Gelecek Dönem / 2025-2026 Bahar: 1s/2s/3s - SP2, İYE / İÇH / SKY
2025-2026 Bahar Gelecek Dönem dersleriniz belirlenmiştir:
1s/2s/3s
SP2, İYE / İÇH / SKY
Sınıfve derslere özgü geleceğe yönelik tüm güncel ayrıntılar için 1s/2s/3s Sınıf blog/ları izlenilmelidir.
Güncel ortak duyurular ise temel blog üzerinden önceden ve düzenli olarak sizlere bilgi vermeyi halen önemsemektedir.
---
1s,2s,3s,Gelecek Dönem,2025-2026 Bahar,2025-2026,2025-2026b,SP2,İYE,İÇH,SKY,Bahar,Ders,8yy,2yy,4yy
2025-2026 Güz FB-ENYÕ: Ek Not Yükseltme için Ek ödev
Ek not yükseltme için ek ödev fırsatı her dönemin ilk haftasında yazılı beyanla verilir. Bu ödev artık bireysel ve benzer taleplerle sadece beklenilen özgün formatta (intihali 30%) ve düzeyde gerçekleşmektedir.
Bu 2025-2026 güz döneminde 11. haftada ilk kez FB için verilen bu fırsat, final ve bütünleme için de 2 HAFTALIK KISA SÜRELİ bir şekilde özel olarak ve son kez (bu kadar geç bir şekilde yine Bu döneme özgü bir ek not olarak) tüm öğrencilerimize birden verilmektedir.
Fırsat proje konuları ile de ilintili olan bu ödev örnekleri kademeli* olarak (PHR, BR etiketleri izlenmelidir.) şu yoldan yapılmalı, gelecek ilk başvuru döneminde de projeye dönüştürülmelidir:
*1. İlk kademede öğrenci, bir poster bildiri düzeyinde veya sözlü bildiriye yakın olacak tarzda bir girişimde bulunabilmelidir.
İlgili/(yani burada "öğrencinin seçtiği" dersin) V/FB değerlendirmeli bir ödevidir. Bu ödev ayrıca daha önce de duyurularda belirtilen etkinliklere benzer bir dönemsel akademik veya ek derste yada bölüm içi bir proje seçmeleri etkinliğinde sunulmuş ya da sunulacak gerçek Tp2209-A başvurularını da hedefleyerek yürütücüye danışılarak gerçekleştirilmiş olmalıdır.
Tablo 251208-a. Derslere Katılım+(1.Not Yükseltme) (ve 2.Proje Bilinci)
12.12.2025: 8.yy SKY (1+1+3) eklendi !
Tablolara güncelleme gelecektir...
Bknz 3s blog
---
Gelecek Bahar
SP2, İYE / İÇH / SKY ...
Gelecek Güz
SP1 / PKT, SC ...
7 derste uzun soluklu anlatımları dinlemekle pasif konumda kalan öğrencinin aktif hale gelmesi zorunlulum taşımaktadadır.
Aksi halde gecikmeler, uyarılar, hatalar ciddi bir emek ve zaman kayıpları yaratmaktadır.
Bu kaynaklar hiç istenmeyen bir derecede artış gosterdiginden, bu blog/lar standartları oluştururma çabası içerisinde kalır ve her geçen gün liseden çok daha düşük seviyelerle gelmeye devam eden öğrenciler arasında ve bölümde kaliteyi korur.
---
Bknz. Diğer Bazı Ayrıntılarıyla
Ref.Tablo [2.12.2025] (2025+ VFB Güz Dersleri (SP1-PKT-SC) ksp_kitap soru ve puan dağılımları
(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı
---
Son Anahtar (Dönem bağımsız olarak standartlaştırıldı)
SP1,PKT,SC,1s,2s,VFB,ksp,Başarı,Rehber,1SBP2025,2025-2026g,2SBP2024,3SBP2023,Ref.Tablo,2025-2026+,g/b,Not yükseltme,Tablo 251208-abc,İÇH,SP2,İYE,
---
(2. kademede ise aynı/yakın bir konuda daha da derinleştirilerek bir makaleye dönüşebilecek nitelikte sonuçlanmayı hedefleyecek, bir Tübitak 2209-A proje teklifi düzeyinde derslerden bağımsız (notsuz) bir şekilde ayrıca gerçekleşir. Mevcut proje başvurusu olanlar/henüz değerlendirme aşamasında olanlar ve/veya kabul edilenler, yeni bir proje teklifi veremezler ama başka projelerde araştırmacı olabilirler, kendi projelerindeki yardımcı araştırmacıları bu şekilde yönlendirdiklerinde onlara otomatikman araştırmacı da olurlar.)
Gerek Şart:
Sonuç olarak bu teklife de biraz olsun kıymetinin bilinerek, zamanında katılım sağlanılması ve kalitenin de bu yolda tutturularak ön iletişimin gecikilmeden kurulması beklenmektedir.
Yeter Şart:
(1) (2) somut adımların atılması ile sağlanır.
Tüm gelişmeler öncelikle öğrencinin çabasıyla şekillenir:
Sadece sınavlarda gösterilen başarı gerçek hayatta beklenene pek benzemeyebilir, aslında yeterli de değildir.
Öğrencinin kendi geleceğini tayin hakkı farklı yollardan da ilerleme kaydetmek şartıyla hep elindedir.
Başarılar.
---
...
Bu blog üzerinden duyurulan tüm sınıflar için ortak proje konularının hiç gecikilmeden şimdiden araştırılıp bir bildiri formatında sunuma da hazır şekilde ve düzeyde güncel alıntılarla ve literatür taramasına yer verilerek 2.500 kelimelik bir word ve 20 slayt ile raporlanması, içinde bulunan dönemin seçilen dersleriyle de bağlantılı bir şekilde hazırlandığında ödev yerine geçecektir. Bu ödev final bütünlemede artı/+10 puanlık katkı sağlar.
---
11. hafta derse kadar e-posta yoluyla yazılı olarak yapılır ve taslak bir 250 kelimelik Türkçe ve İngilizce özet ile anahtar kelimeler olarak verilir.
---
---
Son Anahtar (Dönem bağımsız olarak standartlaştırıldı)
SP1,PKT,SC,1s,2s,VFB,ksp,Başarı,Rehber,1SBP2025,2025-2026g,2SBP2024,3SBP2023,Ref.Tablo,2025-2026+,g/b,Not yükseltme,Tablo 251208-abc,İÇH,SP2,İYE,FB-ENYÕ,
Dönem bağımlı idi:
SP1,PKT,SC,1s,2s,3yy,VFB,ksp,Akış,Başarı,Rehber,1SBP2025,2025-2026g,2SBP2024,3SBP2023,Güz,Ref.Tablo,2025-2026+,g/b,Güncellemeler!,ŞBPB Eğitimi,Not yükseltme,Ek ödev,Tablo 251208-abc,İÇH,SP',İYE,
---
1s-Örnek Anahtar
2s-Örnek Anahtar
PKT,2s,3yy,FB,ksp,AKIŞ,Başarı,Rehber,1SBP2025,2025-2026g,2SBP2024,3SBP2023,Güz,Ref.Tablo,2025-2026g,2025-2026+,g/b_Güz/Bahar,Güncellemeler!,ŞBPB Eğitimi,
SC,2s,3yy,FB,ksp,AKIŞ,Başarı,Rehber,2025-2026g,2SBP2024,Güz,Ref.Tablo,2025-2026g,2025-2026+,g/b_Güz/Bahar,Güncellemeler!,ŞBPB Eğitimi,FB-TABLO,
g/b_Güz/Bahar,Dönemlik,Duyurular!,Güncellemeler!,2025-2026g,2025-2026b,2025-2026,2025-2026+,2025-2026 Gü,FB,2025-2026,Not Yükseltme,Ek ödev,PKT,SP1,SC,Tablo 251208-abc,İÇH,SP',İYE,
Dönemlik: Her döneme/derse/tekrara özgü ortak bir tablolama
g/b_Güz/Bahar,Dönemlik,Duyurular!,Güncellemeler!,2025-2026g,2025-2026b,2025-2026,2025-2026+,
g/b_Güz/Bahar: Güz ve/veya Bahar
Duyurular!/Güncellemeler!: Öncelikli/Çok Önemlidir.
2025-2026b: O Güz
2025-2026b: O Bahar
2025-2026+: O dönem ve sonrası geçerlidir.
Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A proje konuları
Her geçen gün farklı yerel yönetimlerle gerçekleştirilen ortak projelerde gurur verici mesafeler alınmaktadır:
https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/yerel-kalknma-plan-aydncik-yeg-tebrikler.html?m=0
---
Yakın gelecek planlarında belirlediğimiz örnek bazı yerel/bölgesel proje konuları alttaki şahsi akademik blog duygularında güncellenecektir:
---
Örneğin
Kayseri OSB, Sultan sazlığı, çevre koruma, doğal varlıklar... :
Kaynak
https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/sehircilik-abd-2026-guncel-tubitak-2209.html?m=1
Kaynaklar Facebook gibi sosyal mecralardaki bazı örneklerle de verilmektedir, izlenilmesi gerekir:
https://www.facebook.com/share/v/1CuQ37DeDU/
Öğrencilerimize, STÖ'lere ve gönüllü bireysel katkı sağlayacaklara,
Dayanışma için teşekkürler.
---
Proje yapmak isteyenlerin önceden (önceki dönemlerde) en az bir ödev yapmış olmaları gerekir:
Artık beklenen özgün araştırma (bildirili) ödev formatı da ayrıca duyurulmuştur.
Bknz.
(FB-ENYÕ)
Derslerde 2.kademe olarak adlandırılıp duyurulan ilgili ödevlerle aynı/yakın bir konuda daha da derinleştirilerek bir makaleye dönüşebilecek nitelikte sonuçlanmayı hedefleyecek, bir Tübitak 2209-A proje teklifi düzeyine derslerden bağımsız (notsuz) bir şekilde gelinmesi sureci ayrıca gerçekleşir.
Öğrenci eğer mevcut proje başvurusuyla henüz değerlendirme aşamasında ise ve/veya kabul edilenler, o bitmeden yeni bir proje teklifi veremezler, ama başka projelerde araştırmacı olabilirler, bunun için kendi projelerindeki yardımcı araştırmacıları bu şekilde yönlendirdiklerinde onlara otomatikman araştırmacı da olurlar.
Kurulan bu fırsatların da yine kıymetinin bilinmesi, zamanında katılım sağlanılması ve kalitenin de tutturularak iletişimin kurulması şüphesiz atlanamaz insanı gerceklerdir.
Başarılar.
---
Kaynak
Bknz, KAC şahsi akademik blog - Duyurular başlık:
Proje 2026: Şehircilik ABD 2026 güncel TÜBİTAK 2209 A konuları
...
Bknz.
(FB-ENYÕ)
Yine bu blog üzerinden duyurulan tüm sınıflar için ortak proje konularının hiç gecikilmeden şimdiden araştırılıp bir bildiri formatında sunuma da hazır şekilde ve düzeyde güncel alıntılarla ve literatür taramasına yer verilerek 2.500 kelimelik bir word ve 20 slayt ile raporlanması, içinde bulunan dönemin seçilen dersleriyle de bağlantılı bir şekilde hazırlandığında ödev yerine geçecektir. Bu ödev final bütünlemede artı/+10 puanlık katkı sağlar.
---
1. hafta derse kadar e-posta yoluyla yazılı olarak yapılır ve taslak bir 250 kelimelik Türkçe ve İngilizce özet ile anahtar kelimeler olarak verilir.
---
Yerel Kalkınma Stratejisi - IPARD III Programı - Aydıncik YEG - Tebrikler
Mersin Aydıncık adına YEG organizasyonunu ve başvuruya yönelik dikkatli hazırlıklar ile emeği ayrıca geleceğine sahip çıkmayı önemseyen Aydıncık halkını tebrik ediyor, devamını diliyorum.
Kaynak.
https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2025/12/yerel-kalknma-plan-aydncik-yeg-tebrikler.html?m=1
https://www.facebook.com/share/p/17kkyoJ3qv/
SBP Bölüm Bşk. Değişikliği
Yeniden değişmiştir.
Bölümümüzün geleceği için sadece mesleğe odaklı, artık aşırı bir bürokrasi yaratmadan idari açıdan tekrarları da azaltan gerçekten verimli ve hızlı bir idari-akademik dayanışmayla, ulusal ve uluslararası akademik çevrelerde de husumete uğramayan sağlıklı ilişkiler kurulmasıyla adaletli ve liyakattan hiç taviz vermeyecek bir yolda, öğrenci dostu ortak başarıların ve işbirliğinin de uzlaşı sağlanabilen bir kalite anlayışı doğrultusunda çok daha farklı açılardan bölüme başarılar getirmesi dileğiyle...
---
SBPB,Bölüm Bşk. Değişikliği,NOHU SBP,OHU SBP,SBP,Niğde,2025/11,2025,Akademik Etik,öğrenci dostu,Projeler,
12.12.2025: 8.yy SKY (1+1+3) eklendi !
Tablolara güncelleme gelecektir...
Bknz. 3s blog
Bknz. Diğer Bazı Ayrıntılar
(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı
---
Son Anahtar (Dönem bağımsız olarak standartlaştırıldı)
SP1,PKT,SC,1s,2s,VFB,ksp,Başarı,Rehber,1SBP2025,2025-2026g,2SBP2024,3SBP2023,Ref.Tablo,2025-2026+,g/b,Not yükseltme,Tablo 251208-abc,İÇH,SP2,İYE,
Eskidi:
Bknz,Güz,Ortak Değerlendirmeler,Başarısızlar,FB-TABLO,2s,3yy,VFB,ksp,2025-2026,2025 Güz Süreci,1s,AKIŞ,Başarı Rehberiniz,1sbp2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,2026-2027,3SBP2023,Ref.Tablo
---
Bknz. Temel Blog / Ortak VFB Değerlendirmeleri
Ref.Tablo [2.12.2025] (2025+ VFB Güz Dersleri (SP1-PKT-SC) ksp_kitap soru ve puan dağılımları
Sizlere özel olarak sınıflara ve dönemlere ortak/toplu bilgilendirmelere de devam edilmektedir:
Bu amaçla ayrıca 2025-2026 Güz V deneyimi sonrası sizler için bir de ortak bir güz tablosu yapılmıştır.
Bu tablo sizler için referanstır:
teorik derslerin sınavlarının genel değerlendirilişinde bölüm içi bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de kapsayan ayrıntılı ve bilgilendirici bir tablodur!
(2025-2026 Bahar V deneyimi sonrası da sizler için yine ortak bir bahar tablosu da yapılacaktır.)
(O tablo da sizler için 2. referanstır, sınavların genel değerlendirilişinde bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de benzer formatla kapsayacaktır!)
Bknz. SP1-PKT-SC VFB ksp_kitap soru ve puan dağılımları
Tablo [2.12.2025] (2025-2026-2027-2028 VFB Güz Dersleri ksp dağılımları) sizlere dersleri dönemleri performatif açıdan karşılaştırma olanağı da verir.
Bknz. Temel Blog / Ortak VFB Değerlendirmeleri
Sonraki süreçlerde bu Ref.Tablo formatında yapılacak v sonrası dönemlik güncellemeler, her sınıfa böyle tek tek duyurulmayacak, sadece bu temel blogta yer almış olacaktır!
---
Bu dönemki derslerin final bütünleme sınavları için ksp_kitap soru ve puan dağılımları ilgili bloglarda yayınlanmıştır, geri dönüşlerinizin bu hafta içinde netleştirilerek yapılacağı unutulmamalıdır!
Başarısız olanların da özellikle blogları izlemesi şarttır, zafiyet gösterip sınavı olumsuz etkilemelerini önlemek adına şimdiden tekrar burada da ayrıca duyulmuştur!
Ayrıca 2025-2026 Güz V deneyimi sonrası sizler için bir de ortak bir güz tablosu yapılmıştır.
Bu tablo sizle için referanstır, sınavların genel değerlendirilişinde bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de kapsar!
(2025-2026 Bahar V deneyimi sonrası da sizler için yine ortak bir bahar tablosu da yapılacaktır.)
(O tablo da sizler için 2. referanstır, sınavların genel değerlendirilişinde bir hafıza ve derslerin gelecekteki performatif açıdan seyrini de benzer formatla kapsayacaktır!)
---
Örneğin
Bknz SP1:
SP1 VFB ksp_kitap soru puan Dağılımı
https://sbp1s.blogspot.com/2025/12/sp1-fb-kspkitap-soru-puan-daglm.html?m=1
--
PKT
PKT FB ksp_kitap soru puan Dağılımı
...
SC VFB ksp_kitap soru puan Dağılımı
---
12.12.2025: 8.yy SKY (1+1+3) eklendi !
Tablolara güncelleme gelecektir...
Bknz3s blog
----
SP2, İYE / İÇH / SKY
---
Sonraki süreçlerde bu Ref.Tablo formatında yapılacak v sonrası dönemlik güncellemeler, her sınıfa böyle tek tek duyurulmayacak, sadece bu temel blogta yer almış olacaktır!
Başarısızlar,SP1,FB-TABLO,2s,3yy,ksp,
2025-2026,2025 Güz Süreci,2025-2026,1s,2s,AKIŞ,Başarı Rehberiniz,1SBP2023,2025-2026 Güz,2SBP2024,2026-2027,3SBP20
23,
İleri ve Yapıcı Yaklaşımlar
Kaynaktan uyarlanan yaklaşımlar derslerin sürekli yapılandırılmasında öncü fikirler taşımaktadır.
https://universiteportal.com.tr/mimar-sinan-universitesi-mimarlik-egitiminde-yenilikci-yaklasimlar/
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’deki Şehircilik ABD, projeyle öğrenmeye ve araştırmaya eşzamanlı odaklanmaktadır.
Öğrenciler, gerçek dünya senaryoları üzerinden projeler geliştirerek teorik bilgilerini pratiğe dökme şansı bulurlar. Bu yaklaşım, öğrencilerin eğitim ve öğretiin yanında yaratıcı düşünme ve sorgulama becerilerini de geliştirmektedir.
Günümüzde mimarlık ve şehircilik uygulamalarında dijital araçların kullanımı giderek yaygınlaşmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilere 3D modelleme, bilgisayar destekli tasarım (CAD) ve sanal gerçeklik uygulamaları gibi dijital beceriler kazandırmayı da hedeflemektedir. Bu araçlar sayesinde öğrenciler, tasarımlarını daha etkili bir şekilde görselleştirip sunabilmektedirler.
Modern mimarlık anlayışında sürdürülebilirlik, önemli bir yer tutmaktadır. Üniversitemiz, öğrencilerine sürdürülebilir tasarım prensiplerini öğreterek, çevre dostu ve enerji verimliliğine sahip yapılar ve şehirler tasarlama becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Bu eğitim modeli, hem öğrencilerin sosyal sorumluluk bilincini artırmakta hem de çağdaş mimarlığın ve şehirciliğimize gereksinimlerine uygun bir yön kazandırmaktadır.
Mimarlık ve Şehircilik, birçok disiplini bir araya getiren alanlardır. Üniversitemiz, mühendislik sanat, sosyal ve idari alanlarından gelen uzmanlarla işbirliği yaparak öğrencilerine disiplinlerarası bir eğitim sunmaktadır. Bu sayede öğrenciler, farklı perspektiflerden olaylara yaklaşmayı öğrenmekte ve çok yönlü bir bakış açısına sahip olmaktadır
Üniversitemiz, öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânları sunarak öğrenme sürecini desteklemektedir. Atölye çalışmaları, öğrencilerin çeşitli malzemeleri ve teknikleri denemesine olanak tanıyarak deneyim kazanmalarını sağlamaktadır.
----
2025-2026 Güz,2025-2026,İleri,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri, Değişim,Disiplinlerarası,Proje,Dijital,Tasarım,Atölye,NİĞDE,OHU,NİĞDE OHU SBP,Mimarlık,Şehircilik, Peyzaj,İç Mimarlık,
2025-2026 Güz,2025-2026, İlerici,Yapıcılık,Yaratıcılık,Yaklaşımlar,İşbirlikleri ve Değişim Programları,Disiplinlerarası,Proje,Dijital, Tasarı,Atölye,NİĞDE,OHU,SBP,NİĞDE OHU SBP,
