YOKAK-Dış Değerlendirme
Anahtar
Dış Değerlendirme,YOKAK,
15 Şubat 2026 Pazar
B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış
B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış
Sömestr yoğun bir şekilde yeni bir döneme hazırlıklarla geçti:
Gelecek
Bknz. Gelecek, Duyurular
22/2
19/2
---
Ocak 25#, Şubat 75# duyuru var. Geçmiş dönemlere göre çok daha derin sularda yüzmek gibi..
Duyurular artık kısa tematik (ve uzun olanlar da gerektiğinde kodlu parçalar halinde atılan) başlıklarla (ve sistematik daha seri) ilerliyor, odaklanan kaçırmaz, odaklanamayana da daha fazla zaman harcayamam!
Geçen yıllara taş çıkaran verimli bir Bahar geçirmek dileğiyle,
Bahar Dönemi Açılışı için P.tesi 10:00 Stüdyo da görüşmek üzere,
Başarılar.
Not: Dönemlik Bilgilendirme ayrıca altta ve ve geçmiş duyurularda verilmiştir.
---
Ders-Yoklama
4 derste toplam 101# yeni öğrenci bulunmaktadır;
Ders Programı
Devamlı başarısızlar bu ilk tabloda yoktur.
Tablo 1. 4 derste toplam 101# yeni öğrenci (yoklama)
Devamlı başarısızlar şu 2. tablodadır.
Sınava girecek gerçek sayı 2 yılda 144 olmuştur.
Tablo 2. 3 bd/derste Sınava girecek gerçek sayı toplam 144# (eski+yeni) öğrenci (sınav,tutanak)
3bd : 3 bd/bahar dersini ilk kez alanlar ile başarısız (ama devamlı) olanların toplamı altta tekrar vurgulanmıştır:
Sınıfların yarısı başarısız olmaktadır.
Buna karşın başarı yönünde çaba ve eğilim ise 3 sınıftan ancak birinde (1/3) (2s) belirgin bir iyileşme göstermektedir.
O yüzden sadece 2s NY2 başarısını somutlayarak B döneminde NY1 paketinden de faydalanabilir.
1s ve 3s yararlanamaz.
1s Sadece sınavlara girer.
3s ise sınavlara girerken uygulama da yapar.
Geçen döneme kadar en zor ders olan içh dersinden ise bütün sınıf kalmıştır.
Tablo 3. 4 bd/derste Sınava girecek yeni 101 kiş varken gerçek sayı toplam 144 (eski+yeni) öğrenci (sınav,tutanak) olur. Devamlı başarısız 58 öğrenci için zorluklarn idrak edilmesi beklenir.
7tud
Teorik ve uygulamalı derslerin 4 tanesi ile (3 sınıfla birlikte: 1s,2s,3s) Bahar dönemine başlıyoruz:
Bknz.
(Zordan-Kolaya) Derslerin Kademelendirilmesi - SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı.
OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: Derslerin Kademelendirilmesi
---
4bd-Dersler
MİMARLIK FAKÜLTESİ
SBP1004 ŞEHİR PLANLAMA II A Şubesi
ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA
(En zor 6.ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı
SBP1006 İNSAN YERLEŞMELERİNİN EVRİMİ A Şubesi
ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA
(En zor 4.ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı
SBP2004 İMAR VE ÇEVRE HUKUKU A Şubesi
ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA
(En 2.zor ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı
SBP3004 ŞEHİR KORUMA VE YENİLEME A Şubesi
ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA
(En zor 1. ders) : SKY,İÇH,PKT,İYE,SP1,SP2,SC ve başarı odaklı için gruplanışı
---
İlk haftanın dersleri
İlk haftanın dersleri kitap tanıtımları, gönüllü ödev paylaşımları (ve haftalık teslimlerim listelenmesi) ile Tp taslak proje sunumları ile başlar. Ödev listelemeniz teslimlerinizi gerektirir. Gecikmeler kabul edilmediğini gibi 2. değerlendirme şansı da yoktur.
Kitaplar öğrenci tarafından temin edilmektedir.
Uygulama saati olan SKY önceden belirtilen ödev paylaşımlarınızı 1h kesinleştirip listelemenizi ve teslimlerinizi gerektirir.
Disiplinsizlikler hak kaybı yaratıcı bir şekilde etkir. Kanaat notunu da siler.
---
SP2
1. sınıfın SP1 benzeri hatalara kendini düşürmemesi beklenir.
Bu yıl planlamanın temelleri atıldıktan sonra seneye kuram ve imar uygulamaları ile hukuk dersleri gelmektedir. Hepsi çok daha zor gelebilir. SC seçmeli dersi ise sadece eksikliğinizi kapatmaya yarar, tabi odaklanırsanız. Kendinizi hepsine zamanında hazırlayarak gelin.
İYE
Ders temel antropoloji ve tarih kökenlidir. Genel kültürünüz başarı için yeterli olmaz.
Kitapların ders öncesinde okunması gerekir.
Başarıyı çalışma yönteminiz getirecektir.
Yeteri kadar öneri geçmiş duyurularda da yapılmıştır.
SKY
Bu dönemden itibaren en zor sayılan yeni bir ders olan sky dersi de bu kez listeye eklenmiştir. Bu ders ile 1 saatlik uygulama ile eksik kalan yanlarda tamamlanır.
---
Öneri
Başarısızlığın ve süregelen zorlukların aşılması için bu dönemden itibaren daha somut bir şekilde kendi kendine çalışmayı nitelikli hale getirerek farkındalık sağlayıp, yeterli düzeyde bir bilinç sahibi olan ve gelişmeye açık olan öğrenciler bekliyorum. Şöyle ki;
2. sınıf
2s Teorik ve uygulamalı derslere oldukça hazır bir hale geldiler. Başarısızlığı ve zorlukları rahatlıkla aşabilecek bir azme sahipler.
O yüzden bu dönemden itibaren daha somut bir şekilde kendi kendine çalışmayı pekiştirmek yine ellerinde olacak ve bunun karşılığını da diğer sınıflardan NY1 paketi ile +25p fazlasıyla alabilecekler.
Çalışmaları daha nitelikli bir hale getirip Tp basvurusu ile arenaya çıkanların önü NY2 ile +30p kadar daha açılacaktır.
Onlara böyle bir farkındalık sağlayan araştırdıkları projelerdir. Yeterli düzeyde bir bilinç geliştirmeyi başaran bu 2s öğrencilerinin başarılarının okul dışında da bildirili etkinlikler de yapacakları ve siunacakları çalışmalarla sözlü kulvarda tescillenmesini bekliyorum. Yazılı kulvar yani makale yayımlamak ise daha çetin cevizdir.
Bitirme ödevi
Tp projesini kabul ettirip makaleli tamamlayanlara yani başaranlarla bitirme ödevi de yapacağız.
Sonuç
Kendi kendine sorumluluk kazanmaya en iyi yönlenebilir duruma gelen ve araştırarak çalışmayı başarabilen sınıflarla (2s) proje yapmayı da o yüzden zaten ön planda tutuyorum.
OD_Özel Destek
Onlara (pia) ve yeni katılacaklara da 7/24 destek için özel bir zemin yaratıyoruz:
Bknz. OD_Özel Destek , pia
---
1. sınıf + 3. sınıf
Diğer sınıfların da 2s gibi aynı düzeyi yakalayabilmesi için buradaki duyuruları iyi okumaları ve olası fırsatlardan gecikmeden faydalanmaları için bu son duyurudur. Telafi artık yoktur.
3. sınıf
Özellikle lisans eğitiminin yarısını sözde geçmiş olan ve geçirdiği pek çok sınavlarda artık mezuniyete doğru yaklaşan 3. sınıfın bu yönde yol alması gerektiğini hatırlatayım. Aksi halde başarısızlıklarla karşılaşmaya devam etmesi kaçınılmaz olacaktır.
1. sınıf
1. sınıf ise güz dönemi itibarıyla henüz oldukça gerilerden gelen beklenmedik bir başlangıç aşamasında kalmıştır. Devamsızlık, sınava rapor alıp girmeye yöneliş, başkasının yerine imza atma vb. sorunları ile ilginç bir durumda olanlarla yola koyulmuşlardır. Bölümün açılışının bu üçüncü senesinde oldukça zayıf bir sınıfın varlığı ile uğraşmak ayrı bir yük getirecektir. Bölüme böyle girişlerin artmaması için de ayrıca çalışılmaktadır.
Sınıflarda başarı dağınık bir dağılım sergilerken ortalama da sorunu olanların (2-) varlığı ise bir müddet daha sürecek gözüküyor.
---
Başarısızlığın yığılması
Dolayısıyla baştan beri devamsızlıkların, vazgeçerek ayrılanların ve elenenlerin süreklilik arz ettiği bu ilk 2-3 sınıf listelerinde 1-2.sinif Bahar dönemi 3 dersten sınava girecek başarısızların sayısı da artık 58 ile 50 rakamını geçmiştir! Bu bir yığılma işaretidir.
Başarısız öğrencilerin yer işgal ettiği ve VFB sınavlarda sınıf ortalamasında 25p üstüne çıkıp kulvara dahi tam giremedikleri açıkça ortadadır.
Bu başarısız grubun daha fazla gecikmeksizin ya gerekli gayreti gostermelerini ya da kendilerini başka bir bölümde seyre damlalarını şiddetle öneririm.
SBP 7tud/ders sürecini farkında izlemek bile disiplin ister, dersler katılımcı odaklı çalışmalar gerektiriyor, bu herkesin harcı değildir. Disipline olamayanlar çok net bir şekilde elenir. Harcanabilecek kaynaklar çoktan yeterince harcanmıştır.
---
Kurallar (ve İlkeler) ile Kalite Toplantıları
Öğrencilerin ilgi, beklenti ve gereksinimleri her zaman önemsenir.
Öğrencilerle iletişim ve davranış tercihinde önceden bildirilen sınıf, ders ve sınav kuralları esas tutulur.
Kurallar, sınıfta eğitim yaşantılarının amaçlarına dönük kararlar dizisidir ve yansız bir şekilde herkes içindir. Bu kurallar sayesinde ödül ve ceza kabul edilebilir hale gelir, öğretim üyesinin karar gereksinimi ve öğrencinin yönlendirme arayışı azalır.
Sınıf kuralları; tüm paydaşların beklenti düzenini kurmalarını sağlar. Sınıfta amaçlara uygun beklentilerin uzlaşma ile sınıf kurallarına dönüştürülmesi gerekir.
Kurallar amaçlara gidişi kolaylaştırır, görev dışı davranışları da azaltır. Amaca uygun davranışların ölçümleri de sınavlara da ek bir kanaat notu (+5p) olarak yansır.***
Sınıfta her zaman yumuşak, etkin, sağlıklı, güvenli ve verimlilik sağlayan bir iklimin ön planda tutulması esas olur.
Sınıfta, ders ve sınavlarda planlı olmak ve düzene uymak çok önemlidir, ancak bu baskıcı, sıkıcı ve aşırı kısıtlayıcı da değildir, sadece biraz kararlılık ve disiplin gerektirir.
Bölümün dersleri de, sınavları da, öğrencilerin bölümün değerler zincirinde insan olarak önemsenmesinin ve özgüven geliştirmesinin en iyi fırsatlarını ve alt yapılarını** onlara taşır.
Öğrenciler danışmanlara* gerekirse derslerle ilgili özel durumlarını da zamanında bildirmekle yükümlüdürler.
Olumlu davranışları ön plana taşıyan sosyal faaliyetler ve etkinliklerle de sağlık, sevgi, ait olma, güç, özgürlük, eğlence gereksinimleri karşılanır.
Okulun açıldığı ilk günden itibaren bunlar öğrenciye iletilirken dönütler de önemsenerek değerlendirilmekte ve gerekirse düzeltilmektedir.
---
Bknz. Temel Blog - Üst Menü ve Duyurular
** Genel ve Özel Destek ile Bulut ve Blog/lar
*** İlkeler
---
Anahtar
NY,2026+,Öğrenci,11-Başarı,VFB,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,7td,Ödev,BC,Danışman,Rehber,2025-2026 Bahar,Bahar,PİA,B/D/R,4bd,Ders,Sınav,7-YOKLAMA,Dönemlik,
NY,2026+,Öğrenci,11-Başarı,VFB,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,7td,Ödev,BC,Danışman,Rehber,2025-2026 Bahar,Bahar,PİA,B/D/R,4bd,Ders,Sınav,Tutanak,Yoklama,
B/D/R,NY,Fırsat,2026+,Öğrenci,11-Başarı,SH,VFB,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,7td,NY1(a-f),NY2,Ödev,BC,Danışman,Rehber,SAS,SOS,2023-2024 Bahar,Bahar,PİA,4bd,Ders,
sınav,tutanak
---
BC 1i. İmar ve Planlama
BC 1i. İmar ve Planlama
Bu konuda bölümümüzde 5 temel ders açılmıştır (SP1+2, PKT, İÇH, SKY) pek çok kitap vardır, proje öncesi alınmayan derslerin kitaplarının da okunması tavsiye edilir.
BC içinde bir tema olarak bu konuda çağrıya çıkılması da bu 5 ders etkileşimlerinin doğal bir sonucudur, çağrı artık uygulamalara yönelik bir dönüt alabilme ile öğrenci de sınav dışı somut bir pratik verim arayışından kaynaklanmaktadır.
Bölümümüzde henüz verilemeyen ve eksik kaldığı düşünülen başka dersler de bu arayışlardan dönütlere göre belirlenecektir.
İlgili öğrencilerimiz için bütünleyici bir araştırma ve uygulama dersi niteliği de taşıyan bu proje hazırlama maratonu, teorik derslerin pasif öğrenci profilinde yeni açılımları bekleyen ve eksik kalan uygulama gereksinimini de karşılayan bir fırsat olarak değerlendirilebilir.
Öğrencilerin bu tür girişimleri onları günümüzde öne çıkarak önerilmiş olan güncel temalarla da buluşturmaktadır.
Bu tür karma temalar öğrencilerin hem mesleki alanda hem de istediği konuda serbest çalışmaları ile desteklenmeyi de böylece mümkün kılmaktadır.
---
Anahtar
11-Başarı, Doğrular,Karma, Öğrenci,BC,2026+,Proje,2-DERS,Konu,Alternatif Konular,BC,NY,
14 Şubat 2026 Cumartesi
NY1f. Ön bahçe performans/gösteri katılımı
NY1f. Ön bahçe performans/gösteri katılımı.
NY1f. NY desteğidir.
Herdönem (2#) her ay 1 NOHU-MF-SBP-SS-PEF etkinliği yapılır.
f Ön bahçe performans/gösteri katılımı +2p X2
---
Anahtar
NY1f.,Ön bahçe,Performans Gösterisi,Gösteri,Katılım,NY,2026+,
13 Şubat 2026 Cuma
BC 1h. Planlamanın Felsefesi
BC 1h. Planlamanın Felsefesi
Bu konuda bölümümüzde bir ders açılamamıştır ama bir kaç kitap vardır, okuması da tavsiye edilir.
Örneğin;
Planlamanın dili, DŞG, TMMOB ŞPO.
Planlamanın felsefesi,
Ders
https://ninova.itu.edu.tr/tr/dersler/fen-bilimleri-enstitusu/8604/spl-522/
Planlamanın, kimleri nasıl besleyebilecekleri bu ders kapsamında İTÜ'de de zamanında ele alınmıştır.
Alıntı
Derste tarihi felsefi metinlerin yanı sıra modern felsefenin geliştirmiş olduğu bu yaklaşımlardan da yararlanılır.
Dersin işleyiş biçimi metinlerin tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi beklenmektedir.
Her haftanın okuması bir önceki haftada öğrencilere iletilecektir. Öğrencilerin okumaları yaparak soru çıkarmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.
---
Bknz. YT
Felsefi düşünme tarzı
Ahmet Arslan
---
Öğrenciye tekrar bir Serzeniş
Gördüğünüz gibi 7tud tarzı da artık bu yaklaşımla ilerleyebilir olmalıdır.
Derslerimizin işleyiş biçimi kitapları ne okunması tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi sürekli beklenmekte, buna zaman ayıramayan öğrenci o derse baştan kayıt yaptırmalıdır.
Her haftanın okuması önceki dönemlerden bile öğrencilere iletilemiştir. Öğrencilerin okumaları yaparak soru çıkarmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.
--
BC içinde bir tema olarak bu konuda çağrya çıkılması da bu eksiklikten kaynaklanmaktadır.
Bölümümüzde henüz verilemeyen ve eksik kaldığı düşünülen başka dersler de bulunmaktadır.
İlgili öğrencilerimiz için bir ders niteliği taşıyan proje hazırlama ve eksik kalan temaların serbest çalışma ile desteklenmesi de böylece mümkündür.
---
Anahtar
11-Başarı, Doğrular, Öğrenci,BC,2026+,Proje,2-DERS,Konu,Alternatif Konular,,Gelecek,Planlama, Planlamanın dili,Planlamanın felsefesi,Yaratıcılık,Proje,
Üniversiteler-Bölümler ve Akreditasyon
Üniversiteler-Bölümler ve Akreditasyon
Anahtar
Üniversiteler,Bölümler,Akreditasyon,Tanıtım,NOHU,NOHU-MF-SBPB,2026+,
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)