Arşiv etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Arşiv etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

10 Nisan 2026 Cuma

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA-2026: PİA 2026b: VİZE + ÖDEV + PROJE Arşivi

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA-2026: VİZE + ÖDEV + PROJE Arşivi

Duyuru

PİA 2026b: VİZE + ÖDEV + PROJE Arşivi oluşturulmuştur:

---

PİA Teknik Koordinatör (2s-Yusuf) dan gelen Mektup altta verilmiş ve arşivin duyurusu yapılmıştır, 

V sınav öncesinde teslim edilen tüm gönüllü ödevler ise zaman damgasıyla değerlendirilir ve artık bu arşivden kalıcı değerlendirmeye alınmışlardır. Not alan her çalışmanın hikayesi başına ve öğrenci mektubu varsa ona yanıt olarak içine de eklenmektedir, 

öğrenci mektubu yoksa dizinde olsa da değerlendirmeye alınmaz! 

öğrenci mektubu farklı formatlarla gelmişse bir kez uyarılır! 
(Tekrar uyarılmaz, kural dışı gönderimler tasnif dışı kalmıştır.)

Sınav öncesi yarım bırakılarak teslim edilmiş bazı çalışmalar, eğer gerekli görülürse ve teslim sayılırsa, ya kısmi not üzerinden ya da sonraya ertelenerek takibe alınmış olmaktadır. Her yarım çalışmanın hikayesi de başına eklenmektedir. 

Projeler ise gizli dizinler de yine bu arşivdedir ve bire bir yetki/ler ile takip edilecektir.

---

Mektup-PİA Teknik Koordinatör (2s-Yusuf) 


Teknik Bilgilendirme


V+FB (VİZE+Final/Büt.) 

Biten ve teslimi tam yapılan gönüllü ödev çalışmaları ilgili sınavda değerlendirilir, aksi halde NY için ilk sınavda (V) tasnif dışıdır, gelecek sınavda (FB) dikkate alınabilir.

ÖDEV 

Ek olarak tüm bu çalışmaları, takibini kolaylaştırmak adına Google Drive üzerinden de paylaşıma açtım. Oluşturmuş olduğumuz PİA klasörü üzerinde ise gerekli düzenlemeler yapılarak klasör isimleri küçültülmüş ve bir sistematik oluşturulmuştur. Buna bağlı olarak ilk önce klasörler sınıflara ayrılmış bu sınıflar üniversite giriş yıllarına göre ayrılmış ve bir üst sınıfa geçişlerinde ise takibi kolaylaştırmak adına giriş yıllarının yanına geçmiş oldukları yıl artı sayı olarak yazılmıştır.

PROJE 

Öğrenci projeleri için ise istenen klasör de yine ACK PİA klasörü adı altında Proje olarak adlandırılan klasör içerisine yerleştirilmiştir. 

---

Mektuba Yanıt Kapsamı


A Önceki Ek Çalışma (Takipteki Yarım Çalışmalar)

B (Güncelleme) FORMAT  (Dosya isimleri)

C (+V Notu veya ödevi erteleyip +FB için ayırma)

D Gönüllü Ödev Akışı 

E Dönem içi Ön sunumlar

---

Mektup Ayrıntılar (Bilgilendirme)


A Önceki Ek Çalışma (Takipteki Yarım Çalışmalar) 

Önceki Ek Çalışma diye mektubunda başlık attığım çalışmanı güz dönemi yani önceden değerlendirmiştim,


Bunların tamamlanması için de önerimi ayrıca iletmiş olurum, ancak takibini yapacak şekilde ayrı bir postada gönderilmelidir, içeriğinde hedefi açık olmalı, tarihsel geçmişini de mektubunla ve buluttaki yeri ile ek olarak ayrıca ver.

Böyle her yarım kalmış takipte tutulan dosyanın ayrı bir dizini olsun ve hikayesini de o dosyanın hep en başına tarihiyle ekleyerek yazmayı tercih edelim.   

---

B (Güncelleme) FORMAT (Dosya isimleri)

Bu çalışmaların dosya isimlerindeki formatı vermiştim,
ona ayrıca bir de en başa eklenecekler: 
dönem (25-26b) + dersin kısaltması (İYE)-sayfa sayısı (10s), kelime sayısı (3000k) ve intihal oranı (20y)

İntihal raporu da aynı dizinde olmalıdır.

---

C (+V Notu veya ödevi erteleyip +FB için ayırma)


Değerlendirmeler ve Notlamada Bazı İlkeler:

Bildiriler (sınav öncesinde) sunulamadığı zaman sadece 4/10p üzerinden not alır, 
her dosyada da yanlarına ve içlerine son durumu yazılır.

Teslim edilmiş ancak eksik veya potansiyel olarak görülen taslak bir Makale ödevi varsa, 
yayımlanmadığı için o da sadece 4/10 üzerinden not alır, 
her dosyada da içlerine son durumu yazılır: 
(İsmi düzeltilmeli, finale kadar makale olabilmeli ve bir dergi önerilerek onaylarsam ona gönderilecek hale de getirilmeli).


---

D Gönüllü Ödev Akışı 


1s için (İYE ve SP2 için) kitap bölümünden sunum tarzı Vö 1 ödev vardı, ancak 1h değerlendirilmediği görülünce 2h ve sonrasında o da bu dönem Vö için yine yürürlükten kalkmıştır. Bu dönem bir daha  NY ödevi yoktur!

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Vs ise (İYE ve SP2 için) yaşadığınız şehri  ders kapsamında araştırma ödevi "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir. 

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

2s+ ve üstü için kitap bölümünden sunum tarzı ödev verilmemektedir. 
Sadece her sınav öncesi süreçte olan teslim edilmiş bir ödev ise +10p/bildiri ve +10p/makale tarzında her derse 2'şer Vö ödevi vardır. O da 1h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece dahil olunmuşsa" belirlenerek verilebilir. Yoksa bir daha başka bir NY ödevi de yoktur!

Vs eğer V>30 ise FB için artık 3'er ödev de "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir.

Bknz.!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA,!!!,2026,0p,NY,YY,Tp,PİA,

Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

---

E Dönem içi Ön sunumlar


Süreç bilgilendirme örneklemi şeklinde sınıfa açık önceden belirlenmiş bazı derslerde ve saatlerde yapılır.

Gelecek ilk sınavda eğer teslimi tam söz konusu olursa not almak içindir, 
yoksa teslim yarım veya eksikse yine tasnif dışında süreci sadece teknik içerik olarak izlenecek şekilde yine desteklenmektedir.

2s ve 3s Dönem başı 1h veya Vs 8h veya 14h sunumları bu gruptaki bazı örneklerdendir.


Bknz. F Diğer Öğrenciler

---


F Diğer Öğrenciler

Gelecek ilk sınavda eğer ödev teslimi tam/uygun şekilde söz konusu olursa yine bu da not almak içindir, 
yoksa teslim yarım veya eksikse yine tasnif dışında süreci sadece teknik içerik olarak izlenecek şekilde yine desteklenmektedir.

2s ve 3s Dönem başı 1h Vö veya 
Vs 8h veya 14h sunumları bu gruptaki bazı örneklerdendir.

1s için (İYE ve SP2 için) kitap bölümünden sunum tarzı Vö 1 ödev vardı, ancak 1h değerlendirilmediği görülünce 2h ve sonrasında o da bu dönem Vö için yine yürürlükten kalkmıştır. Bu dönem Vö bir daha NY ödevi yoktur! 

Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Vs ise (İYE ve SP2 için) yaşadığınız şehri  ders kapsamında araştırma ödevi "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir. Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

2s+ ve üstü için kitap bölümünden sunum tarzı ödev verilmemektedir. 
Sadece her sınav öncesi süreçte olan teslim edilmiş bir ödev ise +10p/bildiri ve +10p/makale tarzında her derse 2'şer Vö ödevi vardır. O da 1h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece dahil olunmuşsa" belirlenerek verilebilir. Yoksa bir daha başka bir NY ödevi de yoktur!
Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi


Vs eğer V>30 ise FB için artık 3'er ödev de "8h bir niyet mektubu yazılmışsa ve sürece baştan dahil olunmuşsa" verilebilir.
Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi

Bknz.
!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA,!!!,2026,0p,NY,YY,Tp,PİA,
Bknz. Ör. F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi


F Diğer Öğrenciler-Ek: Ödev Listesi:


Yazılanlar dışında diğerleri ödev teslim etmedi.


1s SP2 Vö 1 öğr-Kitaptan bölüm:
2s SP2 Vö Yusuf

1s İYE Vö 1 öğr:
2s İÇH Vö Yusuf

2s İÇH Vö 2 öğr:
2s İÇH Vö Yusuf
2s İÇH Vö Müslüme ?

3s SKY Vö 8 öğr-Kitaptan bölüm:
Yuşra, İrem, Bahar, Yaren, Sezin, Tuğba, Gamze, Bekir 

---


Vs



Yazılanlar 8h niyet beyan ederse değ. alınacaktır
Onlar dışında diğerleri ise ödev teslim etmemiş sayılacaklardır.

1s SP2 Vö 1 öğr:
2s SP2 Vö Yusuf ?

1s İYE Vö 1 öğr-Şehir:
2s İÇH Vö Yusuf ?

2s İÇH Vö 2 öğr:
2s İÇH Vö Yusuf ?
2s İÇH Vö Müslüme ?

3s SKY Vö 8 öğr-Şehir: ?
Yuşra, İrem, Bahar, Yaren, Sezin, Tuğba, Gamze, Bekir 

---

Son nokta 

Eğer sınavda 30'u geçiyorsanız genel durumunuz veya elverişli ise notunuzu 35'e tamamlayacak şekilde şunlara bakarım: 

Öncelikle devamınıza bakarım, sonra da derse olan katılımınıza yaptığınız ödevler varsa onlar hep belirleyici olur, yoksa notunuz aynen kalır.

Anahtar

!!! 0p/NY/YY/Tp/PİA-2026,2026b,Ödev,Proje,Arşiv,V+FB,Not,Mektup,NY,Tp,PİA,11-BAŞARI,YY,!!!,2026,0p,NY,YY,Tp,PİA,

 

7 Nisan 2026 Salı

V-2026b. 4tud Vizeler Ortak Saptamalar ve KT

V-2026b. 4tud Vizeler Ortak Saptamalar ve KT_Kalite Toplantısı

Güncelleme <12/4

Güncelleme önce dersler üzerinden ayrı ayrı sınıf bloglara gelmektedir. Son değerlendirme de buradan bu hafta içinde biter.

1s

İYE

Not bugün 11/4-18:00

  • 40 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 15 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 41p

En düşük not 0

Gerçek ort. 14,85 / 40k

İlk 5 öğr. ort. :37 / 5k

OGRIS ort. 10,8/55k

Öngörülenler

ort.<<40

55 OGRİS Mevcut 

10 devamsız var.

45 beklenen öğrenci idi.

40 öğrenci girdi.

5+ öğrenci girmedi.

---

İYE (vd 4tud-7tud) Genel Kanaat 

Bu dönemde bu derste beklemenin üzerinde bir ilgi olsa da öğrencinin klasik hâle gelmiş durumu halen inatla yetersizliğini koruyor.

... insanlık tarihi ile ilgili bu kadar önemli konuları biraz daha merak edip okusanız, belki doğru dürüst cümleler de kurmaya başlayabileceksiniz, kelimeleri kavramları yerlerinde kullanarak yol alacaksınız, ama konuları birbirine karıştıracak kadar cılız bir bilgi hazineniz ve inatla koruduğunuz öğren/e/meme (kapasitesiz/liğiniz) var ve   söylenenleri zamanında odaklanıp zerre kadar bile yapmıyorsunuz, böyle ancak emekler ve yürümeyi öğrenmek için de hazır desteklere muhtaç kalırsınız.

Dersi bile dinlerken sizde araştırma merakı uyandırıcı pek çok pencere açılması gerekiyor, ama siz kafanızı uzatıp dışarıya dahi bakmıyorsunuz ve kendi dünyanızdaki algı sapmaları içerisinde kalmayı sürdürüyorsunuz.

Kurduğunuz cümleler cümle bile değil, hatalı bilgilerle yorum yapacak kadar zayıf  bilgi kırıntıları içinde yüzüyorsunuz. 

ÖNERİ 

Size PİA sayesinde geçmiş ses kayıtlarımızı da paylaşma olanağını tekrar sunmuş oluyoruz... daha da faydalanamazsınız başarılı olmakta daha pek çok kusurunuz olduğunu kabul etmek ve yüzleşmek zorunda kalacağınız bir gelecek sizi bekliyor olacaktır.

Bknz. PİA

1k

En kolay kitaptan faydalanmayı bilemeyecek kadar okumaktan uzak ve bilgi edinmekten de kendinizi adeta muaf tutuyorsunuz.

2k

Dinlediğini anlayabilen ve doğru yargılarda bulunabilen tek tük kişiler dışında çoğunuz okumaktan hiç nasibini almamış, derste onca farklı örnekle çeşitlendirilerek anlatılan konulardan dinlediğini bile anlayamamış durumda...

Bu kitabı biraz olsun okuyarak önemseyip altını çizerek çıkarımlarda bulunarak gelip soru sormaya yönelmeniz gerekiyor. Aksi halde misafir gibi derste görünmeniz hiçbir şey ifade etmiyor.

Ne yazık ki kalanlar için mevcut 3 yıllık durum da, gerçeklerden ders alınabilecek ölçüde bir gelişme gösteremiyor...

Sizi zehirleyen asıl gerçek:

... öğrenemeyen topluluk planlayamaz, ancak kopyalar.

---

SP2

  • 41 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 13 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 38p

En düşük not 0

İlk 5 kişi ort. 28/5k

Ort. 13/41k

OGRIS ort. 9,89/54k


---


son öngörülen ort.13 <<40

ilk öngörülen ort. <<40

---

Notlar: 11/4 - 18:00 - OGRIS


SP2 Vizedeki saptamalar ve KT

öngörülen ort.13 <<40

öngörülen ort.<<40


54 OGRİS Mevcut 

11 devamsız var.

43 beklenen öğrenci idi.

41 öğrenci girdi.

2 öğrenci girmedi.

---

1k

1.kitap okunmadan, hiç çalışılmadan bu sorular cevaplanmaz. 


2k

2. kitabın okumadığı zaten belli soruların yanıtları bomboş.

2. kitap sorularını yanıtlamayanlar ksp tablosunu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, 2. kitabı çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 

---


2s

İÇH

Öngörü


Max. 62


4k>=35


---

Not 12/4-12:00

öngörülen ort.<40


15 OGRİS Mevcut 

3 devamsız var.


12 beklenen öğrenci idi.


12 öğrenci girdi.


0 öğrenci girmedi.



---

-

2. Genel okuma


1k


Araştırmadan uzak kalan bu kitabı da kendini de ıskalar...


2k


Okuduğunu anlamaktan kendinizi alamayacağınız bu kitabı bile değerlendiremediniz ve klasik cehaletten de kurtulamayacağınızı tekrar gösterdiniz.


3k


Uygulamalardan oldukça uzaksınız, dünya ölçeğine bakacak bir haliniz de yok, bu şekilde Türkiye'yi de yorumlamanız zaten pek mümkün değil.


4k


En basit böyle bir kitaptan bile alabilecekleriniz çok sınırlı kalmış, şapkınızı önünüze koyup bir düşünmeniz gerekir.


Kendinizi buradan bir gün mezun olsanız bile ki o da oldukça zor, hayal ettiğiniz yere ulaşmakta pek çok güçlüklerle karşı karşıya kalacaksınız...


---

1. İlk tasnif


Bu dersle ilgili birkaç istisna dışında bu son dersin de ortaya koyduğu acı gerçek:

... bildiğini okuyan, hiç söz dinlemeyen ve bilmediğini bilmekten oldukça uzak bir sınıf, oldukça tehlikeli bir topluluk ...

1k KY

kitap araştırmacı bir planlama öğrencisini yakından ilgilendirse de sınıf bu ilgiden çok uzakta...

2k TÇKR

kitap okunursa anlaşılıyor ama hep pek okunmadan yorumlar yapılıyor


3. ve 4. kitap sorularını yanıtlamayanlar (7 kişi) tabloyu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, bu kitapları çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 


3k ŞYSİB

Dönemleri bile ayırt etmekten aciz bir kavrayamamışlık, adlandırmadaki karmakarışık algı,   

Kitap okumak yerine kapak açmadan gelmek

Soruya uzaklık, havai yorumlar, bilmediğini bilememek üstelik bir yanıt veriyormuş gibi ısrar etmek

4k KTDK

en anlaşılır kitap bu gözüküyor, onda bile seçici okuma dışında yeterli bilgiyi biraz daha almaya yönelik bir heves yok


---

0. Derin saptama

2k


2. kitabın okumadığı zaten belli soruların yanıtları bomboş.


2. kitap sorularını yanıtlamayanlar ksp tablosunu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, 2. kitabı çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 


---

3s

SKY

  • 12 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
  • 3 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
Notlar kaydedilmiştir:

En yüksek not 62p

En düşük not 3p

İlk 4 kişi (35-62)p ort. 45/5k

Gerçek Ort. 24/12k

OGRIS ort. 19/15k

---

Not OGRİS 13/3-12:00 girilecektir! 

---

Geçmiş

Not OGRİS 10/3-12:00 girilemedi. Çünkü sistem uygulama notu şeklinde atamıştı, öyle gözüküyordu, şimdi dilekçe ile vize notu olarak düzelttiriliyor. 

Vize öncesinin (Vö) yapılan uygulamaların notu da vize notu içinde olacaktır: (%20/Vize) Vize notunun %20'si uyg.notudur.

Final/Büt. için vize sonrasının (Vs) yapılan uygulamalarının notu da ayrıca FB notu içinde benzer şekilde olacaktır: (%10/FB) FBnotunun %20'u Vs uyg. notudur.

---

Öngörü

Max. 62

4k>=35

---


öngörülen ort.<40

15 OGRİS Mevcut 

3 devamsız var.

12 beklenen öğrenci idi.

12 öğrenci girdi.

0 öğrenci girmedi.


---

Bu dersle ilgili birkaç istisna dışında bu son dersin de ortaya koyduğu acı gerçek:

... bildiğini okuyan, hiç söz dinlemeyen ve bilmediğini bilmekten oldukça uzak bir sınıf, oldukça tehlikeli bir topluluk ...

1k KY

kitap araştırmacı bir planlama öğrencisini yakından ilgilendirse de sınıf bu ilgiden çok uzakta...

2k TÇKR

kitap okunursa anlaşılıyor ama hep pek okunmadan yorumlar yapılıyor


3. ve 4. kitap sorularını yanıtlamayanlar (7 kişi) tabloyu iyi incelememişlerse kendileri dersteki ilgisizliklerinin de ötesinde, bu kitapları çalışmadıklarını da iyice görünür kılmış oluyorlar. Böyle nasıl başarılı olacakları ise yine gizemini koruyacak... 


3k ŞYSİB

Dönemleri bile ayırt etmekten aciz bir kavrayamamışlık, adlandırmadaki karmakarışık algı,   

Kitap okumak yerine kapak açmadan gelmek

Soruya uzaklık, havai yorumlar, bilmediğini bilememek üstelik bir yanıt veriyormuş gibi ısrar etmek

4k KTDK

en anlaşılır kitap bu gözüküyor, onda bile seçici okuma dışında yeterli bilgiyi biraz daha almaya yönelik bir heves yok

---

Tüm Sınıfların Genel Durumu=İlgisiz, Pasif, İletişim Yoksunu

Öğrenci lehine bu blog/larda harcanan çaba da, her geçen gün ve sürekli biraz daha anlamını yitirmektedir: 

Ör:

(ksp-Genel Tablo küçük ve okunaklı değilmiş, hiç kimse hatırlatma zahmetine katlanıp bunu dahi bildirmedi...)

Bu sınıflardan beklenen derecede yeterli bir planlama öğrencisinin çıkması mucize olur!

---

Anahtar

11-BAŞARI, 2025-2026b+, 3s, Arşiv, Bahar, Bilgilendirme, Ref.Tablo, Saptamalar, Sınav, SKY, V, VFB, Vize deneyimleri, 1s,2s,3s,KT_Kalite Toplantısı,V-2026b,

5 Nisan 2026 Pazar

V-2026b. Vize öncesi Saptamalar

V-2026b. Vize öncesi Saptamalar

Bölümdeki 3 sınıfın birden son durumlarına dair deneyimlerdir.

1s-İYE Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilgi daha fazla SP2'ye nazaran çok daha fazla ilgi oluşu biraz dikkat çekici...

SP2'nin SP1'nin devamı olmasından kaynaklı olabilir, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız ve insana dair belki meraklı olabileceklerini görmek biraz şaşırtıcı...

Zira kendilerini ifade etme de en uzak kalan sınıf oldular, derslik oturma planında ortalara çekilip adeta gard alıyorlar...  

Bu kuşakta da ödev bilincinin yerlerde sürünüşü artık klasik Z kuşağı klasiği oldu...

Aslında plancı da olmak istemeyen bir sınıfla karşı karşıya olabiliriz...

Geçen dönemki gibi yine pek yakında en geç 2.sınıfta sosyal semalara geçişler artabilir...

Onları sosyal bilimlere kazandırmak bile bir kazançtır veya öğretmenliklere, bu gençlerin de önü açılmalı, kendilerini kandırmamalılar, başarılı olabileceklerine inandıkları bölümler onlar daha çok açabilir... Ailelere, lütfen onları zorlamayın... 

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakimdi hep, bu sınıfta nadiren de olsa kalıcılar var, onların da vazgeçmeden baya emek harcamaları gerekecektir, hatırlatayım...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması, bu tarih bilincine bir işaret, sizi emin olun tarih bölümüne de alabiliriz...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalarla uğraşıp durmak bile 1.sınıflarla bu kadar meşgul olan eğitimcilerin de üzerine vazife oluyor... Sonra bizden bile bu yükten kolayca kurtulabiliyormuşuz gibi bir de proje devşirmemiz bekleniyor. Kimden, nasıl ve kimin için?

---

1s-SP 2 Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilginin İYE'ye nazaran çok daha az oluşu dikkat çekici...

SP1'in devamı olmasından kaynaklı, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız... 

Bu kuşakla ödev bilincinin yerlerde sürünüşü ise klasik Z kuşağındaki plancı refleksi...

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakim hep...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalar...

---

2s-İÇH Vize öncesi Saptamalar

305

Gevşeklik, dönemin geç kalma şampiyonları ile dolu bir başka sınıf, geçen dönemki ve 
geçen yılki performanslarından yine eser yok, her dönem başka bir hayal kırıklığı grubunun başı çektiği diğer bir sınıf...

Sözde dönem başından itibaren ayrıca özel olarak desteklendiler ama aksine yönlere sapma göstermekte de hiç gecikmediler, başka hangi faktörlerden etkilendilerse, o faktörler bilmeli ki, verdiğim tüm emekleri yine boşa çıkardınız... Başarıyı bu kadar taşlamayın lütfen, kendinize yönelin, sınırlarınızı  da aşmayın, kısaca hiç bir adımıma müdahale etmeyin, yoksa elinizde olanı da yitirmekle kalmayacaksınız, artık elinizde de hiç bir şey kalmayacak, bu sizler için harcadığım toplu son çabadır! ... Siz hiç bir şeyden anlamıyorsanız, başkalarının anlayışını da zehirlemeye kalkmayın, kimin ne durumda olduğu açıktır, kıymet bilmeyenler cefasını daha da katlamalı çekerler... Bu gençlerle bir çocuk oyunu sergilemiyoruz...

Gelelim başarılı kesime, en disiplinli çaba harcar durumda olanlar bile kendilerini soyutlayabildikleri oranda başarıya kitlenmeye devam edeceklerdir, onları da lütfen gereksiz işlerinizle, kaprislerinizle  ve haksız-kandırık-saçma müdahalelerinizle 
hiç meşgul etmeyiniz...

---

3s-İÇH Vize öncesi Saptamalar

305

Mutsuzluğun temel kaynağı bir sınıf olmak ne demek en çok onlar bilebilir...  

Söyleneni ters anlama, ters yönde hareket etmede başı çekme...

Nadiren anlayışlı olan bir kaç öğrenci ile sınırlı bir sınıf...

Güvenilmezliğin ilk ve son kalesi...

---

Bknz

D_Devamsız

Önerilen Tüm Etkinlikler

Şehircilik A.B.D. Bşk. seçkisidir, 7tud için NY_not yükseltme kapsamındaki BE_Bahar etkinlikleridir. 

!!! 0p/Tp/BC/BE/NY/SE-2026: BE_Bahar Etkinlikleri...

ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları ve Öğrenci Liderlik...


---

Anahtar

Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,V,Bahar,2025-2026b+,VFB,Sınav,Arşiv,Bilgilendirme,Ref.Tablo,VFB,Arşiv,V-2026b,

e

2026b+,Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. "Yerel Eşitlik ve Kadın Çalıştayı"

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. "Yerel Eşitlik ve Kadın Çalıştayı"  Sürdürülebilirlik etkinliklerine bu dönemde devam ediyoruz,  özel...