Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A konuları

Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A proje konuları

Her geçen gün farklı yerel yönetimlerle  gerçekleştirilen ortak projelerde gurur verici mesafeler alınmaktadır:

Örnek Projeler ve Başarılı Adımlar

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/yerel-kalknma-plan-aydncik-yeg-tebrikler.html?m=0

---

Gelecek 

Yakın gelecek planlarında belirlediğimiz örnek bazı yerel/bölgesel proje konuları alttaki şahsi akademik blog duygularında güncellenecektir:

---

Örnek ödev ve proje konuları

Örneğin 

Kayseri OSB, Sultan sazlığı, çevre koruma, doğal varlıklar... :

Kaynak

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/sehircilik-abd-2026-guncel-tubitak-2209.html?m=1

Kaynaklar Facebook gibi sosyal mecralardaki bazı örneklerle de verilmektedir, izlenilmesi gerekir:

https://www.facebook.com/share/v/1CuQ37DeDU/

Öğrencilerimize, STÖ'lere ve gönüllü bireysel katkı sağlayacaklara, 

Dayanışma için teşekkürler.

---

Yakın geçmiş ve projeye hazırlık ön şartı 

Proje yapmak isteyenlerin önceden (önceki dönemlerde) en az bir ödev yapmış olmaları gerekir:

Artık beklenen özgün araştırma (bildirili)  ödev formatı da ayrıca duyurulmuştur. 

Bknz. 

(FB-ENYÕ)

Derslerde 2.kademe olarak adlandırılıp duyurulan ilgili ödevlerle aynı/yakın bir konuda daha da derinleştirilerek bir makaleye dönüşebilecek nitelikte sonuçlanmayı hedefleyecek, bir Tübitak 2209-A proje teklifi düzeyine derslerden bağımsız (notsuz) bir şekilde gelinmesi sureci ayrıca gerçekleşir. 

Öğrenci eğer mevcut proje başvurusuyla henüz değerlendirme aşamasında ise ve/veya kabul edilenler, o bitmeden yeni bir proje teklifi veremezler, ama başka projelerde araştırmacı olabilirler, bunun için kendi projelerindeki yardımcı araştırmacıları bu şekilde yönlendirdiklerinde onlara otomatikman araştırmacı da olurlar.

Kurulan bu fırsatların da yine kıymetinin bilinmesi, zamanında katılım sağlanılması ve kalitenin de tutturularak iletişimin kurulması şüphesiz atlanamaz insanı gerceklerdir.

Başarılar.

---

Kaynak 

Bknz, KAC şahsi akademik blog - Duyurular başlık:

Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A konuları

...

Ödev - (FB-ENYÕ)

Bknz. 

(FB-ENYÕ)

Yine bu blog üzerinden duyurulan tüm sınıflar için ortak proje konularının hiç gecikilmeden şimdiden araştırılıp bir bildiri formatında sunuma da hazır şekilde ve düzeyde güncel alıntılarla ve literatür taramasına yer verilerek 2.500 kelimelik bir word ve 20 slayt ile raporlanması, içinde bulunan dönemin seçilen dersleriyle de bağlantılı bir şekilde hazırlandığında ödev yerine geçecektir. Bu ödev final bütünlemede artı/+10 puanlık katkı sağlar.

---

Projeye Talep

1. hafta derse kadar e-posta yoluyla yazılı olarak yapılır ve taslak bir 250 kelimelik Türkçe ve İngilizce özet ile anahtar kelimeler olarak verilir.

---

Anahtar

2025-2026 Güz,FB,2025-2026,PKT,SP1,SC,(FB-ENYÕ),Şehircilik ABD,2026,güncel,TÜBİTAK,2209-A,proje,Konular,2209-A Proje Teklifleri,T2209-A,çevre koruma, doğal varlıklar,Sultan sazlığı,
Şehircilik ABD,2026,güncel,TÜBİTAK,2209-A,proje,Konular,2209-A Proje Teklifleri,T2209-A,çevre koruma, doğal varlıklar,Sultan sazlığı,(FB-ENYÕ),
2025-2026 Güz,FB,2025-2026,Not Yükseltme,Ek ödev,PKT,SP1,SC,

Yerel Kalkınma Stratejisi - IPARD III Programı - Aydıncik YEG - Tebrikler

Yerel Kalkınma Stratejisi - IPARD III Programı - Aydıncik YEG - Tebrikler

Mersin Aydıncık adına YEG organizasyonunu ve başvuruya yönelik dikkatli hazırlıklar ile emeği ayrıca geleceğine sahip çıkmayı önemseyen Aydıncık halkını tebrik ediyor, devamını diliyorum.

Kaynak.

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/yerel-kalknma-plan-aydncik-yeg-tebrikler.html?m=1

https://www.facebook.com/share/p/17kkyoJ3qv/

SBP Bölüm Bşk. Değişikliği

SBP Bölüm Bşk. Değişikliği

Yeniden değişmiştir.

Bölümümüzün geleceği için sadece mesleğe odaklı, artık aşırı bir bürokrasi yaratmadan idari açıdan tekrarları da azaltan gerçekten verimli ve hızlı bir idari-akademik dayanışmayla, ulusal ve uluslararası akademik çevrelerde de husumete uğramayan sağlıklı ilişkiler kurulmasıyla adaletli ve liyakattan hiç taviz vermeyecek bir yolda, öğrenci dostu ortak başarıların ve işbirliğinin de uzlaşı sağlanabilen bir kalite anlayışı doğrultusunda çok daha farklı açılardan bölüme başarılar getirmesi dileğiyle... 

---

Anahtar 

SBPB,Bölüm Bşk. Değişikliği,NOHU SBP,OHU SBP,SBP,Niğde,2025/11,2025,Akademik Etik,öğrenci dostu,Projeler,

Alıntı

 📌 Anayasa'nın 24. Maddesine göre Herkes, düşünce ve kanaatlerini söz, yazı, resim veya başka yollarla tek başına veya toplu olarak açıklama ve yayma hakkına sahiptir. Bu hürriyet resmî makamların müdahalesi olmaksızın haber veya fikir almak ya da vermek serbestliğini de kapsar.

📌Anayasa'nın 34. Maddesine göre (Değişik: 3/10/2001-4709/13 md.):Herkes, önceden izin almadan, silahsız ve saldırısız toplantı ve gösteri yürüyüşü düzenleme hakkına sahiptir.

📌Anayasa'nın 43. Maddesine göre: Kıyılar devletin hüküm ve tasarrufu altındadır. Deniz, göl ve akarsu kıyılarıyla deniz ve göllerin kıyılarını çevreleyen sahil şeritlerinden yararlanmada kamu yararı gözetilir.

📌Anayasa’nın 56. maddesine göre; Herkes sağlıklı ve dengeli bir çevrede yaşama hakkına sahiptir. Çevreyi geliştirmek, çevre sağlığını korumak ve çevre kirlenmesini önlemek Devletin ve vatandaşların ödevidir.

📌Anayasa'nın 169. Maddesine göre; Devlet, ormanların korunması ve sahalarının genişletilmesi için gerekli kanunları koyar ve tedbirleri alır. Yanan ormanların yerinde yeni orman yetiştirilir, bu yerlerde başka çeşit tarım ve hayvancılık yapılamaz.

#KorumazsakKaybederiz 

#SuBiterseHerkesSusar

#taseliplatosumilliparkolsun 

#ardıçlartoroslarınsigortasıdır

#yeşilvatan 

#alarageyikdağımilliparkı

#torosdağları #alara

#

-Ref.Tablo 251202 [2.12.2025] (2025+ VFB Güz Dersleri (SP1-PKT-SC) ksp_kitap soru ve puan dağılımları

-Ref.Tablo [2.12.2025] (2025+ VFB Güz Dersleri (SP1-PKT-SC) ksp_kitap soru ve puan dağılımları 

-Ref. Tablo 251202 [2.12.2025] eskidi ! (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları)

-Bu tablo eskidi, Niye? ( Başına da - aldı)

Vize ksp ilk kez böyle bir ref. tabloya geçirilirken, FB için de tahmin veriler yerleştirilmişti.

Ama 27/12 tarihinde alttaki "3dVFBkspGGT" anahtar ile anılacak şekilde güncellenip sabitlenerek birleşik ve ayrk olarak duyuruldu.

G/B-2 Dönemlerinin Ref. Tablo görünümleri vardır. Bu tablolar klasik ve ayrık ders tablolarından olan Güz/Bahar dönemleri için yeni ayrı ve bütünleşik 3d/4d ders tabloları olarak verildi. 

İşte ayrık ders verileri yine buradaki tek bir şablonla da bütünleştirilip beraberinde duyuruldu. 

O yeni Ref. Tablo 251227=27.12.2025 (son ve kalıcı) olan sürüm geçerli dir:   Bknz. !! Ref. Tablo-3dVFBkspGGT

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

---

7.d Bahar dönemine ekledi 

12.12.2025: 8.yy SKY (1+1+3) eklendi ! 

Tablolara güncelleme gelecektir...

Bknz. 3s blog

Bknz. Diğer Bazı Ayrıntılar

(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı 

SBPB Tüm 2.sınıflar (2025-2026 Güz+Bahar) ŞC+ (2024-2025 Güz+Bahar) PKT, İÇH: PKT Vize Analizi (Ders Sınav Analizi)

---

Son Anahtar (Dönem bağımsız olarak standartlaştırıldı)

SP1,PKT,SC,1s,2s,VFB,ksp,Başarı,Rehber,1SBP2025,2025-2026g,2SBP2024,3SBP2023,Ref.Tablo,2025-2026+,g/b,Not yükseltme,Tablo 251208-abc,İÇH,SP2,İYE,

Eskidi:

Bknz,Güz,Ortak Değerlendirmeler,Başarısızlar,FB-TABLO,2s,3yy,VFB,ksp,2025-2026,2025 Güz Süreci,1s,AKIŞ,Başarı Rehberiniz,1sbp2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,2026-2027,3SBP2023,Ref.Tablo

---

Ohusbp sesli arama vurgusu Google'da aramayı kolaylaştırır

Bknz. Temel Blog / Ortak VFB Değerlendirmeleri

Ref.Tablo [2.12.2025] (2025+ VFB Güz Dersleri (SP1-PKT-SC) ksp_kitap soru ve puan dağılımları

Sizlere özel olarak sınıflara ve dönemlere ortak/toplu bilgilendirmelere de devam edilmektedir:

Bu amaçla ayrıca 2025-2026 Güz V deneyimi sonrası sizler için bir de ortak bir güz tablosu yapılmıştır.

Bu tablo sizler için referanstır: 

teorik derslerin sınavlarının genel değerlendirilişinde bölüm içi bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de kapsayan ayrıntılı ve bilgilendirici bir tablodur!

(2025-2026 Bahar V deneyimi sonrası da sizler için yine ortak bir bahar tablosu da yapılacaktır.)

(O tablo da sizler için 2. referanstır, sınavların genel değerlendirilişinde bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de benzer formatla kapsayacaktır!)

Bknz. SP1-PKT-SC VFB ksp_kitap soru ve puan dağılımları

Tablo [2.12.2025] (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları) sizlere dersleri dönemleri performatif açıdan karşılaştırma olanağı da verir. 

Bknz. Temel Blog / Ortak VFB Değerlendirmeleri

Sonraki süreçlerde bu Ref.Tablo formatında yapılacak v sonrası dönemlik güncellemeler, her sınıfa böyle tek tek duyurulmayacak, sadece bu temel blogta yer almış olacaktır!

---

10.haftaki süreç

Bu dönemki derslerin final bütünleme sınavları için ksp_kitap soru ve puan dağılımları ilgili bloglarda yayınlanmıştır,  geri dönüşlerinizin bu hafta içinde netleştirilerek yapılacağı unutulmamalıdır!

Başarısız olanların da özellikle blogları izlemesi şarttır, zafiyet gösterip sınavı olumsuz etkilemelerini önlemek adına şimdiden tekrar burada da ayrıca duyulmuştur!

Ayrıca 2025-2026 Güz V deneyimi sonrası sizler için bir de ortak bir güz tablosu yapılmıştır.

Bu tablo sizle için referanstır, sınavların genel değerlendirilişinde bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de kapsar!

(2025-2026 Bahar V deneyimi sonrası da sizler için yine ortak bir bahar tablosu da yapılacaktır.)

(O tablo da sizler için 2. referanstır, sınavların genel değerlendirilişinde bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de benzer formatla kapsayacaktır!)

---

Örneğin 

Bknz SP1:

SP1 VFB ksp_kitap soru puan Dağılımı

https://sbp1s.blogspot.com/2025/12/sp1-fb-kspkitap-soru-puan-daglm.html?m=1

--

PKT 

PKT FB ksp_kitap soru puan Dağılımı

...

SC

SC VFB ksp_kitap soru puan Dağılımı

---

Ref. Tablo 251202 [2.12.2025] eskidi ! (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları)

Bu tablo eskidi, Niye? Vize ksp ilk kez tabloya geçirilirken, FB için de tahmin veriler yerleştirilmişti.

Ama 27/12 tarihinde alttaki "3dVFBkspGGT" anahtar ile anılacak, görünümleri klasik ve ayrık ders tablolarından olan Güz dönemleri için yeni ayrı ve bütünleşik 3d tabloları da verildi. İşte onlardaki veriler yine buradaki şablonla da bütünleştirilip beraberinde duyuruldu. O yeni Ref. Tablo 251227  27.12.2025 (son ve kalıcı) olan sürüm oldu:   Bknz. 3dVFBkspGGT

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

12.12.2025: 8.yy SKY (1+1+3) eklendi ! 

Tablolara güncelleme gelecektir...

Bknz3s blog

----

Gelecek 

SP2, İYE / İÇH / SKY

---

Bknz. Temel Blog / Ortak VFB Değerlendirmeleri

Sonraki süreçlerde bu Ref.Tablo formatında yapılacak v sonrası dönemlik güncellemeler, her sınıfa böyle tek tek duyurulmayacak, sadece bu temel blogta yer almış olacaktır!

---

Anahtar 

Bknz,Güz,Ortak Değerlendirmeler,

Başarısızlar,SP1,FB-TABLO,2s,3yy,VFB,ksp,2025-2026,2025 Güz Süreci,1s,AKIŞ,Başarı Rehberiniz,1sbp2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,2026-2027,3SBP2023,Ref.Tablo,

Bknz,Temel Blog,Ortak Değerlendirmeler,VFB,ksp,1s,2s,3s,1SBP2023,2SBP2024,3SBP2023,

Başarısızlar,SP1,FB-TABLO,2s,3yy,ksp,

2025-2026,2025 Güz Süreci,2025-2026,1s,2s,AKIŞ,Başarı Rehberiniz,1SBP2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,2026-2027,3SBP20

23,

"EE_Eğiticilerin Eğitimi Programı" -25/11

"EE_Eğiticilerin Eğitimi Programı"-25/11

Üniversitemiz akademik personelinin eğitim ve öğretim yeterliklerini geliştirmek, öğretim süreçlerinde etkinliği artırmak amacıyla Öğretme ve Öğrenme Merkezi tarafından "Eğiticilerin Eğitimi Programı" düzenleneceğinden söz konusu programa, her akademik birimden en az üç (3) öğretim elemanının katılımı planlanmaktadır.

SBPBölümünüzden katılım sağlayacak akademik personelin bilgilerini içeren katılımcı listesi:

Doç. Dr. Aziz Cumhur KOCALAR

---

Program

Gelecek Program

Eğiticinin Eğitimi programı-2025/12

---

Anahtar

EE_Eğiticilerin Eğitimi,Program,2025-2026,2025-2026 Güz,Kalite,SBPB,Sunum,Aktif Öğrenme,Ölçme ve Değerlendirme,YZ_Yapay Zeka,

NİĞDE OHU SBP: İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar

Kaynaktan uyarlanan yaklaşımlar derslerin sürekli yapılandırılmasında öncü fikirler taşımaktadır. 

https://universiteportal.com.tr/mimar-sinan-universitesi-mimarlik-egitiminde-yenilikci-yaklasimlar/

1.Proje Tabanlı Eğitim: 

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’deki Şehircilik ABD, projeyle öğrenmeye ve araştırmaya eşzamanlı odaklanmaktadır. 

Öğrenciler, gerçek dünya senaryoları üzerinden projeler geliştirerek teorik bilgilerini pratiğe dökme şansı bulurlar. Bu yaklaşım, öğrencilerin eğitim ve öğretiin yanında yaratıcı düşünme ve sorgulama becerilerini de geliştirmektedir.

2.Dijital Tasarım Araçları: 

Günümüzde mimarlık ve şehircilik uygulamalarında dijital araçların kullanımı giderek yaygınlaşmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilere 3D modelleme, bilgisayar destekli tasarım (CAD) ve sanal gerçeklik uygulamaları gibi dijital beceriler kazandırmayı da hedeflemektedir. Bu araçlar sayesinde öğrenciler, tasarımlarını daha etkili bir şekilde görselleştirip sunabilmektedirler.

3.Sürdürülebilirlik (Mimarlık + Şehircilik + Peyzaj + İç Mimarlık): 

Modern mimarlık anlayışında sürdürülebilirlik, önemli bir yer tutmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilerine sürdürülebilir tasarım prensiplerini öğreterek, çevre dostu ve enerji verimliliğine sahip yapılar ve şehirler tasarlama becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Bu eğitim modeli, hem öğrencilerin sosyal sorumluluk bilincini artırmakta hem de çağdaş mimarlığın ve şehirciliğimize  gereksinimlerine uygun bir yön kazandırmaktadır.

4.Disiplinlerarası Yaklaşımlar: 

Mimarlık ve Şehircilik, birçok disiplini bir araya getiren alanlardır. Üniversitemiz,  mühendislik sanat, sosyal ve idari alanlarından gelen uzmanlarla işbirliği yaparak öğrencilerine disiplinlerarası bir eğitim sunmaktadır. Bu sayede öğrenciler, farklı perspektiflerden olaylara yaklaşmayı öğrenmekte ve çok yönlü bir bakış açısına sahip olmaktadır

5.Atölye Çalışmaları ve Uygulamalar: 

Üniversitemiz, öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânları sunarak öğrenme sürecini desteklemektedir. Atölye çalışmaları, öğrencilerin çeşitli malzemeleri ve teknikleri denemesine olanak tanıyarak deneyim kazanmalarını sağlamaktadır.

6.Yurt Dışı İşbirlikleri ve Değişim Programları: 

Uluslararası düzeyde mimarlık ve şehircilik eğitimini, farklı kültürlerden ve yaklaşımlardan öğrenmeyi teşvik etmektedir. Üniversitemiz, yurt dışındaki üniversitelerle işbirlikleri geliştirmekte ve öğrencilere değişim programları aracılığıyla global deneyimler sunmaktadır. Bu fırsatlar, öğrencilerin uluslararası mimarlık ve şehircilik sahasında daha rekabetçi olmalarını sağlamaktadır.

----

Anahtar 

2025-2026 Güz,2025-2026,İleri,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri, Değişim,Disiplinlerarası,Proje,Dijital,Tasarım,Atölye,NİĞDE,OHU,NİĞDE OHU SBP,Mimarlık,Şehircilik, Peyzaj,İç Mimarlık,

2025-2026 Güz,2025-2026, İlerici,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri ve Değişim Programları,Disiplinlerarası,Proje,Dijital, Tasarı,Atölye,NİĞDE,OHU,SBP,NİĞDE OHU SBP,