24 Şubat 2026 Salı

!! NY için En Genel Kalıcı Stratejiler ve Son ÇOHY

!! NY için En Genel Kalıcı Stratejiler

Tüm sınıflara ortak ve kalıcı olarak sadece buradan (bu blogtan) duyurulmuştur/duyurulmaktadır.

---

NY amaclı, gönüllü PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre BC için katkı sunarak ilgili NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerinin sürdürülmesi beklenilmektedir...

---

NY için Genel Stratejiler altta özetlenmiştir, 1h gönüllü öğrenciler tarafından programla bildirilmek kaydıyla her dönem için kalıcılık arz eder.

Ancak sınıflara özgü dönemlik bazı kısıtlar olabilir. Onlar da zaten daha önceki duyurular da belirtilmiştir.

Tüm sınıflara ortak ve kalıcı olarak sadece buradan (bu blogtan) duyurulmuştur/duyuurlmaktadır.

---  

Öğrencilere ait ödev teslim hazırlıkları 

Öğrencilere ait hazırlıklar önceden paylaşılmıştı:
(Öğrencilerin dizinleri ortak hiyerarşiye göre öğrenciler tarafından düzenlenip tek tek hazırlanacaktı.)

(Öğrencilerin dizinleri önceki/alttaki ilk taslak ÇOHY_ortak hiyerarşik yapıya göre yine öğrenciler tarafından düzenlenip dizinler halinde tek tek hazırlanıp, dersle/nohusbp@gmail.com ve STG_Sistem Tasarım Grubu ile paylaşılacaktı.)

NY için Stratejiler de aslında yine ayrıntılı bir şekilde taslak olarak verilmişti, 

Yeni Kalıcı Stratejiler de öğrenci geri bildirimleriyle de ayrıca 2h içinde (1/3 tarihine kadar yine ayrıca/ayrı bir duyuruda da) 1h teslim listesi verme 2h ilk teslimleri tam yapma performanslarına göre ufak esnekliklerle alttaki gibi güncellenecekti!

Altta 2h için son güncellemeler de (böyle kırmızılı) tekrar önceki metine sadece burada eklenmekte ve ÇOH yapı* artık son bütünsel halini gelecek dönemler için kalıcı bir şekilde de almaktadır:

ÇOHY yapısı* 

ÇOHY_Çalışmaların Ortak Hafıza Yapısı /

STG_Sistem Tasarım Grubu ile birlikte burada bu dönem ve sonrası için son kez güncellenmektedir.

---

PİA vd gönüllü öğrenciler, bu (bulut) sistem (teslim akış) testlerini de yaparak sistemi ilk yönlendirenler arasında olabilirler.

---

Son güncelleme de, 1/3 tarihinde eklenmiş olacaktır: 

NY için Stratejiler ve Son ÇOHY

1/3
(Öğrencilerin dizinleri alttaki bu son/kalıcı ÇOHY_ortak hiyerarşik yapıya göre yine öğrenciler tarafından düzenlenip tek tek hazırlanıp dersle ve STG_Sistem Tasarım Grubu ile paylaşılmış ve 2h test edilmiş olacaktır.)

Öğrencilerin bulut dizinlerinde 7tud derslerinin altına gelecek kısımlardaki önceden de verilen ayrımlara göre alt düzenlemelerdeki dizin benzerlikleri sürekli korunmalıdır.

22/2
(Öğrencilerin dizinleri önceki ilk taslak ÇOHY_ortak hiyerarşik yapıya göre yine öğrenciler tarafından düzenlenip dizinler halinde tek tek hazırlanıp, dersle/nohusbp@gmail.com ve STG_Sistem Tasarım Grubu ile paylaşılacaktı.) 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinle...


(... kısıma gelecekler Vo/Vs ... GO/ZU ... vb şekilde alttadır; 

Öğrencilerce; 
7tud için tek bir kısa yol paylaşılacaktır ve onun altı da aynen bu yapıdaki gibi  yer alacak şekilde düzenlenip, tüm öğrencilerce de düzenleme yetkisiyle (nohusb@gmail.com ile paylaşılacaktır ve ödevlerde altlarından hep saatinde otomatik olarak toplanacaktır.)  

; (GO_Gönüllü Ödev veya ZU_Zorunlu Uygulama) 
(*Alt dizinler ise artık hep Vö (1)# / Vs (1-3)# arasında tarihsel sıralı örnekler olarak ayrı dizinlerde hep öğrenci dizinlerinin kısa yollarının altından otomatik toplanacaktır.)

Öğrenci önce vizeye çalışılmalıdır (V amaçlı-%40 çarpan etkisiyle önem arz eder). 
Eğer yedek enerjisi de varsa onu da şöyle Vs için saklayıp yine önceden hazırlanmaya başlamalıdır:

[*Her V sınavında öğrencinin bireysel kısıtına bakılmaksızın zamanında tam teslim edilirse hep sadece en fazla verilen 1 tek ödev değerlendirmeye alınabilir!] (100p+10p) (ilk/1. ek puanı da V alır.)

[*Her V sınavında (ZU ise) öğrencinin bireysel kısıtına bakılmaksızın zamanında tam teslim edilirse hep sadece en fazla verilen 1 tek uygulama ödevi değerlendirmeye alınabilir!] (10-20p/100p arasında V puanı alabilir, sınıfın performansına bağlıdır.)

---

Öğrenci önce vizeye çalışılmış alttaki kısıtları da aşmış ise, yedek enerjisi de varsa onu da şöyle Vs için (FB amaçlı-%60 çarpan etkisiyle) kullanmalıdır:

FB için 1. ödev kısıtı: V>=20 ise özgün ödevlerle makale ve/veya bildiri hazırlığı yapılabilir:+10p (100p+10p) (ilk/1. ek puanı da FB ile alır.)
FB için (Vö: 1ö ZU yapmış ise) 1. ödev kısıtı: V>=20 ise özgün ödevlerle makale ve/veya bildiri hazırlığı yapılabilir: (5-10p/100p arasında FB ile alabilir, sınıfın performansına bağlıdır.)
(2ö: Başarıya yakınlaşma şansı veren bir ödevdir. En çalışkanlar da kullanırken sıralamada aradakiler hiç atlamadan ve FB sınavlarına çalışma tempolarına göre önceden 3ö kullanmalıdır.)

FB için 2. ödev kısıtı: V>=25 ise yarı-özgün çalışmalarla makale ve/veya bildiri yapılabilir:+10p  (100p+10p+10p) (2. ek puanı da FB ile alır)
FB için (Vs: 1ö+2ö ZU yapmış ise) 2. ödev kısıtı: V>=25 ise yarı-özgün çalışmalarla makale ve/veya bildiri yapılabilir:+10p (100p+10p) (ilk ek puanı da FB ile alır) 
(2ö: Başarıya yakınlaşma şansı veren bir ödevdir. En çalışkanlar da kullanırken sıralamada aradakiler ort./NY için mutlaka atlamadan ve FB sınavlarına çalışma tempolarına göre önceden 3ö kullanmalıdır.)

FB için 3. ödev kısıtı: V>=30 ise özgün araştırmalara gidilerek makale ve/veya bildiri yapılabilir:+10p:(100p+10p+10p+10p) (3. ek puanı da FB ile alır)
FB için (Vs: 1ö+2ö ZU yapmış ise) 3. ödev kısıtı: V>=30 ise özgün araştırmalara gidilerek makale ve/veya bildiri yapılabilir:+10p (100p+10p) (2. ek puanı da FB ile alır)
(3ö: Başarıyı garantileme şansı en yüksek ödevdir. En çalışkanlar bile kullanırken sıralamada aradakiler de belki ort./NY için ve FB sınavlarına çalışma tempolarına göre önceden 3ö kullanmalıdır.)

[*Her FB sınavında öğrencinin V notuna yani bireysel kısıtına göre hep 1-3 arasında yani en fazla 3 ödev alınabilir!]

2025-2026b/Odev/Ders/3s/sky/Vo/
2025-2026b/Odev/Ders/2s/ich/Vo/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vo/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vo/

2025-2026b/Odev/Ders/3s/sky/Vo/GO/1-3/ 
2025-2026b/Odev/Ders/3s/sky/Vo/ZU/1-3/ 
2025-2026b/Odev/Ders/2s/ich/Vo/GO/1-3/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vo/GO/1-3/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vo/GO/1-3/

2025-2026b/Odev/Ders/3s/sky/Vs/
2025-2026b/Odev/Ders/2s/ich/Vs/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vs/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vs/

2025-2026b/Odev/Ders/3s/sky/Vs/GO/1-3/
2025-2026b/Odev/Ders/3s/sky/Vo/ZU/1-3/ 
2025-2026b/Odev/Ders/2s/ich/Vs/GO/1-3/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vs/GO/1-3/
2025-2026b/Odev/Ders/1s/iye/Vs/GO/1-3/

---

2025-2026b/Proje/Ogr/

2025-2026b/Proje/Ogr/1s/Elif/
2025-2026b/Proje/Ogr/2s/Ayse/
2025-2026b/Proje/Ogr/2s/Gamze/

---

Anahtar

23 Şubat 2026 Pazartesi

PİA/Tp-KZPL-26-B0. İzmir-17/2 12:00 Atelye 3 PİA öğrenci projesi arama buluşması

PİA/Tp-KZPL-26-B0. İzmir-17/2 12:00 Atelye 3 PİA öğrenci projesi arama buluşması

KZPL_Karma Zincir Projeler Liderlikleri

(KZPL) : Karma ZPL -SONRADAN EKLENMİŞ EĞİTİCİ SANAL BİR KATEGORİDİR. (Bir tür test sürüşü)

İzmir 

KZPL_Karma Zincir Projeler Liderlikleri kapsamında öne çıkan şehirlerimizin en başına yerleşmiştir. Yakında Ankara vd. gelecektir. 

Bu proje arama buluşması karma temalar üzerinde çalışmaları tetikleyen ilk girişimdir. 

İzmir önemli bir metropolitan alana sahip  olduğu için yakında gelecek diğer şehirler gibi karma zincir projeler liderlikleri altında çalışılacaktır. 

---

Gelecek 

Ankara 

İstanbul 

Antalya 

... vb

30 BŞB 

Araştırılmak üzere sıradadır.

---

226

NY amaclı, gönüllü PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre BC için katkı sunarak ilgili NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerinin sürdürülmesi beklenilmektedir...


---

---

Duyurular 

Size bu blog üzerinden duyurulmakta olan etkinlikler bir bir gerçekleşiyor, siz katılmakta gecikmiş olabilirsiniz. 

O yüzden alttaki etkinliklerimize sizi de  bekliyoruz.

---

Gelecek 

PİA/Tp-SKY 26-B3. Konya-26/2-P.şembe-12:00 Atelye 3 PİA öğrenci projesi arama buluşması

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2026/02/piatp-sky-26-b1-konya-yarn-1200-atelye.html?m=1

---

Bu sayfa

İzmir:

İzmir araştırmaları bir metropol olarak ayrı tutulmuş ve bu özel sayfasında ilk kez ona da bir yer verilerek duyurulmaya başlanmıştır.

---

İzmir 

Karma Zincir Projeler kapsamında öne çıkan şehirlerimizin ön sunumlarını öğrenci arkadaşlarımız hazırlıyorlar.

PİA/Tp-KZPL-SKY 26-B0. İzmir-17/2-Salı 12:00 Atelye 3 PİA öğrenci projesi arama buluşması

PİA/Tp-KZPL-SKY 26-B0. PİA grubunun TÜBİTAK projelerine hazırlık kapsamında 2026 Bahar dönemi SKY zincir projelerden de etkilenim içide olsa da oldukça farklı karma dinamikleri de bünyesinde barındırarak gelişme gösteren bir hareket ile şekillenmektedir.

1. Niğde sunumu bir öğrenci projesi buluşması olarak karşınıza ZPL_zincir proje lideri Ebrar tarafından ön plana çıkarılarak taşınmıştır.

Atelye 3 buluşmasında işte ilkin böyle bir öğrenci sunumu olarak vardı.

Şehirlere ve özellikle de Niğde örneğine 3s-SKY yaklaşımı açısından çok önceden (2.sinif iken yani 1 yıl önceden) gönüllü ve yapıcı bir saha araştırması içinde olan öğrenci ekibi üyesi olan arkadaşlarımızla başladık.

Ama hemen arkasından İzmir açılımları kendini göstermeye başladı. Niğde'deki saha araştırmalarının da bir parçası olarak endüstriyel fikirlerle kendini buldu. O fikir de gayet özgün bir dinamik içerisinde gelişme kulvarına da çoktan girdi.

Ona da ayrıca yer verilecektir.

Biz de PİA olarak  tüm bu gelişmelerin hep yanlarındayız.

Aslında herşey bir Tp proje teklifi sunma aşamasına  gelmekle başlayıp onu çoktan geçtiler ve yenileriyle de başka şehirlerde organize bir şekilde karşımıza gelmek için uğraşıyorlar. 

Bu çalışmalar sadece başlangıç denemeleri, belki de kiminize basit bir derleme olmuş gibi geliyor olabilir, öyleyse buyurun ve eleştirin. 

---

Projeler 

Projelerde õncelikle araştırmanın oturtulacağı teori için literatür taraması şart oluyor.

Güncel, güçlü, eleştirel ama yapıcı öneriler getirmesi ve geleceği yönlendirmesi bu yüzden şart, diğer yandan projeler bu tür  eksiklikler yüzünden de  elenebiliyor: 

1. Temelde SKY vd. 7tud derslerin kitapları üzerinden teoriyi sağlamlaştırarak ilerlemek gerekiyor. 

2. Şehir merkezi yoğun bir eser potansiyeline sahip olabilir, yani katmanlı bir metropol veya ufak şehir...

Sunumu yapacak olan İzmir şehir lideri, 2s-Ayşe bize belirlediği tek bir örnek üzerinden ön çalışmalar ile örnek proje tanıtımı yapacaktır.

Gördüğünüz gibi aslında şehri gezmeden tanıyıp okumaya başlamadan konuya da girmiyoruz, o yüzden bu ön sunum eğitici bir değer de taşıyor, yani sadece kültür turizmi ile bize böyle önden bir gezi yaptıracak olması belki ilginizi daha çok çeker, ama işin sonuçta geleceği pek çok  boyutu da karma bir şekilde tetikleyerek araştırmaya önden kendini de eklemeye sebep olabiliyor. 

Kendi doğup büyüdüğünüz şehri 1. sınıftan İYE ve SP1+2 derslerinden itibaren tanımaya yeniden başlayıp siz de böyle sunabilirsiniz. Bu bir metropol sehir dahi olabilir, her neresi olursa olsun, yönteminiz sağlam bile olmayabilir, o zaman coğrafya ile başlayın ve izlediğiniz süreçleri bize aktarabilme yeteneğinizi geliştirmenizle yola koyulun, bu sıralarda öğrendiğiniz her şey sizin için sahada hep ön planda olacaktır.

Henüz makale diyemeyeceğimiz ön çalışmalarınız geliyor, bunların bildiri bile olması için 3.000 kelimelik içeriğe kavuşması ve Özgün değerlere biraz da olsa dokunması gerekiyor, yani henüz bir ön araştırma, ama makaleleri de sonra gelecek, amacımız şimdi dönemlik bir ön çalışma ile gelecekteki proje olma durumlarına göre özgün yöntem arayışları içinde olmak ve buradan yola çıkarak Gazı Üni. örneğinde ki gibi güncel  etkinliklerde de bir görünüm arz edebilir veya direkt makale yolunda ilerliyor olabilmektir, yeter ki böyle odaklanılsın.

---

Geçmiş 

Öncelikle böyle küçük şehirlerle başlamıştık ama hızla yol alıyoruz:

Hatay

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com/2026/02/piatp-sky-26-b2-hatay-sal-1000-atelye-3.html?m=1

---

Niğde

PİA/Tp-ZPL-SKY 26-B1. Niğde-17/2-Salı 12:00 Atelye 3 PİA öğrenci projesi arama buluşması

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/piatp-zpl-sky-26-b1-nigde-yarn-1200.html

---

Anahtar 

PİA,SKY,İYE,1s,2s,3s,Açık Seminer ve Toplantısı,2025-2026 Bahar,Tp,Öğrenci sunumları,Öğrenci Buluşması,İYE,PİA/Tp-SKY 26-B3.,

Op/Tp Açık Veri Tabanları

Op/Tp Açık Veri Tabanları 

Tübitak / Ekual Kapsamında 2026 - 2028 Yılları Arasında Erişime Açılan Veri Tabanları 

Ekli listede isimleri ve linkleri bulunan veri tabanları 2026-2028 yılları için Tübitak / Ekual kapsamında erişime açılmış olup Kütüphanemiz Web sitesi Abone Veri Tabanlarına eklenmiştir. 

Tüm Akademik Personele ve Öğrencilerimize duyurulması hk.da:

Journals | Publications | Cambridge Core

The New England Journal of Medicine | Research & Review Articles on Disease & Clinical Practice

NEJM Evidence | Innovative research & fresh, bold ideas in clinical trial design & clinical decision-making.

Turcademy ︴Türkiye'nin En Güvenilir Akademik Yayın Portalı ✅

Bilinmeyen Bağlantı | Muteferriqa

LexiQamus

No Ad 1 2 Cambridge University Press (CUP) dergileri The New England Journal of Medicine (NEJM) 3 The New England Journal of Medicine (NEJM) - Evidence 4 Turcademy (Tüm Paketler) 5 Muteferriqa Link https://www.cambridge.org/core/publications/journals https://www.NEJM.org/ https://evidence.NEJM.org https://www.turcademy.com/ https://portal.muteferriqa.com/ 6 LexiQamus http://www.lexiqamus.com

---

Anahtar


Açık Veri Tabanları,1-DUYURU,Tp,Ödev,Araştırma,2026+,

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

2026+:


---ki

2025:

Son 24 yılda 3 ayrı üniversitede, 5 farklı fakültede, 14 farklı bölümde, 40'tan fazla ve farklı sosyal-sanatsal-temel-mühendislik dersi yürütülmüştür:




---

2026+:

Kitaplar

Baskısı olmayıp pdf i bulunanlar gelirse artık derslerin 3-KAYNAK dizinlerinde yada hepsi birden şuradadır...

---

226

NY amaclı, gönüllü PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre BC için katkı sunarak ilgili NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerinin sürdürülmesi beklenilmektedir...

---

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:
  1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
  2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
  3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
  4. Bknz. YY
---

221

7tud-Derslere hazırlık ve başarı için kademeli ön koşullar:

1. Dönem öncesinden derslere hazırlık ve başarı için ön koşul:

Dersler zorluk derecesine göre dönemin çok daha öncesinden de ilgili ve öncelikli kitaplar okunarak çalışmaya başlamış olursa anlayış ve kavrayış kolayca ilerletilebilir. 


2. Derslerden önce o hafta başarının ön koşulu:


Öğrencilerin derslerde başarılı olmasının ön koşulu her hafta ders öncesi bir saatini ayırarak ilgili kitaplardan akışta belirtilmiş bölümleri okumalarıdır.


Öğrencilerin okuduklarından anladıkları ve anlamadıkları üzerinden özet ve sorular çıkarıp yanıtlamaları ve göndermeleridir. 


3. Ders saatlerinde başarının ön koşulu:


Öğrencilerin derse hazırladıkları sorular ve dinlediklerinden anladıkları ve anlamadıkları üzerinden yeni sorularla katılmalarıdır. 


Sonuçta derse katılım da ödüllendirmektedir.


4. Ders saatlerinden sonra aynı hafta başarının ön koşulu:


Öğrencilerin ders öncesi çalışmaları ile karşılaştırmalı olarak anlaşılırlığı ve kavrayışı ilerletilmesi için eksiklerin tamamlanması ve bütünlüğü kurulmasıdır.


5. Ödev ve projelerle not yükseltme olanaklarının ön koşulu:


Derslerde ödev ve projeleri araç olarak kullanıp gönüllü araştırmaları derinleştirerek eksiklerin tamamlanması ve

bütünlüğün kurulmasıdır.


Sonuçta;


Yukarıdaki ön koşulların hepsi ayrı ayrı ve ölçekli bir şekilde değerlendirmeye ve ödüllendirilmeye de açık olduğu için öğrenci son değerlendirmede topladığı puanlarla ve  sıralamalardaki yeri ile başarılı olacaktır.


---

Anahtar

2015-2025,2025-2026,2025-2026 Bahar,28tud,7tud,Bahar,Coğ,Ders,Ders Listesi,Güz,İTB Fakültesi,Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,OGRIS,PEM,SBP,Sos,ŞBP,ŞBPB,7tud (4btud+3gtd),0p/Tp/BC/NY/YY,


DAB Sosyoloji

DAB Sosyoloji

DAB_Disiplinler arası bağlar güçlüdür.

Güncel etkinlikler

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. "Yerel Eşitlik ve Kad...

!!! 0p/NY/BE/4p/Tp/PİA-2026. 1 Nisan! - KA_Kadın A...

---

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 8. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 2 kez 92  öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.

0p/Tp/BC/NY/YY ACK dersleri - 7tud (4btud+3gtd)

---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.


ŞBP:

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Sosyoloji,

DAB Coğrafya

Coğrafya

DAB_Disiplinler arası bağlar

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kaynak. OGRIS

Coğrafya Bölümü

Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 7. (222) 3 yılda (2017-2019) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 3 kez 75 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Genel Durum

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları ayrıca toplu olarak verilmiştir:

Bknz.


---

Son yıllar - ŞBPB 

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir:

Bknz.


---

Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:
  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---


5 Bölüme Özgü Toplu Tablolar

Bknz.




---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,Coğrafya,

22 Şubat 2026 Pazar

Güncellemeler (ve Düzeltme Gereği olan Durumlar)

Güncellemeler (ve Düzeltme Gereği olan Durumlar):

Ders kitapları 

Ders kitapları en geç 1h (hatta dönem öncesinden) temin edilmelidir. Çağrı yapılmıştı...

Dönem başında veya herhangi bir zaman alınan kitaplar oyalanmadan size söylendiği gün, saat ve yerde getirilebilecekse alınır. Getirilemeyecekse alınsa bile tekrar hemen iade edilir. Bu vb. konularda mazeretlerin dinlenilecek hiç bir yeri yoktur!

---

Blog/lar

2024: 2.yıl blog isimlerinde kalıcı isim değişikliği nedeniyle özellikle üst menüdeki sayfa içlerinde bazı linkler şu düzeltme yapılmadığı için halen çalışmamaktadır.
 
.sbpsp.blogspot. yerine ohusbp kullanılmalıdır: 
ohusbp [Yeni Temel Blog]: (Şu eski URL adı yerine kullanılmalıdır: .sbpsp.blogspot.)

vd:
sbp1s [Yeni 1s Blog]: (Şu eski URL adı yerine kullanılmalıdır: sbp2023.blogspot.)
sbp2s [Yeni 1s Blog]: (Şu eski URL adı yerine kullanılmalıdır: sbp2024.blogspot.)
sbp3s [Yeni 1s Blog]: (Şu eski URL adı yerine kullanılmalıdır: sbp2025.blogspot.)
sbp4s [Yeni 1s Blog]: (Şu eski URL adı yerine kullanılmalıdır: sbp2026.blogspot.)

---

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

0p/Tp/BC/NY/YY,Tp,Proje,İÇH,SP2,İYE,SKY,2s,3s,1s,Ödev,Tema,Öğrenci,NY,ZAY_Zorluk Aşma Yöntemi,ZAY,

(Bu konunun ayrıntılı mektubu/yanıtı) Güncel hali için;



---

Saptama-260225

Bknz. 

TL, KZPL, ZPL, BK, SL, PL, NY, BC, 0p/Tp, DAB, PİA, YY, YOKAK, ŞA, ...


---

Anahtar


0p/Tp/BC/NY/YY,Tp,Proje,İÇH,SP2,İYE,SKY,2s,3s,1s,Ödev,Tema,Öğrenci,NY,ZAY_Zorluk Aşma Yöntemi,ZAY,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

Eğitim. İnsan Hakları ve Eşitlik Hukuk Seminerleri Sertifika Programı

Eğitim. İnsan Hakları ve Eşitlik Hukuk Seminerleri Sertifika Programı 6701 sayılı Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu Kanunu’nun “Kurumu...