Niğde OHUSBP - Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (SBPB)

Niğde OHUSBP - Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (SBPB)

Bu sayfada yeni kuşak öğrenci tercihlerinin yapıldığı bir dönem olması itibariyle kısaca bölümümüzü tanıtıyorum.

Ayrıca ilgili bölüm temel ve tüm sınıf bloglarının adreslerini de altta hemen sizinle tekrar paylaşıyorum.

---

ŞBPB-Temel Blog*: 

NOHU-Mim.Fak.2023+

https://ohusbp.blogspot.com/ 

Temel ilkeler:

1. Ortak duyurular ve projeleri içerir.
2. Sınıf ve ders başarılarını izler.
3. Sınıf temsilini ve iletişimi önemser. 
4. Bireysel ve grup çalışmalarının yanı sıra PİA_proje iletişim ağı ile özgün çalışma gruplarına da danışmanlık görevi üstlenir.
5. Anketler yapar, öğrenci dinler ve sorunlarını çözer.
6. Öğrencileri etkin ve hızlı bir şekilde 7/24  yönlendirir.
7. Diğer sınıf blogları gibi 2023+ SBP Bölüm hafızası içerir.
8. Bölümün teorik uygulamalı dersler  komutasında standartları arar, kaliteyi gözetir ve akademik açıdan aldığı görev ve sorumluluklarla öğrencilerin istikbalinde önemli bir rol oynar. 

---

SBPB 1,2,3,4. Sınıfların Blog/ları**:

Temel blog için üstte verilen 8 ilkeyi tüm sınıflara ve her dönem her yeni kuşağa uygular.

SBPB 1.sınıflar - sbp1s.blogspot.com/  2023+

SBPB 2.sınıflar - sbp2s.blogspot.com/ 2024+

SBPB 3.sınıflar - sbp3s.blogspot.com/ 2025+

SBPB 4.sınıflar - sbp4s.blogspot.com/  2026+

---

OHUSBP Bloglar*,**

Ön bilgilendirme 

Her bir sınıfa ait duyurular, 

2023 yılından itibaren bir yıl arayla farklı senelerle birlikte yeni sınıflarımız oluştukça,

sadece o 1/2/3/4.sınıflara özel ve tekrar edecek bir şekilde güz ve bahar dönemlerindeki yeni gelişmeleri ele almaya başlamış ve 

zamanla sayıları 10 # tud (ACK)-derslerini de özellikle içerecek şekilde bölümün geleceğini ve mezun kalitesini şekillendirme yolunda ilerleyişini sürdürmeye devam etmiştir.

---

SBPB Tanıtımı

Bölümde Şehircilik ve Bölge Planlama olmak üzere iki anabilim dalı bulunmaktadır. 

Her bir anabilim dalında 2’şer adet öğretim üyesi görev yapmaktadır. 

Şehir ve Bölge Planlama Bölümünde öğretim üyesi başına 22 öğrenci düşmektedir. 

2025-2026 Son Mevcut: 88

Niğde'de çok önceden açılan bölümümüz ülkemizde aktif bir rol oynamaya aday bir noktaya gelmiştir.

2023 yılı eğitim-öğretim dönemi ile birlikte ilk kez öğrenci alımına başlamış olan bölüm, her yıl 30 yeni kuşak öğrenciyle günümüzde 4. sınıfa ulaşarak bu önümüzdeki yılla birlikte ~120 öğrenci sayısına ulaşmıştır.

Niğde OHUSBPB öğrencilerimize yönelik çok daha aktif olan ve özellikle 10 teorik uygulamalı dersimi (10 tud) kapsayan bu temel blog ve sınıf blog/ları da büyük bir gayretle kademeli olarak devreye sokulmuştur:

https://ohusbp.blogspot.com/

---

OHUSBP BHP_Bölüm Hafıza Projesi *,**

2023+ Süreci 

Amaç, 

her bir sınıfta gerek her dönemlik ve gerekse yeni eklenen/açılan derslerle güncel ders akışını, sınavlarda oluşan başarıyı ve sınıflar arasındaki farklılıkları hafıza bir blog olarak derslere özel yayınlarla birlikte korumak, yeni kuşaklara tekrarları azaltacak şekilde aktarmak ve mesleki eğitim kalitesini koruyarak arttırmak ve böylece öğrencileri etkin bir yöntemle önceden düzenli bilgilendirerek ve geri bildirimleri de alarak yönlendirmektedir.

---

Kalite

Eğitim-öğretimde kaliteyi koruyarak her yil daha da artırmak amaçlı, disiplinlerarası ve çok boyutlu bilgilendirmeler içeren OHUSBP blogları  bu amaçlarla ve belirtilen ilkeler doğrultusunda  oluşturulmuştur, sizleri de aramıza bekleriz.

---

Dersler

10 tud 

ACK: 10 adet teorik uygulamalı ders (10 tud) verilmektedir. Derslerin her yarıyıl seçimi planlanıp hazırlanması ve yürütülmesi ile ilgili bilgiler için,

Bknz.

https://ohusbp.blogspot.com/

veya 

SBPB 1,2,3,4. Sınıfların Blog/ları ( üstte )

Derslerin hazırlıklarında okutulan 3-4# kitap seçimleri tatillerde öğrenci tercihleri de kısmen dikkate alınarak yapılmaktadır.

Bknz. Duyurular 

1+2+3+4s. Dönem başlamadan ders planlama ve sanal KT_Kalite Toplantıları, ...

---

Anahtar 

Niğde OHUSBP,Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (SBPB),SBPB,2023+,2026,Niğde,Dersler,Ders programları,NOHU SBP Dersler,2026/8,Blog,OHUSBP,Blog,OHUSBP-Blog,BHP_Bölüm Hafıza Projesi.

0p Seçmeli dersler (2024+,2025,2026, ...)

0p. Seçmeli dersler 

Seçmeli dersler (2024+,2025,2026)

Ders kayıtları öncesi önemli duyuru

Seçmeli dersler 2. sınıftan itibaren başlayıp devam etmektedir.

Her dönemin özelliğine göre farklı seçmeli ders havuzları söz konusudur.

Öğrenci, eğer ilgili dersten başarısız oluyorsa veya olacağını tahmin ediyorsa, önceden farklı yaz okullarında uygun derslere yönelip, onları başararak başarısız olduğu ilgili dersin yerine (onu not belgesinden sildirerek) saydırabilir.

Böylelikle not ortalamasındaki düşüşler de önceden proaktif pozisyon alarak önlenebilir.

Bknz. Yönetmelik

---

Anahtar 

Seçmeli dersler,2024+,2025,2026,2026-2027,Seçmeli,Yönetmelik,11-BASARI, 0p,

Blog İstatistikleri, 17.08.2026

Blog İstatistikleri,

17.08.2026

KAC-blog ile ilgili istatistikleri

Niğde OHU SBPB öğrencilerimize yönelik  aktif olan ve özellikle 10 teorik uygulamalı dersi (ACK-10tud) kapsayan bu temel ve ilgili sınıf blog/larımız 2023 sonrası büyük bir gayretle ve kademeli olarak devreye sokulmuştur.

Bu vesileyle gösterilen yoğun ilgiden ötürü de herkese ayrıca teşekkür ederim. 

2023 yılı eğitim-öğretim dönemi ile birlikte ilk kez öğrenci alımına başlamış olan bölüm, her yıl 30 yeni kuşak öğrenciyle günümüzde 4. sınıfa ulaşmıştır.

Eğitim-öğretimde kaliteyi koruyarak arttırma amaçlı ve çok boyutlu disiplinlerarası bilgilendirmeler içeren bu  bloglara sizleri de bekleriz.

Sorularınız için,

ohusbp@gmail.com

---

OHUSBP Temel-blog ile ilgili istatistikleri



9 takipçi



378 yayın



Tüm Zamanlar

25250

Bugün

25

Dün

34

Bu Ay

2002

Geçen Ay

1249

---

Akademik blog

KAC-blog 345 yayın

Bknz.

Doçentlik sonrası bilgilendirme amaçlı başlatıp profesörlük sonrası da halen güncellediğim şu KAC-blog 345 yayın ile devrede kalmaktadır.

KAC-blog ile ilgili istatistikleri ~6 ay arayla bazen günlük tabloya yansıyan haliyle bazen de grafikler şeklinde vermeye gayret ediyorum:

https://kocalarazizcumhur.blogspot.com

Prof.Dr. Aziz Cumhur KOCALAR 

Şehirci Prof.Dr. / Yük.Müh. / İşletmeci / Bilişim Uzm.

(Ph.D. / M.Sc. /B.Sc. / B.A) 

• 2025-Prof.-CRP/ŞBP,
• YÖK Doç. 2020-CRP/ŞBP, 
• MSGSÜ Dr. 2009-Şehircilik, 
• YTÜ-Yük.Müh.1994, 
• İTÜ-Müh.1987, 
• AÜ-İşletme-1996

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi. Mimarlık Fakültesi.

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü. Şehircilik ABD. Merkez, Niğde.

CV:

https://akapedia.ohu.edu.tr/cv/azizcumhurkocalar .

YÖK CV: https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/AkademisyenGorevOgrenimBilgileri?islem=direct&authorId=BA9CE659450F283B 

DP: https://dergipark.org.tr/en/pub/@aziz-cumhur-kocalar

(Atıflar, Hakemlikler, Makaleler)

---

Anahtar 

Blog İstatistikleri,Blog,İstatistikler,Tüm zamanlar,2026,2026/8,17.08.2026,KAC-Blog, Profesör,ohusbp,

Bugün,

Dün,

Bu Ay,

Geçen Ay,

OHUSBP-Temel blog ile ilgili istatistikler,

Film önerileri

Film önerileri 

Öğrencilerimizin mesleki konulara ısınması için önemli bazı filmleri size önermek gereği duydum:

Ör.

Ekümonopolis

Güncelleme gelecektir.

---

Tabii derslerle bağlantı kurmak adına da başka örnekler de vermek gerekirse;

İYE

İnsanlık tarihini öğrenmesini beklediğimiz öğrenci kitlemizin derse oldukça yetersiz ve hazırlıksız gelmesini nedeniyle belki bu kopukluğu giderme yolunda okuma kadar film seyretmeye de ihtiyacı olduğu söylenebilir. 

Bu anlamda altta birkaç örnek film daha size sembolik olarak verilmiştir:

Truva 8 dizi

10 emir 5 dizi

Roma

Mısır 

Yarı belgesel tarzı filmler kadar belgesellere de önem verilmesi gerekir.

---

SC

14 zirve

---

Anahtar 

Film önerileri,Film,Okuma önerileri,Öneriler,

Yaz ve Yaz Kampları, Stajlar, Teorik uygulamalı dersler/9tud, Kitaplar

Yaz ve Yaz Kampları, Stajlar ve Teorik uygulamalı dersler/9tud, Kitaplar

Bknz. 

0p.Danışman

---

Yaz bitmeden/Sonbahar gelirken

KOCALAR, Aziz Cumhur (Prof.Dr.) KAC-2020+ CV/Pub [Ph.D./M.Sc./B.Sc./B.A.]: 2026 İLKBAHAR+YAZ+SONBAHAR ETKİNLİKLERİ (4+2+2#)

Yaz

En büyük tatil görünümünde olan yaz ayları hızlı tükenmeye başladı bile...

acaba siz bu arada neler yapıyorsunuz?

altta bir kaç hatırlatma dışında boş zamanlarınızın biraz da keyfinizce iyi değerlendirilmesi oldukça önemli.

Seneye bir de bakmışsınız ki, bu yaz tatili de kalmamış, eğitim-öğretim yılı 3 döneme bölünmüş ve dersler ona göre tekrar düzenlenmiş olabilir.

---

Yaz Kampları

AKAP Uluslararası Akademik Platform

meslek alanının içinde ol, çevreni genişlet, gerçekleri fark et, ...

---

Stajlar

Teorik derslerin ve projelerin ötesinde gerçek hayatın uygulamalarıyla buluşmak ancak stajlarla mümkündür.

Stajlar artık mezuniyet sonrasında çalışacağınız alanla temasınızı güçlendiren son derece önemli adımlarımız olacaktır.

---

Teorik uygulamalı dersler/9tud

9 teorik uygulamalı derste kavramsal yaklaşımların yanı sıra pek çok uygulama örneğinden size bağlantılar kurmanız ve araştırma yapmanız, hatta kendinizi geliştirmeniz sağlansın diyerek (not karşılığı olmayan) gönüllü ödevlerle mesleki alana alışmanız için özel fırsatlar yaratılıyor.

Bknz. 0p.Danışman

Blog/lar, OGRİS,

---

Kitaplar

Kitaplar mezuniyet öncesi ve sonrasında meslek alanlarıyla temasınızı sağlayan ilk kaynaklardır. Size okuma alışkanlığınızı geliştirdiğiniz sürece son derece değerli ve önemli bir dayanak olacaktır.

Tabii sadece okuma değil, yazma - konuşma - anlatma - aktarma - sorgulama -  değerlendirme - eleştiri getirme ve yapıcı katkı sunma yolları da sürekli öncelikle kendi çabalarınızla açılmak zorundadır.

Bknz. 0p.Danışman

Blog/lar, OGRİS,

Küçük prens (Temsili bir ör)

---

Alıntılar / Seçkiler / Önerilenler 

Okuyan öğrenciler de alıntılarından seçkileri gönderebilirler.

Ör - 

Afetler

Türkiye toplumu travmatik yaşantılarının yabancısı olmayan bir toplumdur doğal sayılan afetler de sosyopolitik açıdan problematize edilmemiştir. Türkiye'nin yakın tarihinin travmatik yaşantılarla dolu olması genel zihniyet dünyasının gelişiminde etkili olmuştur. iyi niyetin temel duygusal tohumları açık ya da örtük biçimde korku çaresizlik ve güvensizliktir bu duygularla yüzleşmek sancılı olacağı için şüphecilik ve inkar devreye girer (Paker, 2007).

Paker, Murat (2007). psikopolitik yüzleşmeler, Birikim yayınları.

---

Anahtar 

Yaz,Araştır,Dinle,Gör, bil,Anla,Kavra,SPO,içinde ol, çevreni genişlet, gerçekleri fark et,Kitaplar,0p.Danışman,9tud,

Alıntılar,Seçkiler,Önerilenler,

Kongre/ler, Festival/ler

Kongre/ler , Festival/ler

İzlenebilecek hatta katılım olanakları veren dış dünyadan farklı etkinliklerle ilişkili bağlantılar sizlerle...

Araştır, katıl, dinle, gör, bil, anla, kavra...

---

Kongre/ler

Kongre Konuları - 8. ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI TURİZM KONGRESİ

Yeniden Bağımsızlığının 35. Yılında Azerbaycan Kongresi

---

Sempozyumlar 

https://www.irtad.gen.tr/congre/default.asp?id=7&#congre

---

Festivaller 

gastronomi film festivali (Kars)

Bknz. Instagram (Pelin Batu söyleşi)

---

Anahtar

Azerbaycan,Kongre,Turizm,Türk,Festival,Disiplinlerarası,DAB_Disiplinler arası bağlar,Disiplinler arası çalışmalar,Araştır,Dinle,Gör, bil,Anla,Kavra,

Geleceği yönlendirme insiyatifi

Geleceği yönlendirme insiyatifi

Geleceğe yönelik insiyatiflerin yerinde ve zamanında doğru bir şekilde kullanılabilmesi için geçmişten hareketle öngörlerde bulunmak adına söylenebilecekleri de bir yıl/dönem daha başlamadan burada kısaca özetleyelim. 

Ders programlarında içinde bulunan koşullara göre (yeni gelen öğrencilere vb) içeriğe yönelik esneklik biraz daha arttırılmalıdır.

Derslerin kendi içinde yapılandırması da OGRİS ve ilkelere sadık kalınarak değiştirilebilmelidir, bu anlamda ölçme ve değerlendirme konularında da öğrenci motivasyonunu düşürmeyen yükselten önlemler alınmalıdır. 

OGRİS'te belirtildiği gibi bölümdeki programların asgari gerekliliklerini de  gözden kaçırmadan bu düzenlemeler her dönem öncesinde yapılmaktadır. 

Güncellemeler öğrencilere bu blog/lar üzerinden duygularla da iletilmektedir.

---

İki ayrı bakış açısı ile konuyu ele aldığımızda önceliği öğretim üyelerine verirsek;

1.Öğretim üyesi tercihleri 

Özellikle öğretim üyelerinin bu konuda ki yönelimleri dönemlik bir hassasiyet ve ayrı bir önem taşımaktadır. Õğretim üyeleri tarafından önerilebilecek bazı yeni derslerin programda yer alması gerekebilir.

Vakarla tedbirli fikirle şahsiyetini geliştirecek nesiller vücuda getirebilmek için gelecek nesillere tarihlerine saygıyla bakmalarını öğretmek ilk görevimiz olacaktır. 

T. Cansever

---

Diğer ikinci bakış açısı ise öğrenci tercihleri olacaktır.

2.Öğrenci tercihleri

Mevcut ders programının ve yüklü ders saatlerinin özellikle seçmeli derslerin seçiminde öğrenci insiyatifinin de dönemlik akışlarda bir yeri olması önem taşımaktadır. Bu yüzden dönemin öncesinde öğrenci talepleri toplanabilir ve her dönem yeni gelecek ders programının buna göre yeniden yapılandırılmasına da kısmen yer açılabilir.

---

Geçmiş 

Bknz. Temel blog 

https://ohusbp.blogspot.com/2026/02/ders-listesi-nohu-2015-2026.html?m=1

---

Gelecek 

Ülkemizde lisans eğitimi eğitim-öğretim süresi 4 yıldan 3 yıla doğru çekilmek istenmektedir. AKTS aynı kalacak şekilde 4 yıl 3 yıla sıkıştırılacaktır.

Buna göre gelecekte bir yıl içerisinde ki  dönemlerin sayısı da artacak ve 3 olacaktır, ders programındaki düzenlemelerde ders yoğunlukları da artacak ve tatiller de kısalacaktır.

Dolayısıyla öğrencilerimizin söz konusu yeni dönemde de daha etkin ve hızlı bir şekilde eğitim alabilmeye alışmaya başlamaları için şimdiden hazırlıklarının olması  gerekmektedir.

Bu konularda öğrenci tercih ve inisiyatiflerinin şimdiden sağlanacak  farkındalıkla organize ve şeffaf bir şekilde görünürlük kazanması beklenmektedir.

---

Anahtar 

2026+,Güz sonu,KT,Bahar sonu,10tud,11-BASARI,Ders,Seçmeli,ACK-Dersleri,1+2+3+4s,Dönem başı/içi/sonu,KT,0p,