ICEBERG DEMO DAY 2026

ICEBERG DEMO DAY 2026 

Geleceğin Girişimleri Yatırımla Buluşuyor! 

Girişimcilik Ekosisteminin Değerli Üyesi, Türkiye’nin dört bir yanından vizyoner girişimleri ve yatırımcıları aynı sahnede buluşturan ICEBERG Demo Day 2026, bu yıl da Aralık ayında girişimcilik ekosisteminin en güçlü buluşmalarından biri olmaya hazırlanıyor! Geleceği şekillendirecek girişimlerin, güçlü iş modellerinin ve yatırım fırsatlarının bir araya geldiği ICEBERG Demo Day 2026’da girişimciler, yatırım dünyasıyla bir arada olma imkanı bulurken; yatırımcılar da geleceğin en parlak girişimlerini keşfetme fırsatı yakalayacak. Girişiminize yatırım bulmak, yeni iş birlikleri kurmak ve geleceğin sahnesinde yer almak için sizi ICEBERG Demo Day 2026’ya davet ediyoruz! 

Iceberg Demo Day 2026 Katılım Esasları 

• Başvuru Şartları: Sadece aktif olarak devam eden girişimler kabul edilir. Daha önce başka yarışmalarda/etkinliklerde ödül kazanmış, yatırım almış veya yatırım arayışında olan girişimler başvuruda bulunabilir. • Girişim Aşaması: MVP (Minimum Viable Product) düzeyinde ürüne sahip, satış aşamasında olan veya yatırım almış girişimler başvurabilir. Fikir seviyesindeki başvurular değerlendirmeye alınmaz. • Hızlandırıcı/Express Program: Hızlandırıcı/Express Programlar girişimin aşamasına uygun olarak belirlenerek girişimler uygun programa dahil edilir. • Eğitim, Mentorluk & Yatırım Destekleri: Girişimlere, Hızlandırıcı/Express Program kapsamında eğitim, mentorluk ve yatırım süreçlerine yönelik kapsamlı destekler sunulur. • Sahiplik Beyanı: Katılımcılar, etkinliğe başvurarak girişimlerinin kendilerine ait olduğunu kabul ve beyan etmiş sayılır. 

Son Başvuru Tarihi: 9 Haziran 2026, Saat 23:59’a kadar Başvuru için: Başvuru Formu: https://icebergdemoday.com/girisimci-basvuru-formu/ ADIM 01: Başvuru Yap!-9 Haziran 2026’ya kadar online başvuru formunu doldur ve girişim bilgilerini paylaş. ADIM 02: Değerlendirme ve Davet!-Başvurular, değerlendirme kurulu tarafından değerlendirilerek seçilen girişimler programa davet edilir. ADIM 03: Hazırlık Süreci!-Eğitim, mentorluk, iş planı doğrulama, yatırımcı sunumu, değerleme desteği ve yatırım görüşmeleri süreçlerine katıl. ADIM 04: ICEBERG Demo Day Sahnesi!-Aralık 2026’da ICEBERG Demo Day sahnesinde; yatırım almış veya yatırım yolculuğunu sürdüren girişimini yatırımcılarla paylaş. 

Başvuru ve Detaylı Bilgi için: www.icebergdemoday.com internet adresinden ulaşabilirsiniz. İletişim: +90 555 149 00 81 | iceberg@duzceteknopark.com.tr

---

Anahtar

ICEBERG DEMO DAY 2026,2026,YE_Yaz Etkinlikleri,

!!!! Finaller Haftası (SP2 2 ihlal) + SKY (1 ihlal)

!!!! Finaller Haftası (SP2 2 ihlal) + SKY (1 ihlal) (Tekrar)

sp2 sınavında 2 ihlal yaşandı, 

ayrıca sky sınavında da 1 öğrenci 23dak geç geldi, .... 

İtiraz ve sorunlar yerinde halledildi. 

(Sayfa şu linktekinin ilk 9/11 tekrarıdır)

Bilginize.

https://ohusbp.blogspot.com/2026/06/finaller-sp2-2-ihlal.html

İlk öneriler

Sınav programında asistan değişimi ve erken bilgilendirme eksikliği sorunludur! Tekrar etmemelidir. Ayrıca bölüm asistanın sınavlarda bulunması (alttaki ve geçmişte belirtilen pek çok nedenden ötürü) mutlaka gereklidir. (Yeni asistan alım talebi de gecikilmeden karşılanmalıdır.)

(Ayrıca 4 sınıfta uygulamalı derslerin ve projelerin yürütülebilmesi için artık daha fazla gecikmeden bilgisayar laboratuvarı kurulması da şarttır. Şüphesiz öğretim üyesi bilgisayarlarının da yeni nesil work station niteliği taşıması gerekir.)

Öğrenciler ise sınavlar gibi yoklamayı da ihlal ederek hatalı imza atabilmektedir. Bu tutumların sakıncalı olduğu defalarca kendilerine bildirilmiştir. Üstelik aynı kişiler de alttaki gibi tekrar eden benzer kapsamda sorunlar artık özür sınırlarını da oldukça aşmaktadır. (İhlaller giderek artık önemli bir anahtar kelime, yani etiket olmaktadır.)

Giderek artmakta olan yükler, görev dağılımlarındaki aksaklıklar, göreve yönelik bilinç, farkındalık ve etik davranış eksikliği, (özellikle öğrenci dahil) ama aslında herkes için aşılması gereken ve giderek olumsuz birikim yaratan ciddi örgütlenme sorunlarıdır!

---

SP2 (2 ihlal)

sp2 2 # öğrenci ihlali daha yaşanmıştır:

1. Birincisi daha önce de aynı hatayı yapan bu kez idareyi de yanıltan 3s_3.sınıftan bir öğrencidir.

Geçtiği bir dersin sınavına 3. kez girmesi ve alttaki iddiaları oldukça tuhaftır. Öncelikle geçtiğinin farkında değildir ve sürekli kaldığını iddia etmekte ve geçen seferde benzer durumda sınıftan çıkarıldığında sıfır aldığını ısrarla belirtmiştir. Bunu bir başka öğrenci de o anda desteklemiştir. (Ancak öğrenci farklı bir sınavdadır!) 

Yani OGRİS tutanak listede ismi yoktur. Dersi ilk aldığı zamanda (2023) geçmiş gözükmektedir.

Geçtiği bir derse kayıt yaptırmaması gerekirken kayıt yaptırdığını iddia etmesi de ilginçtir. (Sistem buna eğer not yükseltmek için belki olanak veriyor ve danışmana hiç sorulmadan kayıt yapmışsa ve bu durumu  tam değerlendirilmeden atlanmışsa, sistemde yeni bir durum  oluşmuş olabilirdi,  dersler bu şekilde en baştan ve sınavda karıştırılmadan öğrenci tarafından sorumluluk alınarak araştırılmalıydı...)

Kayıt olsa bile alttaki gibi girdiği sınavı şaşıran yani sürekli dersleri karıştıran bir öğrenci gibi durması ciddi bir sorumluluk eksikliğidir!

Üstelik sınavdan fakülte öğrenci işlerine gönderildiğinde idareye girdiği dersin sınavının hangisi olduğunu ifade etmekte de hatalı davranmıştır!

Sonra rektörlük öğrenci işleri ile birlikte  telefonla yapılan sorgulamalarda kendisine idareye (girdiği sınavdaki güncel sorununu atlayarak) farklı ders/ler/i söylediği ve ancak  (sınav sırasında salon dışına çıkılarak özellikle telefonla yapılan yüzleştirmede) sorulunca (bunun farkındaymış gibi duran ve onu da geçilmeli belirten) bir durumda kalmıştır!

Bu yüzden sınav salonunu da ayrıca idaredeki farklı birimleri de yine oldukça meşgul etmesi ciddi bir sıkıntı yaratmıştır.

Gereğinin düşülmesi için bu son durum da tekrar önceki gibi burada özellikle paylaşılmıştır. 

2. 2. vaka ise devamsız olduğu halde sınava girmiş, devamsızların girmemesi gerektiği sınav başında da özellikle öğretim üyesi tarafından tekrar vurgulandığı halde, soru kağıdı almış, sonra da devamsızlık durumunu gösteren ille imzalanan sınıftaki listeler de temsilci tarafından kendilerine (gelmedikleri) son derse kadar iletildiği halde "sanki durumunu bilmiyormuş ya da farkında olmak zorunda değilmiş gibi  davranıp", sınavdan çıkmaya (bu ikaz durumunda kolayca razı olan) ancak ihlalde bulunduğunu önemsemeyecek kadar çok rahat davranışları olan 1. sınıf öğrencisidir.

Devamsızlıkların izlenilmesi özellikle önemlidir, benzer hataların tekrar edilmesi de oldukça sorunludur.

Bknz. Geçmiş 

Devamsızlıklar,Devamsızlık,Devamsızlık-2025-2026b,Ref.Tablo,2025-2026g,

1.1.2026, ...

https://ohusbp.blogspot.com/2026/01/devamszlar.html

---

SKY (1 ihlal)

Ayrıca sky sınavında da 1 öğrenci 23dak geç geldi, sınav salonundan çıkan olduğu için sınava alınmadı. 

+

Anlık talep ve iyileştirme

Ôğrencilerin sınavda süreyi uzatma talebi karşılanabilmiştir, ancak öğrencilerin başarı durumunu son anda desteklemek için eldeki program olanaklarını kullanabilmek her sınavda bu kadar mümkün olamayabilir!

Sınav süreleri asistan yokluğundan bir saate indirilmiş ve soru sayılarında da artık kademeli olarak (10-18) azaltıma gidilmiştir!

Karşılıklı çabalar ve gösterilebilecek uyum becerisini geliştirme herkesin elindedir.

---

Anahtar

11-BAŞARI,2025-2026 Bahar,2025-2026b,4tudVFBkspGBT,6-SINAV,İhlaller,VFB,225-Devamsızlıklar,Devamsızlık,Devamsızlık-2025-2026b,Ref.Tablo,2025-2026g,7-YOKLAMA,Disiplin,3s,1s,Finaller,

MerQur Akademik Veri Analizi ve Raporlama Platformu

MerQur Akademik Veri Analizi ve Raporlama Platformu 

0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 

Konu : MerQur Akademik Veri Analizi ve Raporlama Platformu 

24.05.2026 

Üniversitemiz Mimarlık Fakültesi Dekanlığının ilgi'de kayıtlı yazısı ile öğretim üyemiz Doç. Dr. Ömer Kamil ÖRÜCÜ tarafından yürütülen araştırma-geliştirme çalışmaları kapsamında, Türkiye merkezli ilk uçtan uca akademik veri analizi ve raporlama platformu olan "MerQur" yazılımının geliştirildiği bildirilmiştir. 

Söz konusu platform, Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından 2026/18517 numarası ile eser tescil edilmiş olup Üniversitemize ait resmî dağıtım sayfası olan merqur.sdu.edu.tr adresi üzerinden araştırmacıların ücretsiz kullanımına sunulmuştur. 

MerQur

---

Anahtar

MerQur,AI,ai,Araştırma Ödevi,Ücretsiz,Akademik,Veri Analizi,Raporlama,Platform,!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026,

!!! Ref Tablo 26b(=2026b). 608=260608. FB ile 4tudVFBkspGBT: (4d Gelecek Bahar ksp Tabloları)

!!! Ref Tablo 26b(=2026b). 607=260607. FB ile 4dVFBkspGBT: (4d Gelecek Bahar ksp Tabloları)

Bu dönemde son haftadayız.

Final öncesi de son uyarıları derleyip toplamak üzere bu duyuru da sizler için yapılıyor:

Gelecek

Bu sayfada;

608 Güncelleme (607'de) 4-Ufak hatalar da düzeltildi.

!!! Ref Tablo 2026b. 608=260608. FB ile 4tudVFBksp...

=+Değ.

607 Güncellemeler ALTTA TABLOLAR AYRIŞIK OKUNUR hale geldi.

Dikkatle inceleyiniz...

---

Geçmiş

403 ise Eskidi:

Bknz. Geçmiş

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 4dVFBkspGBT

---

608 Güncelleme 4-Ufak hatalar düzeltildi. Gelecek anlaşılır (ve dersler içinde VFB benzer) kılındı.

607 Güncelleme 3-ALTTA AYRIŞIK geldi. Okunaklılık, hızlı ve rahat güncelleme için...

607 Yenileri her ders için alttaki gibi parçalandı:

Ref Tablo 2026b. 608=260608. FB ile 4tudVFBkspBT: 4d Bahar ksp Tabloları

Ref Tablo 608=260608 FB ile 4tudVFBkspGBT

1s SP2

---

1s İYE

---

2s İÇH

---

3s SKY

---

Alt V öncesi idi yani tek tablo eksisidir,

bu 7/6 pazar Güncelleme-3 üstteki gibi tablo ayrıştırılarak yapıldı,

yine ufak değişiklikler olabilir, F5 ile sayfayı güncelleyin:

(Okunmuyorsa da bildirin)

---

Güncelleme-2

03/04 - 15:00

Gelecek Sınavlarda 7tud ksp güncellenerek tekrar belirlenmiştir!

Vize (VFB_Vize+Final+Büt.) için;

Sınav kitap soru puan tablosu alttadır...

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim. Fak. Niğde: 4tud Gelecek Bahar Dersinin VFB ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026-2027-2028)

=

!! Ref. Tablo-4dVFBkspGBT_4 Bahar Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

Derslerin klasik ayrık tabloları da ayrıca eş verilerle en alttadır.

---

Ref Tablo 260403 4dVFBkspGBT+ [03.04.2026] (2025-2026-2027-2028 VFB Bahar Dersleri ksp dağılımları) 

03/04: Son halleridir. Artık güncellenmez. Başarılar.

En alt ortak kısım:

(Alttaki Genel Tablo küçük ve okunaklı değilmiş, hatırlatma zahmetine katlanıp söyleyebilirdiniz...)

Bknz. Blog/larda ayrıştırılarak tekrar yüklendi!

Ref Tablo 260403 4dVFBkspGBT 

Kaynak.

Önceki baz alınıp üstüne sadece bahar olarak işlenen (açıklamaları ve önerileri kısmen de eskiyen) güz kaynağı: 3dVFBkspGGTf

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 3dVFBkspGGTf

---

Güncelleme-1

25/3 - 15:00

Trh Saat Ders

7 11 SP2 7 13 SKY 9 11 İYE 9 13 İÇH

---

İlk Duyuru

Alttaki ilk bildirim aynı gün yukarıdaki programın esas alınabildiği anlaşılınca, geçersiz bırakılmak zorunda kalınmıştır, ancak bir dahaki sınav dönemine de ilk özellikle de zorunlu sınavlardan sonra ilk 2 günün 11 ve 13 saatlerinin tarafımızdan rezerve edildiği asistana tekrar önemle hatırlatılmıştır!

25/3 - 12:30

Sizlerle kararlaştırdığımız vize tarihlerimi de önden gönderiyorum:

Trh Saat Ders

7 11 SP2 7 13 SKY 8 11 İYE 8 13 İÇH

---

Anahtar

Ref Tablo 2026b. 608=260608. FB ve 4tudVFBkspGBT, Ref Tablo 2026b. 403=260403. 4dVFBkspGBT,

Vizeler,2025-2026 Bahar,2025-2026b,VFB,4dVFBkspGBT,

11-BAŞARI,

-

e

(Şimdi ve) Gelecek

Ref Tablo 260403 4dVFBkspGBT,

Vizeler,2025-2026 Bahar,2025-2026b,VFB,4dVFBkspGBT,

4tud,7tud,!!!,Ref Tablo 260403 4tbdFSG,2026b,

Ref.Tablo 260109 3tgdFSG,Ref.Tablo,3dVFBkspGGTf, 

e

4d Gelecek Bahar ksp Tabloları,Güncelleme,

Vizeler,2025-2026 Bahar,2025-2026b,VFB,4dVFBkspGBT,4d Gelecek Bahar ksp Tabloları,Güncelleme,4tud,7tud,!!!,Ref.Tablo 260403  4tbdFSG,2026b,Ref.Tablo 260109 3tgdFSG

Geçmiş

Vizeler,2025-2026 Bahar,2025-2026b,VFB,3dVFBkspGGT_3d Gelecek Bahar ksp Tabloları,Güncelleme,4tud,7tud,

 

Yeni Araştırmalara Yönelik Bazı Sorular

Yeni Araştırmalara Yönelik Bazı Sorular

Araştırmanın amacı nedir?

... arkasındaki ... mekanizmaları ortaya koyarak bireyleri ve toplumu koruyacak planlama odaklı bilimsel temelli çözümler geliştirmektir.

---

Araştırmanızı farklı kılan nedir? 

Türkiye'deki mevcut çalışmaların tamamına yakını yalnızca anket verisine dayanmaktadır. 

Yeni proje ve araştırma çalışmalarınız; 

yeni ölçüm ve gerçek zamanlı simülasyonlara, sosyal ağ analizi ve farklı verileri ilk kez aynı çerçevede birleştirmelidir...

---

Düşünmek 

Kanaat edinmek düşünmenin düşmanıdır.

---

Ezber yapmak 

Size hiçbir başarı getirmez.

---

Bknz.

Sozler

---

Anahtar

!!! 0p/NY/YE/4p/Tp/PİA-2026,Araştırmalar,

!! Ref Tablo 26b(=2026b=25-26b). 606. 123snf-4tud ders-Vize Notlarının Analizi

!! Ref Tablo 26b(=2026b=25-26b). 606. 123snf-4tud ders-Vize Notları 

Bu yıl bahar döneminde 4tud dersin vizedeki özet durumu verildi. 

Final ve Büt. öncesi bilgi ve hazırlık için verilen güncel bir analizdir.

Ref. Tablo 606. 25-26b 123snf Vn4tud

Kısaltmalar:

3 Snf

4 tud Ders 4 teorik ve uygulamalı ders

V Ogris ort. (mevcut)         V (Sınava girerlerin genel) ort.

V Ogris mevcut öğr. Ogris V Sınava girer sayı

VSG- (d-)     Ogris V d-/Devamsız

VSG+     V Sınava Girdi

V gerçek ort. SG+ V gerçek ort. (/SG+)

Başarılılar ort/ilk 3-5k     ilk sıralardakilerin (3-9 kişi)  kısmi ort.

Üst Başarı>30+                           ilk sıralardakiler =>30+p kısmi ort.

---

Anahtar

Tablo 606. 25-26b 123snf Vn4tud,Tablo 607,25-26b, 1s,2s,3s,Vize,V,4 tud,2025-2026b,SKY,İYE,SP2,İÇH,Ders,Sınıf,11-BAŞARI,Analiz,26b(=2026b=25-26b)

-

Tablo 607. 25-26b 123snf Vn4d,Tablo 607. 25-26g 123snf Vize 4ders,

0p. 2025-2026b: Anketler (Dersler) "ADA_Aktif Danismanlik Anketi" 260613-26b 4tud/7tud - Sınıfların Karşılaştırmalı Yorumu-Teşekkürler

0p. 2025-2026b: Anketler (Dersler) "Aktif Danismanlik Anketi"

260613-26b 4tud/7tud - Sınıfların Karşılaştırmalı Yorumu-Teşekkürler

0p. Danışman/lık

Bu duyuru da; derslere yönelik anketlere yapılan yorumları ve bölüme danışmanlık (0p.) yanıtlarımı içermektedir: 

Genel Amaç

Son haftaki derslerde KT'nın devamı bağlamında görülen dönem sonu anketlere ve belirttiğiniz kategorik görüşlerinize yine ayrıca değer verilmektedir.

Her dersin anketi tek tek incelenmekte gelecek dönem yeni düzenlemelere de böylece konu olmaktadır.

Başarınızı ve eğitiminizin kalitesini arttırmak için eksik kalan yönleriniz belirlenerek gerekli önlemler alınmaktadır.

---

ÖZET

Güncellenecektir.

613

260613-26b 4tud/7tud - Sınıfların Karşılaştırmalı Yorumu-Teşekkürler

1s 2 kat (2x) olumlu yönde iken,

Üst sınıflara geçtikçe bu fark (7x-4x arasında) olumlu yönde katlanıyor!

2s 7x ETKİN iletişim düzeyi diğerlerinden çok yüksek bir sınıf olarak zaten bu farkı yaratıyorlar!!!

3s 4x ETKİN iletişim düzeyi bazıları için diğerlerinden yüksek ve sınıf yine genel olarak bir fark  yaratıyor, mevcut içsel engelleri de seneye kadar belki aşacaklardır?

---

Trh-ders-Anket dolduran kişi-F SGiren kişi- VG-İlk Mvcut-F çalışma saat (h) - V çalışma saat - (OLUMLU kaç kat) 

3s

613-sky-6k-11kFSG-11kFG-13kVG-15kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 4x+) _ (OLUMSUZ 1x)

2s

613-içh-18k-30kFSG-31kFG-32kVG-39kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 7x+) _ (OLUMSUZ 1x)

1s

613-iye-21k-37kFG-43kFG-47kVG-55kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

613-sp2-19k-36kFSG-42kFG-46kVG-54kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

---

Örnek Akış Durumu Kısaltmaları ve Yorumları

İlk Sınav

sp2 

FSGiren-Finale Girer-V Girer- İlk mevcut

36kFSG-42kFG-46kVG-54kİlkM-

Kısa Yorum

FSGiren sayı, hep Finale Girer sayısından aşağı doğru düşüyor (SEBEP: Proje teslimleri)

V Girer sayısında da benzer düşüşler oluyor (SEBEP: Proje teslimleri) (Tüm bahaneler ise sınav gelince geçersiz kalıyor olsa da bunlara tutunma eğilimi sürüp gidiyor..)

 

İlk mevcut ise devamsızları da kapsar, özellikle kalabalık bir sınıfa işaret ediyor. 

İşte özellikle 1.sınıflar böyle başlayıp elene elene düşüyorlar. Ama farkındalıkları da artıyor. 

Dileğimiz; bu farkındalıkların zamanında kazanılması... 

---

Her dönem pek çok bilgilendirmeler yapılmaktadır:

Bknz. Blog/lar ve Duyurular

---

Dersler

4tud dersle ilgili görüş ve önerilere ilk yorumlarım:

---

Geçmiş 

1s

Dersleri izleyenlerin erken katılımları belirgin (Olumlu>>>Olumsuz)

İYE

613-iye-21k-37kFG-43kFG-47kVG-55kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler Çok İyi 8k (Olumlu>>>Olumsuz)

606: Katılım sınırlıdır: 6k. 

İlgili görüş ve öneriler yorumlarla değerlendirilerek derse yönelik zorluklar yüz yüze yanıtlanmıştır. 

SP2

613-sp2-19k-36kFSG-42kFG-46kVG-54kİlkM-1hF-0,5hV = (OLUMLU 2x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler Çok İyi 7k (Olumlu>>>Olumsuz)

607: Katılım vardır: 12k. 

Ancak görüş ve öneri yoktur. Derse yönelik zorluklar yüz yüze algılanamamıştır, yanıtlanamamıştır. 

---

2s

Sıkı İzleyicilerin erken katılımları çok daha belirgin (Olumlu>>>>Olumsuz)

İÇH

613-içh-18k-30kFSG-31kFG-32kVG-39kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 7x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler 4k. Çok İyi (Olumlu>>>Olumsuz)

606: Katılım vardır: Tam sınıf 

İlgili görüş ve öneriler yorumlarla değerlendirilerek derse yönelik zorluklar yüz yüze yanıtlanmıştır. 

---

3s

Dersi İzleyenlerin erken katılımları yine belirgin (Olumlu>>Olumsuz)

SKY 

613-sky-6k-11kFSG-11kFG-13kVG-15kİlkM-2,5hF-3V = (OLUMLU 4x+) _ (OLUMSUZ 1x)

608: Anketler 2k. İyi (Olumlu>>Olumsuz) Dengeli 

606: KT sonrası gelecek dönem için derste öğrenci isteği ve lehine bir yeniden düzenleme yapılmıştır.

Bknz.

SKY FB Öncesi bilgilendirme ve KT

---

Anahtar

2-DERS,2025-2026b,ADA_Aktif Danismanlik Anketi,Anketler,Farkındalık,11-BAŞARI,116 öğrenci,0p,0p Dannışman/lık,