0p/Tp/BC/NY/YY. PİA Araştırma Modelleri ve Tp 2026

0p/Tp/BC/NY/YY. PİA Araştırma Modelleri ve Tp 2026

Bölümde bu dönemde geleceği planlamak üzere model olacak ek girişimleriniz de  bekleniyor.

Öneri 

Bölümde geleceği planlamak üzere araştırma girişimlerinizi ve gelişimlerinizi düzenli ve sistematik bir şekilde raporlamanız ve paylaşmanız bekleniyor.

Projelere özgü temalar BC ile birlikte yeniden güncellenmektedir: 

BC 1. (BC_Bahar Çağrıları)-Genel ve Özel: TÜBİTAK ...

Projeler ise ilk başvurular öncesi ve/veya sonrası (ve belirlenecek liderleri yada gönüllü öne çıkanlarla ile birlikte başlatılıp geliştirilerek) iller, bölgeler ve ülke odaklı bir şekilde de genişletilerek zincir projeler şeklinde yürütülecektir. 

Bknz.

Geçmiş 

Mektup (3s-SKY+Zincir, YY)

---

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

---

Bu dönem

B/D/R 3.Bahar Dönemi Açılışı - Genel Bakış

---

YZ ile dans

Otonom sistemler geride bırakılarak artık karar  alan sistemlere doğru geçiş hızlanmıştır.

YZ'ya bağlam doğru bir şekilde verilmeli, bağlam yanlış inceletilmemelidir...

Riskleri doğru okuyun...

Böyle bir başlıkta güncelleme de yakında gelir.

---

PİA araştırma modelleri  

Proje yoğun bir araştırma ve uygulama geliştirme güzergahı oluşuyor.

Geleceğinizi kendiniz şekillendirin:

1.seçenek

Örneğin;

Her tema lideri kendi blog sitesini tasarlayabilir. Proje temanızı bu temel/ana blog benzeri olacak şekilde 7tud vd derslerle de ilintili bir halde düzenleyip, kendi sosyal-teknik ilişkiler ağınızı genişletmeye başlayabilirsiniz.

Düzenlenecek olan blog site başta sadece bir temaya hizmet edecek şekilde düşünülebilir. Çünkü sadece o tema ve konuyla ilgili bir odak noktası olacaktır. 

Temayla ilişkili bir çok kavram (kelime ve ifade, kısaltma) ile bir sözlük olma yolunda da ilerleyecektir. 

Bunların İngilizce karşılıkları ile dünyaya da açılacak şekilde 2 dilli tasarımın da en baştan düşünülmesi gerekir.

---

2.seçenek

1.secenekteki gibi PİA (ve/veya dersler) için karma bir etkileşim modeli de yaratabilirsiniz. 

YZ size pek çok yenilikçi araç verebilir. 

Diğer yandan bir arşiv oluşturmak ön plana çıkabilir.

Sonuçta;

Amaçlar iyi belirlenerek, işlerin daha akıcı ve kolay hale getirilmesi sağlanmalıdır.

Faydaları kullanım garantisi taşımalıdır.

---

Örneğin

Kİ_neydi?

Kİ PİA grubu için bir son aşama idi:

Kİ_Kategorik İnceleme

Parçalar halinde yapılan duyurular silsilesi 2026 alkışlarında artık ön plandadır.

Uzun duyuruları kısa tutunca, gruplamak adına kısaltma, kod ve numaralandırma yoluyla duyuru başlıklarına da artık 2026+ ile yeni başladığımız böyle bir düzenleme hakimdir.

Karmaşıklık

Blog site üstündeki karmaşıklığı Kİ ötesinde daha fazla artırmamak esastır. 

Sınıf ve ders otonomisi

O yüzden sınıf ve ders otonomisinin öğrencinin kendi kendini de daha hızlı ve doğru bir yolda değerlendirmesini sağlama yolunda geliştirilmesine katkı ve destek  gerekiyor. 

Gönüllülerle çalışılıyor.

Bu konularda da PİA gönüllüleriyle birlikte çalışılıyor. Katkı öğrenci lehine gelişme sağlar. Çorbada tuzum olsun diyenlere duyurulur.

---

Tp 2026

2025-2026 Bahar Dönemine geçen güz dönemi sonu ve sömestr ile başlayan hazırlıklar 1h ders ve toplantılarla (Kalite, Danışmanlık, Rehberlik) karar bağlandı: 

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

2026-2027 Güz Dönemine Hazırlıklar sömestr ile baş/ladı. 

Bknz. Sömestr 

---

222

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : ! 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

---

Anahtar 

Araştırma,Modelleme,Model,Tasarım,PİA,2026+,2-DERS,Uygulama,7tud,7td,7td bağlantıları,Gelecek,Sınıf,Ders,Otonomi,Tp 2026,0p/Tp/BC/NY/YY,Kalite/Danışmanlık/Rehberlik,

0p/Tp/BC/NY/YY. 2026 Etkinlikleri ve Yayın Olanakları

0p/Tp/BC/NY/YY. 2026 Etkinlikleri ve Yayın Olanakları

Bahar+Sonbahar 

Bu dönem (ve bu yıl) konu içerikleri ve takvimleri başvurulabilecek ve izlenebilecek uygun etkinliklerden bazıları altta da (hep üste eklenerek) sıralanarak (!: özellikle başarsızlıklara deva olan +NY içindir) duyurulmaktadır:

+ Yayın Olanakları: Yani makale ve kitap bölümleri için olanaklar da etkinlik sayfalarından ayrıca izlenip kaçırılmamalıdır. Olmadı, o dönem uygun olan dergilere atıflarla ısınmak ve toplantılarla hazırlanmak gerekir. Bknz ...

Sonbahar

2

https://www.facebook.com/share/1AyL7zveTf/

Göç, Kadın, Emek ve İşgücü 

Bahar

1! 

http://15dakikalikkent.gazi.edu.tr/

224-Bildiri: Bu etkinlikte 3000 kelimelik bir bildiri konusu belirleyip, bu hafta (25-26/2)* 2 proje toplantısında tasarısını önden sunup tartışma açana ve özet teslim tarihine başvurusunu yetiştirip Ankara da sunana herhangi bir derste +10p  sansı var! 

* Bknz. (25-26/2)* 2 proje toplantısında tasarılarınızı sunmak için; 

 !!! Tübitak Çağrıları ve 1001 geri sayım

+225-Yayın: Altta ki gibi böyle yayın olanakları da varsa (bildiri gönderilmeden çok önceden de fark edilmesi gerekir!) bildirinin 5000 kelimelik genişletilmiş halinin de önceden o dergiye birlikte kontrollü bir şekilde gönderilmesi için yine en baştan birlikte planlama yapılması gereklidir, zaten bu haftaki toplantı da işte bu çalışmaları (ayrıca y. dilde de) yapabileceklere önceliklidir:

Publishing Opportunities | Adapting The 15-Minute City Concept

225-Tp :

Bu dönem 1001 tarzı organize bir proje çıkarmak artı oldukça zor, çünkü hiç organize değilsiniz, ama gruba uyumlanarak zamanında etkin geri bildirimler yaparak uygun bir projenizi Güz dönemi 2209 başvurusu için yine hazırlayabilirsiniz. 

225-Başarısızlıklar ve Ders çakışmaları ile Devamsızlıklar

Her dönem hep ilk çerez olacak şekilde dönemlik bildiri sunma özellikle önceki derslerde de başarıyı yakalayıp geçmek için öncelikli olur. Alttan derslerinizin ne olduğunu bilirsek, sizi 1f ile izlerim ve gelecek dönem çakışmama için de baştan uğraşırsanız, programı ona göre düzenleriz... 

Devamsızlıklar olacaksa veya onlara 5h+ (ve üstü) için telafi çalıştırmam için de dönemlik bildiri şarttır.

---

0

International Conference on QA and Accrediation

---

Yabancı Dil (İngilizce)

Bölümün akreditasyonu ve uluslararasına açılımının sağlanması için de bazı bildiri ve makale çalışmaları artık İngilizce ile sürdürülecektir.

---

Ücretli Etkinlikler 

Bahar

https://www.iksad.co.uk/tr/gaziantep

---

Bknz.

PİA araştırma modelleri ve Tp 2026

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : 0p/Tp. Bahar Danışmanlık Toplantısı Bitti

Öğrencinin YZ ile dansı

Diğer güncel duyurular

---

Anahtar

2026,Bahar Etkinlikleri,2025-2026 Bahar,NY,Makale,Bildiri,BC,Konu,Takvim,Acanda,İngilizce,0p/Tp/BC/NY/YY,

NY 7. Dönemlik Ödev Başvurusu

NY 7. Dönemlik Ödev Başvurusu 

 (1s,2s,3s -Gönüllü Ek Notlu ve 3s-Zorunlu/Uygulama Notlu)

Temsilciler

1h

Sıralı mevcutları yani yoklama listelerinizi temsilcilere gönderdim, ödev teslim akışların Vö 2-5h Vs 8-13h isim ve hafta kutucuklarina işaretleme ile belirleyip, niyetleri de mektup içeriğiyle konu başına (teslimle ilgili haftanın onceki pazar tarihini de koyarak-222 gibi-22/2 için) h.sonu gonderin.  

Bu liste dışında ek notlu ne ödev, ne bildiri, ne de makale için başka bir son teslim olmayacağını unutmayın, 

YY

Bknz. 

Temel ve Sinif blog oku, hangi ek ödevleri vereceksen karar ver, listeye ayrı ayrı programlayip dengeli yerles/in, e-posta ile niyetlerinuzi de belirterek ayrı ayrı 1h iletin ve olgunlaştıracak şekilde de ders aralarında somut gorselle/bilgisayardan/cepten danışip ilerleyin, zamaninda da tam  teslim edin ki, listeden başlayarak  değerlendirmeye alinsin, bu adımı atmayan da bir daha hiç görünmesin, VFB notu ile yetinsin.

---

YY+

19/2 

5. Makale ve Bildiriler

Makale yapanlara yardım ön planda olup, onlar en üst sıralamaya girer ve böylece önceden bitirme ödevine de hazırlanabilecek noktaya gelirler.

Proje ici makale ve bildiri:

Proje konusu seçen ona özgü bir makalesini tamamlayıp projeyi o hedefle şekillendirme yolundadır. (intihali en fazla 15%)

O projenin makalesine yakın bir bildirisinin ise farklı bir başlıkta yine intihali en fazla 20% olarak makalenin ardından planlanıp dönem bitmeden kabul alması gerekmektedir.

Proje dışı/ Bağımsız makale ve bildiri:

Proje konusu dışında konusu olanlar yine ona özgü o makalesini ve/veya bildirisini (taslak ödev takvimine yerleştirip) tamamlayıp yine yayımlama hedefleriyle şekillendirme yolundadır.

---

Gelecek

Bknz. Gelecek

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : ! 0p/Tp/BC/NY/YY. Bulut Ödev/Araştırma/Proje Dizinlerine bağlı e-posta Teslimler

Anahtar 

NY,NY7,NY_Not Yükseltme,11-Başarı,5-ODEV,Gönüllü, Zorunlu,1s,2s,3s,2025-2026 Bahar,Öğrenci,İÇH,SP 2,İYE,SKY,Y+,

B26-1h Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

B26-1h Öğrenciye tekrar bir Serzeniş - 4tud/7tud

B26-1h_B 1.hafta,

B26-Bahar,

Danışmanlık ve Rehberlik için güncel duyurular da gelmektedir:

Bknz.

0p/Tp/BC/NY/YY. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Der...

---

Planlamanın felsefesinde gördüğünüz gibi 7tud çalışma tarzı artık alttaki yaklaşımla ilerleyebilir olmalıdır.

Derslerimizin işleyiş biçimi;

öncelikle ders kitaplarının okunması, tartışılması üzerine kurgulanmış olduğundan öğrencilerin tüm metinlere erişmesi ve metinleri okumuş olarak gelmesi sürekli beklenmekte, 

buna zaman ayıramayan öğrencinin de o derse baştan kayıt yaptırması gerekmektedir! 

Kalabalık yanıltıcı olmasın, derse görünür devam başarı için bir çözüm değildir, devamsızlıklar tablosu da gayet nettir.

Her haftanın okuması önceki dönemlerden bile öğrencilere OGRİS le iletilmiştir. Öğrencilerin bu  okumaları yaparak soru çıkarmaları, ilgili yayınlara (makale, bildiri, kitap bölümü, haber) erişerek son güncellemelerini yapmaları ve derste bu soruları tartışmaları beklenmektedir.

---

(Okunmayan blog içi) 

Alıntı 

Başarısızlığın yığılması 

Dolayısıyla baştan beri devamsızlıkların, vazgeçerek ayrılanların ve elenenlerin süreklilik arz ettiği, bu ilk 2 sınıf listelerinde 1-2. sınıf Bahar dönemi 3 dersten sınava girecek başarısızların sayısı da artık 58 ile 50 rakamını geçmiştir! Bu bir yığılma işaretidir.

Başarısız öğrencilerin yer işgal ettiği ve VFB sınavlarda sınıf ortalamasında 25p üstüne çıkıp kulvara dahi tam giremedikleri açıkça ortadadır. 

Bu başarısız grubun daha fazla gecikmeksizin ya gerekli gayreti göstermelerini ya da kendilerini başka bir bölümde seyre dalmalarını şiddetle öneririm. 

SBP 7tud/ders sürecini farkında izlemek bile disiplin ister, dersler artık gönüllü ve katılımcı öğrenci odaklı uygulama becerili çalışmalar da getiriyor, bu da ek puan sağlıyor, ancak halen herkesin de harcı buna uygun değil gibi duruyor. 

O yüzden bu kadar destek ve iyileştirmeye karşın hâlâ disipline olamayanlar çok net bir şekilde elenirler. Harcanabilecek kaynaklar çoktan fazlasıyla harcanmıştır.

---

YY - Ödev/Çalışma/Araştırma/Proje Ekleri 

Her ödeve/çalışmaya/araştırmaya/projeye artık başa ve sona eklenecekler var:

1. Her ödeve artık incelediğiniz konu üzerinden çıkardığınız (sınav) soruları ve yanıtları da sona eklenecek.
2. Konuyu anladığınızı gösteren kendi cümlelerinizle el yazısı bir özette başa eklenecek ve sunumda okunmadan açılışta verilecek.
3. Ayrıca ilgili ek güncel taramalarla birlikte tüm kaynaklar da gösterilecek.
4. Bknz. YY

---

Anahtar 

Serzeniş,Öğrenci,Gelecek,2026+,7tud,11-Başarı,Kalite,Bahar,2025-2026 Bahar,4tud,B26-1h_B1hafta,B26-Bahar,

YÖKAK Değerlendirme

YÖKAK Değerlendirme

İlgi: YÖKAK İstatistikleri ve Duyuruları 

Başkanlığımız tarafından yükseköğretim kurumlarımıza yönelik olarak yürütülen Kurumsal Dış Değerlendirme, İzleme, Kurumsal Akreditasyon, Ara Değerlendirme ve Uluslararası Kurumsal Akreditasyon Programları, değerlendirici havuzunda yer alan değerlendiriciler aracılığıyla gerçekleştirilmektedir. 2026 yılı Bahar ve/veya Güz döneminde değerlendirici olarak görev almak isteyen adayların 2026 Değerlendirici Havuzu'na kayıt olmaları gerekmektedir. Bahar dönemi (Nisan-Mayıs 2026) için görevlendirilecek değerlendiriciler, daha önce değerlendirici eğitimi almış kişiler arasından belirlenecektir. Güz dönemi (Ekim-Kasım 2026) için görevlendirilecek değerlendiriciler ise hem daha önce değerlendirici eğitimi almış adaylar arasından hem de Temmuz 2026'da gerçekleştirilecek değerlendirici eğitimine katılacak yeni adaylar arasından seçilecektir. Değerlendirici havuzunda ilk defa yer almak isteyen veya daha önce havuzda yer almış bulunan tüm akademik ve idari personelinize gerekli duyurunun yapılması ve ilgililerin, internet sayfamızda yer alan değerlendirici başvuru modülü (https://mis.yokak.gov.tr/Evaluator) üzerinden 19 Mart 2026 tarihine kadar başvurularını gerçekleştirmeleri hususunda bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

---

Bknz.

MiS

AJANS - LiSANS Programları | MiS

---

TEMEL DEĞERLERİMİZ

Yükseköğretim Kalite Kurulu'nun tüm faaliyet ve süreçlerinde benimsediği temel değerleri şunlardır;
› Tarafsızlık
› Şeffaflık
› Etik Davranış
› Bağımsızlık
› İşbirliğine Açıklık
› Rehberlik
› Yenilikçilik
› Çeşitliliğe Saygı

POLİTİKALARIMIZ

Yükseköğretim Kalite Kurulu'nun tüm faaliyetlerinde izlediği politikaları şöyledir;

I. KALİTE POLİTİKAMIZ:
› Sunulan hizmetleri paydaşların beklentileri doğrultusunda sürekli geliştirmek,
› Kurum içi ve dışında kalite kültürünü güçlendirecek iklimi ve ortamı sağlamak.
› Güçlü bir iç kalite güvencesi sistemi ile hizmet kalitesini güvence altına almak.


II. KURUMSAL YÖNETİM POLİTİKAMIZ:
› Yürütülen faaliyetlerde temel değerleri koruyarak evrensel etik ilkeleri benimsemek ve uygulamak.
› Tüm paydaşların katılımını sağlayarak yönetimde temsil edilmelerini güvence altına almak.
› Çalışanların gelişimini kurumsal gelişim hedefleri doğrultusunda desteklemek.
› Kaynak planlamasını ve kullanımını kurumsal sorumluluk bilinciyle sürdürmek.

---

Anahtar

YÖKAK,Değerlendirme,YÖKAK Değerlendirme,SBP,NOHU-MF-SBPB,NİĞDE OHU SBP,NOHU SBP,YOKAK,Akreditasyon,İstatistikler,Bölümler,

Mektup (3s-SKY+Zincir, YY)

Mektup (3s-SKY+Zincir Tp, YY)

Bir, e-postayı da şimdi gördüm: 

Bu aynı gün 3. mektup, hızlıca paylaşıyorum ki, yanılgılar azalsın ve gecikmeden yol alınsın, çalışanla çalışmayan da artık açıkça  ayrışsın...

---

Saptama

Öğrencibir sunuma hazırlanıyor fakat projesini görüş ve öneriler doğrultusunda yepyeni teknik bir noktaya da birden  kitlemiş durumda, bunu da çok hızlı bir araştırma ile teknik konuyu tam olarak doğrulamadan belli ki YZ ile yapıyor.

---

Peki, nasıl ilerlemeli?

herhangi bir itici güçle veya hevesle araştırıp getirdiğiniz konunun değerli bir yaklaşım içeriği olabilir, 

ama teknik ve mimari hatta restoratörleri ilgilendirebilen bir konuda da makaleye gitmek kolay değidir, 

Hatta proje vermekte riskli, niye?

Öncelikle alanınız değil, fakulte içi yan alan...

Alıntı

Bildirili bir ödev olarak dahi alıntı % 20 yi gecemez, dolayısıyla aşırma vb konularda önce dikkatli adım atmalisiniz, kendinizi de beni de sakın karalatmayiniz! 

Özetle; 

hiç bir kimseden aşırı bir alıntı yapamazsınız, onların çalışmasına da eğer ancak onların izni olursa belki uygun bir katkı sunabilirsiniz,

---

YY 

Bunu da özellikle projenizde eger onları ola ki eskiden de tanıyorsanız, garantileyerek programını da ona gore çerceveleyip, öncelikle alanımıza uygun bir hale getirmek yoluyla ilerleyin.

Hatta o yan alanlardan bir hocayı da belki yine eş danışman yapmanız gerekir, o yüzden bana durumunuzu dürüstçe izah etmelisiniz...

İletişim güvenilir olmalı, kendinizi yazışmalarla geliştirin.

Eğer böyle restoratör bir uzmanla 2. derecede derecede ilişkili bir proje çıkarma yoluna gidiyorsanız, ona uygun bir hocayı da bulabilmemiz belki mümkün olur tâbi.

Sunumlara makale içeriği kadar doğru ve genel tüm hatta bağlantılı teorik kısımları da koyarak gelmelisiniz, 

teknik ve dar, nokta atışı, henüz güncel ve yeni (az yayınlı) yarı özgün sayılabilecek bir konuyu bulmuş olmanız da söz konusu olabilir, 

bundan ötürü beni de artık biraz şaşırtın, evet bazen size ipuçları veriyor oldum, ama bu güne kadar hiç birrini de kullanmadınız, 

yerele özgü de çok örnek verdim, umursamadınız...

7td ile bu yönde önemli bir takım yolları teorik bir kapsam da önerip gösterdim, ama onlardan da çoğunlukla kaldınız.

Ama şimdi belki o döneminiz nihayet de bitiyor:

Siz de doğal olarak hemen bu riskli sulara girmiş durumdaysanız!

Sizden bu kadarını araştırmanızı dahi geçmişte ki halleriniz aklımda olduğu için pek beklemez durumdayım, 

o yüzden özgünseniz yürüyüşünüzü sürdürün, ama YZ sizi aldatmasın, belki de bu kez tam 12 den vurdunuz ama bundan da bana getirmeden şimdilik yarı.yarıya emin olun diyebilirim.

+ Güncelleme gelir

---

Anahtar 

Mektup,3s,SKY,YY,Zincir proje, Aşırma,İntihal,Saptama,Öğrenci, 1s, 2s, 3s, Ödev, Proje, Tp, TÜBİTAK 2209-A, TÜBİTAK öğrenci projesi, 2026+,2025-2026+,SKY,İYE,İÇH,YY,

Mektup,3s,SKY,YY,Zincir proje, Aşırma,İntihal,Saptama,Mektup, Öğrenci, 1s, 2s, 3s, Ödev, Proje, Tp, TÜBİTAK 2209-A, TÜBİTAK öğrenci projesi, 2026+,2025-2026+,SKY,İYE,SP2,İÇH,YY,

YOKAK-Lisans Akreditasyonları

YOKAK-Lisans Akreditasyonları

Anahtar

Lisans Akreditasyonları,YOKAK,