2 Mart 2026 Pazartesi

ŞA-ÖL_2. liderler: ŞL_Şehir Liderlikleri

Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri- ŞA Öğrenci Liderlikleri

ŞA-ÖL_2. liderler: ŞL_Şehir Liderlikleri  

Aynı dönemde eşzamanlı her ayrı yeni liderlik size V+FB üstüne ek puanlar da getirmektedir!

ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri içinden ilk liderler PL olup geçen yıl sonu Güz döneminde belirlenmişlerdir:

Tablo 302. ŞA-ÖL-ŞL Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri: 2. liderler ŞL_Şehir Liderlikleri


ŞL: Şartları sağlamayı sürdürürlerse; Bahar dönemi seçtikleri 1 derste, V +10p alacaklardır.

Tablo 226. ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri ve Puanları

ŞA-ÖL

Aynı dönemde eşzamanlı her ayrı yeni liderlik size V+FB üstüne ek puanlar da getirmektedir!

ŞL+PL+BL+ZPL+TL: Şartları sağladıkları sürece her dönemde seçtikleri 1 derste, V +10p almış olacaklardır.

Projelerindeki (ve/veya araştırmalarındaki) şartları sağladıkları her dönemde; 
Bknz. Güncel Duyurular  
Ör:
26+ Bahar dönemi seçtikleri 1 derste yine, V +10p alacaklardır! 
Aynı dönem V üstüne FB ek puanı için 1 B ve/veya 1 M/KB şartı geçerlidir.

25+ Güz dönemi seçtikleri 1 derste V +10p almışlardır!

Tablodaki boşluklar:

Tablodaki boşluklar zamanı geldikçe doldurulacaktır. 
Bahar dönemi içindeki ödev ve araştırmalar esastır.

Bknz.

Bahar dönemi NY+ için BC, NY, ... 

---

Saptama-260225

PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre katkı sunarak faaliyetlerin sürdürülmesi beklenilmektedir

Bknz. 

TL, KZPL, ZPL, BK, SL, PL, NY, BC, 0p/Tp, DAB, PİA, YY, YOKAK, ...

---

Anahtar

Öğrenci Liderlikleri,ŞL_Şehir Lideri,ŞA_Şehircilik Araştırmaları,TL_Tema Lideri,PL_Proje Lideri,T2209-A,Tp2209-A Proje Teklifi,ZPL_Zincir Proje Lideri,Öğrenci Liderleri,


1 Mart 2026 Pazar

KG_Kisisel Gelişim-3. Metafor Denizi

KG_Kisisel Gelişim-3: Metafor Denizi

KG_Kisisel Gelişim

KG yeni aylık bir seridir.

Her aybaşı yayımlanır.

ŞS_Şehircilik Sözlüğü için de bir ilham kaynağı olabilir.

Gelişim için faydalı olabileceği düşünülen  bazı yollar paylaşılır.

KG

https://youtube.com/shorts/nOiG0jD0QSQ?si=wE9zJkW8cpjqrhrX

Kompozisyon 

https://youtube.com/shorts/Wfm-VzQIQsI?si=3XycX4xoF3cH7j1q

Önerilere açıktır.

---

Anahtar 

KG_Kisisel Gelişim,Gelişim,Öğrenci,2026+,KG,ŞS_Şehircilik Sözlüğü,KG-1,KG-2,KG-3,

POAC-I SKY 2024-2025 Bahar: İkili İlişkiler-I

POAC-I SKY 2024-2025 Bahar: İkili İlişkiler-I

POAC SKY

POAC_Proje Ön Araştırma Çalışmaları

POAC_Proje Ön Araştırma (ve Ekip Oluşturma) Çalışmaları

Bölümümüzde "PÖAÇ_Proje Ön Araştırma (ve Ekip Oluşturma) Çalışmaları" son yıllarda geçmişe nazaran çok daha etkin ve duyurulara da bu dönemden itibaren artık konu olacak şekilde yürütülmektedir.

---

Geçmiş

2024-2025b,

Geçen yıl da başka bir proje ön araştırma çalışması yine yapılmış o da yine aynı bahar dönemi içinde tamamlanmıştır.

İkili İlişkiler-I

İtalya

Roma La Sapienza Üniversitesi

---

Bknz.


---

Güncel

2025-2026b

ŞBP Bölüm ve okulumuzun uluslararası tanınırlığı adına yürüttüğümüz ikili işbirliği şeklinde gerçekleştirilmesi için çalışılana bir proje ön araştırma çalışması daha tamamlanmıştır. 

Bu araştırmaya ve ilgili uzaktan görüşmelere 2s öğrencilerimizden sadece bir kişi gönüllü izleyici olarak katılım sağlamıştır.

İkili İlişkiler-II

Polonya

---

Bknz. 

POAC/BC 1b. / 3.Enerji (YEK, Plan-Politika-Sürdürü...

BC 1b. / 3.Enerji (Plan-Politika-Sürdürülebilirlik...

---

Anahtar

POAC-I,SKY,POAC-I SKY,2025-2026 Bahar, İkili İlişkiler-I,POAC/BC,POAC_Proje On Araştırma Çalışmaları,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,İkili İlişkiler-I,İtalya,University of Roma La Sapienza,

Polonya,İkili İlişkiler-II,University of Warmia and Mazury,Olsztyn,

POAC/BC,POAC_Proje On Araştırma Çalışmaları,POAC,Proje,On Araştırma,Ekip Oluşturma,2026,2025-2026b,2024-2025b,2024-2025,


28 Dersin 2 Fakültede 5 Bölüme Tüm Dağılım Listeleri-NOHU (2015-2026)

Ders Listesi-NOHU (2015-2026)

Kısa Özgeçmiş / ACK (7tud) dersleri: 

NOHU (2015+):

Son 24 yılda 3 ayrı üniversitede, 5 farklı fakültede, 14 farklı bölümde, 40'tan fazla ve farklı mühendislik-planlama-koruma-sosyal-sanatsal-temel dersler yürütülmüştür:


---

Kaynak. OGRIS

2 Fakültede-5 Bölüme özgü toplam 28 teorik+uygulamalı dersin dağılım tabloları verilmiştir.

SBP: 7tud (2023+): 2023 sonrası 3 yıl boyunca 7 teorik+uygulamalı ders verilmiştir.

---
Diğer derslerin dağılımları ise alttaki gibidir:

  • Mim.Fak.-SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.-Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.
  • Mim.Fak.- PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.
  • İTB-Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.
Tablo 1. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin ana dağılım listesi 


---

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 2. (260222) 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 Bölüme 28 teorik+uygulamalı dersin yıllara ve öğrenci sayılarına göre dağılım listesi 


---

2 Fakülte: Mimarlık (Mim+ŞBP+PEM) + İTB (Coğ+Sos)

5 Bölüm: Mim+Coğ+Sos+ŞBP+PEM

SBP: 7tud (2023+) 2023 sonrası 3 yıl boyunca

Toplam: 28tud (2015-2026) Son 12 yılda 

Tablo 3. (222) 28 teorik+uygulamalı dersin 12 yılda (2015-2026) 2 Fakültede-5 bölüme tüm derslerin (veriliş)  sayısı olarak dağılım listesi


---

5 Bölüme Özgü Tablolar

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü

SBP bölümüne 7 ders toplamda 15 kez 506 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 5. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 7 farklı dersin toplamda 15 kez 506  öğrenci sayısına dağılım listesi


---

Mimarlık Bölümü

Mim. bölümüne 4 ders toplamda 7 kez 207 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 4. (222) 12 yılda (2015-2021) Mim. Fakültesinde-Mimarlık bölümüne 4 farklı dersin toplamda 7 kez 207 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Peyzaj Mimarlığı Bölümü

PEM bölümüne 1 farklı ders toplamda 1 kez 40 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 6. (222) 1 yılda (2022-2023) Mim. Fakültesinde-PEM bölümüne 1 dersin 1 kez 40  öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Coğrafya Bölümü


Coğ. bölümüne 2 farklı ders toplamda 3 kez 75 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 7. (222) 3 yılda (2017-2019) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 3 kez 75 öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Sosyoloji Bölümü

Sos. bölümüne 2 ders toplamda 2 kez 92 öğrenciye verilmiştir.

Tablo 8. (222) 3 yılda (2023-2026) Mim. Fakültesinde-ŞBP bölümüne 2 farklı dersin toplamda 2 kez 92  öğrenci sayısına dağılım listesi



---

Saptama-260225


Bknz. 
TL, KZPL, ZPL, BK, SL, PL, NY, BC, 0p/Tp, DAB, PİA, YY, YOKAK, ...

---

Anahtar

Ders Listesi,Ders,Liste,2025-2026 Bahar,2025-2026,Bahar,Güz,2015-2025,7tud,28tud,İTB Fakültesi,  Mim+ŞBP+PEM+Coğ+Sos,Mim,ŞBP,PEM,Coğ,Sos,OGRIS,

ŞA-ÖL_1. liderler: PL_Proje Liderleri

Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri- ŞA Öğrenci Liderlikleri

ŞA-ÖL_1. liderler: PL_Proje Liderleri  

Aynı dönemde eşzamanlı her ayrı yeni liderlik size V+FB üstüne ek puanlar da getirmektedir!

Bknz. ŞL

ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri içinden ilk liderler PL olup geçen yıl sonu Güz döneminde belirlenmişlerdir:

Tablo 301. ŞA-ÖL-PL Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri: ilk liderler PL_Proje Liderleri


ŞA-ÖL

Aynı dönemde eşzamanlı her ayrı yeni liderlik size V+FB üstüne ek puanlar da getirmektedir!


ŞL+PL+BL+ZPL+TL: Şartları sağladıkları sürece her dönemde seçtikleri 1 derste, V +10p almış olacaklardır.

Projelerindeki (ve/veya araştırmalarındaki) şartları sağladıkları her dönemde; 
Bknz. Güncel Duyurular  
Ör:
26+ Bahar dönemi seçtikleri 1 derste yine, V +10p alacaklardır! 
Aynı dönem V üstüne FB ek puanı için 1 B ve/veya 1 M/KB şartı geçerlidir.

25+ Güz dönemi seçtikleri 1 derste V +10p almışlardır!

Tablo 226. ŞA-ÖL_Şehircilik Araştırmaları Öğrenci Liderlikleri ve Puanları




Tablodaki boşluklar:

Tablodaki boşluklar zamanı geldikçe doldurulacaktır. 
Bahar dönemi içindeki ödev ve araştırmalar esastır.

Bknz.

Bahar dönemi NY+ için BC, NY, ... 

---

Saptama-260225

Bknz. 
TL, KZPL, ZPL, BK, SL, PL, NY, BC, 0p/Tp, DAB, PİA, YY, YOKAK, ...

---

Anahtar

Öğrenci Liderlikleri,ŞL_Şehir Lideri,ŞA_Şehircilik Araştırmaları,TL_Tema Lideri,PL_Proje Lideri,T2209-A,Tp2209-A Proje Teklifi,ZPL_Zincir Proje Lideri,Öğrenci Liderleri,


28 Şubat 2026 Cumartesi

PİA/SA-SE2026 Şehirlerin Etkinlikleri

PİA/SA-SE2026 Şehirlerin Etkinlikleri

Her yıl şehirlere özgü olan etkinlikler de ayrıca bu sayfadaki gibi izlenecektir.

Şehir liderlerinin de bu tür etkinlikleri yorumlar üzerinden paylaşması gerekir.

Etkinliklerin serbest-gönüllü bir ödev olarak izlenmesi ve derslerde paylaşılması devamsızlık için telafi mekanizmalarını da çalıştırır.

PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre BC için katkı sunarak ilgili NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerinin sürdürülmesi beklenilmektedir...

---.

---

Etkinlikler

Ücretli Etkinlikler 

Bahar

Gaziantep


---

Anahtar

ŞL_Şehir Lideri,ŞA_Şehircilik Araştırmaları,TL_Tema Lideri,PL,ZPL_Zincir Proje Lideri,Öğrenci Liderlikleri,2025+,Serbest,Ödev, Etkinlikler,PİA/SA-SE2026,PİA,SA-SE2026,SA-SE,NOHU-MF-SBP-SS-PEF,

ŞL_Şehir Lideri,ŞA_Şehircilik Araştırmaları,TL_Tema Lideri,PL_Proje Lideri,T2209-A,Tp2209-A Proje Teklifi,ZPL_Zincir Proje Lideri,Öğrenci Liderlikleri,2025+,Gaziantep,Serbest, Gönüllü,Ödev, Etkinlikler,PİA/SA-SE2026,

27 Şubat 2026 Cuma

BC 1l. Sosyo-ekonomik mekansal çalışmalar ve Kurum-Kuruluşlar, Örgütler (STO)

BC 1l. Sosyo-ekonomik mekansal çalışmalar ve Kurum-Kuruluşlar, Örgütler (STO) 

Sosyo-ekonomik çalışmalar ve mekansal araştırmaların Kurum ve Kuruluşlar, Örgütler (STO) ile bağlantılı yürütülmesi 

---

PİA için tema liderleri vd tüm liderliklerin bağlantılı bir ağ yapısı oluşturdukları düşünülmeli, ona göre BC için katkı sunarak ilgili NOHU-MF-SBP-SS-PEF faaliyetlerinin sürdürülmesi beklenilmektedir...

---

Katkı - Aydıncık ve Kıyılarımız

Aydıncık'ın turizm odaklı dönüşümü, gelişmekte olan ekonomilerdeki kıyı destinasyonlarının karşı karşıya olduğu daha geniş zorlukları da özetlemektedir. 


Ekonomik faydalar önemli olsa da, kontrolsüz yatırımlar ve genişleme ekolojik hassasiyeti artırmıştır. 


Sahil erozyonu, tarımsal atık birikimi, su kalitesinde düşüş ve yönetim boşlukları toplu olarak uzun vadeli sürdürülebilirliği tehdit etmektedir.


Ekonomik büyümeyi ekolojik korumayla dengelemek, dayanıklılığa, taşıma kapasitesi değerlendirmesine ve katılımcı yönetişime dayalı entegre planlamayı gerektirir. 


Aydıncık'ın geleceği, çevre yönetiminin turizmin sürdürülebilirliğinden ayrılamaz olduğunun anlaşılmasına bağlıdır.

---

Örneğin

AYDINCIK YEG DERNEĞİ YÖNETİM KURULU

https://www.facebook.com/share/p/1FsEBWs1HB/ 

---

Örneğin 

Bir sivil toplum kuruluşu-AYDINCIK

ÖNERİ SİZDEN” KAYNAK “YEG DERNEĞİNDEN…

AYDINCIK’IN SOSYOEKONOMİK KALKINMASI İÇİN ÇABALAMAYA BAŞLAYALIM…

AYDINCIK’TA HANGİ KONUDA “EĞİTİM, SEMİNER, ÇALIŞTAY, ETKİNLİK vb.” DÜZENLENSİN?

AYDINCIK’A HANGİ ALANLARDA “UZMANLAR” GETİRİLSİN?

HANGİ TEMADA HANGİ “PROJELER” YAPILSIN?

Eğitim, seminer, çalıştay ve etkinlikler ile uzmanlık hizmeti alınmasına yönelik faaliyetlere ait her türlü giderler YEG Derneğimiz tarafından karşılanacaktır. 

İlçemizdeki kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve bölge halkının iş birliğiyle oluşturulan Aydıncık YEG Derneğimize, hazırlamış olduğumuz Yerel Kalkınma Stratejisi (YKS) doğrultusunda; ilçemizin sosyoekonomik gelişimine katkı sağlayacak faaliyetleri hayata geçirmek amacıyla %100 oranında hibe desteği kazandırılmıştır. 

YEG Derneğimizce 5 yıl süreyle yürütülecek YKS’nin uygulanmasında; ilk 1 Yıllık Uygulama Planı (YUP) hazırlıkları başlamıştır. 2026 yılında öncelikli olarak yürüteceğimiz işlerin başında “YETENEK KAZANDIRMA VE YEG BÖLGESİNDEKİ HALKIN HAREKETE GEÇİRİLMESİ” başlığı altındaki faaliyetler olacaktır. Şartların oluşması halinde toplumun geneline yönelik KÜÇÜK PROJELER de hayata geçirilebilecektir.

SİZE DÜŞEN GÖREV; AYDINCIK’IN KALKINMASINDA YERİNİ ALMAK; ÖNCE AŞAĞIDAKİ 3 TEMA KAPSAMINDA “FİKRİNİ SÖYLEMEK, ÖNCELİKLERİNİ BELİRTMEK”, SONRASINDA İSE GERÇEKLEŞTİRİLECEK “FAALİYETLERE KATILMAK”

TEMA 1: Kırsal ekonomik faaliyetlerin çeşitlendirilmesine yönelik olarak kaliteli ürünler, el sanatları ve diğer faaliyetler de dahil olmak üzere kısa tedarik zincirlerinin ve katma değerli ürünlerin geliştirilmesi

TEMA 2: Yerel, doğal ve kültürel kaynakların kullanımına dayalı kırsal turizm ürünlerinin geliştirilmesi

TEMA 3: Toplumun kültürel ve sosyal yaşamını geliştirmek ve kolektif yerel örgütlerin, derneklerin ve STK'ların (kadın grupları dahil) desteklenmesi

ÖNERİLERİNİZ VEYA ÖNCELİKLERİNİZ İÇİN ÖRNEK OLABİLECEK FAALİYETLER:

FAALİYET KONUSU (eğitim, seminer, çalıştay, etkinlik vb.):

*Çiftlik ve çiftlik dışı turizm girişimlerini teşvik etmek için animasyon ve eğitim faaliyetleri

*Tarım ve alternatif tarım modelleri ile kırsal kalkınmaya yönelik susuz tarım, aromatik bitki üretimi, agrofotovoltaik sistemler vb. hakkında animasyon /eğitim

*YEG bölgesi üreticileri için kooperatif ya da üretici birliği kurulması ve yönetilmesi üzerine animasyon/eğitimler

*Toprak analizlerinin yapılması üzerine animasyon/eğitim

*YEG bölgesinin kurumsal kapasitesinin artırılması kapsamında olmak kaydıyla; proje yazımı ve yönetimi, IPARD proje danışmanlığı, *TKDK eğitimi, TSE eğitimleri, yönetsel eğitimler vb eğitimler

*YEG üyelerinin/yönetiminin iş birliği içinde kısa tedarik zinciri/yerel ürünlerin pazarlanması/kaliteli ürünler için eğitilmesi

*Ev pansiyonculuğu eğitimi almak

*Gençlik ve kadın odaklı eğitimler 

*Kısa tedarik zincirinin geliştirilmesi ve katma değerli ürünler (kaliteli ürünler, zanaatkârlık ürünleri ve ekonomik çeşitlilik için aktiviteler) için aktiviteler

*Limit altı balıkçılığın önlenmesine yönelik eğitim,

*Tarım ürünlerinin işlenmesi, paketlenmesi ve coğrafi işaretleme yoluyla değerlenmesine yönelik eğitim

*Bölge halkı, üreticiler, esnaflar, işletmeciler ve üyeler için gıda mühendislerinden gıda saklama, işleme, paketleme, helal sertifikasyon, ISO 22000 gibi konularda eğitimler almak

Dijital okuryazarlık ve pazarlama eğitimi almak

*Hijyen eğitimi almak

*Müşteri memnuniyeti eğitimi almak

*Yerel ürünler için kısa tedarik zincirlerinde işbirliğinin faydalarını açıklayan animasyon toplantısı

*YEG üreticilerine destek planı ve dijital pazarlama eğitimleri

FAALİYET KONUSU (küçük proje, uzmanlık hizmeti):

*Kadınların el emeği ile üretilen ürünlerin tüketiciyle buluşmasını sağlayan satış stantları temin etmek

*İlçenin çeşitli noktalarına turizm bilgilendirme panoları kurulması

Tarihi, kültürel ve doğal varlıklar ile Aydıncık'ın tanıtımı için kısa film, video, fotoğraf çekimi vb. tanıtım ve pazarlama faaliyetleri hizmeti almak

*Açık sistem sulama sistemlerinden kaynaklanan sorunların tespiti ve çözüm önerileri için rapor hazırlanmasında uzmanlık hizmeti almak

*Nüfusun çok büyük bir bölümünün içme suyunu ve örtüaltı üretimin suyunu karşılayan soğuksu suyunun kuruma riskinin araştırılması, alternatif kaynakların araştırılması için rapor ve fizibilitesi için uzmanlık hizmeti almak

*Susuz tarım konusunda YEG bölgesinin incelenmesi ve en uygun bitkilerin belirlenmesi için uzmanlık hizmeti almak

*Susuz tarım yapılan alanlarda sulu tarıma geçilmesi için uygun alanlarda su aranmasına yönelik olanakların araştırılması için uzmanlık hizmeti almak

*Tarımsal ürün çeşitliliğin arttırılmasına yönelik (örneğin; kültür mantarcılığı, aromatik bitkiler vb.) işbirliğinin fizibilitesini değerlendirmek için uzmanlık hizmeti almak

*Kent genelinde ise en uygun turizm konaklama biçiminin belirlenmesi projesi (pansiyonculuk, apart otel, bungolow, vb ) için uzmanlık hizmeti almak

*Turistler için en uygun gezi rotaları oluşturmak, sorunları tespit etmek ve çözümler üretmek amacıyla uzmanlık hizmeti almak

*YEG bölgesinde çiftlik faaliyetlerinin çeşitlendirilmesi ve iş geliştirmesi kapsamında Kırsal Turizm ve Rekreasyon Faaliyetleri uzmanlık hizmeti almak

*İklim özelliğinden kaynaklanan nedenlerle üretilen “Aydıncık Salatalığı” için coğrafi işaretli ürün belgesi almak için uzmanlık hizmeti almak

*Kırsal alanlarda kadınların kapasitesini arttırabilmek için yerel kadın derneklerine ekipman ve materyal temini (üretim ekipmanları, satış tezgahları vb.)

*Kentimizde fidecilik sektörünün oluşmasına yönelik fizibilite çalışması için uzmanlık hizmeti almak

*Kentin önemli noktalarına bilgilendirici kioks sistemi almak

YEG bölgesi doğal, tarihi, beşeri değerlerine yönelik resim ve fotoğraf yarışması yarışmaları, sergiler yapmak

*İlçemiz için planlanan Güneş Enerji Santrali projesinin tamamlanmasına yönelik fizibilite çalışması için uzmanlık hizmeti almak

*Toplanan çöplerin kategorisine göre ayrıştırılarak geri dönüşüm ünitelerine gönderilmesinin yönelik fizibilite çalışması yapılma kapsamında uzmanlık hizmeti almak

*Aydıncık’ta balıkçılığın geliştirilerek bir sektör haline getirilmesi kapsamında yapay resifler yapılması kapsamında uzmanlık hizmeti almak

Önerileriniz için şimdiden teşekkür eder, saygılar sunarız.

AYDINCIK YEG DERNEĞİ YÖNETİM KURULU

https://www.facebook.com/share/p/1FsEBWs1HB/

----

Anahtar 

1l.,Kurum ve Kuruluşlar, Örgütler (STO),Örnek,AYDINCIK YEG DERNEĞİ,

Yıllık ve Sayısal Etiketler (Diğer Etiket:Alfabetik sıralılar sağ en üst) (Sıklık sırası s

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri

6h_Hafta+8h vd Bahar Etkinlikleri Bu dönem; etkinlikler artarak devam edecektir.  Dönem İçi Devamsızlık ve NY için Bazı Kişiye Özel Fırsatla...