1f etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
1f etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

14 Ocak 2026 Çarşamba

Anketler

Anketler (3gd-PKT,SC,SP1)

3 güz dersinin anketleri üzerinden sınıflara ve derslere dair final notları sonrası döneme ait son yorumlar

Başarınızı öngörebilmek ve gerçeğe yakınsayarak desteklemek için anketi doldurun:


Bütünlemede başarılar.

---

DERSLERDE YOKLAMA ile SINAVLARDA DA DEVAMSIZLIKLARINA KARŞIN KURAL İHALLERİNE KALKIŞANLAR:

Bknz Üst Menü ve Duyurular. (Sizlerle zenginleşiyor) 

Bu sene yine ihlalde bulunanların açtığı bir dönemle seneye başladık: 
  • İhaleller yine hem 3.s lardan hem de 1.s lardan geldi. 
  • 1.s lardan farklı ihlallerle de karşılaştık...  
  • Bölüm yapısında öğrencilerin yarattığı riskler de her yıl giderek artıyor!
---

DUYURULARA İLGİSİZLİK


Onlar da artık sadeleştirilip azaltılacaktır.

Kendi kendinizi ... aydınlatarak aydınlanırsınız.

Öz eleştiri yapamayan gelişemez!

Spekülasyonlara yada manipülasyonlara kapılır...

---

PKT

Kuramsal bir dersin ağırlığı altında ezilmeniz doğal.

Dersle ilgili deneyimi böyle sınavlara bırakıp, oldukça gecikmeli edinmenin artık bir kayıp olduğunu nihayet kavradınız.

SC

Ders ilk kez açıldı, programda zorunlu olması gerekirken seçmeli görünümde kalsa da temel bir ders.

Orta öğrenimdeki eksiklikleriniz çok bariz, hal böyle iken, coğrafyasız plancı olunamayacağını da görmüş olmanız en azından sevindirici.

SP1

Anketlerde dersi ve öğretim üyesini olumsuz dereceleri seçerek kötülemeyi tercih edenleriniz de var.

Hiç bir derste az bir çalışmayla hatta devamsızlıklar içinde kalarak başarı beklenemez...

Bunun üstüne birbirinin yerine imza atarak sınırların da oldukça dışına çıkacak tarzda olanlar hiçte  beklenen bir tutum içinde değiller...

Havai bir sınıf olmaktan çıkmanız daha fazla zaman almasın, bir dönem boyunca harcadığımız emeklere de yazık olmasın...

Bu yıla ve (2025 girişli) 1.sınıfa özgü farklı durumlar:

Hatta başkasının yerine imza atmak gibi sorunlar ve ciddiyetsizlikler bu konuyu daha uç noktalara kadar da götürmektedir! 
Bu tür durumlar affedilemez, o hafta her ikisi de devamsızlık alır, bununla da kalmaz:
Öğrenci daha da ileri giderse, disipline sevk edilir! Sonuçlarına da katlanır!!

Bknz. Geçmiş (Temel Blog ve 1.s. Blog)

---

Anahtar

PKT,SC,SP1,Anketler,Sınav,Analiz,Ders Sınav Analizi,İlgisizlik,Başarısızlık,1f,

2 Ocak 2026 Cuma

Uyarı-Başarı (2025-2026 Güz 3 ders) ve dönem anketleri

Uyarı-Başarı (2025-2026 Güz 3 ders)

Altta 2025-2026 Güz 3 ders değerlendirilmiş, öğrenci önceden bilgilendirilmiştir.

Dönem kapanırken artık anketleri de doldurmanız gerekmektedir.

Bknz. OGRİS

Bknz. 1f

---

Uyarı

2025-2026 Güz 3 ders ile FB öncesi tabloda, 

ilgili dersten devamlı ve devamsız eskiden kalıp yeniden alanların sayısı, 

dersi o son sene alan yeni öğrenci sayısının E/Y=1/3'ü olup geçmeye de başlamıştır.

*E/Y oranı dönemsel olarak tutulmaya başlanmıştır. 

Bknz. Anahtar-E/Y

Öğrenci işi derste baştan sıkı tutup, Final sınavında da başarı ile geçerek tamamlamalıdır.

O dersi tekrar alabilmesi zor olacaktır, bunun için derslerin üsttekilerin saatleriyle de  çakışmaması gerekir, bu da giderek olanaksızlaşmaktadır!

Kayıt sildirmeden devamsız listelerde yer almakta olanlarda sayıldığı için oranlar küçükte olsa bu tür devamsızların ağırlıklarını da taşımaktadır. 

Bknz. Anahtarlar-Devamsız,Devamsızlık,Devamsızlar,

---

Ref. Tablo - 3gdMEY- (2025-2026 Güz 3 dersi) Ders Öğrenci Sayıları Karşılaştırması 

(Mevcut / Eski / Yeni) 




Kısaltmalar:


Eski: Dersten geçmiş senelerin tümünden kalarak gelenlerin toplamıdır!

Yeni: Dersi son dönem ilk alan sayısıdır.

SC: 2s güz için ilk kez açılan bir seçmeli derstir. Kayıt sildirmeden devamsız listede olanlarda sayıldığı için oran küçükte olsa bu tür ağırlıkları da taşımaktadır.

---

Devamsızlık

Alttaki etiketlerle vurgulanan referans tablolarda izlenilmektedir:

Bknz. Anahtar-3gdMEY,3gdSg,3gdDvml,3gdDvmsz,...

Devamsızlık,Eski,Yeni,E/Y,Devamsız,O-Devamsızlık,Devamsızlar,...

Öğrencilerin büyük çoğunun bu duruma dahi yeterince önem vermediği ve dikkat etmediği  görülmüştür.

---

Anahtar

Başarı,Rehber,Danışman,Uyarı,2025-2026 Güz,3gd,Öğrenci,Çakışma,7-YOKLAMA,Eski,Yeni,E/Y,Devamsız,Kısaltma,3gdMEY,3gdSg,3gdDvml,3gdDvmsz,Anketler,1f,

Başarı,Rehber,Danışman,Uyarı,2025-2026 Güz,3 güz dersi,G,Öğrenci,Çakışma,Yoklama,Devamsız,Devamsızlık,Devamsızlar,O-Devamsızlık,Eski,Yeni,E/Y,Kısaltma,7-YOKLAMA,,3gdMEY,3gdSg,3gdDvml,3gdDvmsz,Anketler,İlgisizlik,Başarısızlık,1f

31 Aralık 2025 Çarşamba

2026-2027 SP_Stratejik Plan


2026-2027 SP_Stratejik Plan 

SP_Stratejik Plan (2026-2027) hazırlıkları 2025 sonu başlamış ve ilk taslak altta ilan edilmiştir.

---

Öz

Gelecek 2 yılı kapsar. Bölüm içinde özellikle 7 teorik/uygulamalı dersten başlayarak ilgili tüm süreçlerde kalite, verimlilik ve başarı artışını desteklemek üzere alttaki hedefler doğrultusunda sürekli dinamik bir şekilde geliştirilir. .

Eğitim ve Öğretim Hedefleri

  1.  Nitelikli mezunların yetiştirilebilmesi amacıyla öğrenci merkezli ve yetkinlik temelli öğretim, ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin uygulanması
  2.  Tüm öğrenciler için yeterli ve erişilebilir öğrenme ortamları (derslik, laboratuvar vb.) ve kaynaklarının sunulması
  3.  Öğretim elemanlarının eğitim-öğretim yetkinliklerinin sürekli geliştirilmesi
  4.  Mevcut programların akredite olması ve geliştirilmesi
  5.  Bölüme ait (ve ayrıca disiplinler arası) lisansüstü program sayısının artırılması
  6.  Küresel ve ulusal eğitim hedefleri ve paydaş görüşleri doğrultusunda ders ve programlarının izlenmesi ve güncellenmesi

---

Araştırma ve Geliştirme Hedefleri


  1.  Araştırma politika ve stratejileri doğrultusunda yeni araştırma ekipleri kurulması ve mevcut etkinliğin arttırılması
  2.  Küresel ve ulusal araştırma-geliştirme ve girişimcilik eğilimleri ve kalkınma hedefleri doğrultusunda araştırma süreçlerinin yönetilmesi
  3.  Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği olanaklarının geliştirilmesi
  4.  Kamu-özel sektör-üniversite iş birliklerinin geliştirilmesi
  5.  Lisansüstü öğrenci sayısının arttırılması
  6.  Kurum içi ve dışı araştırma kaynaklarının öncelikli alanlar çerçevesinde tahsis edilmesi
  7.  Paydaşlarla iş birliği (fuar, kariyer günleri, proje vb.) olanaklarının arttırılması
  8.  Kurum dışı araştırma kaynaklarının çeşitlendirilerek sürdürülebilirliğinin sağlanması
  9.  Kurumun ve araştırmacıların ve öğrencilein performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi
---

Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği


Disiplinlerarası araştırma ve iş birliği için ilgili bölümlerle sürekli iyileştirilebilir bir temas kurulacak bu projelerle süreçler işler hale getirilecektir. 

Bknz.. Disiplinlerarası

-----

Disiplin sorunu - 25/12

Bknz. Disiplin Kuralları

---

İlkeler 

Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri,Strateji,

---

Anahtar 

2026-2027,GSP,2025,SP_Stratejik Plan,2026-2027,İlkeler,Şeffaflık,İzlenebilirlik,Yönetebilirlik,Açık Veri,Disiplinlerarası,q1f,

27 Aralık 2025 Cumartesi

Teorik Derslerde Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/2025

Teorik Derslerde Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/2025

Kitaplarda içerik/yoğunluk/önem kriterleri öne çıkarılarak puanlama standartlaşıp kalıcı olmaktadır.

En kolay yoldan not alma gibi stratejik yaklaşım şansını kullanma olanağı zamanla kalmamaktadır.

Tüm kitaplara başvuru yani okuma esastır, ancak yine dengeli bir stratejiyle not alınmaya çalışılabilir. 

Dersin ilk açılışlarında veya ilk öğrencilere bazen vizelerle verilmiş bir şans olabilse de, (başarısız olanlar için giderek dersin sonraki ilerleyen/oturan rejiminde benzer türde bir şans bir daha verilememektedir.  

Dolasıyla her derste kitapları, her VFB için belirtilen ağırlıklarla önemseyerek ve önceden çalışarak dersi izlemek ayrıca dersi ilk alışta özellikle de finalde başarmak hep esastır.

Bknz.

Anahtarlar başarıya giden yolda bir rehberlik sağlar:

7 teorik/uygulamalı ders,7 Ders,3gd_Güz Dersi,3gd,4bg,4bg_Bahar Dersi,Disiplin,


---

Gelecek Kararlar

1f : Girişler geciktikçe altta yapılacak çözümlemeler de yapılamadığı için ... veriler doldurulamamaktadır:

Özetle böyle eksik veriyle 2025+ kararlarının alınması ve hızla da standartlaşması gerekecektir!

---

Bknz.

Disiplin

---

Kaynak. (1f)

1f_Form

13h girmeden ve yıl da bitmeden 1f ile verilen linkten google formun doldurulması önem taşıyordu:

Duyurulmuştu, 1+2+3s içinde dolduranların sayısı: 1 yani durum komik ve halen oldukça yetersiz:

Bu gecikmeler ilgisizliğin de açık işareti sayılacaktır...

Birim kalite toplantısına girmeden önce değerlendirilmesi için önem taşımaktadır ve çok gecikmiştir, iletmek istediklerinizi de artık varsa öğrenci temsilciniz ile iletin, o da yoksa size başarılar.

---

Bknz. 1f

SBP Dersleri VFB Not-Sunum-Tprj Formu-1f-2025-12-14

---

Teorik Derslere hazır olanlar başarılı da olurlar, proje de yaparlar, 

Bu Genel ve Kalıcı Kararlar - 27/12/2025 onlar tarafından dönem öncesinden izlenir ve beklenen tedbirler de zamanında alınır.

---

O yüzden ayrıca; 

Projeye YENİ hazır olanlar/olacaklar için;

ARBİS profilleri de mevcut çalışmalarınız görünür kılınacak şekilde doldurulmaya başlanmalı.

Dönemin ilk haftası ve 8h, 14h boş haftalarda sunumlarla öne de çıkmalılar ki değerlendirmeye alınsınlar...

Aksi halde dönem içi kontenjanlar da dolmaktadır!

---

Ek Anahtar-Proje

Tp1001,Tp2209-A,Proje,Öncelikler,Projeler,TÜBİTAK,11-BAŞARI,Başarı,BR_Başarı Rehberi,Sınıf,İlk %20,Not ortalaması,Proje Teklifi,Tp2209-A Proje Teklifi,

---

Anahtar

2025-2026+,2025-2026,2026-2027,Güz,Bahar,2025-2026 Güz,2025-2026 Bahar,Kalite,Ders,Rehber,Danışman,Başarı,SBP,7 teorik/uygulamalı ders,7 Ders,3gd_Güz Dersi,3gd,4bg,4bg_Bahar Dersi,1f,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

Op/Tp Açık Veri Tabanları

Op/Tp Açık Veri Tabanları  Tübitak / Ekual Kapsamında 2026 - 2028 Yılları Arasında Erişime Açılan Veri Tabanları  Ekli listede isimleri ve l...