OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde

8 Şubat 2026 Pazar

NY1e. Dönem Projesinden Türetilmiş Tp

NOHU-MF-SBP-SS-PEF desteğidir.

Dönem içinde projede çalışılan sahada iken bir proje yapılarak geliştirilmeye başlanmışsa bu da ek bir Tp projesi potansiyeli taşıyor olabilir.

Danışmanlık

Özgünlüğü varsa Tp başvurulu şekilde ertesi dönem dönüştürüldüğünde de türetilmiş olmasına dayalı yeni bir ek p olarak V +5p daha alır.

---

NY2. Proje başvurusu

Şu 3 türdendir:

1.NY2 Yeni temalı bir proje başvurusu

Yeni proje başvurusunun teması daha önce verilmemiş bir yeni temaysa*, lider V + 5 p daha alır.

*Yeni temalar genel ve bazı özel çağrılar içinde duyulmuştur:

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

---

2.Yeni proje başvurusu

(eski tamalardan farklı şehir/bölge/ülke için türetilmiş)

Zaten zincir bir amaçtır.

Yeni liderliklerle proje döngülerini besler.

Belirtilmiştir.

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

---

3.NY2 Diğer bağı

NY1(a-f) için de ayrıca bir ön şarttır*:

*(Sınıf performansı : 5 Tp başvurulu) ise N1 değerlendirme fazı da devreye girer.

---

NY1. Esnek ek puanlar

NOHU-MF-SBP-SS-PEF

NY1(a-f) için de ayrıca bir ön şarttır*:

*(Sınıf performansı : 5 Tp başvurulu) ise N1 değerlendirme fazı da devreye girer.

Şart sağlanırsa +25p daha getirebilir.

Yoksa sadece gönüllü başlamış ve sürdürülerek yapılıp tamamlanmış olur.

---

Anahtar

NY1e,NY,2026+,

7 Şubat 2026 Cumartesi

NY1f. Ön bahçe performans/gösteri katılımı

NY1f. Ön bahçe performans/gösteri katılımı.

NY1f. NY desteğidir.

Herdönem (2#) her ay 1 NOHU-MF-SBP-SS-PEF etkinliği yapılır.

f Ön bahçe performans/gösteri katılımı +2p X2

---

Anahtar

NY1f.,Ön bahçe,Performans Gösterisi,Gösteri,Katılım,NY,2026+,

NY2. Proje başvurusu yapan ekip

NY2. NY desteğidir.

NY2. Proje başvurusu

NY1(a-f) için de ayrıca bir ön şarttır*:

*(Sınıf performansı : 5 Tp başvurulu)

---

Uyarı

7/2:

Niyet ile ön katılım 8/2-17:00 biter.

16/2-17:00 Ön Teslim biter.

Gecikme günlük p kaybettirir.

---

7/2:

Ön bilgi

NY1. derlemesi dersler 1h öncesi biter, kesinlesir, her dönem de öylece tekrar ederek sürer, ona kadar son yorumlara da açıktır. Şu 2 farklı şekilde yapılır:

1. NY1 (Tp karşılığı) şartlı olup V+FB peşin notla önce sabit görünümlü ve sonra (ekip üyesinin bireysel proje performansına göre) geri alımlı-esnektir.

Bknz. 16/2

...

Bu kapsamda Tp ye de ayrıca ekip olarak+5p daha gelebilir: . Dönem Projesinden Türetilmiş Tp ise

NY1 kapsamında Tp ye de ayrıca ekip olarak+5p daha gelebilir:

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/ny1e-donem-projesinden-turetilmis-tp.html

...

2. NY2 (Tp dışı) şartlı (sınıf performansı : 5 Tp başvurulu) olup baştan kesinleşen eklemelerdir. V, FB ayrı gerekirse de ayrıca ek ve kademelidir.

NY2 bu sayfada yer alıyor.

---

V+FB

V

Proje başvurusu yapan her yeni ekip lideri +4p/araştırmacıya +2p verilir.

Tp Kabul lidere +1p+4 eski/5p, ekip üyesi araştırmacı +1p+2 eski/3p.

Herkes kendi projesinden kabul aldığı dönem puan alır. Ekip üyesi bağımsız proje yapacağı için bir dönem desteklenebilir. Proje yapacağını en baştan da otomatik olarak liderin niyet mektubu ile taahhüt eder ve Özgün projesini bekleme süresi de ertesi dönem proje başvurularında biter. O dönemde başvuru yapamayanın o dönem de geçmişte verilen ilgili ek puanları kırılır. Dolayısıyla proje etkinliğinden ötürü ilgili derslerden birine verilen ek puanlar sonra da geri alınabilecek kadar şarta tabi ve esnektir.

Projeler bildiri ve makale şartlıdır. Onlar da verilen bu puanlara dahildir.

Proje olmadan yapılan her bildirimi makale ayrı puanlanmış olur.

FB

Tema liderine* (etkin iletişimci, güvenilir, ort. ~2 başarılı) her yeni Tp başvurusunda +5p verilir.

*Şartlı

Tematik bölgesel lidere (şehir başvurusu olan)* her yeni başvuru da +4p verilir.

V +2p üstüne tamamlayıcı

*Şartlı

Tematik şehir liderine ise ortak resmileştirilen başvurusuyla V +2p üstüne tamamlayıcı +3p verilir.

Her öğrenci her dönemde ancak bir liderlik yapabilecektir.

Seçim performansa göre yapılır.

VFB

Proje olmadan yapılan her bildiri ve makale ödev yerine o alınmamış olma kaydı ile tek bir sınavda ayrı puanlanmış olur.

Ödev ise zaten yari p ile puanlanmıştır.

Bknz. Duyurular

---

Puan (10+10+10)p

V+FB+3.ek Puan (10+10+10)p

2. NY2 (Tp dışı) şartlı (sınıf performansı : 5 Tp başvurulu) olup baştan kesinleşen eklemelerdir. V, FB ayrı gerekirse de ayrıca ek ve kademelidir.

---

NY1 kapsamda Tp ye de ayrıca ekip olarak+5p daha gelebilir: . Dönem Projesinden Türetilmiş Tp ise

NY1 kapsamında Tp ye de ayrıca ekip olarak V +5p daha gelebilir:

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/ny1e-donem-projesinden-turetilmis-tp.html

Anahtar

NY2,Proje,Başvuru,Ekip,V+FB,NY,NY1(a-f),

Mimarlık Fakültemiz

Sayılar

Öğrenci Sayısı * : 439

Uluslararası Öğrenci Sayısı * : 36

Akademik Personel Sayısı * : 29

Mezun Öğrenci Sayısı : 467

Ders Veren Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 20.78

Eğiticilerin Eğitimi Programına Katılan Akademik Personel Sayıları : 7

İdari Personel Sayısı : 11

Tamamlanan Proje Sayıları : 29

Bölgesel Kalkınma Odaklı Proje Bilgileri : 14

Üniversite-Özel Sektör İşbirliğiyle Düzenlenen Faaliyet Sayısı :

Toplam Değişim Programı Verileri :

Memnuniyet Anketi Sonuçları :

2209 Öğrenci Proje Sayıları : 9

---

Prof.Dr. A. Cumhur KOCALAR

(Şehircilik Prof.Dr. / Yük.Müh. / İşletmeci / Bilişim Uzm.)

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi, Şehir ve Bölge Planlama Bölümü, Şehircilik Anabilim Dalı Başkanlığı, Merkez, Niğde

---

Anahtar

Mimarlık,Fakültemiz,Mimarlık Fakültemiz,Fakülte, Öğrenci,Sayılar, Personel,Mezun,Ders, Akademik kadro,2026, Erasmus,İnternational,Uluslararası,

---

Our Faculty of Architecture

Numbers

Number of Students *: 439

Number of International Students *: 36

Number of Academic Staff *: 29

Number of Graduate Students: 467

Number of Students per Lecturer: 20.78

Number of Academic Staff Participating in the Training of Trainers Program: 7

Number of Administrative Staff: 11

Number of Completed Projects: 29

Regional Development Focused Project Information: 14

Number of Activities Organized in University-Private Sector Collaboration:

Total Change Program Data:

Satisfaction Survey Results:

2209 Student Project Numbers: 9

---

Prof.Dr. A.Cumhur KOCALAR

(Urban Planning Prof.Dr. / Graduate Engineer / Business Manager / Informatics Expert.)

Niğde Ömer Halisdemir University, Faculty of Architecture, Department of City and Regional Planning, Head of Urbanism Department, Center, Niğde

---

Kenwords

Architecture, Our Faculty, Our Faculty of Architecture, Faculty, Student, Numbers, Staff, Graduate, Course, Acad

emic staff, 2026, Erasmus, International,

6 Şubat 2026 Cuma

2d. BC Turizm ve Kalkınma: AYDINCIK’IN SOSYOEKONOMİK KALKINMASI İÇİN ÇABALAMA

2d. BC Turizm ve Kalkınma: AYDINCIK’IN SOSYOEKONOMİK KALKINMASI İÇİN ÇABALAMA ÖNERİSİZDEN” KAYNAK “YEG DERNEĞİNDEN…

AYDINCIK’IN SOSYOEKONOMİK KALKINMASI İÇİN ÇABALAMAYA BAŞLAYALIM…

AYDINCIK’TA HANGİ KONUDA “EĞİTİM, SEMİNER, ÇALIŞTAY, ETKİNLİK vb.” DÜZENLENSİN?

AYDINCIK’A HANGİ ALANLARDA “UZMANLAR” GETİRİLSİN?

HANGİ TEMADA HANGİ “PROJELER” YAPILSIN?

Eğitim, seminer, çalıştay ve etkinlikler ile uzmanlık hizmeti alınmasına yönelik faaliyetlere ait her türlü giderler YEG Derneğimiz tarafından karşılanacaktır.

İlçemizdeki kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve bölge halkının iş birliğiyle oluşturulan Aydıncık YEG Derneğimize, hazırlamış olduğumuz Yerel Kalkınma Stratejisi (YKS) doğrultusunda; ilçemizin sosyoekonomik gelişimine katkı sağlayacak faaliyetleri hayata geçirmek amacıyla %100 oranında hibe desteği kazandırılmıştır.

YEG Derneğimizce 5 yıl süreyle yürütülecek YKS’nin uygulanmasında; ilk 1 Yıllık Uygulama Planı (YUP) hazırlıkları başlamıştır. 2026 yılında öncelikli olarak yürüteceğimiz işlerin başında “YETENEK KAZANDIRMA VE YEG BÖLGESİNDEKİ HALKIN HAREKETE GEÇİRİLMESİ” başlığı altındaki faaliyetler olacaktır. Şartların oluşması halinde toplumun geneline yönelik KÜÇÜK PROJELER de hayata geçirilebilecektir.

SİZE DÜŞEN GÖREV; AYDINCIK’IN KALKINMASINDA YERİNİ ALMAK; ÖNCE AŞAĞIDAKİ 3 TEMA KAPSAMINDA “FİKRİNİ SÖYLEMEK, ÖNCELİKLERİNİ BELİRTMEK”, SONRASINDA İSE GERÇEKLEŞTİRİLECEK “FAALİYETLERE KATILMAK”

TEMA 1: Kırsal ekonomik faaliyetlerin çeşitlendirilmesine yönelik olarak kaliteli ürünler, el sanatları ve diğer faaliyetler de dahil olmak üzere kısa tedarik zincirlerinin ve katma değerli ürünlerin geliştirilmesi

TEMA 2: Yerel, doğal ve kültürel kaynakların kullanımına dayalı kırsal turizm ürünlerinin geliştirilmesi

TEMA 3: Toplumun kültürel ve sosyal yaşamını geliştirmek ve kolektif yerel örgütlerin, derneklerin ve STK'ların (kadın grupları dahil) desteklenmesi

ÖNERİLERİNİZ VEYA ÖNCELİKLERİNİZ İÇİN ÖRNEK OLABİLECEK FAALİYETLER:

FAALİYET KONUSU (eğitim, seminer, çalıştay, etkinlik vb.):

*Çiftlik ve çiftlik dışı turizm girişimlerini teşvik etmek için animasyon ve eğitim faaliyetleri

*Tarım ve alternatif tarım modelleri ile kırsal kalkınmaya yönelik susuz tarım, aromatik bitki üretimi, agrofotovoltaik sistemler vb. hakkında animasyon /eğitim

*YEG bölgesi üreticileri için kooperatif ya da üretici birliği kurulması ve yönetilmesi üzerine animasyon/eğitimler

*Toprak analizlerinin yapılması üzerine animasyon/eğitim

*YEG bölgesinin kurumsal kapasitesinin artırılması kapsamında olmak kaydıyla; proje yazımı ve yönetimi, IPARD proje danışmanlığı, *TKDK eğitimi, TSE eğitimleri, yönetsel eğitimler vb eğitimler

*YEG üyelerinin/yönetiminin iş birliği içinde kısa tedarik zinciri/yerel ürünlerin pazarlanması/kaliteli ürünler için eğitilmesi

*Ev pansiyonculuğu eğitimi almak

*Gençlik ve kadın odaklı eğitimler

*Kısa tedarik zincirinin geliştirilmesi ve katma değerli ürünler (kaliteli ürünler, zanaatkârlık ürünleri ve ekonomik çeşitlilik için aktiviteler) için aktiviteler

*Limit altı balıkçılığın önlenmesine yönelik eğitim,

*Tarım ürünlerinin işlenmesi, paketlenmesi ve coğrafi işaretleme yoluyla değerlenmesine yönelik eğitim

*Bölge halkı, üreticiler, esnaflar, işletmeciler ve üyeler için gıda mühendislerinden gıda saklama, işleme, paketleme, helal sertifikasyon, ISO 22000 gibi konularda eğitimler almak

Dijital okuryazarlık ve pazarlama eğitimi almak

*Hijyen eğitimi almak

*Müşteri memnuniyeti eğitimi almak

*Yerel ürünler için kısa tedarik zincirlerinde işbirliğinin faydalarını açıklayan animasyon toplantısı

*YEG üreticilerine destek planı ve dijital pazarlama eğitimleri

FAALİYET KONUSU (küçük proje, uzmanlık hizmeti):

*Kadınların el emeği ile üretilen ürünlerin tüketiciyle buluşmasını sağlayan satış stantları temin etmek

*İlçenin çeşitli noktalarına turizm bilgilendirme panoları kurulması

Tarihi, kültürel ve doğal varlıklar ile Aydıncık'ın tanıtımı için kısa film, video, fotoğraf çekimi vb. tanıtım ve pazarlama faaliyetleri hizmeti almak

*Açık sistem sulama sistemlerinden kaynaklanan sorunların tespiti ve çözüm önerileri için rapor hazırlanmasında uzmanlık hizmeti almak

*Nüfusun çok büyük bir bölümünün içme suyunu ve örtüaltı üretimin suyunu karşılayan soğuksu suyunun kuruma riskinin araştırılması, alternatif kaynakların araştırılması için rapor ve fizibilitesi için uzmanlık hizmeti almak

*Susuz tarım konusunda YEG bölgesinin incelenmesi ve en uygun bitkilerin belirlenmesi için uzmanlık hizmeti almak

*Susuz tarım yapılan alanlarda sulu tarıma geçilmesi için uygun alanlarda su aranmasına yönelik olanakların araştırılması için uzmanlık hizmeti almak

*Tarımsal ürün çeşitliliğin arttırılmasına yönelik (örneğin; kültür mantarcılığı, aromatik bitkiler vb.) işbirliğinin fizibilitesini değerlendirmek için uzmanlık hizmeti almak

*Kent genelinde ise en uygun turizm konaklama biçiminin belirlenmesi projesi (pansiyonculuk, apart otel, bungolow, vb ) için uzmanlık hizmeti almak

*Turistler için en uygun gezi rotaları oluşturmak, sorunları tespit etmek ve çözümler üretmek amacıyla uzmanlık hizmeti almak

*YEG bölgesinde çiftlik faaliyetlerinin çeşitlendirilmesi ve iş geliştirmesi kapsamında Kırsal Turizm ve Rekreasyon Faaliyetleri uzmanlık hizmeti almak

*İklim özelliğinden kaynaklanan nedenlerle üretilen “Aydıncık Salatalığı” için coğrafi işaretli ürün belgesi almak için uzmanlık hizmeti almak

*Kırsal alanlarda kadınların kapasitesini arttırabilmek için yerel kadın derneklerine ekipman ve materyal temini (üretim ekipmanları, satış tezgahları vb.)

*Kentimizde fidecilik sektörünün oluşmasına yönelik fizibilite çalışması için uzmanlık hizmeti almak

*Kentin önemli noktalarına bilgilendirici kioks sistemi almak

YEG bölgesi doğal, tarihi, beşeri değerlerine yönelik resim ve fotoğraf yarışması yarışmaları, sergiler yapmak

*İlçemiz için planlanan Güneş Enerji Santrali projesinin tamamlanmasına yönelik fizibilite çalışması için uzmanlık hizmeti almak

*Toplanan çöplerin kategorisine göre ayrıştırılarak geri dönüşüm ünitelerine gönderilmesinin yönelik fizibilite çalışması yapılma kapsamında uzmanlık hizmeti almak

*Aydıncık’ta balıkçılığın geliştirilerek bir sektör haline getirilmesi kapsamında yapay resifler yapılması kapsamında uzmanlık hizmeti almak

Önerileriniz için şimdiden teşekkür eder, saygılar sunarız.

AYDINCIK YEG DERNEĞİ YÖNETİM KURULU

---

Geçmiş

Bknz. CV

Aydıncık odaklı 4 makale yayımlanmıştır.

Mersin 2015+ saha araştırması merkezidir.

---

Anahtar

Turizm,Kalkınma,Eğitim,Seminer,Çalıştay,Etkinlikler,2026,

0p. Bahar Danışman Toplantısı

İlk hafta tam katılımla yapılacak danışman toplantısı için uygun gün saat bildirin?

17-19/2 ?

Derslerden hemen sonra veya yarım saat önce aynı siniflarda olabilirsiniz.

---

Toplantı sonunda 10 dak danışmanı olmadığım öğrenciler de katılabilir. Soruların önden gonderilmesi gerekir.

Danışmanlık için kalıcı tek adres: nohusbp@gmail.com

Bknz.

Son duyurular

---

Anahtar

0p,Bahar,Danışman toplantısı,nohusbp@gmail.com,,Bahar,Öğrenci,2026/2,3.kuşak,Rehberlik,Ders,Kayıt,

2e. BC Afet: 6 Şubat Depremleri-Mesleki kimlik ve Örnek yazılar

https://www.toplum.org.tr/yikimin-ardindan-hatayda-hem-depremzede-hem-sehir-plancisi-olmak/

6 Şubat Depremleri

6 Şubat Depremleri'nden sonra 2 yıl geçti öğrettikleri ise ne kadar aklımızda...

Merkez üssü Pazarcık ve Elbistan'da meydana gelen 2 büyük deprem, 11 ilde ağır hasara yol açtı, binlerce vatandaş hayatını kaybetti.

Afet “beklenmedik bir doğa olayı” olmadığı gibi ülkemizde öngörülebilir ve etkileri azaltılabilir bir gerçeklik.

---

Sorunlar

... yapı üretim süreçleri, denetim eksikliği ve risk azaltma politikalarının yetersizliği, ...

----

LinkedIn'e üye olun

Mesleki duyarlılığı artırmak üzere tüm etkinlikleri izleyin.

---

Anahtar

11-Başarı, 2-DERS, 7 teorik/uygulamalı ders, Afet, Çerçeveler, Kadın, Koruma ve Yenileme, Ödev, Öncü, Projeler, Tarım, Taslak, TÜBİTAK 2209-A, Uygulama-Araştırma Ödevi,Turizm,Kalkınma,Eğitim,Seminer,Çalıştay,Etkinlikler,2026

6 Şubat Depremleri

Kaybettiğimiz vatandaşlarımızı saygıyla anıyor, anısını yaşatıyoruz.

Merkez üssü Pazarcık ve Elbistan'da meydana gelen 2 büyük deprem, 11 ilde ağır hasara yol açtı, binlerce vatandaş hayatını kaybetti.

5 Şubat 2026 Perşembe

3. BC a.Tematik ortak anketleriniz ve b.Proje adımlarınız

3a.Tematik ortak anketleriniz

Bu hafta ortak anketlerinizi eski 2+ yeni 2 aday liderden de bekliyorum, diğerleri de bu hafta belirleniyor.

Vo Vs ödevlerde beklenti duzeyi hep 2 ayrı format net: bildiri+10p ve/veya makale +10p formatı

Bildiri bir etkinlikte sunulmalı, makale yayımlanmalı,

yoksa ödev olarak sadece +5p ile sınırlı

Tematik Anketin biçimi için Ebrar'ın ⁹ örneğine yakın ama haliyle tematik projenize özel farklılaştırılmış bir çağrı olacak, sadece ilgilisine hitap ederek onları o temada ödeve/projeye yöneltilecek seçici rehberlik hazırlıkları bunlar.

Kavranması zor değil,

tematik ortak seçici rehberlik anketleriniz?

Farklı şehir bölge ulus çapında o temada çalışmaları yönlendirme lideri de, yine ilk prj başvurusu yapanlar yada yeni adaylar olacak, gönüllüler hemen niyet beyanı bildirin

Tema kardeşi proje ortaklığı ile o temada yeni farklı projeleri gelistirme stratejileriniz olmalı ki bu fırslata da öyle bilusunuz:

o temada rehberlik ile +5p/her Tp başvurusunda size yazılacaktır, anket ve test vs ek p. ayrıca gelir.

b.Tematik Proje adımlarınız

Prj adımlarinızi da yöntem materyal ve araclarinizi artık ortaya koymuş olarak zaten biliyorsunuz, örnek bir akis şemasi gorselleri ile de istersenz verin, bu tür gorsellerinizin altına da soyisim yıl atarak verin.

Anketi hem dolduranlarla örnek anketler hem de mesleğine göre sorularla röportaj yöntemleri önden sekillenir, ayrıca fotoğraf, eskiz, vs yöntemleri de yayinlardan keşfedip kullanin.

Örneğin

https://www.facebook.com/share/1Bz7ewPjxR/

Sürekli gelişen soru derinlik katar, yeni yöntemlerle de çalışmalar sürer.

Başka temalar başka yöntemler getirecek.

---

Bknz. Üst Menü

Dersler

Amaç;

öğrenci not ve not ortalamalarını performansa paralel olarak artırmaktır.

Değerlendirme;

2025-2026g ile ek kanaat notlarıyla birlikte performansa dayalı/paralel bir sıralama türüne de yer verilerek geçilmiştir. Sınıfın dışında bu kez öğrencilerin birebir ve grup halindeki başarılarına da daha bütünsel bir açıdan yaklaşılmaktadır.

Uygulama;

Uygulamada ek ödev (1/2,3) ve Tübitak 2209-A (Tp 2209-A) proje başvurusu çıkarma başarısı önem plana taşınmaktadır.

Ödev

Öncelikle bir ödev (1/2,3)# verebilme becerisi artırılmıştır. Bu beceri de bildiri ve makale düzeyine taşıma şeklinde kademelendirilmiştir.

Bildiri
Makale

Proje

Sonra da projeye geçebilme ek notlardan bağımsız olarak ayrıca desteklenmektedir.

Bknz.

3. BC a.Tematik ortak anketleriniz ve b.Proje adım...

Ör

Bahar: 4b/7td derste de 1h ön sunumlarla öncesinde h.sonu taslak

Vö 1.ödev ve/veya prj başvurusu 1h belirlenir.

Vs için de 2. ödev ve 3.ö

FB: V 30 u geçene de 3. ödev şansı 2,3ö 8h kısa ön sunumlu belirlenir.

---

Teslim Programı

Teslimler özellikle zorunlu ve tek bir tarihe de bağlanmış değildir. Ancak programı vardır:

Vö 1h ve Vs 8h haftalık gerçek teslim tarihli programları derste sizler tarafından gönüllü olarak netleştiriliyor!

Önde teslim çalışkanlığın göstergesidir. Gönüllük esastır! Karşılığında yine de bir ek not verilir ve ortalamalar da yükseltilir.

(Bu kuralları ve teslim şartlarını ör bir word e çekerseniz, bana gönderin. )

(Ayrıca prj adımları diye şematik örnek bir word çıkaranlar da olsun.)

Alternatif ödev için ise her tema açık, o temalara da böyle şekil verip, not yükseltmede sürdürülebilirlik sağlayacak şekilde yeni öğrenciler geleceğinden, her derse/temaya şimdiden en az bir lider öğrenci belirlenecektir.

Başarılar

---

Anahtar

3.BC a.,Tematik ortak anketleriniz,3BC b.,Proje adımlarınız,Tp2209-A,1BC Genel,2 BC a.,2 BC b.2 BC c.,Proje, Ödev,Uygulama-Araştırma Ödevi,Uygulama,7 Ders,7 teorik/uygulamalı ders,

2s-Sınav İstatistikleri-2025-2026 Güz Dönemi

2s-Sınav İstatistikleri-2025-2026 Güz Dönemi

Dönemlik

Dönemin iki dersi PKT ve seçmeli SC için bilgilendirme içerir.

---

2025-2026
Sınav İstatistikleri

Büt.

SC

En düşük-yüksek not: 15-85

Büt. : 85 CB -66 DD-63 FD-

Başarı Notu: 58,2 CB / 46,4-47,8 DD / 44,6 FD / 10,2-36 FF

Bundan sonra da derslere vd. faaliyetlere aynı ilginin sürmesi dileğiyle...

CB 1
DD 4
FD 1
FF 4

SC-Sınav İstatistikleri

Toplam Öğrenci Sayısı: 10
Değerlendirilen Öğrenci Sayısı: 10
Devamsızlıktan Kalan Öğrenci Sayısı: 0
BDKL Altındaki Öğrenci Sayısı (Devamsızlar hariç): 0
BPAL Altındaki Öğrenci Sayısı: 0
GSL Altındaki Öğrenci Sayısı: 2
Sınıf Ortalaması: 39,10
Sınıf Düzeyi: 1,3

---

PKT
En düşük-yüksek not: 4-79

AA
BA 1k
BB 2k
CB 1k

PKT-Sınav İstatistikleri
Toplam Öğrenci Sayısı: 16
Değerlendirilen Öğrenci Sayısı: 15
Devamsızlıktan Kalan Öğrenci Sayısı: 0
BDKL Altındaki Öğrenci Sayısı (Devamsızlar hariç): 1
BPAL Altındaki Öğrenci Sayısı: 3
GSL Altındaki Öğrenci Sayısı: 8
Sınıf Ortalaması: 29,20
Sınıf Düzeyi: Kötü

---

Anahtar

Sınav İstatistikleri,2025-2026,Sınav,İstatistik,2025-2026,2025-2026 Güz,Dönemlik,Güz,PKT,SC,VFB,2s,

4 Şubat 2026 Çarşamba

1.BC_Bahar Çağrıları-Genel: TÜBİTAK 2209-A Öncü Projeler ve Taslak Çerçeveler-İlk Genel Açık Çağrılar ve Tematik Akışlar

1. BC_Bahar Çağrıları-Genel: TÜBİTAK 2209-A Öncü Projeler ve Taslak Çerçeveler-İlk Genel Açık ve Tematik Akışlar

Kazanımlar birlikte mücadele ile ses getiriyor.

Ders ve sömestr/bahar çağrıları, genel (1,3) ve özel (2a+) 2025-2026 Bahar Çağrıları (5#: 2a,b,c,d, e) kapsamında ele alınmaktadır.

Ders/ler/e ve ders içi ödev ile projelere özgü diğer ayrıntılar en alttadır!

Öğrenciler tarafından eğer 1h atlanırsa, onlara o dönem bir daha ödev verilmeyecektir!

Tekrarlar da bitmiştir. Bknz. Blog/lar

---

Şu 3 örnek çağrı duyurusu BC_Bahar Çağrıları konusuyla ilgili gruplanıp sıralanmıştır:

1. Genel BC

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

2a. Özel tema Örnek-1 SKY

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/sehir-koruma-ve-yenilme-dersi-ile.html

2b. Özel tema Örnek-2 Enerji

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/sbpb-ss-pef-enerji-egitimi-ve-projeler.html

2c. Özel tema Örnek-3 Tarım

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/cagr-odev-proje.html

2d. Özel tema Örnek-4 Turizm ve Kalkınma

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/aydincikin-sosyoekonomik-kalkinmasi.html

2e. Özel tema Örnek-5 Afet

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/2e-bc-afet-6-subat-depremleri-mesleki.html

3. YY Yol ve Yöntem

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tematik-ortak-anketleriniz-ve-prj.html

Örneğin

https://www.facebook.com/share/1Bz7ewPjxR/

---

BAĞLAM

Genel

Genel Temalar/Konular/Dersler (Araştırmaların üst çatısıdır, onları şekillendirir)

....

Genel tematik bu duyuru :

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tubitak-2209-oncu-projeler-ve-taslak.html

Temalar : Şehir Koruma ve Yenileme, Tarım, Kadın, Afet, Enerji, Göç, Yoksulluk, Mekan, Karma (ikili tema), Karma (üçlü tema),

Kentsel Sosyoloji, Şehir Coğrafyası, İmar ve Çevre Hukuku, Planlama Kuram ve Teknikleri, Yerleşmeler Tarihi, ...

---

Özel çağrılar

İlgili tematik alanlarda öncü projelerin de taslak çerçevesi ortaya çıkmaktadır:

Temalar : Şehir Koruma ve Yenileme, Tarım, Kadın, Afet, Enerji, Göç, Yoksulluk, Mekan, Karma (ikili tema), Karma (üçlü tema),

Kentsel Sosyoloji, Şehir Coğrafyası, İmar ve Çevre Hukuku, Planlama Kuram ve Teknikleri, Yerleşmeler Tarihi, ...

---

Bahar döneminde alttaki gibi toplam 5+1yedek proje kontenjanı vardır.

---

Kabul edilen projeler burada altta verilen kontenjanları doldurur ve ilan edildikten sonra gelen projeler de güz dönemine kalır!

Bu çerçevelerdeki projeler,

ilgili kapsamda yerel ve bölgesel unsurlar üzerinden özgün yöntem ve içeriklerde yeni başlıklarla güncel değişimleri de içeren şekilde sürekli geliştirilmeye ve tekrar sunulmaya da açılmaktadırlar.

Yerel ve bölgesel tarzda genişleyen proje çerçevelerine özel çağrılarda ilk liderler de belirlenmektedir.

Bu amaçla öğrencilerimize bu ilk genel çağrı dönem öncesinden duyurulmaktadır.

Ör: 1.konuda özel çağrı bu hafta başlatılmıştır.

Proje hedeflerine paralel ve eşzamanlı olarak teorik derslerde (7td) başarıyı artırmak üzere böyle ek araştırma-uygulama ödevi yapma esnekliği de ayrıca getirilmiştir.

---

Bknz. YY_Yol ve Yöntemler

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/tematik-ortak-anketleriniz-ve-prj.html

---

TÜBİTAK 2209-A Öncü Projeler ve Taslak Çerçeveler

2025 1. öncü projelerin çerçevesi

1. Şehir Koruma ve Yenileme (Özel çağrı 1-8/2 haftası başlatılmıştır)*

2. Afet Azaltımı ve Dirençli Kentler (Özel çağrı 1-8/2 haftası başlatılmış olacaktır)* (Analizler ve Yerel Müdahale Önerileri)

3. Kadın Çalışrmaları (Mekansal Güvenlik Tedbirleri) (Özel çağrı 1-8/2 haftası başlatılmış olacaktır)* (Mekansal sosyoloji)

---

İlk Genel Açık Çağrı

Açık Çağrılar ve Tematik Akışlar

2025-2026 Bahar Çağrıları (3#)

Temalar : Koruma ve Yenileme, Tarım, Kadın, Afet, Enerji, Göç, Yoksulluk, Mekan, Karma (ikili tema), Karma (üçlü tema)

Kentsel Sosyoloji, Şehir Coğrafyası, İmar ve Çevre Hukuku, Planlama Kuram ve Teknikleri, Yerleşmeler Tarihi,, ...

Erken gelen talep/ödev/proje öncelik alır, ama niteliğe göre seçim de yapılır.

Derslerle ilişkilendirilmiş çağrılar (Hepsi)

Özel çağrı 1:

Şehir Koruma ve Yenileme Araştırmaları (Geçmişte; ...# pek çok araştırma vardır. Bknz. CV.)

* 2-8/2 haftası (Gelişmeleri eşzamanlı diğer tematik akışlara örnek teşkil eder.)

Şehir Koruma ve Yenilme Dersi ile Tp2209-A Projele...