler
mühendisler

Bu konularla bağlantı kuran disiplinlerarası çalışmalar destek bulacaktır:

Disiplinlerarası Ek Temalar

Tek Sağlık,Tarım Araştırmaları (9#),Hayvancılık,Mühendislik, ...

Çalışmalar kademelidir:

Ödev, Araştırmalar, Projeler (Bildiri ve Makaleler)

Tek Sağlık: İnsan sağlığını korumakla birlikte hayvan ve çevre sağlığını da korunması gerektiğine temellenen tek sağlık anlayışı, farklı alanlarda farklı düşünürler beyinlerinin onun içinde çalışmalarının yarattığı sinerji ile hızla yayınlıyor.

Bknz.

Prof Dr Ülgen Zeki Ok, Sahipsiz hayvanlar ve tek sağlık, (), Cumhuriyet, (3/1/2026). 2.sayfa.

---

Bir TÜBİTAK projesi hazırlamaktadır.

Pek Yakında

---

Bknz.

---

Bknz BC 1e. Md. 2b.

2b, size üstteki zincir temalar mekanizmasından beslenen amaher dönem farklılaşan yaratıcı araştırmaları simgeler.

Alıntı

2b. Yeni temalı Tp

Yeni proje başvurusunun teması daha önce verilmemiş yeni bir temaysa*, onun lideri V + 5 p daha alır.

*Yeni temalar genel ve bazı özel çağrılar içinde her dönem öncesi (2 kez/yıl) burada da duyurulmuştur:

Her dönem yeni temalı Tp, zaten ağırlıklı (3-4) ve önceliklidir, bu yeni temalı süreç üstteki zincir proje hazırlama sürecine benzer olsa da o destekten farklı ve belirsizlikleri aşan kısmen daha zor bir süreç olarak işler, yeni bir tema ve kapsama geçişi önemsettiginden özgünlüğü ve yaratıcılığı simgeler. O yüzden bu yeni temalar tek tek duyurulur. Temanın ortaya atılış/çıkış amacı öğrenciye kısaca aktarılır. Yeni tema konusundaki bu ilk bilgilendirmelerin teli de zaten dersler de ortaya atılır, bu odaklanmanın araştırma amacı taşıması için önceden de önerilmiş olduğunu bilen araştıran yol almaya başlamıştır. Yani her dönem bu tür yeni temalarla önceden başvurusu olmayan yeni bir temada hazırlanan proje olma özelliği taşıyan konular keşfe bir süre daha açıktır. Sonra zamanla yine yeni kavramlar gelecektir.

İşte tüm bunlar yeni temalar ve liderliklerle proje döngülerini besler bir mekanizma yaratır.

Kısacası dersler herşeyin temelidir. En genel tematik kapsamla bağlam onlarda oluşur.

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

Duyurular da hep belirtilmiştir.

---

3. YY Yol ve Yöntem

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tematik-ortak-anketleriniz-ve-prj.html

Örneğin

https://www.facebook.com/share/1Bz7ewPjxR/

---

BAĞLAM

Genel

Genel Temalar/Konular/Dersler (Araştırmaların üst çatısıdır, onları şekillendirir)

....

Genel tematik bu duyuru :

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

Temalar : Şehir Koruma ve Yenileme, Tarım, Kadın, Afet, Enerji, Göç, Yoksulluk, Mekan, Karma (ikili tema), Karma (üçlü tema),

Kentsel Sosyoloji, Şehir Coğrafyası, İmar ve Çevre Hukuku, Planlama Kuram ve Teknikleri, Yerleşmeler Tarihi, ...

---

Özel çağrılar

İlgili tematik alanlarda öncü projelerin de taslak çerçevesi ortaya çıkmaktadır:

Temalar : Şehir Koruma ve Yenileme, Tarım, Kadın, Afet, Enerji, Göç, Yoksulluk, Mekan, Karma (ikili tema), Karma (üçlü tema), Ekoloji, Büyük projeler, ...

+ YY: (Besleyici alt katman hep derslerdir ve yönlendirmeler derste açılan pencerelerden bakmayı bilmektir.)

Kentsel Sosyoloji, Şehir Coğrafyası, İmar ve Çevre Hukuku, Planlama Kuram ve Teknikleri, Yerleşmeler Tarihi, ...

---

Bahar döneminde alttaki gibi toplam 5+1yedek proje kontenjanı vardır.

---

Kabul edilen projeler burada altta verilen kontenjanları doldurur ve ilan edildikten sonra gelen projeler de güz dönemine kalır!

Bu çerçevelerdeki projeler,

ilgili kapsamda yerel ve bölgesel unsurlar üzerinden özgün yöntem ve içeriklerde yeni başlıklarla güncel değişimleri de içeren şekilde sürekli geliştirilmeye ve tekrar sunulmaya da açılmaktadırlar.

Yerel ve bölgesel tarzda genişleyen proje çerçevelerine özel çağrılarda ilk liderler de belirlenmektedir.

Bu amaçla öğrencilerimize bu ilk genel çağrı dönem öncesinden duyurulmaktadır.

Ör: 1.konuda özel çağrı bu hafta başlatılmıştır.

Proje hedeflerine paralel ve eşzamanlı olarak teorik derslerde (7td) başarıyı artırmak üzere böyle ek araştırma-uygulama ödevi yapma esnekliği de ayrıca getirilmiştir.

---

Bknz. YY_Yol ve Yöntemler

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tematik-ortak-anketleriniz-ve-prj.html

---

TÜBİTAK 2209-A Öncü Projeler ve Taslak Çerçeveler

2025 1. öncü projelerin çerçevesi

1. Şehir Koruma ve Yenileme (Özel çağrı 1-8/2 haftası başlatılmıştır)*

2. Afet Azaltımı ve Dirençli Kentler (Özel çağrı 1-8/2 haftası başlatılmış olacaktır)* (Analizler ve Yerel Müdahale Önerileri)

3. Kadın Çalışrmaları (Mekansal Güvenlik Tedbirleri) (Özel çağrı 1-8/2 haftası başlatılmış olacaktır)* (Mekansal sosyoloji)

---

İlk Genel Açık Çağrı

Açık Çağrılar ve Tematik Akışlar

2025-2026 Bahar Çağrıları (3#)

Temalar : Koruma ve Yenileme, Tarım, Kadın, Afet, Enerji, Göç, Yoksulluk, Mekan, Karma (ikili tema), Karma (üçlü tema)

Kentsel Sosyoloji, Şehir Coğrafyası, İmar ve Çevre Hukuku, Planlama Kuram ve Teknikleri, Yerleşmeler Tarihi,, ...

Erken gelen talep/ödev/proje öncelik alır, ama niteliğe göre seçim de yapılır.

Derslerle ilişkilendirilmiş çağrılar (Hepsi)

Özel çağrı 1:

Şehir Koruma ve Yenileme Araştırmaları (Geçmişte; ...# pek çok araştırma vardır. Bknz. CV.)

* 2-8/2 haftası (Gelişmeleri eşzamanlı diğer tematik akışlara örnek teşkil eder.)

Şehir Koruma ve Yenilme Dersi ile Tp2209-A Projele...